6.1 走近老師（分層練習(xí)）【知識精講提升】 部編版 七年級道德與法治上冊備課精研 （ 含答案解析 ）

6.1走近老師（分層練習(xí)）下面是我國唐代著名文學(xué)家韓愈說的一段教師的作用話。這段話說明，教師（）

①是人類文明的主要傳承者之一②承擔(dān)教書育人的使命③必須比學(xué)生知道得多④必須在品德方面賢于學(xué)生A.①②B.②③C.①④D.②④【答案】A【解析】本題考查對教師職業(yè)的認(rèn)識?！肮胖畬W(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！边@段話的意思是古代求學(xué)的人一定有自己的老師。老師是傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解決疑難問題的人。這說明教師承擔(dān)著教書育人，傳承人類文明的使命，①②正確；老師不一定非要比學(xué)生知道得多，③說法錯誤；④說法明顯錯誤，排除。故選A項(xiàng)?！白蠲琅處煛睆堺惱蛟谑Э乜蛙囎蚕?qū)W生的剎那間，用柔弱的身體推開學(xué)生，自己卻被碾壓在車輪下。那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼。張麗莉老師的行為（）①是關(guān)愛集體的表現(xiàn)②表現(xiàn)了她具有仁愛之心③印證了師德的高尚④說明她具有自強(qiáng)的品質(zhì)A.①②B.①③C.②③D.②④【答案】C【解析】本題考查時代發(fā)展對教師提出的更高要求。材料中的關(guān)鍵句“那一瞬間爆發(fā)的勇敢與忘我讓世人震撼”，充分表現(xiàn)了張麗莉老師舍己救人的無私奉獻(xiàn)精神，也印證了張麗莉老師高尚的道德情操，②③說法正確；①④與題意不符。故選C項(xiàng)。不同的老師，有不同的教學(xué)風(fēng)格。有的老師熱情奔放，很能感染學(xué)生，屬于慷慨激昂型；有的老師幽默風(fēng)趣，屬于活潑開朗型；有的老師深入淺出，屬于沉穩(wěn)柔和型。面對不同風(fēng)格的老師，我們應(yīng)該（）①承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同②善于發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)③只愛上自己喜歡的老師的課④尊重老師的不同風(fēng)格，更好地理解老師A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④【答案】B【解析】本題考查面對不同風(fēng)格的老師的相關(guān)知識。因個人喜好而喜歡某位老師很正常，但是，我們要承認(rèn)并接納每位老師的不同，這樣才有更多的機(jī)會了解老師，才能認(rèn)真學(xué)好每一門功課，③說法明顯錯誤，排除。故選B項(xiàng)。進(jìn)入初中后，子軒很懷念小學(xué)時的王老師，他認(rèn)為王老師對學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)都非常關(guān)心，又樂觀、幽默，是自己心中的好老師，而面對不同風(fēng)格的初中老師，他感到很不適應(yīng)。面對這種情況，你應(yīng)對他說（）①不要用同一個模式來要求所有老師②主動和初中老師交往，走近老師，了解老師③因個人喜好喜歡小學(xué)老師是正常的，但要承認(rèn)和接納初中老師④要善于發(fā)現(xiàn)初中老師的優(yōu)點(diǎn)A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④【答案】C【解析】本題考查接納和尊重不同風(fēng)格的老師的相關(guān)知識。子軒因個人喜好喜歡小學(xué)老師是正常的，但不要用同一個模式來要求所有老師，要主動和初中老師交往，走近老師，了解老師，善于發(fā)現(xiàn)初中老師的優(yōu)點(diǎn)，承認(rèn)和接納初中老師，①②③④說法都正確，故選C項(xiàng)。下列觀點(diǎn)表述錯誤的是（）老師是社會上最高貴的職業(yè)老師是人類靈魂的工程師老師是人類文明的主要傳承者之一D.老師承擔(dān)著教書育人的使命，對學(xué)生的成長起著重要的作用【答案】A【解析】本題考查教師職業(yè)的相關(guān)知識。老師傳播知識、教書育人，是人類文明的主要傳承者之一，對學(xué)生的成長起著重要的作用，B、C、D三項(xiàng)觀點(diǎn)正確；A項(xiàng)表述錯誤，老師是一份崇高的職業(yè)，但不能說是最高貴的職業(yè)，因?yàn)槁殬I(yè)沒有高低貴賤之分，本題為逆向選擇題，應(yīng)選A項(xiàng)。