初一家長會家長會班主任發(fā)言稿(七篇)

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿(七篇)初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇1

敬重的各位家長：

你們好！

首先請?jiān)试S我代表459班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參與家長會，說明都對自己的孩子都非常關(guān)懷。

是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位教師不盼望自己的學(xué)生有長進(jìn)呢？我們家長、教師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

初中，是孩子由稚嫩的童年向青少年轉(zhuǎn)變和共性漸漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)孩子質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會面臨很多新的課題。不少初一新生未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，消失種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比方為人的其次次誕生。此階段孩子的生理、心理進(jìn)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賜予足夠的重視。

我知道，有許多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績怎么樣？在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)力量和進(jìn)展的潛能怎么樣？召開這次家長會，主要目的也是：盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！

最終，感謝大家來參與這次會議，感謝大家。

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇2

敬重的家長朋友們：

大家下午好。首先，請?jiān)试S我代表初一（2）班30個(gè)孩子對大家的到來表示熱鬧的歡送和誠心的感謝。感謝您三個(gè)多月來，對我們學(xué)校的信任、教師的信任、對我的信任，對我們工作的大力支持和協(xié)作。感謝！介紹參見本次會議的教師。

本次召開家長會的目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家長之間的聯(lián)系，讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的安康成長共商教育教學(xué)大計(jì)，讓我們更好的教育您的子女，讓孩子們安康成長。家長會是一個(gè)教師與家長們溝通的平臺，它的作用主要是加強(qiáng)家校溝通，相互溝通，共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。一次務(wù)實(shí)的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進(jìn)展監(jiān)管，有利于教師對學(xué)生進(jìn)展教育，也有利于學(xué)校從宏觀上統(tǒng)一治理，最終是有利于學(xué)生的成長。我盼望各位家長能對家長會的這些價(jià)值有一個(gè)正確的熟悉，不能總認(rèn)為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是教師的事，自己只須負(fù)責(zé)后勤，學(xué)習(xí)上的事與自己無關(guān)。不要認(rèn)為家長會開與不開無所謂。假如你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆忙而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機(jī)不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)成績應(yīng)當(dāng)是和諧的教育治理的結(jié)果。怎樣才能做到和諧呢？當(dāng)是教師、家長和諧協(xié)作，齊抓共管。說句狡猾話，我不怕你的孩子入學(xué)分?jǐn)?shù)低，最怕你的不協(xié)作。假如你對于教師的要求陽奉陰違，對于你孩子的學(xué)習(xí)漠然視之，那么，我也只能是甘焦急不出汗，一臉苦笑了。盼望大家明確一個(gè)根本的問題，那就是，孩子的學(xué)習(xí)這件事，既是你的事，也是我的事，可是說究竟還是你的事。三年之后，你孩子的成績很棒，我們做教師的不會貪功。相反，三年后你的孩子的學(xué)習(xí)很不抱負(fù)，那么，我也會說，你也有不行推卸的責(zé)任。

安樂鎮(zhèn)中學(xué)最出名的是治理和教學(xué)上的特色，請聽我簡潔介紹一下。

一、學(xué)校特色：

從學(xué)校層面上講，我校近幾年來能夠取得抱負(fù)的成績在于治理，我校實(shí)行封閉式治理，不管是周末回家出校，外出買東西出校，還是尋常出校，一律憑專用假條出校，走讀生憑走讀證出校。不管是平常午休還是周末，每個(gè)年級安排有值班教師清點(diǎn)學(xué)生，要保證該在學(xué)校的一個(gè)不差，該在家的一個(gè)不少。食堂、小賣部、有值班領(lǐng)導(dǎo)特地值班，以保障學(xué)生就餐安全。

教師們在教學(xué)中嚴(yán)格根據(jù)集體備課的要求，五統(tǒng)一，即統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一思路，實(shí)現(xiàn)全部的資源共享，以到達(dá)年級的最正確組合。我校的考試很有特色，每學(xué)期兩次月考，一次期中考，一次期末考，完全是以考代練，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺考試，獨(dú)立考試的習(xí)慣，因此學(xué)生的考試成績肯定真實(shí)。

