第9課《論教養(yǎng)》 統(tǒng)編版語文九年級上冊

問卷調(diào)查1、你會對家人發(fā)脾氣嗎？

經(jīng)常

偶爾

從不2、你有了解親人的性格、心理、關心他們的習慣和愿望嗎？

會

不會3、公眾場所，你會在聽歌、打電話時把音量放得很大，隨意高聲說話嗎？

經(jīng)常

偶爾

從不4、你有給其他同學起過外號，或隨意拿別人的缺點開玩笑嗎？

會

不會5、媽媽為全家做了一頓豐盛的飯菜，你會怎么做？

夸獎媽媽，感謝媽媽的付出

狼吞虎咽吃完論教養(yǎng)利哈喬夫?qū)W習目標1、積累字詞和成語，學會運用。2、準確把握作者的觀點，理解“教養(yǎng)”的真正含義。3、梳理文章的論證思路，找到論證方法并學會分析。虛擬人物小帥特點：素質(zhì)若隱若現(xiàn)動作：喜歡豎中指觀點：享受缺德人生對家人態(tài)度最惡劣小帥

改造計劃

正式開始歡迎本期特邀嘉賓：利哈喬夫德米特里·利哈喬夫（ДмитрийЛихачёв）是二十世紀偉大的蘇聯(lián)文化捍衛(wèi)者、政治家和文藝理論家。他的一生十分波折，經(jīng)歷了戰(zhàn)亂和壓迫，但依然取得巨大成就。

學界高呼他是“俄羅斯民族的良心”、“俄羅斯最后一個知識分子”、“俄羅斯道德的理想”、“俄羅斯永遠為之驕傲的真正公民”和“21世紀俄羅斯文化走勢的預言家”。著作有《善與美書簡》《思考俄羅斯》《俄羅斯文化》等。01言之有理——找論點①不幫妻子洗餐具。②對家人大發(fā)雷霆。

小帥之所以如此表現(xiàn)，是因為他不知道有教養(yǎng)和無教養(yǎng)的表現(xiàn)是怎么樣的？請你和朋友讀文章3-12段告訴他。③對親人缺乏了解。④理所當然地接受父母的關愛。⑤隨心所欲地開大電視或收音機音量或高聲說話。⑥開家人的玩笑卻不顧及其自尊心。無教

養(yǎng)首先，你要告訴小帥什么是真正的教養(yǎng)？有

教

養(yǎng)④懂得珍惜別人的時間。⑤恪守諾言，不擺架子“翹鼻子”⑥無論何時何地行為舉止都保持一致，都始終如一。①愿意尊重別人，也善于尊重別人。②對別人一律謙讓和禮讓。③待人處事絕不會自吹自擂。11、12段

告訴小帥什么是真正的教養(yǎng)？一個有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重被人，也善于尊重被人。02怎么說服小帥做一個有教養(yǎng)的人呢？（梳理論證過程和方法）言之有據(jù)

PART02第5－10段先談“

”的例子

11－12段再談“

”的表現(xiàn)

啟迪了人們在生活中應如何做到有教養(yǎng)。無教養(yǎng)有教養(yǎng)（反面論證）（正面論證）對比論證“無教養(yǎng)”的行為，是人們厭惡的，“有教養(yǎng)”是大家贊揚的，先談“無教養(yǎng)”，在談“有教養(yǎng)”，能引起讀者的重視和思考。使作者的觀點更突出、更鮮明。03怎樣才能擁有風度呢？小帥雖說知道了自己教養(yǎng)還不夠，但卻認為自己是風度翩翩的優(yōu)雅人士，你覺得呢，麻煩告訴小帥怎樣才可讓他有優(yōu)雅風度？一切優(yōu)雅風度的基礎其實是一種關照態(tài)度，時時刻刻記?。阂粋€人不應妨礙他人的生活，要讓大家都有量化的自我感覺?？戳四愕慕忉?，小帥有點迷糊了，請你和朋友閱讀13-17段告訴他教養(yǎng)與風度的關系？“教養(yǎng)”指一般文化和品德的修養(yǎng)?！帮L度”指人的言談舉止和儀態(tài)。內(nèi)在基礎外在表現(xiàn)“優(yōu)雅風度”是“有教養(yǎng)”最重要的表現(xiàn)形式，是判斷一個人教養(yǎng)水平高低的重要因素，一個人的教養(yǎng)水平越高，行為舉止越優(yōu)雅，反之亦然。?梳理有關優(yōu)雅風度的論證過程PART03首先

，

但很少人能從中獲益，其原因是這些書籍“很少解釋人們?yōu)槭裁葱枰獌?yōu)雅風度”。

然后批駁錯誤的觀點——接著，

再列舉有風度的現(xiàn)象，論述最后得出結論：有些人認為優(yōu)雅風度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風雅，是毫無意義的扭捏作態(tài)。由談論“風度”的書籍談起解說風度的緣起。必須以尊重的態(tài)度對待別人，才能保持優(yōu)雅的舉止。養(yǎng)成優(yōu)雅風度應遵循的準則。希望同學們也在今后的學習和生活中，成為一個有教養(yǎng)，有優(yōu)雅風度人哇！小帥成為了有教養(yǎng)的人我終于知道教養(yǎng)的人就是要學會尊重，謝謝大家的幫助。師友互助.判斷下列句子的論證方法及其作用

（1）一個男人，假如他在街道上能為陌生的婦女讓路，讓她先行...可是他在家里，卻懶得幫助疲憊不堪的妻子刷洗餐具——那么，我們可以斷定這個男人還存在著教養(yǎng)上的缺失。運用了舉例論證和對比論證，通過列舉男人在社會和家里的兩種不同表現(xiàn)，有力地論證了“教養(yǎng)首先體現(xiàn)在家里”的觀點，使論證更具體，更有說服力。師友互助

（2）比如說，吃飯的時候，切記避免吧嗒嘴，把湯匙放在碟子上的時候，.....免得給鄰座的人造成不便。運用了舉例論證，列舉了實際生活中吃飯時要注意禮儀的瑣碎小事，有力地論證了“一個人不應該妨礙他人的生活，要讓大家都有良好的自我感覺”這一分論點，進一步論證了中心論點。師友互助

（3）有句諺語說得好，國王的禮貌是恪守時間。運用道理論證，有力地論證了有教養(yǎng)

的人懂得珍惜別人的時間，增強了文章的說服力。拓展延伸：關于教養(yǎng)的名言?

（1）當眾竊竊私語是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。（秘魯）??（2）教養(yǎng)是有教養(yǎng)的人的第二個太陽。（赫拉克利特）（3）品行一半是生成，一半是教養(yǎng)，品性的表現(xiàn)出于自然，是整個兒的為人。（朱自清）（4）修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果實便要在光明里結實。（冰心）（5）讀書對于一個有文化教養(yǎng)的人，是種高尚的享受；我珍視書籍，它是我熱愛的癖好。(高爾基)

（6）凡是有教養(yǎng)的人有一禁誡：勿發(fā)脾氣。(愛默生)

復盤小帥改造之