三年級語文下冊我們奇妙的世界示范教案第2課時(shí)

《我們奇異的世界》教學(xué)方案教材解析擁有一雙擅長覺察美的眼睛。課文篇幅較長，但構(gòu)造清楚，圍繞“這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的”2～1617、18自然段回應(yīng)開頭，再次強(qiáng)調(diào)世界上奇異的事物是無窮的，只要我們認(rèn)真地去查找。一個(gè)是兩個(gè)局部都有一個(gè)總起句“你看天空的珍藏——”和“再看大地的珍藏——在于第2～8自然段是依據(jù)一天的時(shí)間推移來寫的～16自然段則依據(jù)春夏秋冬的挨次來寫的。詩意和畫面感。比方，大雨過后，地上形成眾多小水洼，這一個(gè)個(gè)小水洼，卻成了好玩的鏡空用了金色、紅色和紫色，寫水果用了鮮紅色、深紫色和淺黃色多：太陽升起落下，云彩飛行，雨點(diǎn)降落到大地，蝴蝶翩翩起舞，樹枝抖動，樹葉飄落……很多事物借助聯(lián)想變得美起來：由水洼想到鏡子，由閃耀的群星想到千萬支發(fā)光的小蠟燭，片云彩，每一顆星星、每一粒種子、每一滴水珠都擁有了驚異，擁有了生命。教學(xué)目標(biāo)生疏“呈、雕”等7個(gè)生字，會寫“呈、幻”等11個(gè)字，會寫“奇異、飛行”等16個(gè)詞語。有感情地朗讀課文，并能說出課文分別是從哪些方面來寫天空和大地的。能結(jié)合生活閱歷，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。能依按例句，寫自己覺察的一般而美的事物。教學(xué)重點(diǎn)能結(jié)合生活閱歷，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。教學(xué)難點(diǎn)能結(jié)合生活閱歷，理解“一切看上去都是有生命的”這句話的含義。能依按例句，寫自己覺察的一般而美的事物。課前預(yù)備教師預(yù)備：制作多媒體課件。學(xué)生預(yù)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。2教學(xué)過程其次課時(shí)一、問題導(dǎo)入物？誰找到了，請舉手〔指名答〕師明確：作者寫了太陽、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星等天空中的事物和大地上春夏秋冬四季的變化。下面我們來具體看一下它們的特點(diǎn)。通過上節(jié)課布置的作業(yè)導(dǎo)入以便學(xué)生盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)模式。二、講授課〔一〕再讀全文。系？指名答。師明確：全文按總——分——總的構(gòu)造寫。開頭：這是一個(gè)奇異的世界。中間：天空、大地。結(jié)尾：世界上存在的奇異事物是無窮的。出示開頭和結(jié)尾：這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的。是的，世界上存在的奇異的事物是無窮的，只要我們?nèi)ゲ檎?。這兩句是什么關(guān)系？舉手答〔二〕2～82～82～8天空呈現(xiàn)的哪些珍藏讓你感受到了世界的奇異？畫出相關(guān)的語句。作者從哪幾方面寫的這些珍藏？2～822～82表示聲音延長。天空呈現(xiàn)的哪些景象讓你感受到了世界的奇異？溝通后指名答。3早晨，太陽升起，帶來的一天。開頭，天空呈粉紅色，漸漸地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個(gè)大火球一樣升起來了。這里使用了比方的修辭手法，把太陽比作大火球，寫出了日出顏色的奇異。4有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇異的外形，告知我們很多奇異故事……羊在低頭吃草，還有的像威猛的雄獅……5～6當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會看到地上有很多水洼，就像好玩的鏡子，映射著我們的臉。這兩段寫了雨點(diǎn)奇異、水洼奇異，把水洼比方成鏡子，運(yùn)用比方的修辭，使水洼的樣子更加具體形象，似乎就在我們眼前一樣。