山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期期中語文試題 （含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省淄博市淄川區(qū)2022-2023學(xué)年（五四學(xué)制）七年級上學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文段，完成小題。春天要開的花，任是誰都按捺不住的。各種花訊接踵而至，桃花、杏花、梨花______jìng相開放，向人們（甲）春的訊息。踏著春天的節(jié)拍，人們脫去冬天的妝束，感覺精神一下提振了許多。置身梨園，暗香襲人。這（乙）的梨花，有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女；有的剛剛破蕾，好奇地打量著______mò生的世界。每朵梨花都有五六片潔白的小花瓣兒，小花瓣兒手拉手，（丙）著一簇細(xì)嫩的花蕊。蜜蜂聞香而來，圍繞著花蕊忙碌。成群的蜜蜂、飛舞的蝴蝶、淡淡的花香，所有這一切令人悅目娛心、想象馳騁。從一樹樹梨花中，使我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。1．文段中加點字的注音和橫線處應(yīng)填的漢字，完全正確的一項是（

）A．nài

xí

竟

默 B．nà

xí

競

陌C．nà

qí

競

默 D．nài

qí

竟默2．文段中（甲）（乙）（丙）三處，依次填入詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．報告

千奇百怪

環(huán)抱 B．宣示

千姿百態(tài)

環(huán)繞C．宣示

千奇百怪

環(huán)繞 D．報告

千姿百態(tài)

環(huán)抱3．文段末畫線句有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．從一樹樹梨花中，我看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力。B．從一樹樹梨花中，使我仿佛看到蓬勃的生命力，感受到秋天的豐收景象。C．從一樹樹梨花中，我感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象。D．從一樹樹梨花中，使我感受到秋天的豐收景象，仿佛看到蓬勃的生命力。二、選擇題4．語境會對詞語的意義起限制作用，對下面加點詞語的語境意義分析有誤的一項是（

）A．我的母親雖然高大，然而很慢，自然不算重。（莫懷戚《散步》）分析：“自然”在這里是“理所當(dāng)然”的意思。B．“你到哪更去了，你這壞孩子？”（泰戈爾《金色花》）分析：“壞”在這里有“頑皮淘氣”的意思，包含著媽媽對孩子的“嗔怪”。C．但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（莫懷戚《散步》）分析：這里的世界是“人類社會和自然界中一切事物相加的總和”這一含義。D．樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。（朱自清《春》）分析：“逼”在這里只指草的顏色綠得耀眼、刺眼的意思。5．下列說法有誤的一項是（

）A．《世說新語》是南朝劉義慶組織編寫的一部志人小說集。課文《詠雪》出自《方正》篇。B．課文《再塑生命的人》選自《假如給我三天光明》一書，作者為美國作家海倫·凱勒。C．“現(xiàn)在”“上面”“早晨”“靈魂”這四個詞語都是名詞；“能夠”“應(yīng)該”都是動詞。D．“風(fēng)把樹上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：‘一群黃蝴蝶飛起來了！’”這一句運用了比喻的修辭手法。6．小紅準(zhǔn)備分享作文立意小技巧，橫線處的語句，鏈接最恰當(dāng)?shù)慕M是（

