2023年個(gè)人校本研修工作總結(jié)6篇

2023年個(gè)人校本研修工作總結(jié)6篇個(gè)人校本研修工作總結(jié)1

研修路上，感動(dòng)你我，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人難忘！

研修起先了，老師們除了正常上課，還要拿出更多精力投入到研修活動(dòng)中來(lái)。起先大家都很不適應(yīng)，但是為了保證研修質(zhì)量，各位老師還是克服了種種困難，全身心地投入到研修中來(lái)。

為了研修，英語(yǔ)組研修組長(zhǎng)席叢叢老師帶病去參與研修組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。我們勸她回家休息，她卻說(shuō)："我身為研修組長(zhǎng)，要為我們組服好務(wù)。在研修前，為大家鋪好路，清理障礙，為我們圓滿(mǎn)完成研修任務(wù)，保駕護(hù)航。這點(diǎn)小病，我還能抗！"為了能準(zhǔn)時(shí)參與兩天的集中研修，年輕媽媽董敏老師，一咬牙，狠心把因肺炎而住院的珍寶扔給了年邁的母親和手足無(wú)措的丈夫。兒子因?yàn)榇蝾^皮針而疼得撕心裂肺的哇哇大哭，小家伙不停地哭喊著："媽媽?zhuān)瑡寢尅?。初為人母的董老師，心里怎能承受??？！她雖然心中有萬(wàn)般不舍，但是還是深情地望了珍寶一眼，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了病房。在來(lái)學(xué)校的路上，她淚流滿(mǎn)面。

李雪老師做手術(shù)僅僅一個(gè)星期就艱難地來(lái)到了學(xué)校，馬燕老師身懷六甲，賈佳的孩子剛剛滿(mǎn)月，馬迎霞孩子住院，石艷君老師家里剛剛有老人過(guò)世……但是他們都來(lái)了，來(lái)到了研修的團(tuán)隊(duì)中。

這一切，讓我們身邊的每一個(gè)人感動(dòng)著……

研修路上，感動(dòng)你我，努力照舊，感動(dòng)常在！信任憑借著我們的不懈努力，有我、有你、有他的鼎力支持，我們的研修肯定會(huì)勝利的！

個(gè)人校本研修工作總結(jié)2

這次我參與了全國(guó)中小學(xué)老師接著教化暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽(tīng)講座、聽(tīng)專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、看簡(jiǎn)報(bào)看各位老師們的作業(yè)、看評(píng)論以及參加評(píng)論，參加學(xué)員之間的互動(dòng)探討。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問(wèn)題與困惑。同時(shí)在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了許多的新學(xué)問(wèn)把它更主動(dòng)主動(dòng)地投到于新課程改革的詳細(xì)實(shí)踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

一、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論

作為一名中學(xué)音樂(lè)老師，有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來(lái)充溢和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學(xué)問(wèn)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

二、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念

這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教化教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，在專(zhuān)家講授的一些教化教學(xué)實(shí)例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來(lái)說(shuō)明自己在教化教學(xué)中遇到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明白方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)歡樂(lè)、華蜜。

三、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)表文章和評(píng)論，甚至有些老師在晚上十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新奇、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師溝通的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程培訓(xùn)的過(guò)程中，我始終抱著向其他老師學(xué)習(xí)的看法參加的，多學(xué)習(xí)他們的閱歷，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思索，反思自己的教學(xué)。那些閱歷和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是特別的寶貴。

四、通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，反思自我

1、缺乏創(chuàng)新。通過(guò)培訓(xùn)，我們醒悟地相識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。

2、反思教學(xué)方面，一名合格的老師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀老師，要朝著教化特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必需在肯定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)整機(jī)制放在教化活動(dòng)的限制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。

3、反思責(zé)任

作為一個(gè)人民老師，有劇烈的責(zé)任心是最基本的，老師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必需關(guān)愛(ài)學(xué)生，敬重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。

我有信念在將來(lái)的道路上通過(guò)學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀老師。為了志向中的教化事業(yè)，我將自強(qiáng)不息，努力向前！

