《二、彈力力的測(cè)量》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省縣級(jí)優(yōu)課)x-八年級(jí)物理教案

北師大版第七章第二節(jié)彈力彈力的測(cè)量——教學(xué)設(shè)計(jì)(2019)一、教案背景1、面向?qū)W生：初中八年級(jí)

學(xué)科：物理

教材版本：北師大版2、課時(shí)：1課時(shí)3、學(xué)生課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，初步認(rèn)識(shí)彈力、彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法。二、教學(xué)課題北師大版八年級(jí)下冊(cè)第七章第2節(jié)《彈力力的測(cè)量》。1、了解什么是彈力；2、知道彈簧測(cè)力計(jì)的原理；3、會(huì)正確使用彈簧測(cè)力計(jì)；4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和初步分析概括能力及實(shí)際動(dòng)手操作能力，并通過教學(xué)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生探索自然現(xiàn)象的興趣。三、教材分析《彈力力的測(cè)量》是北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理第七章的第二節(jié)，本學(xué)期物理的重點(diǎn)將圍繞力學(xué)展開，而第七章是力學(xué)的引入部分，因此本章的重點(diǎn)除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)出示了彈力、力的測(cè)量以及相互作用力三個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)重點(diǎn)：1、力的測(cè)量原理；2、正確使用測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。教學(xué)難點(diǎn)：1、彈簧測(cè)力計(jì)的正確使用；2、了解彈力。教學(xué)準(zhǔn)備：1、多媒體課件。2、實(shí)驗(yàn)儀器準(zhǔn)備：各種彈簧測(cè)力計(jì),橡皮泥,鋼尺等（1）教師演示：彈簧測(cè)力計(jì)、圓筒測(cè)力計(jì)、握力計(jì)、拉力計(jì)各1個(gè)、光學(xué)桌面彈性形變演示器1套、玻璃瓶彈性形變演示器1個(gè)。（2）學(xué)生實(shí)踐（按探究小組準(zhǔn)備）：彈簧1根、鋼直尺1把、橡皮泥1塊、平板測(cè)力計(jì)2支、鉤碼1盒、橡皮泥。四、教學(xué)方法主要采用觀察、實(shí)驗(yàn)、啟發(fā)、講授等方法，具體安排如下：彈力：學(xué)生通過觀察生活中與彈力有關(guān)的視頻初步認(rèn)識(shí)彈力，通過動(dòng)手實(shí)踐感受彈力，教師引導(dǎo)學(xué)生得出彈力的概念。測(cè)力計(jì)及其使用：教師展示、介紹實(shí)驗(yàn)室常用的各種彈簧測(cè)力計(jì)，學(xué)生閱讀課文了解測(cè)力計(jì)的使用方法，教師小結(jié)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力。五、教學(xué)過程（一）激趣引入播放跳水、跳高、射箭視頻，學(xué)生通過觀察，初步認(rèn)識(shí)彈力，引入課題。（二）新授課程1、形變的形式：彈性形變，范性形變。通過學(xué)生們用手使鋼尺變彎，和讓學(xué)生用橡皮泥制作小餅干了解什么是彈性形變和范性形變2，彈力（1）學(xué)生動(dòng)手彎折直尺、拉（或壓）彈簧感受彈力，教師引導(dǎo)得出彈力的概念。彈力：受力物體發(fā)生形變時(shí)，要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體施加的力叫做彈力。（2）討論：是否所有的物體發(fā)生形變都能產(chǎn)生彈力，及彈力的方向？通過課件的圖片，彈力的各種表達(dá)，壓力，支持力，拉力等都是彈力的一種。師生共同總結(jié)出彈力的方向，總指向物體恢復(fù)原狀的方向。2、測(cè)力計(jì)的原理讓學(xué)生由短到長拉彈簧，并說出自己的感覺：彈簧被拉得越長用的力越大。教師提問：是否一直拉長，力就一直變大呢？教師演示：彈簧被拉直以后，不再恢復(fù)原狀。引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：在一定范圍內(nèi)，拉力或壓力越大彈簧的形變量就越大。教師說明：根據(jù)這一原理，我們可制成彈簧測(cè)力計(jì)。3、測(cè)力計(jì)的使用（1）教師演示：出示各種測(cè)力計(jì)（平板測(cè)力計(jì)、圓筒測(cè)力計(jì)、拉力計(jì)、握力計(jì)），引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)。（2）多媒體展示測(cè)力計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生分析測(cè)力計(jì)的量程、分度值、調(diào)零方法、測(cè)量方法和讀數(shù)，板書測(cè)力計(jì)使用要點(diǎn)。（3）讓學(xué)生通過雙簧的游戲演示彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法，指導(dǎo)學(xué)生使用測(cè)力計(jì)測(cè)量鉤碼對(duì)測(cè)力計(jì)的拉力。（4）學(xué)生使用測(cè)力計(jì)測(cè)自己一根頭發(fā)所能承受的最大拉力，與同學(xué)比較。（三）課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)，教師結(jié)合板書點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。（四）課堂練習(xí)1、如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍是

n，分度值是

n；指針?biāo)傅氖緮?shù)是

n．2、關(guān)于彈力產(chǎn)生的條件,下列說法中正確的是………………（

）a.只要物體發(fā)生形變就一定產(chǎn)生彈力b.只要兩個(gè)物體接觸就一定產(chǎn)生彈力c.只要兩個(gè)物體相互吸引就一定產(chǎn)生彈力d.只有發(fā)生彈性形變的物體才產(chǎn)生彈力3、甲、乙兩人在水平方向各用10n的力沿相反方向拉同一彈簧測(cè)力計(jì),彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為……………（

）a.20n

b.10n

c.5n

d.0n4、使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)，下面幾種說法中錯(cuò)誤的是（）a.彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置，不得傾斜b.使用前必須檢查指針是否指在零點(diǎn)上c.使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦d.使用時(shí)，必須注意所測(cè)的力不能超過彈簧測(cè)力計(jì)的測(cè)量范圍（五）拓展1、教師利用光學(xué)桌面彈性形變演示器及玻璃瓶彈性形變演示器演示堅(jiān)硬物體的彈性形變。2、學(xué)生分組利用橡皮筋、回形針、圖釘、細(xì)繩、小紙板自制測(cè)力計(jì)并展示。（六）布置課外作業(yè)1、完成教材“自我評(píng)價(jià)”中的練習(xí)。2、完成練習(xí)冊(cè)中第七章第3節(jié)練習(xí)。（七）板書設(shè)計(jì)§7、3彈力力的測(cè)量

一，形變：彈性形變和范性形變

二，彈力受力物體發(fā)生形變時(shí)，要恢復(fù)原狀，對(duì)跟它接觸的物體施加的力叫做彈力

二、測(cè)力計(jì)及其使用原理：在一定范圍內(nèi)，彈簧伸長越長，它受到的拉力越大。使用方法：

分享到：

上一篇