）作文立意要明確，表達(dá)的思想要有深度。同時，還要求新，避免思維定式，人云亦云。____________，____________，____________，____________。①深入發(fā)掘題目的內(nèi)涵②甚至從常見觀點的對立角度反向立意③都可以使立意新穎④變換不同的角度思考問題A．①④②③ B．①③④② C．④①③② D．②①④③三、句子默寫7．默寫填空。（1）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（2），應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）（3）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（4），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（5）曹操在《觀滄?！分薪柚嫣氐南胂髞肀憩F(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概的詩句是：，。（6）結(jié)合語境，請用《〈論語〉十二章》中的語句填空。①追夢的旅途中，我們要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，克服自身的不足，正如《〈論語〉十二章》中所說：，。②“，”，愿你珍惜光陰，不負(fù)韶華，努力綻放生命的光彩。四、詩歌鑒賞8．閱讀下面一首元曲，回答問題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(1)請用生動的語言描繪“夕陽西下，斷腸人在天涯”展現(xiàn)的畫面。(2)請從煉字的角度，賞析“古道西風(fēng)瘦馬”中“瘦”字的表達(dá)效果。五、對比閱讀9．比較閱讀下面文言文段，完成題目?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語》）【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠(yuǎn)來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎?！眮侈o謝之。及事訖③，諸兒復(fù)送至郭外，問：“使君何日當(dāng)還？”伋謂別駕從事④，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭⑤，須⑥期乃入。其為人若此。（選自《后漢書·郭伋傳》）【注釋】①郭始至行部：郭剛擔(dān)任并州牧，首次出巡行部，出巡。②西河美稷：地名。③訖：完畢。④別駕從事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。⑥須：等待。(1)解釋下面加點的詞。①太丘舍去②相委而去③先期一日④其為人若此(2)請用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思。①友人慚，下車引之。元方入門不顧。②及事訖，諸兒復(fù)送至郭外。(3)兩文告訴了我們一個同樣的道理，請用簡潔的語言概括。從兩文故事中，你還得到了哪些新的啟示？（至少答出兩條）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下面小題。父親的扁擔(dān)戚思翠①每每下樓去車庫取車，就看到墻旮旯處的木頭扁擔(dān)。盡管它塵封已久，卻依然透著黑紅的亮，儼然滲著父親晶瑩的血汗。它中間駝兩頭尖，形如弓，酷似父親的脊梁。它全身萎縮，宛若父親滄桑的臉龐。于它一端背面，還隱藏著小小斷痕，仿佛是父親身上致命的傷疤。那是我父親的扁擔(dān)，經(jīng)歷近七十年。②孩時，聽祖母說，我的父親聰明能干。13歲的他就跟“大趟秧”（一種古老的群體農(nóng)活），15歲能挑擔(dān)挖溝，接下祖父帶回的棗木扁擔(dān)。19歲時正式擔(dān)任生產(chǎn)隊隊長，一當(dāng)幾十年。父親中等身材，瘦弱，幼時左臂疾病致殘。平日左臂永遠(yuǎn)是一成不變地像夾著一根“細(xì)木棒”。但他就是用這殘臂和那根扁擔(dān)，挑起全生產(chǎn)隊的重任，撐起風(fēng)雨飄搖、老小八口之家。更是用那根扁擔(dān)，將我們一眾兄妹，從小“挑”到大，從農(nóng)村“挑”進(jìn)了城市。