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2.有的學(xué)者倡導(dǎo)在科學(xué)研究中注入一種人文精神。這是當(dāng)代人文社會(huì)科學(xué)以下哪種發(fā)展趨勢(shì)的突出表現(xiàn)?()A.科學(xué)主義與人文主義交融的趨勢(shì)3.認(rèn)為天文學(xué)誕生于迷信、幾何學(xué)誕生于貪婪、物理學(xué)誕生于虛榮的好奇心的著名人文主義者是A.科林伍德7.瑞士心理學(xué)家皮亞杰研究?jī)和恼J(rèn)知活動(dòng),探索認(rèn)識(shí)發(fā)生和知識(shí)增長(zhǎng)的心理機(jī)制、分析智力的性質(zhì)及其結(jié)構(gòu)和機(jī)能;他構(gòu)建的思維心理學(xué)是()。8.人本主義心理學(xué)的主要代表之一馬斯洛重點(diǎn)分析健康人的心理,全面探討人類(lèi)的“基本需要”。在他看來(lái),創(chuàng)造潛能的發(fā)揮是人的最高需要,是人生追求的最高目的,這一目標(biāo)以及潛在美德的實(shí)現(xiàn)就9.考古人類(lèi)學(xué)是中國(guó)人類(lèi)學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)學(xué)科;從教材所列“人類(lèi)學(xué)分科體系”表中可以看出,它與定的;其次是由初等教育而臨新的時(shí)代課題決定的;最后,這也是推進(jìn)初等教育科學(xué)體系
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