二、班級簡介：

全班共30人，男生14人、女生16人。主要來我們周邊各個(gè)村莊，每個(gè)孩子都來自不同的家庭，學(xué)生的性格、秉性各異，但由于學(xué)校鐵的治理和年級、班級的嚴(yán)格要求，大局部學(xué)生都已養(yǎng)成了較好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，在短短半學(xué)期的時(shí)間里已經(jīng)形成團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體。從開學(xué)后，我班間續(xù)取得新的成績，捷報(bào)頻傳，班級連續(xù)兩次被評為優(yōu)秀班集體。兩位同學(xué)被學(xué)校評為優(yōu)秀班干部。

三、班級治理：

我的育人目標(biāo)：先成人后成才。

首先我認(rèn)為：學(xué)生是一個(gè)人，應(yīng)當(dāng)讓其成人，所以我特殊強(qiáng)調(diào)“做人有德”，就是要培育學(xué)生高尚的品行，懂文明，講禮貌，尊老愛幼，做一個(gè)有良好道德品質(zhì)的社會公民，做一個(gè)有抱負(fù)有理想的孝心孩子，做一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，總之，培育他將來必需是一個(gè)對社會有用的人。

其次，我強(qiáng)調(diào)“做事有法”，那就是重視方法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會思索，做一個(gè)思想的智者，一個(gè)會思索的聰慧人，引導(dǎo)學(xué)生眼中有事。在生活中，學(xué)習(xí)上，到處熬煉他們分析問題，思索問題，解決問題的力量，培育他們的綜合素養(yǎng)。

四、半期成績分析：

本次考試試卷總分760分，我班參考人數(shù)29人。全班580分（優(yōu)秀生）以上有7人，450分（及格生）以上有21人，最高分685分，最低分181分。年級共8個(gè)班，進(jìn)入年級前50名有6個(gè)，前100名有13個(gè)，前150名有18個(gè)，前200名有24個(gè)，學(xué)生整體實(shí)力一般，但是200名以后的有5人，后進(jìn)力氣薄弱，對于這次成績沒有考好的同學(xué)來說，近一段時(shí)間學(xué)習(xí)嚴(yán)峻缺乏自覺性，上課不聽講，開小差，連作業(yè)都不愿仔細(xì)去做，令科任教師特別頭疼，盼望家長加大治理的力度，以協(xié)作科任教師的教學(xué)，促使自己的孩子漸漸進(jìn)步。

五、存在的主要問題：

1、局部同學(xué)對學(xué)習(xí)沒有足夠的自信念，缺乏競爭的動力；

2、局部同學(xué)沒有明確的目標(biāo)，像和尚撞鐘一樣的學(xué)習(xí)；

3、局部同學(xué)存在科目嚴(yán)峻不平衡現(xiàn)象，花費(fèi)了許多精力學(xué)習(xí)效果卻不抱負(fù)，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法；

4、局部同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束力差，缺乏吃苦的精神；

5、局部同學(xué)由于根底薄弱和學(xué)習(xí)習(xí)慣差。

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇3

敬重的各位家長：

你們好！感謝你們參與我們七年級（6）班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷我們學(xué)校的進(jìn)展。同時(shí)對各位家長長期以來對學(xué)校、對七（6）班工作的大力支持和幫忙，表示真誠的謝意。我代表學(xué)校全部教師和學(xué)生對你們的到來表示熱鬧的歡送。

一、家長會的目的

家長會應(yīng)當(dāng)是教師同家長相互溝通的會，相互了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的狀況，使家長和教師都能更全面了解學(xué)生，應(yīng)當(dāng)是相互交換教育治理閱歷的會，應(yīng)當(dāng)是共同商議如何把學(xué)生教育治理能成人、成才的會。學(xué)生行為是否標(biāo)準(zhǔn)、思想是否進(jìn)步、成績是否提高等等有很多因素，家長會就是要通過教師與家長的相互溝通溝通，共同努力，把學(xué)生教育好，這才是我們大家今日坐在一起的目的。