③在我們還沒出生時，父母用這扁擔(dān)，起早貪黑，披星戴月，自很遠(yuǎn)的荒地挖泥、挑泥、做屋基、夯實，再挖泥、做泥、脫土坯、曬干，忙活半年后，請來泥瓦匠蓋起了新土屋，給我們營造一風(fēng)避雨溫暖舒適的窩。④打我記事起，父親的肩上就沒離開過這根扁擔(dān)。挑河工、擔(dān)大糞、挑草塘、挑豬灰、挑泥挖墑、運糧運草、趕集……甚至用它挑人。記得小學(xué)時的一個春雪天，我與堂妹無傘無靴無望，夾著過年新布鞋，赤腳蹣跚于泥濘路上。驀然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前面無比熟悉的身影，擔(dān)來一副柳筐擔(dān)子。啊，是我父親！父親讓我與堂妹一頭一個坐在柳筐里，叮囑我們抓牢柳筐系。我們像“小豬”樣幸福地蕩悠在溫暖的“搖籃”里。可到了家，當(dāng)父親脫下泥草鞋洗腳時，我見他右腳大拇指上，一條長長的口子在流血……一旁的母親一邊罵我們這些丫頭沒長腳，一邊弄來鹽水給父親的腳傷口消毒。父親卻笑瞇瞇地擺擺手說：“沒事，路上尖玻璃劃的。”⑤白駒過隙。后來，改革開放，機(jī)械化取代了繁重的體力勞動，種田越來越輕松、簡單。農(nóng)人種地宛若藝術(shù)家大筆一揮，便有了一年四季詩情畫意的莊稼。這下可冷落了父親的扁擔(dān)。但上世紀(jì)八十年代末的一天，正在家中服侍病重母親的父親，忽聞拖拉機(jī)手酒后不慎將“鐵?！壁s到了河溝里。父親心急如焚地拿著那根扁擔(dān)，叫來幾個大漢，硬將拖拉機(jī)抬上了岸?？删驮谕侠瓩C(jī)上岸之時，忽然“咯吱”一聲巨響……父親的心猛烈震動一下，大家的臉色都變了，父親心疼地?fù)崮χ鈸?dān)的裂痕，看著已上路的“鐵牛”，卻揮淚而笑！就在那年，我的母親不幸病故，父親也大病一場。⑥1991年，在我生孩子那年春，正逢發(fā)大水。父親在半人深的水路上，拄著這根扁擔(dān)，自農(nóng)村老家摸到城里醫(yī)院看我。2010年農(nóng)歷七月初三，78歲的父親永遠(yuǎn)離開了我們。父親走后不久，我就搬進(jìn)了這座新城市，來時我特意帶上父親的扁擔(dān)，以懷念父親，鞭策自己。⑦父親的扁擔(dān)，一如他的脊梁，擔(dān)起了一個男人所有的重任。父親的扁擔(dān)，更成了我家的“傳家寶”。（選自《潮州日報》2021年10月6日）10．文章第④⑤兩段寫了與扁擔(dān)相關(guān)的兩件事，請用簡潔的語言概括。11．本文注意前后的照應(yīng)，請找出第⑤段中與文章開頭“于它一端背面，還隱藏著小小新斷痕”相照應(yīng)的句子，并簡要分析照應(yīng)的作用。12．閱讀全文，簡要說說“我”的父親是個怎樣的人。13．文章以“父親的扁擔(dān)”為題，有什么作用？閱讀下面的文章，完成下面小題。雪下了一夜胡竹峰①真想念舊時的雪夜。記憶里昏黃亮白，暮色由遠(yuǎn)及近，田園一點一點隱沒。天漸漸暗下去，萬物像失了魂魄，雞鳴犬吠，牛羊在欄里吃草，貓窩在屋檐下，各種聲音悄然隱在積雪中。炊煙自囪口涌向天上，先是洶涌沉沉的一團(tuán)團(tuán)，漸漸變淡，慢慢消散融入虛空。溪流自顧自在山溝里，水滴卻凝在石縫成了冰晶。②黃昏時，鄰人自集市買得酒菜踏步而歸。雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映。紅塵世俗之樂有真意，當(dāng)浮一白也。③少年鄉(xiāng)居時，最喜歡下雪。午后朔風(fēng)卷地，傍晚開始下雪籽，一顆顆在地上滾動，終于飄起雪花。任雪下了一夜，閉門讀書作文，天下可置之度外。清晨起床，窗臺一簇簇雪，屋檐與樹上低垂著冰凌。庭院一夜之間白了頭，蘿卜、白菜都白了，夏日十分葳蕤的枸骨樹也白了，泛著蒼青。雪落滿蒼綠的香樟葉，落在肥碩的梧桐樹上，棕櫚一掌掌白，蠟梅淡黃的花蕊結(jié)數(shù)點素心。瓦屋頂上更有厚厚的雪，幾天不見消融。伴雪而居，原野皚皚，人茫然不知時序。每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫。這是有意思的?；ㄔ铝魉莫氄Z，煙波浩渺的長歌，總不及雪夜清寒令人低回。湛然虛明，天地間一白，憂樂由我。④有雪的夜晚，有月亮更好看。雪光清涼，月光也清涼。輕盈的雪映著昏黃的月亮，滿目清白。沒有月亮的時候，天際滿目星斗，是另一種況味。