《第12課元宵節(jié)里掛彩燈》教學設計(安徽省縣級優(yōu)課)x-五年級美術教案_第1頁
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文檔簡介

《元宵節(jié)里掛彩燈》

教學目標：

1.幫助學生收集整理元宵節(jié)的相關資料,了解元宵節(jié)的風俗習慣。

2.學習彩燈的基本制作方法。

3.通過講故事做彩燈感受元宵節(jié)的熱烈氣氛,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。

教學重點：

1.設計有特色的彩燈。

2.在教學過程中使學生一直保持濃厚的興趣教學難點:彩燈的制作過程。

教學準備：

1.學生準備:有關元宵節(jié)的故事和由來

B.制作彩燈的工具材料,小刀,剪刀,卡紙,雙面膠,各種裝飾材料等。

C.幾個自己喜歡的燈迷。

2.教師準備:A.元宵節(jié)的來歷,故事,和一些圖片,視頻等文學作品。

B.三盞制作好的彩燈。

C.有特色的小獎品。教學過程：

一、導入新課

(1)學生欣賞圖片，讓學生看一下是中國的哪一個傳統的節(jié)日（元宵節(jié)）。(2)學生講述關于元宵節(jié)來歷的傳說。(3)老師師提問:元宵節(jié)有哪些傳統風俗？二、教師講解示范(1)讓學生觀看各式各樣彩燈的圖片,欣賞美麗的彩燈。使學生從中獲得靈感為學生制作彩燈提供思路。讓學生了解彩燈是由三部分組成:燈身,燈穗,燈繩

(3)老師運用講解,演示,講授,示意圖等方法介紹2-3種彩燈的制作過程,使學生從中獲得自己的方法,建議學生運用一種適合自己的方法制作彩燈。

(4)觀看學生的優(yōu)秀作品,開闊學生思路。

(5)分組討論各小組的制作思路,并互相交流。老師給出適當的評價和建議。

(6)組織各小組按著自己的思路制作彩燈。

三、學生動手操作作業(yè)要求:(1)個人或一個小組設計一盞有特色的彩燈。

(2)在制制作過程中注意保持教室的整潔。(3)在制作的過程中注意安全。

四、教師巡回指導在學生制作的過程中,老師要巡視與指導,幫助同學制作較難的步驟,指導彩燈三個構成的組合。

五、展示評價

(1)由自己推薦自己小組設計的彩燈說說構思與制作特點。

(2)由同學之間互相評比,選擇較好的一組。

(3)由老師選出較好的一組,頒發(fā)小獎品.

六、全班舉辦猜燈謎活動。七、課后拓展

搜集更多關于元宵節(jié)的故事和風俗，給老師和同學分享。尋找制作

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