物流管理專業(yè)《物流基礎(chǔ)》課程

物流管理專業(yè)《物流基礎(chǔ)》課程課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（2020～2021學(xué)年第1學(xué)期）課程名稱：《物流基礎(chǔ)》所屬系部：商學(xué)院制定人：肖鳥鳥合作人：鄭愛博制定時間：2020.08日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院《物流基礎(chǔ)》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)單元標(biāo)物流信息管理題：題：單元教學(xué)學(xué)時2在整體設(shè)計(jì)中的位置第11次授課班級20級物流上課時間周一、周二3、4節(jié)上課地點(diǎn)地滋樓C114教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)能了解幾種常見的物流信息技術(shù)熟悉條碼技術(shù)的碼制標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)和包裝標(biāo)準(zhǔn)理解RFID、GPS、GIS技術(shù)的概念、特點(diǎn)和射頻識別系統(tǒng)的組成培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和良好的表達(dá)溝通能力能力訓(xùn)練任務(wù)任務(wù)1.條碼技術(shù)、射頻技術(shù)及其應(yīng)用任務(wù)2.GPS、GIS、EDI技術(shù)及其應(yīng)用本次課使用的外語單詞電子數(shù)據(jù)交換（Electronic

DataInterchange，簡稱EDI）地理信息系統(tǒng)（GeographicalInformationSystem,簡稱GIS）全球定位系統(tǒng)（GlobalPositioningSystem-GPS）無線射頻識別技術(shù)(RadioFrequencyIdentification----RFID)條形碼（Barcode）案例和教學(xué)材料（指教材或講義、課件、參考資料、儀器、設(shè)備等）教材：《現(xiàn)代物流基礎(chǔ)》參考資料：張莉現(xiàn)代物流管理社彭東華《物流管理基礎(chǔ)》王艷珍《物流學(xué)概論》汝宜紅《現(xiàn)代物流》網(wǎng)絡(luò)資源：中國物流網(wǎng)中國物流采購網(wǎng)國際物流聯(lián)盟網(wǎng)錦程物流網(wǎng)自編教學(xué)課件、教案、課程標(biāo)準(zhǔn)、多媒體電腦、平時成績登記表單元教學(xué)進(jìn)度步驟教學(xué)內(nèi)容及能力/知識目標(biāo)教師活動學(xué)生活動時間（分鐘）課堂任務(wù)1上次課課后作業(yè)展示及點(diǎn)評教師點(diǎn)評學(xué)生課后拓展作業(yè)完成情況，總結(jié)存在的共性問題。（課前作業(yè)內(nèi)容展示）學(xué)生展示并聽取教師作業(yè)點(diǎn)評，歸納總結(jié)，掌握知識提升能力。5課堂任務(wù)3給出情境引入任務(wù)（任務(wù)1）教師：給出情境，引出任務(wù)結(jié)合案例分析條碼技術(shù)、射頻技術(shù)在物流管理活動中的應(yīng)用學(xué)生：根據(jù)情境安排，進(jìn)入角色；學(xué)生分組討論思考如何完成任務(wù)。10課堂任務(wù)4學(xué)生獨(dú)立完成任務(wù)學(xué)生完成任務(wù)的過程中，教師指導(dǎo)、示范、答疑、糾錯師生共同解決與該任務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)入角色，獨(dú)立完成任務(wù)。25課堂任務(wù)5教師點(diǎn)評任務(wù)教師點(diǎn)評學(xué)生的任務(wù)完成情況，解答學(xué)生在完成任務(wù)過程中存在的共性問題并示范。通過教師對各小組任務(wù)完成情況的點(diǎn)評，歸納總結(jié)，掌握與本任務(wù)相關(guān)的知識點(diǎn)和操作技能10課堂任務(wù)6擴(kuò)展訓(xùn)練（任務(wù)2）教師給出類似任務(wù)，指導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)結(jié)合案例分析GPS、GIS、EDI技術(shù)在物流管理活動中的應(yīng)用學(xué)生在教師指導(dǎo)下完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)能力的提高。25課堂任務(wù)7教師點(diǎn)評任務(wù)教師點(diǎn)評學(xué)生的任務(wù)完成情況。認(rèn)真聽取教師對各小組任務(wù)完成情況的點(diǎn)評，進(jìn)一步強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能。10課堂任務(wù)8反思總結(jié)教師引領(lǐng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行知識歸納或方法梳理。學(xué)生在教師