星光下彌漫著清朗、冰冷的氣息，遠(yuǎn)處的農(nóng)家院子里人影晃動，隱著無數(shù)壇壇罐罐，家長里短。徹骨的寒氣透過紙窗，冷得人心一緊，紅彤彤的火爐熏了半天，方才滿室春意。⑤天晴的日子，瓦檐融雪如覆水，像古老的更漏，晝夜滴答。偶爾，積雪自屋頂轟瀉下來，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒，那是時間滾滾的見證。日子一天天淡淡來去，該走的走，要來的來。⑥記得一年深冬，夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細(xì)雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點點沉落。雪花透過樹枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚下來，石頭一半清幽，一半明媚，真是動人心腸。想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。留在少年記憶里的那種心緒，又寂寞又曠遠(yuǎn)。⑦這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久。前些天，好不容易有了寒風(fēng)，聽到泠泠意思，到底沒有下雪，路邊青霜簌簌，倒是厚了些許。每天翻唐人傳奇，總舍不得看完，簡素，古艷，奇崛，應(yīng)該留幾篇在雪夜里看。⑧故鄉(xiāng)的雪多年未見了，他鄉(xiāng)的雪也是好的，天下處處有好雪。雪讓天地靜默，遠(yuǎn)處山脊鑲玉，樓臺檐角染白，萬木失翠，宛然新生，平旦之氣充盈。茫茫白雪，林木疏落有致，像水墨畫，又有文章的風(fēng)致。出過一本散文集，書名頗費周折，后來索性叫《雪下了一夜》，似乎也清雋，畢竟自然風(fēng)味。行文自然比下筆自在還好，何晏說，天地以自然運，圣人以自然用。自然者，道也。⑨文章有風(fēng)有露有花有月皆可喜，但不及霜雪落在紙頁間沉穩(wěn)。那是天地的雪，村野的雪，草木的雪，也是白茫茫一片往昔的雪，通往明月前身，通往舊日韶華，通往安靜故園。文辭不及先賢萬一，寄情明潔之心，古今無異。（選自《光明日報》2022年1月14日，有刪改）14．根據(jù)文章內(nèi)容，請在橫線上寫出“我”在不同時期對雪的心情或感受。少年鄉(xiāng)居時，→一年深冬，→這個冬天，15．文章第①段開頭寫到“真想念舊時的雪夜”，依據(jù)文章內(nèi)容，說說“我”為什么想念舊時的雪夜？16．結(jié)合上下文，從修辭手法的角度賞析下面句子的表達(dá)效果。偶爾，積雪自屋頂轟瀉下來，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒，那是時間滾滾的見證。17．在討論文中句子的重音時，同學(xué)們出現(xiàn)了分歧。下面兩種讀法，你贊同哪一種？請寫出理由。A．想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。B．想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到。18．閱讀下面的鏈接材料，請從內(nèi)容、寫法、情感方面簡要分析第③段畫線句子與鏈接材料在描寫“雪景”時有哪些相同之處。【鏈接材料】山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上有的地方雪厚點兒，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。（老舍《濟(jì)南的冬天》）七、名著閱讀19．班級要進(jìn)行《朝花夕拾》的名著閱讀交流會，請完成下面的任務(wù)。(1)【作品開場】作為本次活動主持人，請你先選出合適的篇目代號，填在相應(yīng)的橫線上，補(bǔ)充完成下面的開場白。主持人：親愛的同學(xué)們，《朝花夕拾》是一本特別值得一讀的好書。在書中，有描述小魯迅與小動物為友的和《狗·貓·鼠》，有表現(xiàn)他在日本與師友交往的和，也有反映他家鄉(xiāng)社會風(fēng)俗的和《無常》。在這些溫馨的回憶里，蘊含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。下面，就讓我們走進(jìn)《朝花夕拾》的世界里。A．《藤野先生》