二、班級的治理理念

我?guī)О嗟淖谥际牵骸耙陨鸀楸尽?。從這點(diǎn)動身，我?guī)О嗟母纠砟钍牵旱谝?，教學(xué)生學(xué)會做人，先做人，再讀書。其次，我盡量讓每一個(gè)學(xué)生得到熬煉的時(shí)機(jī)。我們進(jìn)行各種活動就是為了讓學(xué)生的各種力量得到熬煉。第三，盡量讓學(xué)生發(fā)揮他的特長。學(xué)生究竟各有所長，新一代的人才也要求合格加特長。我們班級各項(xiàng)事務(wù)，各項(xiàng)活動就是為孩子們發(fā)揮他們特長搭建的平臺。

三．班級的根本狀況

我們班級現(xiàn)共有33名學(xué)生，其中男生18人，女生15人。兩個(gè)月以來，大局部學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，特殊是通過學(xué)校開展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，為了班級的治理和建立都獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，涌現(xiàn)了很多仔細(xì)負(fù)責(zé)的好同學(xué)。學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，我們從開學(xué)初到現(xiàn)在進(jìn)展了兩次考試，剛剛進(jìn)展完期中考試。在這兩個(gè)月來的努力下，同學(xué)們?nèi)〉昧吮葦M抱負(fù)的成績。我們評比出了很多優(yōu)秀的學(xué)生。

四、和家長探討教育對策

（一）、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量

孩子是我們國家將來的公民，孩子是我們晚年的繼承和盼望，正確合理的家庭教育是我們一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的苦痛和辛酸。

（二）、家庭教育與學(xué)校教育嚴(yán)密協(xié)作的問題

作為家長，首先明白，孩子的智力根底和品質(zhì)根底是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)展連續(xù)加工的。

（三）、熟悉到家庭教育是一項(xiàng)艱難而又細(xì)致的長期教育工程

1、正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通溝通

2、對孩子多進(jìn)展鼓舞性教育

3、請不要實(shí)行棍棒教育

“十年樹木，百年樹人”一個(gè)人材的培育沒有幾十年的細(xì)心培育是成不了人材的，靠朝夕之功是培育不成人材的，靠幸運(yùn)心理也是斷然培育不好孩子的。

五、那么，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢？

1、關(guān)注孩子的作息時(shí)間

2、引導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)規(guī)劃

3、關(guān)懷孩子的節(jié)假日

六、對家長的幾點(diǎn)建議

1、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有肯定的自信念，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。

2、多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何等。

3、常常給孩子制訂幾個(gè)簡單到達(dá)的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信念，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。

4、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。

5、在孩子面前做表率。

6、盡量不要在孩子面前談?wù)摻處?，尤其不要在孩子面前貶低教師。

7、訂好家庭學(xué)習(xí)法規(guī)，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

8、制造和諧、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個(gè)成天吵架、問題成堆、離異等的家庭是無法教育好孩子的。

9、要多于我們溝通，以便于我們共同把握孩子的在校和在家的狀況，發(fā)覺問題，好準(zhǔn)時(shí)解決。

七、表彰優(yōu)秀

1、優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。

2、優(yōu)秀家長代表發(fā)言。

3、作業(yè)、試卷等展覽。（注意其真實(shí)性）

4、各位科任教師與家長匯報(bào)（本科現(xiàn)狀，存在問題，努力方向，寄予盼望等。3至5分鐘）

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇4

敬重的各位家長：

大家好！

此次來召開家長會也是為了讓我們能更好的溝通，也是讓我們?yōu)榱藢W(xué)生們的一個(gè)學(xué)習(xí)去做一些工作，去讓大家也是更加的了解學(xué)生們在校的狀況，同時(shí)也是一起來共享教學(xué)的方法一起來為學(xué)生們的進(jìn)步成長做好工作。

