最美教師事跡材料

最美教師事跡材料用愛(ài)鑄就師魂

--“最美教師”雷彩云老師先進(jìn)事跡

雷彩云，出生于1977年，小學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任吉州區(qū)石陽(yáng)小學(xué)科研處副主任，始終擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作。自1995年參加工作以來(lái)，憑著一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在吉州教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。懷揣著善良、真誠(chéng)和責(zé)任，以情的付出贏得了情的回報(bào)，以愛(ài)的播種獲得了愛(ài)的豐收，是學(xué)校師生、社會(huì)及家長(zhǎng)心目中的最美教師。這一路走來(lái)，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫(xiě)滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實(shí)……

一，寶劍鋒從磨礪出愛(ài)崗敬業(yè)忠職守

雷老師熱愛(ài)教育工作。這要追溯到一九九二年，她還是初中畢業(yè)填報(bào)志愿時(shí)。她勤奮努力成績(jī)優(yōu)秀，在家里又是最小，完全有條件讀重點(diǎn)高中上大學(xué)?？伤x上了師范，同窗問(wèn)她為什么？她說(shuō)：“我很幸福，從小學(xué)到中學(xué)，許多老師對(duì)我都非常關(guān)心和愛(ài)惜，因此我的夢(mèng)想就是成為一種人民教師，我要傳道授業(yè)解惑，我要當(dāng)一種好老師，讓我的學(xué)生也能像我同樣幸福?！币痪啪盼迥昃旁滤龍A了教師夢(mèng)，登上講臺(tái)，投身于神圣而偉大的教育事業(yè)。從此，她將自己的青春和熱血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。1995年參加工作至20XX年，始終擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任，20XX年起，擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)?？蒲刑幐敝魅喂ぷ?，全方面負(fù)責(zé)課題研究工作。十九年來(lái)在小學(xué)教育教學(xué)中既要鉆研教材，探索教法，理解學(xué)生，研究學(xué)生，又要提高本身修養(yǎng)，付出了大量的精力，始終任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失。在石溪頭小學(xué)任教時(shí)，語(yǔ)數(shù)老師包班，與她同教一班的數(shù)學(xué)老師毛凌云老師患腎病，住院兩個(gè)多月。為了不讓學(xué)生受換老師的罪，就自己一人承當(dāng)這個(gè)班全部課務(wù)，最后保住了該班學(xué)生語(yǔ)數(shù)成績(jī)?cè)谌５谝坏暮贸煽?jī)。20XX年8月雷老師懷孕了，本能夠向?qū)W校申請(qǐng)擔(dān)任術(shù)科教學(xué)，但她卻不搞特殊化，仍擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。懷孕三個(gè)月時(shí)，她產(chǎn)生了先兆流產(chǎn)跡象，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心她，要她休息，可她卻說(shuō)：“孩子們剛?cè)雽W(xué)，原來(lái)對(duì)學(xué)校就很陌生，好不容易和我慢慢熟悉起來(lái)，現(xiàn)在又要換老師，孩子們又得熟悉新的老師，我還是堅(jiān)持一下吧！”就這樣，她擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作直至20XX年4月臨產(chǎn)。產(chǎn)假期間學(xué)生們前來(lái)看望，即使眾多學(xué)生送錢(qián)送物，她都婉言謝絕，告訴同窗們盛情和心意都領(lǐng)受，錢(qián)物統(tǒng)統(tǒng)勸其帶回。20XX年8月，雷老師考慮學(xué)校學(xué)校師資力量緊缺，產(chǎn)假未休完就回校上課，再次擔(dān)任一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。

二、梅花香自苦寒來(lái)潛心鉆研創(chuàng)佳績(jī)