B．《范愛農(nóng)》

C．《五猖會》

D．《從百草園到三味書屋》(2)【體驗分享】《朝花夕拾》里既有對人間美好的溫情回憶，又有對種種灰暗現(xiàn)實的有力抨擊，體現(xiàn)了魯迅先生愛憎分明的個性。請結(jié)合本書內(nèi)容，談?wù)勀銓︳斞赶壬摹皭邸迸c“憎”的理解。八、作文20．作文題目親愛的同學(xué)，你成為初中生已一年多了，在這一年多的時間里，總有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……請以“離我最近的那個人”為題，寫一篇以寫人記事為主的文章。要求：①結(jié)合自己的初中經(jīng)歷和體驗，內(nèi)容具體，感情真摯；②文中不得出現(xiàn)真實的學(xué)生姓名、校名等；③不少于600字，字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．B2．D3．C【解析】1．本題考查字音字形。按捺，ànnà，意思為控制，強(qiáng)忍。襲人，xírén，侵襲到人。競相，jìngxiāng，爭相，互相爭著（做）。陌生，mòshēng，生疏，不熟悉。故選B。2．本題考查詞語運用。甲：報告：把事情或意見正式告訴上級或眾人。宣示：宣布，公布。此處表達(dá)的意思是把春的消息告訴人們，應(yīng)用“報告”。乙：千奇百怪：形容事物奇異而多樣。千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣，各不相同。根據(jù)后面的“有的肆意綻放，燦爛而熱情；有的半開半合，似含羞少女；有的剛剛破蕾”可知，應(yīng)用“千姿百態(tài)”。丙：環(huán)抱：圍繞（多用于自然景物）。環(huán)繞：圍繞?；ㄈ镂挥诨ò甑闹虚g，且屬于自然景物，應(yīng)用“環(huán)抱”。故選D。3．本題考查病句修改。畫線句有兩個語病。成分殘缺，去掉“從”或“使”。搭配不當(dāng)，“看到秋天的豐收景象，仿佛感受到蓬勃的生命力”改為“感受到蓬勃的生命力，仿佛看到秋天的豐收景象”。故選C。4．C【詳解】本題考查文學(xué)常識。C有誤，這里的世界是指全部的愛與家庭的責(zé)任，并非“人類社會和自然界中一切事物相加的總和”。故選C。5．A【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識。A．《詠雪》出自《言語》篇。故選A。6．A【詳解】本題考查語言銜接的能力。由前文“表達(dá)的思想要有深度”可知，這個立意需要深刻，那么就要往深處去思考，所以應(yīng)該放在第一處的是“①”，正好和前文這句話形成照應(yīng)；由前文“還要求新，避免思維定式”可知，立意應(yīng)該需要從不同的角度切入，與之照應(yīng)的應(yīng)該是“④”；由前文“避免思維定式，人云亦云”可知立意也不能觀點陳舊，隨大流，最好和平常觀點不一樣，所以與之照應(yīng)的是“②”；最后，第③“都可以使立意新穎”可以作為總結(jié)放在最后。故選A。7．落花時節(jié)又逢君遙憐故園菊一夜征人盡望鄉(xiāng)我寄愁心與明月日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里擇其善者而從之其不善者而改之逝者如斯夫不舍晝夜【詳解】本題考查名篇背誦，注意：逢、遙、征、愁、漢、逝、晝。8．(1)示例：太陽落山了，常年漂泊在外的游子，仍然跋涉在蒼涼的古道上，不知歸向何處，悲從中來，肝腸寸斷。(2)示例：“瘦”字表明瘦的不只是馬，更暗指馬上的人因奔波而清瘦；同時將游子浪跡天涯的悲苦表現(xiàn)得淋漓盡致?！驹斀狻浚?）本題考查描繪畫面，在尊重語句原意的基礎(chǔ)上，用生動形象的語言描繪即可。示例：夕陽漸漸地失去了光澤，從西邊落下。凄寒的夜色里，只有孤獨的旅人漂泊在遙遠(yuǎn)的地方。既不知前路如何，又不知歸路何在，想到此處，不禁悲從中來，肝腸寸斷。（2）本題考查煉字?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”的意思：古道上一匹瘦馬，頂著西風(fēng)艱難地前行。“瘦”是用來形容馬的，在“馬”之前下一“瘦”字，妙在欲寫人之瘦而偏不寫人，由寫馬之瘦而襯出其人之瘦，其人之清貧，路途跋涉之艱辛，求功名之困苦。9．(1)①離開②舍棄③約定（的日期）④像，如同(2)①友人感到慚愧，下車想拉元方。元方頭也不回地走進(jìn)家門。②等到事情辦完后，眾兒童又將（他）送出城外。