學(xué)生們的成長，離不開各位家長的支持，同時(shí)我們教師的工作也是需要大家的一起協(xié)作才能更好的去做到位，特殊是初中的學(xué)生更是如此，大家也是有過經(jīng)受，也是明白這個(gè)階段是比擬叛逆的階段，而我們教師和家長們也是要更多去操勞，去了解學(xué)生們的狀況，去更好的把學(xué)生們的成長工作去做好。在這些日子和學(xué)生們的相處中，我也是看到許多的孩子都是特別的優(yōu)秀，而且也是對待學(xué)習(xí)的態(tài)度很是仔細(xì)，家長們現(xiàn)在也是拿到了此次考試學(xué)生們的一個(gè)成績，也是可以看到他們在學(xué)校的一個(gè)努力，可能有些覺得滿足，有些覺得不是很抱負(fù)的一個(gè)狀況，但是每個(gè)人的要求也是不一樣，而作為班主任我也是看到他們的付出，確實(shí)沒有做的不夠好的方面，假如有的話也是我們教師的教育還有要去改良的地方，同時(shí)也是需要家長們一起的協(xié)作，做好家校的工作，來讓學(xué)生們更好的不但是在學(xué)校，在家里也是有好的習(xí)慣和態(tài)度去對待學(xué)習(xí)。

對于學(xué)生們的教學(xué)，我也是知道，不但是我們教師的事情，同時(shí)也是家長們的工作要來做好才行的，特殊是一些好的習(xí)慣要去堅(jiān)持，要去監(jiān)視做好，讓學(xué)生們都是主動而且積極的來投入到學(xué)習(xí)里面去的。此次開家長會，我也是盼望大家一起來共享一下對于學(xué)生們教學(xué)的一些方法，大家一起來探討，如何的做能讓學(xué)生們的進(jìn)步更大，能在這個(gè)階段去更為主動的學(xué)好學(xué)問，剛好也是叛逆期，確實(shí)許多的工作不簡單去做好，但是我們教師也是會本著負(fù)責(zé)的精神，同時(shí)也是和各位家長一起努力，讓學(xué)生們的進(jìn)步更大。同時(shí)也是要留意好方法不引起學(xué)生的反感，他們也是有了自己的思想，有了自己的主見也是盼望我們的努力是可以做的更好的。

也是特殊的感謝大家如此的對孩子們關(guān)懷，情愿來協(xié)作做好工作，在此我也是會連續(xù)的來做好自己班主任的工作，和大家多溝通，都是為了孩子，去讓他們進(jìn)步而做好努力，我也是盼望大家一起來做好。感謝！

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇5

敬重的各位教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先歡送家長們來到我們x班家長會的現(xiàn)場，很感謝各位家長們支持我們學(xué)校和教師的工作，在這里先感謝各位家長的協(xié)作。我是我們x班的班主任教師，同時(shí)兼任我們班__學(xué)科的科任教師，我想家長們對我應(yīng)當(dāng)是比擬的熟識的。這一次召開家長會的目的呢很簡潔，就是想跟家長們多溝通溝通，溝通一下我們各自的想法，幫忙學(xué)生們在學(xué)校受到更好的教育。

或許有些家長會想教育學(xué)生不是你們教師的事情嗎，跟我們家長又有什么關(guān)系呢？其實(shí)這樣的想法是錯(cuò)誤的，一個(gè)孩子性格和習(xí)慣的養(yǎng)成，是需要學(xué)校的教育和家庭教育相協(xié)作的，想要學(xué)生有一個(gè)好的成績和好的品德，僅僅靠我們學(xué)校和教師的努力是做不到的，家長們也是起到很關(guān)鍵的作用的。究竟我們教師教育的是一個(gè)班級的學(xué)生，就算再專心也會有顧及不到的時(shí)候，而家長們面對的就只有一個(gè)孩子，所以我們教師也是需要家長們的幫忙的。