雷老師愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙、再累，她總是能擠出時(shí)間來(lái)給自己充電，潛心研究教育教學(xué)理論，不停探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。工作以來(lái)，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，記下了百種優(yōu)秀教育理論讀物《教師專業(yè)發(fā)展精妙小語(yǔ)》《班級(jí)管理智慧案例精選》《聽(tīng)竇桂梅老師評(píng)課》《世上沒(méi)有成績(jī)不好的孩子》等學(xué)習(xí)筆記和心得。從20XX年起，先后參加國(guó)家級(jí)課題《重視積累、學(xué)會(huì)閱讀、培養(yǎng)語(yǔ)感、形成能力》《開(kāi)展影視教育提高學(xué)生素質(zhì)》《小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與教材編制方略研究》《縱橫信息數(shù)字化與研究小學(xué)生識(shí)字過(guò)程及提高小學(xué)生閱讀率的研究》和省級(jí)課題《運(yùn)用多媒體進(jìn)行開(kāi)放式作文教學(xué)》研究等十多項(xiàng)，都已結(jié)題。并且能把自己的研究成果運(yùn)用到教學(xué)中，使研有所用。20XX年9月，經(jīng)學(xué)校選拔，雷老師在青年教師的優(yōu)課賽中脫穎而出，所執(zhí)教的課例《掌聲》獲校第一名，被推薦到吉州區(qū)參加比賽?？蛇@時(shí)，雷老師的母親因病住院，白天她要完畢學(xué)校正常的課務(wù)及參賽課的試講，晚上又奔赴醫(yī)院照顧母親，回家還要照顧年幼的孩子。忙完這些，她才開(kāi)始在燈下一次又一次修改教案?！肮Ψ虿回?fù)有心人”所執(zhí)教的課例《掌聲》獲得了吉州區(qū)第一名，吉安市第一名的好成績(jī)，并在江西省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)展示，獲得好評(píng)。她曾多次參加編寫(xiě)校本教材，多次為全校教師作講座，多次在《江西教育》《吉安教育》等刊物上發(fā)表論文。她能堅(jiān)持以科研為課改的動(dòng)力和辦法，重視研究語(yǔ)文課改的新?tīng)顩r、新問(wèn)題、新經(jīng)驗(yàn)，重視探索語(yǔ)文課改的新路子、新辦法，勇做教改的領(lǐng)頭雁，與青年教師結(jié)隊(duì)子，主動(dòng)構(gòu)建高效課堂，教學(xué)成績(jī)突出。任教以來(lái)，所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)每個(gè)學(xué)期都在年級(jí)名列前茅，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師及家長(zhǎng)的好評(píng)。20XX年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師”，20XX年被評(píng)為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文骨干教師”，20XX年被聘為“吉州區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人”。

愛(ài)生如子送溫暖陽(yáng)光雨露潤(rùn)心田

教育是愛(ài)的事業(yè)，教師是愛(ài)的化身。雷老師十幾年如一日，在平凡的崗位上做著平凡的工作。以一顆不倦的愛(ài)心，在細(xì)微之處，在不經(jīng)意間默默潤(rùn)澤著孩子們的心靈。她也像一只無(wú)私的蠟燭，向人們無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)自己的光明和溫暖。

甘婷同窗家庭條件差，父母年紀(jì)大，又是菜農(nóng)，性格內(nèi)向，在班上老覺(jué)得自己低人一等，上課不敢舉手講話，平時(shí)也不太與同窗靠近交流，班上尚有少數(shù)同窗歧視她。雷老師曾多次找她個(gè)別談話激勵(lì)她增強(qiáng)信心，大膽敞開(kāi)心扉，振作起來(lái)，但收效甚微。在教學(xué)《生命生命》這一組課文時(shí)，雷老師又找她談話，告訴她杏林子、盲姑娘如此不幸，但她不向命運(yùn)屈服，我們都比他們幸運(yùn)多了，激勵(lì)她要多像他們學(xué)習(xí)，讓自信伴她成長(zhǎng)。從那后來(lái)，她性格也開(kāi)朗了許多，慢慢融入到集體中了，也漸漸自信多了。雷老師趁熱打鐵，讓她當(dāng)上班干部，六年級(jí)畢業(yè)時(shí)，甘婷考出了98分好成績(jī)。甘婷讀初中后，父親因患癌癥逝世了，原本貧困的家庭更是雪上加霜。雷老師理解到這一狀況后，來(lái)到她家，主動(dòng)資助她上初中。并告訴甘婷后來(lái)只要有困難盡管說(shuō)。在雷老師的關(guān)心和協(xié)助下，甘婷現(xiàn)在已成為白鷺洲中學(xué)珍珠班的一名優(yōu)秀學(xué)生。