不過(guò)，由于研修時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)專(zhuān)家、教授的講座還沒(méi)有從深層次上予以領(lǐng)悟，加上快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，工作繁多。個(gè)人的進(jìn)步還不大，理論與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系還有待加強(qiáng)，探討的思路也有待進(jìn)一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開(kāi)拓出操作性強(qiáng)的新路子，提高教學(xué)實(shí)效。在今后的音樂(lè)教學(xué)工作中，我還會(huì)一如既往地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進(jìn)教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂(lè)老師。

個(gè)人校本研修工作總結(jié)3

半年來(lái)，在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫忙下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，能夠說(shuō)較為圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)詳細(xì)總結(jié)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學(xué)科類(lèi)別比較多較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開(kāi)示教活動(dòng)的聽(tīng)評(píng)課中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。

依據(jù)開(kāi)學(xué)初，教學(xué)系列制定的工作安排，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo)，利用教研組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)資料，經(jīng)過(guò)分散聽(tīng)課、集中評(píng)課等多種方式來(lái)相互督促、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互溝通；組內(nèi)有兩位新老師，為幫忙他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開(kāi)展了一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，由骨干老老師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕老師，他們相互之間主要經(jīng)過(guò)指導(dǎo)備課、相互聽(tīng)課、解題技巧指導(dǎo)等方式來(lái)落實(shí)這項(xiàng)工作，半年來(lái)，在指導(dǎo)老師的耐性幫忙和他們自身的不斷努力下，青年老師快速成長(zhǎng)，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青老師取得成果的背后，凝合了組內(nèi)老老師心血的同時(shí)，更包涵了他們自我辛勤的汗水。

二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平常組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，老師都仔細(xì)聽(tīng)講、具體記錄，先后參與了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的相識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》，并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施看法”的專(zhuān)題探討。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的相識(shí)。

其次、在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來(lái)越成為了我組每位老師急待解決的問(wèn)題。為此教研組實(shí)行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師分學(xué)科的團(tuán)體備課，相互聽(tīng)課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)資料組織公開(kāi)教學(xué)和相互評(píng)課等。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱情、效果明顯，老師的教學(xué)理念和實(shí)踐本領(lǐng)都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學(xué)生，很多學(xué)生進(jìn)取幫老師進(jìn)行課前打算和組織同學(xué)課后探討，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來(lái)越顯示出了深厚的愛(ài)好。這使我們真正相識(shí)到了“教、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教化科研碩果累累

本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的細(xì)心組織和指導(dǎo)下，學(xué)校的教化科研工作，極大地調(diào)動(dòng)了每位老師的科研進(jìn)取性，在充溢競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下，大家主動(dòng)探討的意識(shí)明顯增加，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級(jí)嘉獎(jiǎng)。兩位老師獲得骨干老師稱(chēng)號(hào)。在一年一度的化學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)，省市個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)等。

四、問(wèn)題和反思

老師相對(duì)較少，相互溝通的機(jī)會(huì)相對(duì)就少，做好學(xué)科間的學(xué)問(wèn)整合也是我們要仔細(xì)思索和解決的問(wèn)題、評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊，必需程度上影響了教學(xué)的探討和開(kāi)展。

五、今后的措施

進(jìn)取搜集反饋看法，加強(qiáng)備改檢查力氣，主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、不斷深化教學(xué)改革、開(kāi)展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、接著開(kāi)拓學(xué)生的視野，多開(kāi)展一些課外活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)的應(yīng)用本領(lǐng)、利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

回顧半學(xué)期來(lái)的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成果的根本保障，開(kāi)心的心境是緩解疲憊最為有效的方式，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念，那就是：說(shuō)到不如做到，要做爭(zhēng)做最好。

個(gè)人校本研修工作總結(jié)4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，本人專(zhuān)心參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，結(jié)合新課程的特點(diǎn)，確立了“激情課堂”為主題的教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)3個(gè)多月時(shí)間，我專(zhuān)心參與理論學(xué)習(xí)、群眾備課、同課異構(gòu)式上課、評(píng)課、總結(jié)反思等系列活動(dòng)，完成了教研活動(dòng)的規(guī)定資料。本人作為本年級(jí)組的一名成員，自始至終專(zhuān)心參與?，F(xiàn)將本次教研活動(dòng)狀況簡(jiǎn)潔小結(jié)如下：

