下壩中學(xué)瀘科版八年級(jí)物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試

下壩中學(xué)八年級(jí)物理第二學(xué)期期末復(fù)習(xí)考試八年級(jí)（）班姓名：一、選擇題（共8題，每題3分，共24分）1．下列哪種現(xiàn)象不能用分子運(yùn)動(dòng)理論來解釋（）A．走進(jìn)花園聞到花香B．放入水中的糖塊會(huì)使水變甜C．天空中飛舞的雪花D．水和酒精混合后總體積變小2．下列物理量的單位，屬于壓強(qiáng)單位的是A.m/s B.kg/m3 C.N/kg D.N/m23．麗水市區(qū)推行公共自行車免費(fèi)使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（）A．增大座墊面積能減小對(duì)人的壓強(qiáng)B．自行車轉(zhuǎn)彎時(shí)受到平衡力的作用C．下坡時(shí)自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力4．下列有關(guān)物理現(xiàn)象說法正確的是（）A．歷史上是用馬德堡半球?qū)嶒?yàn)首先測出了大氣壓強(qiáng)的值B．用鋼筆吸取墨水是利用了大氣壓強(qiáng)C．氣體流速越快，氣壓越大D．大氣壓越大，液體的沸點(diǎn)越低5．小剛和爸爸一起駕駛一輛汽車勻速上坡，小剛想它的（）A．動(dòng)能不變，勢能減小，機(jī)械能減小B．動(dòng)能不變，勢能增大，機(jī)械能增大C．動(dòng)能減小，勢能不變，機(jī)械能增大D．動(dòng)能增大，勢能減小，機(jī)械能不變6．將質(zhì)量相等的鐵塊和木塊投入水中后，鐵塊沉至水底，木塊漂浮在水面上，由此可知它們受到的浮力的關(guān)系是（）A． = B． ＞C． ＜ D． =27．甲、乙兩支完全相同的試管，內(nèi)裝有同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖所示，設(shè)液體對(duì)兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則A．p甲=p乙B．p甲＜p乙C．p甲＞p乙 D．無法判斷8．關(guān)于功、功率、機(jī)械效率，下列說法中正確的是A．物體受力且運(yùn)動(dòng)一段距離，力對(duì)物體就做了功B．功率大的機(jī)器做功一定多C．做功快的機(jī)器其機(jī)械效率一定高D．功率大的機(jī)器做功就快二、填空題（共11題，每空1分，共22分）9．如圖所示，從倒置的漏斗口A處向下用力吹氣，乒乓球?qū)腋≡诼┒防铮f明吹氣時(shí)乒乓球上方氣體流速，氣體壓強(qiáng)．（均選填“變大”或“變小”）．10．功率是用來表示_________的物理量．某萬噸遠(yuǎn)洋貨輪的功率是2×104kW，這表明該貨輪每秒內(nèi)做功________J。11．地球表面的大氣層，由于它受到作用，所以也會(huì)產(chǎn)生壓強(qiáng)，這個(gè)壓強(qiáng)就叫做大氣壓；在物理學(xué)歷史上證明大氣壓存在且很大的最著名實(shí)驗(yàn)叫實(shí)驗(yàn)；一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約等于帕．12．如圖所示，用定滑輪和動(dòng)滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度，不計(jì)繩重與摩擦，且動(dòng)滑輪重小于物重，使用甲圖滑輪最大的優(yōu)點(diǎn)是______________________________；所用的拉力F甲F乙(選填“>”、“<”或“=”)。第9題圖第10題圖13．炒菜時(shí)，香氣四處飄逸，這表明_________；鐵絲很難被拉斷，表明分子間存在_________力．14．潛水艇是海軍中一種非常重要的艦艇．它既能漂浮在水面，又能根據(jù)需要下潛到水底．如潛水艇懸浮在水中，這時(shí)浮力重力（大于/小于/等于）．要實(shí)現(xiàn)上浮和下潛可以通過改變來實(shí)現(xiàn)．15．一個(gè)質(zhì)量45g，體積50cm3的物體，用手將其浸沒在水中時(shí)，物體受到水的浮力為N；松手后，物體將（選填“上浮”或“下沉”）．16．根據(jù)盧瑟福原子結(jié)構(gòu)模型可知：原子中心的原子核由和中子組成，原子核周圍帶負(fù)電的繞核運(yùn)動(dòng)。17．甲、乙兩人在相同的水平路面上，分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個(gè)完全相同的木箱沿直線勻速推動(dòng)了10m。在此過程中，甲推木箱的力（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；（填“甲”或“乙”）做功的功率更大。18．如圖所示，用40N的水平推力推重為100N的物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)．若5s內(nèi)推力對(duì)物體做了800J的功，則在這一過程中，物體沿水平方向運(yùn)動(dòng)了m，推力做功的功率為W．19．活塞A、B的面積如圖所示，當(dāng)60N的力作用在活塞A上，活塞B能舉起的物體重力為N,三、作圖與實(shí)驗(yàn)題（共計(jì)30分）20．作圖（1）請(qǐng)畫出圖中拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。（2）按要求作圖。如圖組裝滑輪組，畫出繩子繞法．要求：作用于繩子末端的拉力（不計(jì)動(dòng)滑輪重和摩擦）．GFOGFO（1）（2）21．（共4分）小明為了探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)，他設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示。