培養(yǎng)幼兒親社會行為的家庭教育方法

培養(yǎng)幼兒親社會行為的家庭教育方法01二、分析研究四、研究后的思考三、研究成效參考內(nèi)容目錄030204內(nèi)容摘要一、問題的提出：當前獨生子女普遍，家長對幼兒的親社會行為的培養(yǎng)重視不夠。許多孩子在知識技能的學(xué)習(xí)上很出色，但他們的親社會行為卻很差。他們自私、不會關(guān)心他人、不會與同伴友好相處、也不會與同伴合作等。親社會行為是幼兒道德教育的重要組成部分。那么，如何培養(yǎng)幼兒的親社會行為呢？我認為家庭教育中首先要重視培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。二、分析研究（一）幼兒親社會行為的現(xiàn)狀分析（一）幼兒親社會行為的現(xiàn)狀分析所謂親社會行為是指個體幫助或打算幫助他人的行為及傾向，具體包括分享、同情、合作、幫助、誠實、謙遜、互助、禮儀等。在21世紀這個競爭激烈的社會，獨生子女普遍，家長對幼兒的親社會行為的培養(yǎng)重視不夠。許多孩子在知識技能的學(xué)習(xí)上很出色，但他們的親社會行為卻很差。他們自私、不會關(guān)心他人、不會與同伴友好相處、也不會與同伴合作等。（一）幼兒親社會行為的現(xiàn)狀分析從而也造成了我們的孩子在剛進入小學(xué)時的不適應(yīng)，有的甚至影響到小學(xué)畢業(yè)。因此，重視幼兒親社會行為的培養(yǎng)是幼兒教育的重要內(nèi)容。（二）幼兒親社會行為的家庭培養(yǎng)1、創(chuàng)造良好的家庭氛圍1、創(chuàng)造良好的家庭氛圍家庭氛圍包括物質(zhì)氛圍和精神氛圍。良好的家庭氛圍是幼兒教育的基礎(chǔ)，在家庭中對幼兒進行親社會行為的培養(yǎng)主要是指對幼兒進行良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)的培養(yǎng)。我認為對幼兒進行親社會行為的培養(yǎng)除了要求家長要經(jīng)常在孩子的面前展示良好的行為習(xí)慣意外，更重要的還是要經(jīng)常有意識地去引導(dǎo)幼兒某些親社會行為的發(fā)生。1、創(chuàng)造良好的家庭氛圍比如：媽媽看見爸爸口渴了，就趕緊倒了一杯茶遞給爸爸，并說：“爸爸，口渴了，您喝點茶吧?！边@樣，久而久之，幼兒就形成了尊老愛幼的良好品德。同時也可以教育他見了熟人要主動問好；分別時要說再見；家里來客人時禮貌待客；父母病了主動關(guān)心、照顧等。2、配合幼兒園的教育活動2、配合幼兒園的教育活動幼兒園是對幼兒實施有目的、有計劃教學(xué)活動的場所。因此作為家長要積極配合幼兒園的教育活動。比如：幼兒園在進行分享活動時，家長可以積極配合，讓家長多提供一些分享的材料如：水果、玩具等。這樣不僅可以讓幼兒學(xué)會與人分享，而且還可以體驗分享的快樂。2、配合幼兒園的教育活動又比如：在進行重陽節(jié)活動時，我要求家長利用節(jié)假日帶幼兒出去爬山并給孩子講述爬山的快樂及辛苦等讓孩子聯(lián)想到在家爺爺奶奶帶自己上街的辛苦。從而也激發(fā)了孩子愛爺爺奶奶的情感。3、鼓勵幼兒親社會行為的發(fā)生3、鼓勵幼兒親社會行為的發(fā)生每個孩子都有自己的優(yōu)點。作為家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點并加以表揚使孩子體驗到積極的行為帶來的愉快體驗從而促進其親社會行為的發(fā)生。比如：在一次拼圖游戲中，小朋友之間發(fā)生了爭執(zhí)。我首先肯定他們愿意幫助別人的意識是好的但要讓他們懂得玩具要一起玩并告訴他們怎樣玩是正確的。這樣在表揚中讓孩子改掉自私的行為同時也強化了他們的親社會的行為。4、采取適當?shù)募彝ソ逃椒?、采取適當?shù)募彝ソ逃椒ǜ改笇τ變旱慕逃扇∵m當?shù)姆椒ǚ駝t可能不利于幼兒親社會行為的培養(yǎng)。比如：父母對孩子的教育方法常常是嚴厲的如果孩子做了好事沒有得到及時的表揚次數(shù)多了孩子就不愿意做了。因此作為父母應(yīng)該多采用正強化的手段來加強孩子的親社會行為的培養(yǎng)。另外父母也應(yīng)該注意自己的言行舉止因為父母是孩子的榜樣。