一、透過(guò)校本教研，大大提高了理論水平

校本教研是老師自身發(fā)展內(nèi)存的必定要求和最佳途徑之一，老師是干脆的受益者，老師的專(zhuān)心主動(dòng)的特性化教研就來(lái)源于校本教研，老師要學(xué)習(xí)前沿教化理論，駕馭多媒體技術(shù)協(xié)助教學(xué)，注意學(xué)科整合，老師個(gè)人要專(zhuān)心投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。

二、透過(guò)校本教研，切實(shí)提高了課堂教學(xué)水平

在活動(dòng)中，我們進(jìn)行了群眾備課、上課和交互式評(píng)課，雖然我們的課不算是很完備，還存在或多或少的毛病，但這些都是體現(xiàn)我們真實(shí)課堂教學(xué)的課。同一個(gè)主題，但每堂課的上法各有千秋，都有其亮點(diǎn)與不足之處，在分析他人之課，改善自我之課，再去第三課堂中加以完善的過(guò)程中，我們的課堂教學(xué)水平也在不斷的改善之中，對(duì)提高自我的課堂教學(xué)水平起著很大的幫忙。

我個(gè)人認(rèn)為，對(duì)自我教學(xué)最有幫忙的課其實(shí)就是同事之間的真實(shí)的課，惟有真實(shí)的課堂教學(xué)，才會(huì)有扎實(shí)的教學(xué)質(zhì)量，也才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。名師的課，我們要學(xué)的是他的教學(xué)理念，做秀的課，我們要學(xué)的僅僅是他的一些教學(xué)花樣；我們此刻真正須要的就是這種校本教研形式的真實(shí)的課。一句話(huà)，真實(shí)是課堂教學(xué)的生命力所在。因此，校本教研是提高教學(xué)水平最為干脆、最為有效的途徑。

三、透過(guò)校本教研，有效促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展

隨著新課程的逐步推動(dòng)，人們?cè)絹?lái)越重視老師的自我反思與行動(dòng)探討的重要性。我們的校本教研，除了備課、上課和評(píng)課外，還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要寫(xiě)教學(xué)反思和總結(jié)反思。教學(xué)反思是老師對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定，是老師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，是促進(jìn)了自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展有效的方法。

校本教研是老師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在教研活動(dòng)中暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神奇的外衣，更加平民化、大眾化，不知不覺(jué)中，教研已成為了老師教學(xué)中不行或缺的重要資料，每一次的授課不再是老師一個(gè)人的冥思苦想，成為了眾多老師才智的結(jié)晶。

個(gè)人校本研修工作總結(jié)5

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教化教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開(kāi)展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想相識(shí)

開(kāi)學(xué)初，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性，參與了學(xué)校校本研修學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，進(jìn)一步了解到校本培訓(xùn)的意義，方式，途徑，作用等使自己變更觀念，提高了對(duì)研修工作的相識(shí)。為了使自己的研修工作做的有安排，有實(shí)效性，制訂了個(gè)人研修安排。

二、主動(dòng)參與校本培訓(xùn)活動(dòng)和教研組活動(dòng)，提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)間，我始終堅(jiān)持按時(shí)參與，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過(guò)學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新相識(shí)》《怎樣寫(xiě)好教后反思》《語(yǔ)文新課標(biāo)》等專(zhuān)題進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的相識(shí)和理解。通過(guò)電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的實(shí)力。在教研組活動(dòng)中，我主動(dòng)參與各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，仔細(xì)填寫(xiě)個(gè)人研修工作手冊(cè)，力爭(zhēng)在研修中有收獲。主動(dòng)參與學(xué)校組織的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，能通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，提高自己的教學(xué)水平。

三、參與多種研修模式，全面提升自我素養(yǎng)