現(xiàn)在孩子們是在初一階段，在這一階段最重要的就是要有一個(gè)好的習(xí)慣，當(dāng)孩子們養(yǎng)成了一個(gè)好的習(xí)慣之后，就能夠更好的去面對之后六年的中學(xué)階段的學(xué)習(xí)。所以初一這一年是很關(guān)鍵的，不僅我們教師要努力，家長們也是需要努力的。初中階段跟小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是有很大的不同的，不管是難度、深度、廣度還是其它的方面都是增加了的，所以初一階段不僅要幫忙他們適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，還要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。也由于各個(gè)方面的不同，家長們也不要給他們太大的壓力了，不要像小學(xué)階段時(shí)的那樣嚴(yán)格的去要求他們，讓他們肯定要考多少分。

我們教師會幫忙孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，家長們在家也要起到一個(gè)監(jiān)視的作用，養(yǎng)成好的習(xí)慣首先就是要樹立一個(gè)目標(biāo)，其次就是堅(jiān)持了。孩子在家里的學(xué)習(xí)狀況我們是看不到的，所以這就需要各位家長們的協(xié)作了。在有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，孩子們學(xué)習(xí)起來就會事半功倍，成績自然而然的就會提高上去了。所以想要有一個(gè)好的成績不是要孩子們多努力的學(xué)習(xí)，而是要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，這樣取得一個(gè)好的成績就不會那么的困難了。我信任只要有我們教師和家長們的合作，肯定能夠讓孩子們在初中階段有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績。

感謝大家！

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇6

敬重的各位家長：

你們好！

感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)懷我們學(xué)校的進(jìn)展。同時(shí)對各位家長長期以來對學(xué)校、班級工作的大力支持和幫忙，表示真誠的謝意。我代表七年級任課教師到來表示熱鬧的歡送。

一、家長會的意義

召開這次家長會目的給大家搭建一個(gè)相互溝通的平臺，加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互了解學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長也能夠積極參加到學(xué)校的教育中來，使每一位學(xué)生都能得到全面的進(jìn)展與提高。上周我們又進(jìn)展了一次段考，我想讓大家了解一下我們的孩子在前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，以便更好地開展家庭教育。

二、班級現(xiàn)狀及治理

我們班共有41名學(xué)生，其中男生23人，女生18人。班級治理上我制定了一系列規(guī)章制度，墻后面已經(jīng)張貼了，而且就是有專人負(fù)責(zé)的，我主要就是從學(xué)生的養(yǎng)成教育，行為習(xí)慣教育，感恩教育等方面開展日常工作。作為班主任，我不會只看重成績好的學(xué)生，在我的眼里，一切學(xué)生都就是公平的，既然大家放心地把子女交給我，我就要對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)班由于種種緣由，小升初的時(shí)候，成績不夠抱負(fù)。經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的共同努力，大局部學(xué)生思想、學(xué)習(xí)進(jìn)步都很大，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也仔細(xì)了，自覺性明顯增加了。全部任課教師對學(xué)生都特別負(fù)責(zé)，課后也抓得很緊。這一點(diǎn)我想大家應(yīng)當(dāng)比擬清晰。

三、和家長探討教育對策

（一）、強(qiáng)化家庭教育意識，努力提高家庭教育質(zhì)量。

孩子在同樣的年齡段里，在同樣的學(xué)校，在同樣的班級里讀書，授課的時(shí)間就是一樣的，學(xué)習(xí)的環(huán)境就是全都的，然而承受教育的效果則區(qū)分很大，造成這種差異的緣由，并不在于學(xué)校教育，而在于家庭教育。打個(gè)比方說，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人，醫(yī)生的主要任務(wù)就是下藥，父母的護(hù)理就是非常重要的。舉一個(gè)最簡潔的例子，前一段時(shí)間我請了三個(gè)星期的假，這次數(shù)學(xué)考試比以前就退步了很多，有些同學(xué)以前及格的，現(xiàn)在不及格了?？梢姡⒆泳褪切枰艿?，特殊就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差、自覺性差的更需要管。所以，周末在家就需要你們家長的協(xié)作。

