《三、學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究-物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級優(yōu)課)-八年級物理教案

探究——物質(zhì)的密度課\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題：探究——物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思想通過學(xué)習(xí)密度的測量，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神，引導(dǎo)學(xué)生用多種不同的方法測量一個(gè)物理量，通過動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)習(xí)間接測量物理量的方法。教學(xué)目標(biāo)知識和技能通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步鞏固物質(zhì)密度的概念。學(xué)會(huì)量筒的使用方法。通過動(dòng)腦動(dòng)手，學(xué)習(xí)間接測量物理量的方法。過程與方法通過探究活動(dòng)，學(xué)會(huì)測量液體和固體的密度。學(xué)會(huì)間接地測定一個(gè)物理量的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)量筒的使用方法。難點(diǎn)如何測量液體和固體的密度。教學(xué)準(zhǔn)備天平、量筒、鹽水、鐵塊、塑料塊、水、燒杯、細(xì)線、牙簽、多媒體設(shè)備。教學(xué)過程提要引入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用1．討論引入：通過測量物體的質(zhì)量和體積，就可以由公式算出物體的密度，物體質(zhì)量可以用天平測量，體積如何測量呢？回答：可用刻度尺測量，通過計(jì)算得出。2．啟發(fā)學(xué)生深入思考問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題：如果是液體，或固體的形狀不規(guī)則，體積如何測量呢？例如，如何知道服用的藥水的體積？回答：藥瓶上有刻度。3．在實(shí)驗(yàn)室中用標(biāo)有刻度的容器——量筒測量液體的體積。量筒的使用教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用想想做做：引導(dǎo)學(xué)生看書，觀察量筒，思考教材上提出的問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題。準(zhǔn)備多種規(guī)格的量筒，讓學(xué)生觀察。指出1mL=1cm3。學(xué)生討論得出結(jié)論：量筒的單位刻度是毫升還是立方厘米？量筒的最大測量值是多少？量筒的最小分度值是多少？指導(dǎo)學(xué)生正確使用量筒：1．閱讀書上提出的注意事項(xiàng)。2．指出液面應(yīng)看下面的一條線。3．指導(dǎo)學(xué)生測量液體的體積。4．指導(dǎo)學(xué)生測量不規(guī)則形狀物體的體積。操作。使用課件“量筒的使用方法”。5．探究：如果物體過大無法放入量筒怎么辦？學(xué)生討論，也可留作思考\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題。測量液體和固的密度探究：測量鹽水和塑料塊的密度。1．啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格。鼓勵(lì)設(shè)計(jì)出不同于動(dòng)畫中設(shè)計(jì)的表格。學(xué)生設(shè)計(jì)表格。播放動(dòng)畫“用天平和量筒測量固體和液體的密度”。2．測量鹽水的質(zhì)量可用哪些方法？學(xué)生討論得出：鹽水的質(zhì)量=燒杯和鹽水的總質(zhì)量—燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量。鹽水的質(zhì)量=燒杯和鹽水的總質(zhì)量—燒杯的質(zhì)量。3．如何使塑料塊浸沒于水中？學(xué)生討論提出：捆綁法（要用到鐵塊、細(xì)線）、壓入法（要用到牙簽）。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算測出鹽水和塑料塊的密度。指導(dǎo)學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)儀器，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)儀器。撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)驗(yàn)報(bào)告要包括：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?shí)驗(yàn)原理；實(shí)驗(yàn)器材；實(shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；實(shí)驗(yàn)結(jié)論；實(shí)驗(yàn)體會(huì)。學(xué)生可就實(shí)驗(yàn)報(bào)告的問\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"題進(jìn)行提問。課