4、采取適當?shù)募彝ソ逃椒ǜ改钢g要互敬互愛、和睦相處讓孩子從父母身上學(xué)會尊重他人、關(guān)心他人。同時父母也要經(jīng)常在孩子面前展示良好的行為習(xí)慣讓孩子知道尊老愛幼、互相幫助等良好品德的重要性從而促進其親社會行為的培養(yǎng)。三、研究成效三、研究成效經(jīng)過一年多的研究和實踐我們發(fā)現(xiàn)幼兒在親社會行為方面有了很大的進步?，F(xiàn)在小朋友們能主動和老師同伴打招呼能主動關(guān)心班級里的小朋友能幫助他們做力所能及的事情比如：有的小朋友摔跤了他們會主動去扶他有的小朋友沒有帶剪刀他們會主動借給他有的小朋友哭了他們也會主動去安慰他等等。在這個過程中孩子們體驗到了幫助他人帶來的快樂同時也培養(yǎng)了他們的親社會行為習(xí)慣為他們今后的人生打下了良好的基礎(chǔ)。四、研究后的思考四、研究后的思考經(jīng)過一年的實踐我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒的親社會行為是一個長期的過程它需要家長和教師的共同努力和配合。在這個過程中我們發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子的教育方法還存在許多問題比如有的家長太過于溺愛孩子有的家長則對孩子過于嚴厲這些都不利于孩子親社會行為的培養(yǎng)因此我們應(yīng)該加強家長的培訓(xùn)工作讓家長掌握科學(xué)的教育方法從而更好地培養(yǎng)幼兒的親社會行為。四、研究后的思考另外由于我們研究的對象是獨生子女比較多因此我們應(yīng)該加強這方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)工作從而讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣促進他們健康成長。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要親社會行為是指個體在社會交往中表現(xiàn)出的有利于社會和他人的行為，它是一種積極的社會行為。幼兒親社會行為主要包括同情他人、幫助他人、分享、合作、謙讓等。這些行為的培養(yǎng)和形成，對于幼兒的身心發(fā)展和社會適應(yīng)能力有著重要的影響。一、創(chuàng)造良好的社會環(huán)境一、創(chuàng)造良好的社會環(huán)境良好的社會環(huán)境是培養(yǎng)幼兒親社會行為的重要條件。首先，家庭是幼兒成長的第一課堂，家長應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的親社會行為，引導(dǎo)幼兒關(guān)心他人、分享、合作等。同時，教師也應(yīng)該在幼兒園中營造良好的氛圍，讓幼兒感受到集體的溫暖和同伴的幫助。二、利用游戲活動培養(yǎng)幼兒親社會行為二、利用游戲活動培養(yǎng)幼兒親社會行為游戲是幼兒最喜歡的活動之一，也是培養(yǎng)幼兒親社會行為的重要途徑。教師可以利用角色扮演、情境模擬、合作游戲等方式，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)合作、分享、幫助他人等親社會行為。三、引導(dǎo)幼兒觀察和體驗社會事件三、引導(dǎo)幼兒觀察和體驗社會事件通過觀察和體驗社會事件，可以讓幼兒了解到社會上的人和事，增強對社會的認知和理解。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察周圍的人和事，如警察叔叔指揮交通、環(huán)衛(wèi)工人清掃街道等，讓幼兒了解到社會上的職業(yè)和角色，同時也可以通過觀看紀錄片、新聞報道等方式，讓幼兒了解社會事件和時事熱點。四、鼓勵幼兒積極參與社會活動四、鼓勵幼兒積極參與社會活動參與社會活動可以讓幼兒親身感受到社會的氛圍和規(guī)則，增強對社會的認知和理解。教師可以鼓勵幼兒參與各種社會活動，如志愿者活動、社區(qū)文化活動等，讓幼兒在實踐中學(xué)習(xí)親社會行為。五、及時給予正面反饋和強化五、及時給予正面反饋和強化當幼兒表現(xiàn)出親社會行為時，家長和教師應(yīng)該及時給予正面反饋和強化，鼓勵幼兒繼續(xù)保持這種行為。同時也可以通過表