人生最大的苦惱莫過于兒女的不成器，人生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，以后就會順心，否則，就會還債。還債有三個(gè)方面：一就是升學(xué)，二就是就業(yè)，三就是婚姻。他們在社會上無法維持生存時(shí)，需要父母的不斷接濟(jì)和幫忙，這樣只能就是一代懲處一代，惡性循環(huán)。然而有學(xué)問、有見地的家庭教育則就是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代賽過一代。所以，我想跟大家說，掙再多的錢，假如小孩荒廢了，那就得不償失。

（二）、家庭教育與學(xué)校教育要嚴(yán)密協(xié)作。

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要全都行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著全都的信念，始終從同一原則動身，無論在教育的目的上、過程上，還就是手段上，都不要發(fā)生分歧”。

作為家長，要常常到學(xué)校走走，或者打個(gè)電話了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。星期二王智豪父親從上午十點(diǎn)等到十二點(diǎn)。要了解學(xué)生的作業(yè)狀況，常常翻翻他的作業(yè)。有的學(xué)生還有曠課狀況（星期天下午就到學(xué)校，結(jié)果和同學(xué)打架，晚自習(xí)沒來），手機(jī)，Mp3等不要帶到學(xué)校來。

（三）、家庭教育的方法

1、翻開學(xué)習(xí)之門——正確對待孩子的分?jǐn)?shù)，多與孩子溝通溝通

我們做家長的最關(guān)懷的就是學(xué)生的分?jǐn)?shù)。學(xué)生的根底有好有差，我們要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。我也就是做家長的，我們每個(gè)人都盼望自己的孩子能名列第一。然而，每個(gè)班第一名的寶座只有一個(gè)，能人人都坐在這個(gè)寶座上嗎？我們?yōu)槭裁床粏枂柡⒆釉谀男┑胤接惺斋@？為什么不問問孩子有哪些進(jìn)步？我盼望我們的家長朋友都看重孩子學(xué)習(xí)的過程，多拿孩子的前后相比。多鼓舞孩子，多多與孩子溝通溝通，加強(qiáng)對話。孩子回到家任憑問問：今日學(xué)校有什么新奇事？你四周坐的就是誰？喜不喜愛他？你的語文教師講課有什么特色？數(shù)學(xué)聽得懂嗎？不懂的有沒有問教師？等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。久而久之，孩子就會跟你談學(xué)校里的事情，就會和你溝通。現(xiàn)在的小孩常常報(bào)喜不報(bào)憂，考得好，回家就主動跟你說；考得不好，一聲不吭。我常常問我小孩，最近考試沒有，考得怎么樣？她都會主動和我說，考得差的時(shí)候，我從來不罵她，其實(shí)她自己也知道考得不好難為情，假如我們這時(shí)候罵她，起不到教育的效果。我會問她，教師上課時(shí)你有沒有聽懂，就是什么緣由考差了，不會做的題目有沒有問教師，每個(gè)孩子都就是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。

2、翻開自信之門——培育孩子的勝利意識

表揚(yáng)點(diǎn)滴進(jìn)步，培育自信念。家長不要一味地批判，這樣會導(dǎo)致破罐破摔。跟不要講一些過激性的語言，比方，考這么點(diǎn)，怎么搞的？沒讀頭，跟我打工去；真沒用等等。這樣會打擊孩子的自信念，久而久之，就會越來越差。