雷老師常說(shuō)：“對(duì)學(xué)生一份寬容賽過(guò)十分責(zé)怪?！痹暗霓D(zhuǎn)變就是一種突出的例子。在一年級(jí)時(shí)她經(jīng)常不完畢作業(yè)，找她個(gè)別交談，她理都不理，后來(lái)通過(guò)家訪進(jìn)一步鄰居理解才懂得她是領(lǐng)養(yǎng)的，從小養(yǎng)父母嬌慣把她寵壞了，形成了一副壞脾氣。養(yǎng)父母又教不得法，束手無(wú)策。雷老師懂得后，對(duì)她加以更多的關(guān)注。有一次，班上十來(lái)個(gè)男同窗的書(shū)被人撕了，通過(guò)一番調(diào)查發(fā)現(xiàn)是她。雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿她，而是找她個(gè)別談話，指出其錯(cuò)誤，并承諾替她保密，要她認(rèn)真學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)完畢作業(yè)，將功補(bǔ)過(guò)。從此后來(lái)，她學(xué)習(xí)態(tài)度端正了許多。六個(gè)月后的一天，曾晶又爬窗戶進(jìn)老師辦公室偷看準(zhǔn)備考試的卷子，正巧被雷老師看見(jiàn)了，雷老師沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她，只是輕輕咳嗽一聲，背手而去。過(guò)了幾天，雷老師在作業(yè)本里發(fā)現(xiàn)了一張紙條，上面寫(xiě)著：“老師，那天被你撞見(jiàn)后我膽怯極了，你沒(méi)有批評(píng)我，是對(duì)我的寬容和信任，我懂得你是讓我自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，我現(xiàn)在懂得自己錯(cuò)了，謝謝你，我一定做個(gè)好學(xué)生?！倍桌蠋熢诩垪l下面加了一句話：“其實(shí)你這樣做老師我很愉快，闡明你已經(jīng)愛(ài)上了學(xué)習(xí)，只是方式辦法不對(duì)，我相信你一定能憑自己的實(shí)力考出好成績(jī)?！弊源?，她像變了一種人，努力學(xué)習(xí)，六年級(jí)全區(qū)統(tǒng)考她的語(yǔ)文成績(jī)高達(dá)93分。

雷老師常說(shuō)：“老師的愛(ài)，是流淌在學(xué)生心中的甘泉，是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的動(dòng)力?！靶菱曵┦莻€(gè)聰穎的女孩。不幸的是，一種周六的上午，她媽媽在送她去舞蹈愛(ài)好班的路上遭遇車(chē)禍而當(dāng)場(chǎng)離世。從此，她的心靈蒙上了一層陰影，一蹶不振，成績(jī)急劇下降。雷老師知情后一面找她談心，安慰她、激勵(lì)她，為她在班上保密一度不讓同窗知曉她的不幸，還巧妙地安排開(kāi)朗的孩子跟她同桌。一種童話故事會(huì)上，同窗們一種個(gè)在津津有味地講著故事，唯在她在一張紙上畫(huà)了許多樹(shù)，樹(shù)上有一只小鴨子，接著又用鉛筆涂成一片漆黑。雷老師看見(jiàn)后，沒(méi)有批評(píng)她，而是和顏悅色地問(wèn)：“鈺雯，你能給同窗們說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是什么嗎？”辛鈺雯低著頭，悻悻地說(shuō)：“有一只小鴨子在森林里走丟了，媽媽不見(jiàn)了，找了一天也找不到，天黑了，小鴨子忍饑挨餓，終于睡著了，它夢(mèng)見(jiàn)許多動(dòng)物協(xié)助它找媽媽。它相信，有了大家的協(xié)助，它一定能找到媽媽。”雷老師帶頭鼓掌，教室里響起了一片掌聲。雷老師必定了她豐富的想像力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，并借機(jī)告知同窗們她的不幸，號(hào)召同窗們協(xié)助她，同時(shí)選她當(dāng)語(yǔ)文科代表，為的是有機(jī)會(huì)和她多交流，讓她早日走出陰影?，F(xiàn)在她既開(kāi)朗又活潑，在家里是父親的好幫手，在學(xué)校是老師的好助手，同窗們的好楷模。上學(xué)期還將對(duì)母親的緬懷寫(xiě)了一篇名為《懷念》的文章發(fā)表在《吉安晚報(bào)》上。

