1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境中的生物- 七年級(jí)生物上冊同步 人教版

知識(shí)回顧生物的共同特征有：（1）生物的生活需要___________（2）生物能進(jìn)行__________（3）生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的__________（4）生物能對(duì)外界刺激作出_________（5）生物能生長和________（6）生物都有_________和__________的特性（7）除________外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成。營養(yǎng)呼吸廢物反應(yīng)繁殖遺傳變異病毒調(diào)查周邊環(huán)境中的生物第一章第二節(jié)說出調(diào)查的一般方法，初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。描述周邊環(huán)境中的生物及其生活環(huán)境。關(guān)注生物的生存狀況，樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)?！安槐卣f碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹（shèn）；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限的趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。……”這段文字中說到哪些植物？又提到哪些昆蟲和鳥類？它們棲息的環(huán)境有什么不同？調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。我國的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查調(diào)查的一般過程：調(diào)查時(shí)首先要明確

和

。制定合理的

。有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為

。調(diào)查過程中要

。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行

和

，有時(shí)要用

進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查目的調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案樣本如實(shí)記錄整理分析數(shù)學(xué)方法抽樣調(diào)查普查（全面調(diào)查）調(diào)查調(diào)查校園、公園或農(nóng)田的生物種類目的要求1.了解環(huán)境中的生物，記錄所看到的生物,了解它們的生活環(huán)境。2.嘗試對(duì)生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識(shí)生物多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系。3.初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄。材料用具調(diào)查表、筆、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、照相機(jī)等方法步驟選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查歸類整理注意事項(xiàng)：調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作。如實(shí)記錄，調(diào)查要全面細(xì)致，對(duì)看到的生物，不分喜好，客觀記錄。不要損壞植物或傷害動(dòng)物，不破壞生物的生活環(huán)境。注意個(gè)人安全。討論并設(shè)計(jì)一個(gè)比較合適的調(diào)查表，認(rèn)真記錄觀察到的每一種生物。固定內(nèi)容：調(diào)查人、班級(jí)、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、有的還有調(diào)查時(shí)的天氣情況自行設(shè)計(jì)內(nèi)容：與具體調(diào)查內(nèi)容有關(guān)歸類方法歸類按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)按照生活環(huán)境按照用途植物動(dòng)物其他生物陸生生物水生生物作物家禽家畜寵物海帶、小麥、水仙魚、馬、蝴蝶細(xì)菌、真菌、病毒月季、螞蟻、松魚、鯨、海藻小麥、大豆、棉花豬、牛、羊狗、貓、鸚鵡雞、鴨、鵝、鴿子舉例調(diào)查身邊的生物調(diào)查的一般過程生物的歸類明確調(diào)查目的、調(diào)查對(duì)象選擇材料用具方法步驟選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計(jì)調(diào)查路線調(diào)查歸類整理寫出調(diào)查報(bào)告按照形態(tài)結(jié)構(gòu)按照生活環(huán)境按照用途課堂總結(jié)1.2021年5月31日我國全面三胎政策正式實(shí)施，為了了解各年齡市民對(duì)生“三胎”的看法，通常采取的方法是(

)A.實(shí)驗(yàn)法B.資料分析法C.調(diào)查法D.觀察法隨堂練習(xí)2.在調(diào)查校園里的生物種類的過程中，下面四位同學(xué)的做法正確的是(

)A.小華發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄B.小強(qiáng)抓到一只不認(rèn)識(shí)的鳥，于是把他帶回家探究后當(dāng)食物C.小平在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)一只蟋蟀，它很快就蹦到校園外面去了，但他同樣記錄下來D.小明的調(diào)查記錄中有菊花，后來發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的調(diào)查記錄中都沒有，就把它刪了隨堂練習(xí)3.下列哪一項(xiàng)不是科學(xué)探究的方法(

)A.觀察法B.調(diào)查法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法隨堂練習(xí)4.請(qǐng)分析以下材料：①含羞草②睡蓮③斑馬④蘑菇⑤小雞⑥陽光⑦山⑧珊瑚礁⑨鐘乳石⑩機(jī)器人?鯨?金魚?石1）以上屬于生物的是

。2）按生活環(huán)境，上述材料中的生物可劃分為陸