1、主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的相識(shí)和思索，并對(duì)自己感愛(ài)好的話(huà)題發(fā)表評(píng)論，剛好與各位博友溝通溝通，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自己的視野，使自己能夠更剛好的了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教學(xué)理論、每月撰寫(xiě)4篇教學(xué)反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培安排，并實(shí)施安排，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身實(shí)力的方式。

四、主動(dòng)參與學(xué)校支配的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自己的教研實(shí)力。

依據(jù)學(xué)校支配，我參與了省上組織的《“名師之路”之“新理念、新課程”》，主動(dòng)報(bào)名參與20xx年度網(wǎng)上國(guó)培學(xué)習(xí)——《新課標(biāo)教化教學(xué)實(shí)力》，同時(shí)還主動(dòng)訂閱了一份與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的`教化教學(xué)閱歷，提升自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)。

五、研修內(nèi)容豐富多彩

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的人民老師。教書(shū)育人，師德為本，在師德師風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》和中心規(guī)定的“八項(xiàng)禁令”“六項(xiàng)規(guī)定”，把師德教化和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到遵紀(jì)遵守法律，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，自尊自律，主動(dòng)進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，成為教書(shū)育人的楷模，學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)滿(mǎn)足的好老師。

2、新課程理念研修。本學(xué)期接著把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。加強(qiáng)通識(shí)研修，做到新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實(shí)、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等。課中依據(jù)教學(xué)實(shí)際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略。課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些勝利之處等，幫助老師找尋課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，找尋問(wèn)題與不足，捕獲隱藏在教學(xué)行為背后的教化觀念。

3、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，努力提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用業(yè)余時(shí)間苦練老師基本功，每月向?qū)W校上交10頁(yè)教學(xué)筆記，4張篇教化教學(xué)反思。

總之，校本培訓(xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教化、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。

個(gè)人校本研修工作總結(jié)6

一名優(yōu)秀的老師既是好的教書(shū)匠也是好的學(xué)習(xí)者。他只有不斷地學(xué)習(xí)、汲取養(yǎng)料，才能源源不斷地向?qū)W生灌輸學(xué)問(wèn)和學(xué)習(xí)的實(shí)力。而校本研修工作在推動(dòng)新課改和促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要作用方面可謂功不行沒(méi)。在全國(guó)全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，基礎(chǔ)教化課程改革的大好形勢(shì)下。我努力工作使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教化教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高自己的綜合素養(yǎng)，從各個(gè)方面不斷提高和完善自己。本著實(shí)事求是、一分為二的原則。下面我就自己的校本研修學(xué)習(xí)過(guò)程，談點(diǎn)體會(huì)：

首先，教研從課堂上來(lái)。在我看來(lái)，教學(xué)即教研，讓教研的時(shí)間從課堂上來(lái)。解決教研時(shí)間問(wèn)題，我認(rèn)為課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)潔操作，而是運(yùn)用藝術(shù)，充溢才智的過(guò)程。而課堂教學(xué)的藝術(shù)和才智要靠老師即時(shí)的視察、分析、推斷、思索。換句話(huà)說(shuō)，也就是要靠教研來(lái)獲得。所以，教學(xué)過(guò)程本身也是教研過(guò)程。我就是在課堂上實(shí)行邊教邊研的形式，這樣更有利于剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓教研更具實(shí)效。我體會(huì)到：學(xué)會(huì)教學(xué)即教研，其最大的優(yōu)點(diǎn)在于，在不增加自己額外負(fù)擔(dān)的前提下，增加了教研的機(jī)會(huì)和時(shí)間，讓課堂教學(xué)更具實(shí)效。

其次，教研從生活中來(lái)。事實(shí)上，教研的資源在老師的生活中無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。只要我們做有心人，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)，勤于思索，教研可以隨時(shí)隨地進(jìn)行。比如，當(dāng)我們?cè)诼飞峡吹揭粋€(gè)小孩不當(dāng)心摔跤始終不愿起來(lái)，非得要母親或父親去扶她起來(lái)時(shí)，我們就該想到：現(xiàn)實(shí)教學(xué)過(guò)程中許多老師總是過(guò)多表?yè)P(yáng)，一味賞識(shí)學(xué)生，正