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學(xué)附屬幼兒班,幼兒班有獨(dú)立的院落、場地,亦可共用小學(xué)優(yōu)質(zhì)環(huán)境。西遞幼兒園混齡自主游戲即大、中、小三個年齡段的幼兒能夠獨(dú)立或在一起動開展游戲活動的過程。該文通過真實(shí)回放混齡班的孩子們用乒乓球與多種材料相互作用,在老師的支持下推進(jìn)游戲,獲得發(fā)展,探討如何組織混齡班戲時,他一個人玩起來,顛球、對墻擊球,小小乒乓一兩個回合,球就掉了。雖然有點(diǎn)泄氣,但他們還是舍這時,大班文博發(fā)現(xiàn)一個新玩法。他手握球拍,從地上撿起乒乓球,小心翼不要掉……”。(圖一)這時,幾個中小班的小朋友也圍了過來,紛紛表示第二天,我從小學(xué)部借了10面球拍和30個球,投放入健康區(qū)域。當(dāng)我把這個消息告訴他們時,大家興奮不已。當(dāng)天,大班陳他示范拿拍、放球、行走的托球過程,(圖三)很快大班的文博和其他3個小朋友也學(xué)會了托球。師傅隊(duì)伍壯大,大班的5名小朋友自覺承擔(dān)起了中小陳峰觀察后告訴翔翔,球拍有兩面,把球放在有很多丁丁的那面,比較容易穩(wěn)定。翔翔照著陳峰的指導(dǎo)繼續(xù)練習(xí)托球,還像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣,手拿一飛盤從區(qū)角走出來,大啦,區(qū)角里還有很多材料都能夠用來當(dāng)球拍用,你們都嘗試下,推薦一名小中小班小朋友陸續(xù)走進(jìn)區(qū)角,選擇自己認(rèn)為比較容易穩(wěn)定乒乓球的材料,又開始練習(xí)起來。(圖四)記錄員文博穿梭在他們之間,用繪“托乒乓球”比賽規(guī)則,布置賽道(圖五):中小班小朋友能夠自選“球拍”,小班雙
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