雷老師在一次班主任工作交流時(shí)說(shuō)：“只有把愛(ài)的情感投影到孩子們的心田，師生之間才干產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn)，收到良好的教育效果?！币〗苁嵌昙?jí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的，家長(zhǎng)規(guī)定到雷老師班上。剛開(kāi)始上課沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)矩，根本不懂得聽(tīng)講。上課不是敲打課本，文具盒，就是把桌子弄得嘩啦啦響，成績(jī)也不行，班上的同窗都不喜歡他。他特別喜歡在書(shū)面上亂涂亂畫(huà)，書(shū)角也是皺巴巴的。雷老師每次走到他桌前時(shí)，總會(huì)惋惜地幫他抹平書(shū)角，他雖當(dāng)時(shí)體現(xiàn)得很不好意思，但保持不了多久。他寫(xiě)的字也特別大，一種字起碼占別人兩個(gè)字的位置。有一次，他交上來(lái)的作業(yè)本，字寫(xiě)得比平時(shí)小了許多。雷老師抓住這個(gè)契機(jī)，找他個(gè)別談話，表彰他書(shū)寫(xiě)進(jìn)步很大，老師始終都很喜歡他，懂得他一定行，并送給他一種甜甜的吻，激勵(lì)他只要他繼續(xù)努力，他將來(lái)一定是個(gè)了不起的大人物。這一句話和一種吻，如一縷陽(yáng)光照亮了他的心田。現(xiàn)在，他每次考試語(yǔ)文成績(jī)都不低于90分。

留守小朋友的教育是如今中小學(xué)教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。雷老師經(jīng)常與留守小朋友談心，到處關(guān)心、激勵(lì)他們，放學(xué)后還經(jīng)常輔導(dǎo)他們做完作業(yè)，和他們一塊兒去公園講故事……在孩子有煩惱的時(shí)候，就像媽媽同樣愛(ài)撫他們，讓他們把心中的苦悶傾訴出來(lái)。還經(jīng)常與孩子們的父母獲得聯(lián)系，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽(tīng)到來(lái)自父母溫情的聲音，讓他懂得父母是掛念他的。激勵(lì)班級(jí)里的孩子與他們做朋友，給他們送禮物，讓他們被班級(jí)里的濃濃的情包圍著。

一分耕耘，一分收獲！雷老師20XX年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀班主任”，20XX年被評(píng)為“區(qū)師德楷?！保?0XX年被評(píng)為“吉州區(qū)優(yōu)秀教師”。

治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)口碑好人格魅力感召人

“學(xué)高為師，身正為范”是雷老師的座右銘。她深深懂得，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠在潛移默化中影響到自己的學(xué)生。對(duì)于小學(xué)老師這樣的“萬(wàn)精油“，更應(yīng)要不停學(xué)習(xí)多個(gè)知識(shí)，才干更加好地為學(xué)生傳業(yè)解惑。為此，她除了認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論以外，不停努力學(xué)習(xí)多個(gè)知識(shí)，如：自然科學(xué)、天文地理、心理健康等方面，她都如饑似渴地飽覽，不停豐厚自己的文化底蘊(yùn)。工作之余，他行走于自考的求學(xué)路上，奮發(fā)自學(xué)法律專業(yè)大專文憑及井岡山大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科文憑。與此同時(shí)，她經(jīng)常研讀新課程原則，精心設(shè)計(jì)方案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，以學(xué)生為本，誨人不倦，上好每一堂課，構(gòu)建高效課堂。另首先，雷老師對(duì)學(xué)生也規(guī)定嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。她在教學(xué)過(guò)程中以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響學(xué)生。首先，規(guī)定學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，另首先，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謙虛，錯(cuò)了就在勇于承當(dāng)，愛(ài)而不寵。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)帶來(lái)教學(xué)質(zhì)量上的提高。雷老師贏得了社會(huì)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。只要她是擔(dān)任一年級(jí)教學(xué)時(shí)，新生家長(zhǎng)都規(guī)定來(lái)她班上就讀。每次因班級(jí)人數(shù)過(guò)多要分班時(shí)，被分出去的學(xué)生家長(zhǎng)紛紛規(guī)定回到雷老師班上。周涵媽媽這樣說(shuō)：“雷老師教育寬嚴(yán)有度，對(duì)孩子關(guān)心備至，我女兒遇上了雷老師這樣的好老師，真是太幸運(yùn)了?！绷_辰忻媽媽這樣說(shuō)：“我即使是老師，但由于工作繁忙，極少過(guò)問(wèn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況。是雷老師激發(fā)