3、培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣——良好的習(xí)慣就是勝利的保證

木子坑的吳文軒同學(xué)，2022年初中畢業(yè)，今年高考考取了浙江大學(xué)。他父母都在外面打工，這小孩習(xí)慣特別好，對教師特別有禮貌，課堂上聽課特別仔細(xì)，不懂的問題常常問教師。東坑的李鑫，習(xí)慣特別好。做事認(rèn)仔細(xì)真，現(xiàn)在很多同學(xué)不知道做事，就連清掃衛(wèi)生都做不好，上次浙江衛(wèi)視，小孩掃地，家長幫助或者請鐘點(diǎn)工清掃，其實(shí)這種做法就是特別不對的。上次余家樂媽媽到學(xué)校來接孩子，她問鄭遠(yuǎn)航，你父母都在外面打工，又沒人管你，怎么學(xué)習(xí)這么好？他說他父母從小就把他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。班上有的同學(xué)，雖然成績比擬差，但對教師特別有禮貌，課堂紀(jì)律意識特別好，清掃衛(wèi)生特別仔細(xì)。不能消失偏科現(xiàn)象，但就是班上有很多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象，數(shù)學(xué)比擬差（語、英考80分，數(shù)學(xué)20來分）。

可見，一個(gè)人養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不但對成才會起到良好的促進(jìn)作用，而且能使他終身受益。一個(gè)人從小養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，不僅會使他的那些好的行為方式得到穩(wěn)固，而且可以轉(zhuǎn)化為他內(nèi)在的性格、情操、道德觀念，成為他正確地為人處世的根底，建功立業(yè)的根底和他一生幸福的根底。因此，一個(gè)人假如養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，對他終身受用。教育家洛克說過：“把子女的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才就是唯一牢靠和保險(xiǎn)的方法。”

4、重視思想教育

作為父母，要重視孩子的思想教育。要常常教育孩子在學(xué)校要遵守校紀(jì)校規(guī)，要懂得感恩，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。另外，我們還要重視安全教育。冬季霧霾天氣比擬嚴(yán)峻，上學(xué)，放學(xué)途中要留意交通安全，遵守交通法規(guī)。

初一家長會家長會班主任發(fā)言稿篇7

敬重的各位家長：

您們好！感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長會。作為孩子的班主任，我也和您的心情一樣，盼望孩子學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，走向勝利。

今日，借此時(shí)機(jī)和大家做一下溝通，盼望在我們的共同努力和協(xié)作下，使您的孩子能得到最大可能的進(jìn)步和提高。

一、樹立“孩子的勝利才是父母真正的勝利”的觀念。

隨著科學(xué)進(jìn)展與人類進(jìn)步的不斷升華，教育問題已經(jīng)成為當(dāng)今社會的又一熱門問題。人與人之間的競爭不僅是權(quán)利和金錢的競爭，更是孩子教育的競爭，孩子的勝利才是父母真正的勝利。萬丈高樓平地起。天才不是一夜炮制的，勝利不會輕易降落。孩子的將來需要你我從現(xiàn)在做起。初中三年，初一是關(guān)鍵。在這一年里，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，奠定堅(jiān)實(shí)的根底，是后兩年乃至于到高中學(xué)習(xí)的根底。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長有必要在初一這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)視孩子。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，習(xí)慣養(yǎng)成了，根底扎實(shí)了，以后再也不用操勞，包括以后離開您上高中，上大學(xué)。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場麻將，即使您少看了一會電視，即使您每晚少睡了一小時(shí)的覺……可這些跟您孩子一輩子的前途相比擬，您不覺得這點(diǎn)付出很值得嗎？

二、正確對待初中與小學(xué)的區(qū)分。

（一）、學(xué)業(yè)上的區(qū)分。

1、在學(xué)習(xí)科目上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識性學(xué)問越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來越強(qiáng)。

2、在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的學(xué)問在能夠理解根底上記憶，記憶根底上敏捷運(yùn)用。初中階段，教師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么認(rèn)真，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化汲取，只能整個(gè)吞棗地咽下去。

3、在學(xué)習(xí)成績上，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不行能等同而論的。小學(xué)生考個(gè)90分是很尋常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)90分也是班級第一；小學(xué)?？?0多，在初中考不及格也是可能，由于兩者不行相提并論。我們不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的進(jìn)展。