(3)道理：做人要講信用。啟示：要有禮貌；要勇于改正錯誤：要容許別人改正錯誤；成人要為兒童做出好的表率：做人要言行一致。【詳解】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：太丘不再等他，獨自離開了。去，離開。（2）句意：卻舍棄我離開了。委，舍棄。（3）句意：比約定日期早一天。期，約定的日期。（4）句意：他做人就像這樣。若，像，如同。（2）本題考查譯句。重點詞語有：（1）慚，慚愧。引，牽，拉。之，指元方。顧，回頭看。（2）及，等到。訖，完畢。復(fù)，又。至，到。郭，外城。（3）本題考查內(nèi)容理解及閱讀啟示。第一問：根據(jù)甲文中的“日中不至，則是無信”和乙文中的“行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”可知，兩文都強(qiáng)調(diào)了做人要講誠信的道理。第二問：根據(jù)甲文中的“對子罵父，則是無禮”可得：要有禮貌。根據(jù)甲文中的“友人慚，下車引之”可得：要勇于改正錯誤。根據(jù)甲文中的“元方入門不顧”可得：要允許別人改正錯誤。根據(jù)乙文中的“行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭，須期乃入”可得：做人要言行一致，成年人要為兒童做出表率。【點睛】參考譯文：（甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。（乙）郭伋剛到任時巡行部署，到西河郡美稷縣，有幾百兒童，各騎著竹馬，在路旁拜迎。郭伋問：“孩子們?yōu)槭裁磸倪h(yuǎn)方來？”孩子們回答說：“聽說使君來到，很高興，所以來歡迎。”郭伋辭讓致謝。等到事情辦完，孩子們又把他送到城外，問：“使君您哪一天能回來”。郭伋叫別駕從事計算日程，告訴了他們。巡視回來，比約定日期早一天。郭伋怕失信于孩子們，于是在野外亭中歇宿，必須等到約定日期才進(jìn)城。這是郭伋做人的方法。10．下雪天，父親用柳筐擔(dān)子把“我”與堂妹挑回家；父親用扁擔(dān)和幾個大漢一起將掉進(jìn)河溝里的拖拉機(jī)抬上了岸。11．照應(yīng)句：父親心疼地?fù)崮χ鈸?dān)的裂痕。作用：照應(yīng)使文章前后貫通，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出。12．示例：聰明能干，吃苦耐勞，疼愛兒女，樂于助人，有家庭責(zé)任感。13．以“父親的扁擔(dān)”為題，交代了文章線索；突出了文章所寫的主要人物和物品及其關(guān)系；表現(xiàn)了人物的性格品質(zhì)及文章的主旨；設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。【解析】10．本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)④段“記得小學(xué)時的一個春雪天，我與堂妹無傘無靴無望，夾著過年新布鞋，赤腳蹣跚于泥濘路上。驀然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前面無比熟悉的身影，擔(dān)來一副柳筐擔(dān)子。啊，是我父親！父親讓我與堂妹一頭一個坐在柳筐里，叮囑我們抓牢柳筐系。我們像‘小豬’樣幸福地蕩悠在溫暖的‘搖籃’里”可概括為：下雪天，父親用柳筐擔(dān)子把“我”與堂妹挑回家；根據(jù)⑤段“但上世紀(jì)八十年代末的一天，正在家中服侍病重母親的父親，忽聞拖拉機(jī)手酒后不慎將‘鐵牛’趕到了河溝里。父親心急如焚地拿著那根扁擔(dān)，叫來幾個大漢，硬將拖拉機(jī)抬上了岸”可概括為：父親用扁擔(dān)和幾個大漢一起將掉進(jìn)河溝里的拖拉機(jī)抬上了岸。11．本題考查照應(yīng)。照應(yīng)是有段落中的前后照應(yīng)和文章的首尾照應(yīng)。它的特點是前邊提到的景、物、人、事，言、行、等，為了達(dá)到筆者的寫作目的，在后邊又提及到。它的作用是為了突出文章的中心。第⑤段中與文章開頭“于它一端背面，還隱藏著小小新斷痕”相照應(yīng)的句子為：父親心疼地?fù)崮χ鈸?dān)的裂痕。兩句都提到扁擔(dān)的裂痕，前后相照應(yīng)。作者運用照應(yīng)的寫法，令文章前后連貫自然，內(nèi)容充實結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，更便于作者抒發(fā)情感主旨。