7～8一天完畢了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，似乎有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降落了，我們觀看夜空中群星閃耀，就像千千萬萬支微小的蠟燭在發(fā)光。這里寫了落日奇異、星星奇異，其次句運(yùn)用比方的修辭方法，突出星星的特點(diǎn)。小結(jié)：天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、水洼、落日、星星，讓我們感受到了世界的奇異。表達(dá)了作者對大自然的寵愛之情。講解中隨文指導(dǎo)朗讀，讀出寵愛之情?！踩?～16自然段，以前文為例，可放手讓學(xué)生自學(xué)完成。9～169～16大地呈現(xiàn)的哪些珍藏讓你感受到了世界的奇異？用波浪線畫出相關(guān)的語句。1.9～169自然段：再看大地的珍藏——這一局部和前邊的課文相像，也有一個(gè)總起句，后邊的內(nèi)容都是圍繞這句話來寫的。2.大地呈現(xiàn)的哪些景象讓你感受到了世界的奇異？爭論后舉手答。10我們能看到植物生長的奇跡——微小的一粒種子種到地里花很秀麗。音延長的作用不一樣，在這里表示解釋說明，具體介紹了植物的生長。11我們能看到各種水果迷人的顏色，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。寫了水果奇異。12夏日，在大樹下乘涼，我們會感慨，大樹帶來這么多綠蔭。寫了夏日綠蔭奇異。13～15翅膀在空中翩翩起舞。鳥兒為了建筑它們的房子，銜著泥土振翅飛行。我們領(lǐng)悟秋風(fēng)的勁吹——樹枝抖動，樹葉飄落。秋天的光線、動物、風(fēng)和落葉奇異。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。16積雪溶化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍寶。冬日冰雪奇異，這里也用了比方修辭手法：把冰柱比作刀劍；把小水滴比作珍寶。小結(jié)：大地上有春天的植物生長，夏日的樹蔭，秋天的光線、動物、風(fēng)和落葉，冬天的冰雪等等事物，讓我們感到奇異，表達(dá)了作者對大自然的寵愛之情。3.隨文指導(dǎo)朗讀，讀出寵愛之情。〔四〕17～18自由讀課文第17～18自然段，思考：最終兩個(gè)自然段告知我們什么？“查找”指的是什么？指名答。小船的模型，顏色各異的羽毛。是的，世界上存在的奇異的事物是無窮的，只要我們?nèi)ゲ檎?。小結(jié)：最終兩段與第1表達(dá)了作者的思想感情。指導(dǎo)朗讀：讀出寵愛之情?！参濉晨偨Y(jié)延長溝通：結(jié)合生活，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。的植物，它的發(fā)芽、長葉、開花，只要認(rèn)真觀看，就能覺察它的秀麗。的挨次寫出特點(diǎn)。習(xí)力氣。三、拓展閱讀1.課件出示：奇異的植物世界世界上有許很多多奇異的植物。飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有2023多根小絨毛，這些小絨毛能分泌出一種黏性很強(qiáng)的1～2子久了，竟然覺察花園中的植物長得格外茂盛。于是，他開頭對水稻進(jìn)展試驗(yàn)。他每天在一25分鐘交響樂。一個(gè)月后，覺察這塊田里的水稻比沒聽過音樂的水稻要長得更30此外，植物中還有能預(yù)報(bào)地震的山芋藤，能凈化水的水葫蘆，會“咬人”的漆樹……2.相互溝通，說說文中介紹的植物奇異之處有哪些？毛氈苔 會捕獲飛蟲山芋藤 能預(yù)報(bào)地震水葫蘆 凈化水漆樹 會咬人四、課堂練習(xí)〔一〕依據(jù)課文內(nèi)容填空。有時(shí)，云彩在〔藍(lán)色〕的天空中飛行，如同經(jīng)過〔雕飾〕一樣，呈現(xiàn)出〔各種奇異〕的外形，告知我們很多〔奇異〕的故事……〔一把把銳利的刀劍在陽光下閃耀。等到〔積雪〕溶化時(shí)，從房檐上落下的〔小水滴，就像一顆顆珍寶?！捕撤聦懸欢蚊鑼懫娈愂澜绲谋确骄?。了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。五、課堂小結(jié)天空的日出、云彩、雨點(diǎn)、落日、星星，還有春天的植物生長、夏日的樹蔭、秋天的落找的眼睛覺察了它們的奇異之處?？磥?，生活不是缺少美，而是缺少覺察美的眼