1.在距今三千多年的西周初期，我國就已經(jīng)有了教師。這說明（）A.教師是一個古老的職業(yè)B.教師是一個新興的職業(yè)C.教師是一種專門的職業(yè)D.教師是太陽底下最光輝的職業(yè)【答案】A【解析】本題考查對教師職業(yè)的認(rèn)識和理我國就已經(jīng)有了教師”說明教師是一個古老的職業(yè)，故選A項(xiàng)。習(xí)近平總書記指出，全社會要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。這是因?yàn)椋ǎ俳處熓侨祟愇拿鞯闹饕獋鞒姓咧虎诮處煶袚?dān)著教書育人的使命③教師培養(yǎng)人才嘔心瀝血，收入很高④教師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】本題考查尊重教師的原因的相關(guān)知識。教師之所以受到尊重，是因?yàn)榻處熢谖覀兊某砷L過程中發(fā)揮著重要的作用，教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命，①②④說法正確；③說法錯誤，排除。故選C項(xiàng)。教師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著人類文明傳播的任務(wù)。作為一名好教師應(yīng)該具備的素質(zhì)有（）①有理想信念②有較強(qiáng)的人際關(guān)系③有道德情操④有仁愛之心A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】D【解析】本題考查對好教師的標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。一名好教師應(yīng)當(dāng)是有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心的。②說法與好教師的標(biāo)準(zhǔn)無關(guān)；①③④說法均符合題意。故選D項(xiàng)。上小學(xué)時，悅鑫的班主任是位年輕的女老師，對待學(xué)生和藹可親，關(guān)心學(xué)生細(xì)致入微。上初中后，班主任是位男老師，對學(xué)生要求嚴(yán)厲，要求學(xué)生做事、學(xué)習(xí)遵守規(guī)章制度，悅鑫非常懷念小學(xué)時的班主任，對初中班主任的管理方式非常不適應(yīng)。他應(yīng)該（）按照小學(xué)老師的管理方式要求自己，保持自己學(xué)習(xí)的積極性嘗試了解老師教育行為的初衷和用意，更好地理解老師，尋找接納老師的理由跟家長交流溝通，要求調(diào)換班級頂撞現(xiàn)在的班主任，我行我素【答案】B【解析】本題考查面對風(fēng)格不同的老師的知識。A、C、D三項(xiàng)的做法都是錯誤的；B項(xiàng)是正確做法，應(yīng)選。每個人心目中都有好老師的形象，我們喜歡的老師，風(fēng)格可能不盡相同。面對風(fēng)格不同的老師，下列做法正確的是（）①子浩不喜歡語文老師的授課方式，主動和老師交流，尋找接納老師的理由②文琪利用周末去數(shù)學(xué)老師家拜訪，深入了解老師的工作和生活③佳怡因?yàn)椴幌矚g英語老師的教學(xué)風(fēng)格，索性不聽課④嘉銘努力適應(yīng)不同老師的教學(xué)風(fēng)格，多角度了解老師的職業(yè)和生活A(yù).①②③B.②③④C.①②④D.①③④【答案】C【解析】本題考查對如何正確面對不同風(fēng)格的老師的理解。①②④是承認(rèn)、接納和尊重不同風(fēng)格的老師的正確做法；③是不接納、不尊重老師的“不同”的錯誤做法，排除。故選C項(xiàng)。一個人的成長與成功離不開老師的辛勤付出，2023年9月10日是我國第39個教師節(jié)。在教師節(jié)來臨之際，全國各地舉行各種活動，向全國廣大教師和教育工作者致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。閱讀下面幾則朋友圈，思考并回答問題。結(jié)合上述材料，探究下列問題。朋友圈一教師是人類靈魂的工程師，是知識和真理的傳播者，我認(rèn)為一個好的教師要做到“四有”：。（1)請你將朋友圈一的內(nèi)容補(bǔ)充完整。答案：有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心朋友圈二教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”——陶行知（2)請你分析陶行知的話