12．本題考查人物形象分析。結(jié)合第②段“孩時，聽祖母說，我的父親聰明能干。13歲的他就跟‘大趟秧’（一種古老的群體農(nóng)活），15歲能挑擔(dān)挖溝，接下祖父帶回的棗木扁擔(dān)”、③段“在我們還沒出生時，父母用這扁擔(dān)，起早貪黑，披星戴月，自很遠(yuǎn)的荒地挖泥、挑泥、做屋基、夯實，再挖泥、做泥、脫土坯、曬干”等內(nèi)容可知，父親聰明能干、吃苦耐勞；結(jié)合第④段“我與堂妹無傘無靴無望，夾著過年新布鞋，赤腳蹣跚于泥濘路上。驀然，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見前面無比熟悉的身影，擔(dān)來一副柳筐擔(dān)子。啊，是我父親！父親讓我與堂妹一頭一個坐在柳筐里，叮囑我們抓牢柳筐系。我們像‘小豬’樣幸福地蕩悠在溫暖的‘搖籃’里”等內(nèi)容可知，父親疼愛孩子；結(jié)合第⑤段“正在家中服侍病重母親的父親，忽聞拖拉機(jī)手酒后不慎將‘鐵牛’趕到了河溝里。父親心急如焚地拿著那根扁擔(dān)，叫來幾個大漢，硬將拖拉機(jī)抬上了岸”等內(nèi)容可知，父親有家庭責(zé)任感且樂于助人。13．本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合第①段“每每下樓去車庫取車，就看到墻旮旯處的木頭扁擔(dān)。盡管它塵封已久，卻依然透著黑紅的亮，儼然滲著父親晶瑩的血汗”、②段“但他就是用這殘臂和那根扁擔(dān)，挑起全生產(chǎn)隊的重任，撐起風(fēng)雨飄搖、老小八口之家。更是用那根扁擔(dān)，將我們一眾兄妹，從小‘挑’到大，從農(nóng)村‘挑’進(jìn)了城市”、④段“打我記事起，父親的肩上就沒離開過這根扁擔(dān)”、⑤段“父親心急如焚地拿著那根扁擔(dān)，叫來幾個大漢，硬將拖拉機(jī)抬上了岸”、⑥段“1991年，在我生孩子那年春，正逢發(fā)大水。父親在半人深的水路上，拄著這根扁擔(dān)，自農(nóng)村老家摸到城里醫(yī)院看我”等內(nèi)容可知，標(biāo)題“父親的扁擔(dān)”交代文章主要內(nèi)容，選文圍繞“父親的扁擔(dān)”展開回憶敘事，標(biāo)題是文章的敘事回憶線索；標(biāo)題“父親的扁擔(dān)”點明人和物之間的關(guān)系，由⑦段“父親的扁擔(dān)，一如他的脊梁，擔(dān)起了一個男人所有的重任。父親的扁擔(dān)，更成了我家的‘傳家寶’”可知，標(biāo)題點明文章中心，表現(xiàn)對父親勤勞堅毅精神的贊美；同時標(biāo)題設(shè)置懸念，激發(fā)讀者好奇心和閱讀興趣。14．最喜歡下雪想和別人分享雪夜。期待下雪15．因為我記憶中舊時的雪夜，景色優(yōu)美，寂靜遠(yuǎn)，可以在雪夜聽祖父講述鄉(xiāng)野傳奇。16．用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了積雪自屋頂?shù)袈鋾r的迅猛、急促。這也寓意著時光匆匆而逝，表達(dá)了作者對逝去時光的惋惜與懷念。17．我贊同A，重讀“想”，可以表現(xiàn)出少年的“我”在看到夜晚的雪景時，特別“想”要與人分享的迫切心情，進(jìn)一步突出雪夜的美。18．內(nèi)容上，都運用色彩來展現(xiàn)雪后大自然的景色；寫法上，都運用擬人的修辭手法，用生動的語言描寫雪后美景的特點；情感上，都表達(dá)了對雪景的喜愛之情?！窘馕觥?4．本題考查篩選信息。第一空：根據(jù)第③段中的“少年鄉(xiāng)居時，最喜歡下雪”可得：最喜歡下雪。第二空：根據(jù)第⑥段中的“想告訴別人雪夜有多美，卻遍尋不到”可得：想和別人分享雪夜。第三空：根據(jù)第⑦段中的“這個冬天，雪一直未下，心里念叨了許久”可得：期待下雪。15．本題考查篩選信息。根據(jù)第②段中的“雪地淡淡的足跡，如白紙墨痕。庭院斗大的燈罩亮起，似燃火炬，雪白里有燈光，燈光里有雪白，雪色與燈光輝映”，第④段中的“雪光清涼，月光也清涼。輕盈的雪映著昏黃的月亮，滿目清白。沒有月亮的時候，天際滿目星斗，是另一種況味。星光下彌漫著清朗、冰冷的氣息”，第⑥段中的“夜風(fēng)已經(jīng)透涼，突然飄起細(xì)雪。凜冽的夜，像幽深的古井，片片雪花如寒星點點沉落。雪花透過樹枝零落地上，一片片在燈下晶亮，又清素安靜。庭前石頭清涼，雪片靜靜揚下來，石頭一半清幽，一半明媚，真是動人心腸”“又寂寞又曠遠(yuǎn)”可得：“我”記憶中舊時的雪夜景色優(yōu)美、寂靜寥遠(yuǎn)。