順便談一下如何對待分?jǐn)?shù)的問題。時(shí)代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能打算一切，高分未必高能，只有素養(yǎng)綜合、全面進(jìn)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)力量和創(chuàng)新力量的學(xué)生才能適應(yīng)將來社會的競爭和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)樹立新的人才觀：您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、力量高，您的孩子臨時(shí)學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、力量低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)心平氣和地與教師、孩子一起討論存在的問題。

（二）、身心上的區(qū)分。

初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。人體發(fā)育根本完成，初中生可以說“長大了”。與此同時(shí)，自我意識在這一時(shí)期消失質(zhì)的變化，獨(dú)立性增加，感情的變化特別顯著，性意識的萌動開頭表現(xiàn)。而全部這些變化和進(jìn)展又都是在進(jìn)展的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們在各方面仍舊是不完善、不成熟的。

總之，中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期，有的專家形象地比方為人的其次次誕生。初中，將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。初中，將是每個(gè)學(xué)生一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏，未能依據(jù)初中生活和自身實(shí)際的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長。為此，我們教師和家長都應(yīng)賜予足夠的重視，科學(xué)、妥當(dāng)?shù)貛兔λ麄冏哌^這個(gè)坎，完成這次飛躍。

三、搭建一座“公平、溝通、容忍、鼓舞”的橋。

1、公平。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小，個(gè)頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是敬重需要，包括受人敬重與自我敬重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值。所以，作為教師、家長，應(yīng)敬重每個(gè)孩子的人格。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。

2、溝通。在公平的根底上設(shè)法多溝通。兩代人之間有一種心理隔膜，叫“代溝”，消退“代溝”，莫過于公平溝通，加強(qiáng)對話。比方，孩子回到家任憑問問；今日學(xué)校有什么新奇事？你的同桌有換了嗎？喜不喜愛他？你的語文教師講課有什么特色？你的課本中有哪些美麗的短文，讀兩段美文給我聽聽，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。

3、容忍。容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要一味批判。假如你的孩子沒有錯(cuò)誤了，他還叫孩子么？假如我的學(xué)生沒有問題了，她還叫學(xué)生么？那我們教師豈不是要下崗了哈？再說，羅曼羅蘭說過：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事，做錯(cuò)事就是長見識。事實(shí)上，許多時(shí)候，容忍的效果遠(yuǎn)大于批判的效果。

4、鼓舞。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不愿學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)呐校偃绾⒆雍鼙M力了，成績卻不怎么抱負(fù)，我們更應(yīng)當(dāng)給他信念，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的心情。多聽聽孩子的心聲，幫忙他們分析存在的問題，查找對策才是明智之舉。有時(shí)候家長的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)試驗(yàn)，隨便指出幾名學(xué)生，對他們的教師說：這些孩子很有天賦，特別聰慧。后來這些孩子果真越來越聰慧了。其實(shí)，是由于教師信任了羅森塔爾的話，常常鼓舞夸獎(jiǎng)這些孩子。這就是聞名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓舞賞識是促成孩子勝利的有效途徑。

四、教育孩子遵守紀(jì)律。

家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，本身就是對學(xué)生全面培育的需要，同時(shí)又是學(xué)生提高成績的保證。正由于如此，我們在發(fā)放的成績告知書上特殊附加了你的孩子半期以來的操行得分。這個(gè)分?jǐn)?shù)雖然不是百分之一百科學(xué)，但它在很大程度上反映了你的孩子的綜合狀況，更反映出與學(xué)習(xí)成績的相關(guān)性。學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假設(shè)哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種損害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種損害，對于班級體也是一種損害，這是我們不情愿看到的，也是肯定不允許的。請家長理解：表揚(yáng)是愛，批判也是愛。

五、與教師坦誠相待，保持全都，形成教育的合力。

在現(xiàn)代社會里，家長必需依靠學(xué)校讓孩子承受系統(tǒng)的學(xué)問學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能擔(dān)當(dāng)起教育孩子的一局部，家長假如把教育責(zé)任全推給教師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培育等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。固然相當(dāng)多的家長都