學(xué)校師德師風(fēng)檔案制度

安泰學(xué)校師德師風(fēng)檔案制度安泰學(xué)校師德師風(fēng)檔案制度

為深入開展創(chuàng)建"群眾滿意學(xué)校'工作，進(jìn)一步強(qiáng)化教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的教師隊(duì)伍，依據(jù)《安泰學(xué)校師德師風(fēng)考核辦法〔試行〕》，執(zhí)行教師師德師風(fēng)檔案制度。

一、建立師德師風(fēng)檔案制度的目的和意義

教師的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和民族的前途與命運(yùn)。隨著國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的必須求日益增長(zhǎng)，對(duì)教師素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，要把師德師風(fēng)建設(shè)納進(jìn)組織化和制度化的軌道，切實(shí)把師德師風(fēng)檔案建設(shè)作為事關(guān)各級(jí)各類學(xué)校教育發(fā)展的一項(xiàng)重要工作。

師德師風(fēng)檔案是記錄、了解和評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職務(wù)職稱評(píng)聘、年度考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的重要依據(jù)，是對(duì)教師師德師風(fēng)行為進(jìn)行記載、分析和處理，引導(dǎo)教師反思修身的重要舉措，是提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)、促進(jìn)教育事業(yè)和諧發(fā)展、辦人民滿意教育的一種重要的管理制度。執(zhí)行師德師風(fēng)檔案制度，有利于促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)制度性、評(píng)價(jià)內(nèi)容的系統(tǒng)性、評(píng)價(jià)手段的科學(xué)性和評(píng)價(jià)過程的發(fā)展性，從而促進(jìn)教師的職業(yè)道德成長(zhǎng)和道德自我完善。

二、執(zhí)行師德師風(fēng)檔案制度的基本要求

〔一〕建立教師師德師風(fēng)檔案的范圍

在職教師都應(yīng)建立師德師風(fēng)檔案，并作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案的一項(xiàng)重要內(nèi)容，原則上要求與教師業(yè)務(wù)檔案合并建檔，由教師所在學(xué)校妥善管理。

〔二〕師德師風(fēng)檔案記載的原則

教師師德師風(fēng)檔案記載必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由校長(zhǎng)室明確相關(guān)部門進(jìn)行認(rèn)真填寫。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載狀況要與教師本人見面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。

師德師風(fēng)考核要做到"五個(gè)結(jié)合'，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平常評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

〔三〕師德師風(fēng)檔案的主要內(nèi)容

1、師德師風(fēng)成績(jī)記載。主要記載教師受表彰獎(jiǎng)勵(lì)狀況、媒體報(bào)道的先進(jìn)事跡、教書育人的特別成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)等；

2、違反職業(yè)道德規(guī)范狀況記載。重點(diǎn)記載教師違反《安泰學(xué)校教師"十不準(zhǔn)'》的狀況；

3、同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師以及本人對(duì)師德師風(fēng)的考核評(píng)價(jià)。

4、年度師德師風(fēng)考核報(bào)告表。包括自我評(píng)價(jià)、年級(jí)組評(píng)價(jià)、學(xué)校考核結(jié)果。

〔四〕師德師風(fēng)檔案保管與運(yùn)用

教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組織部分，與教師業(yè)務(wù)檔案一同保管、一同使用。教師在評(píng)優(yōu)選先、職務(wù)評(píng)聘、年度考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)，都要以師德師風(fēng)檔案的記載為重要依據(jù)，對(duì)師德師風(fēng)優(yōu)秀的教師在同等條件下優(yōu)先合計(jì)。

三、完善師德師風(fēng)檔案各項(xiàng)制度

師德師風(fēng)檔案是反映師德師風(fēng)建設(shè)成效的一種有效載體，目的是促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)常化、制度化和規(guī)范化。為此，要注意形成師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步完善和落實(shí)好以下制度。

〔一〕領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制

把師德師風(fēng)建設(shè)作為"一把手工程'來抓，在制定學(xué)校工作計(jì)劃時(shí)，要對(duì)師德師風(fēng)檔案制度建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃和安排，落實(shí)管理機(jī)構(gòu)和人員。對(duì)本校教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)的重大問題不僅要及時(shí)記載，而且要及時(shí)處理和上報(bào)。

〔二〕師德師風(fēng)宣揚(yáng)制度

每學(xué)期組織一次教師集中教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)規(guī)范、教育政策法規(guī)、教師心理健康知識(shí)、師德師風(fēng)先進(jìn)典型事跡，結(jié)合教師自己的工作和思想實(shí)際，開展師德師風(fēng)討論，提升廣大教師強(qiáng)化師德師風(fēng)修養(yǎng)的自覺性。

〔三〕師德師風(fēng)社會(huì)監(jiān)督機(jī)制

倡導(dǎo)教師誠(chéng)信公約，接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督。以創(chuàng)建"群眾滿意學(xué)校'為主題，依據(jù)《安泰學(xué)校教師"十不準(zhǔn)'》，堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱同學(xué)，體罰和變相體罰同學(xué)的行為；堅(jiān)決反對(duì)向同學(xué)推銷教輔資料及其他商品、索要或接受同學(xué)、家長(zhǎng)財(cái)物、違規(guī)從事各類有償家教等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等背離學(xué)術(shù)規(guī)范、侵占他人勞作成果的不端行為；堅(jiān)決反對(duì)并查處在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)和違法違紀(jì)行為；嚴(yán)厲懲處敗壞教師聲譽(yù)的失德行為。

〔四〕師德師風(fēng)檔案建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制

建立教師師德師風(fēng)檔案是推