根據(jù)第③段中的“每天夜里與祖父圍爐而坐，鄉(xiāng)野傳奇一章章，仿佛古老的舊畫”可得：可以在雪夜聽祖父講述鄉(xiāng)野傳奇。16．本題考查語句賞析。句中運用比喻的修辭，“積雪自屋頂轟瀉下來，如奔馬騰空而至，又像玉堆傾倒”把“積雪自屋頂?shù)袈洹边@一動作比作“奔馬騰空”“玉堆傾倒”。聯(lián)系前句中的“天晴的日子，瓦檐融雪如覆水”可知，此處比喻生動形象地表現(xiàn)了在天睛的日子里，積雪融化速度之快，從屋頂?shù)袈湎聛淼难杆?。?lián)系后句“日子一天天淡淡來去，該走的走，要來的來”可知，此處還有深意，冬去春來，積雪融化，寓意著時光匆匆易逝。聯(lián)系作者感情可知，表現(xiàn)了作者對逝去時光的惋惜與懷念之情。17．本題考查語句賞析，開放類試題，結(jié)合具體內(nèi)容和作者情感分析，言之成理即可。示例：重讀“告訴”，強(qiáng)調(diào)了作者的意愿，迫不及待的想要告訴他人雪夜有多美，想到與他人分享這種美好景致的心情。從而突出了雪夜的美。18．本題考查比較閱讀。從內(nèi)容上，畫線句中的“蘿卜、白菜都白了，夏日十分葳蕤的枸骨樹也白了，泛著蒼青”用顏色來描寫雪景。材料中的“這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”同樣用顏色來描寫雪景。從寫法上，“庭院一夜之間白了頭”運用了擬人的修辭，把雪后的庭院人格化?！敖o山們穿上一件帶水紋的花衣”同樣運用擬人的修辭，把雪后的小山人格化。從情感上，畫線句，作者運用擬人的修辭，從視覺的角度來描寫雪后的庭院，表現(xiàn)了作者對雪景的喜愛之情。材料運用擬人的手法，同樣從視角角度描寫雪后的小山，表現(xiàn)了小山的秀美，表達(dá)了自己對雪景的喜愛之情。19．(1)DABC(2)示例：《從百草園到三味書屋》中表達(dá)了對兒時在百草園無限樂趣的懷念，《藤野先生》中作者贊頌了藤野先生的高尚品格，表達(dá)了對藤野先生深情的懷念。從這些作品內(nèi)容中都可以感受到魯迅先生心中充滿著無限的愛。《二十四孝圖》中通過“老萊娛親”“郭巨埋兒”等孝道故事揭露了封建孝道的虛偽和殘酷，《父親的病》揭露庸醫(yī)故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的事實等內(nèi)容，充分體現(xiàn)了魯迅先生對黑暗丑惡現(xiàn)象的憎惡?！驹斀狻浚?）本題考查名著內(nèi)容。第一空：應(yīng)填《從百草園到三味書屋》。其中提到了昆蟲和動物有“鳴蟬、黃蜂、叫天子、蜈蚣、斑蝥、張飛鳥”。第二空和第三空：應(yīng)填《藤野先生》和《范愛農(nóng)》。藤野先生是魯迅在仙臺學(xué)醫(yī)時的教師。范愛農(nóng)是魯迅在日本結(jié)識的好友。第四空：應(yīng)填《五猖會》，反映了魯迅家鄉(xiāng)舉辦迎神賽會的風(fēng)俗。（2）本題考查名著內(nèi)容。結(jié)合具體內(nèi)容分析作品體現(xiàn)出來的“愛”與“憎”即可?！皭邸笔纠骸栋㈤L與<山海經(jīng)>》記述了魯迅兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實而又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對她尋購贈送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對這位勞動婦女的真誠的惦念以及對年幼無知的時光的深切懷念?！短僖跋壬窡崃屹濏炋僖皣?yán)九郎先生辛勤治學(xué)、誨人不倦的精神及其嚴(yán)謹(jǐn)踏實的作風(fēng)，特別是他對中國人民的誠摯友誼?！斗稅坜r(nóng)》表現(xiàn)了作者對舊民主革命的失望和對這位正直倔強(qiáng)的愛國者的同情和悼念?！霸鳌笔纠骸抖男D》中揭露了封建孝道的虛偽、丑惡和殘忍?！稄陌俨輬@到三味書屋》和《五猖會》中鞭撻了封建的教育制度、教育內(nèi)容、教育方法對兒童活潑可愛的天性的束縛、壓制和摧殘，《無?！芬晃闹胁捎谩读凝S志異》的諷刺筆法，揭露了人間沒有公正的裁判，嘲諷了那些打著“公理”“正義”旗號的“正人君子”。《父親的病》中有力地病斥了那些勒索錢財、草營人命的庸醫(yī)?！冬嵱洝分锌坍嬃搜髣?wù)學(xué)業(yè)內(nèi)的“烏煙瘴氣”?！短僖跋壬穭t入木三分地勾勒出昏庸無