（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。在上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：①判斷小球動(dòng)能大小的依據(jù)是；②甲圖中讓兩個(gè)小球從不同高度滾下的目的是；③乙圖是為了探究動(dòng)能大小與物體的關(guān)系；④從甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。22．如圖所示是小明探究“物體的重力勢能大小與物體的質(zhì)量和被舉起的高度是否有關(guān)”的活動(dòng)，所做三次實(shí)驗(yàn)的情景．（1）為探究“重力勢能大小與物體被舉起的高度是否有關(guān)”，應(yīng)選兩組實(shí)驗(yàn)，觀察比較這兩組實(shí)驗(yàn)，得到的結(jié)論是．（2）本實(shí)驗(yàn)中探究的是影響的重力勢能大小的因素（選填“金屬塊”或“小桌”），但重力勢能的大小無法直接觀察，我們是通過觀察比較小桌陷入沙坑的深度來間接比較的．此研究方法的是法。23．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：A：可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān)；B：可能與物體的密度有關(guān)；C：可能與物體的體積有關(guān)；D：可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；E：可能與液體的密度有關(guān)。為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩。（1）分析比較實(shí)驗(yàn)③④，可以驗(yàn)證猜想是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑤，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑤與②⑥，可以驗(yàn)證猜想是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)。（4）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：。24．如圖所示是老師在演示液體內(nèi)部壓強(qiáng)情況的六幅圖，除圖②杯中裝的濃鹽水外，其余杯里裝的都是水。請(qǐng)你仔細(xì)觀察這六幅圖后回答：（1）比較①②兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小跟液體的_______有關(guān)；（2）比較⑤⑥兩幅圖，可以得出：液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小還跟液體的_______有關(guān)；（3）比較③④⑤三幅圖，還可以得出什么結(jié)論？_______。25．（10分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到位置平衡。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：。他這樣得出的結(jié)論是否合理？；為什么？。（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有8個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖甲，當(dāng)在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼時(shí)，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？_______（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。（5）杠桿不處于水平位置能否平衡？甲乙意見不同。甲認(rèn)為能平衡。于是他讓每次杠桿傾斜時(shí)靜止，做這個(gè)實(shí)驗(yàn)也得出了杠桿平衡條件。甲認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說法對(duì)嗎？（選填對(duì)或錯(cuò)），甲這種方案與乙讓杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案好，并說明理由：實(shí)驗(yàn)方案好；理由是。四、計(jì)算題（共計(jì)24分）26．圖所示的是我們平常喝水用的平底空玻璃杯，其各項(xiàng)參數(shù)如下表所示。若在杯中裝滿水后，將它放在水平桌面上，求：（1）瓶中水的質(zhì)量m水。（2）水對(duì)杯底的壓強(qiáng)p水。（3）杯子對(duì)桌面的壓強(qiáng)p杯。27．工人用如圖所示的裝置將重物提高2m，已知物重為500N，人對(duì)繩的拉力為300N。求此過程中：⑴做的總功。⑵滑輪組的機(jī)械效率。⑶若不計(jì)繩重和摩擦，動(dòng)滑輪的重力。29．2014年4月14日，為尋找失聯(lián)的MH370航班，啟用了“藍(lán)鰭金槍魚-21”（簡稱“金槍魚”）自主水下航行器進(jìn)行深海搜尋。其外形與潛艇相似（如下圖甲所示），相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)參數(shù)為：體積1m3、質(zhì)量750kg，最大潛水深度4500m，最大航速7.4km/h（不考慮海水密度變化，密度ρ取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）。甲甲乙（1）假設(shè)“金槍魚”上有面積為20cm2的探測窗口，當(dāng)它由海水中2000m處下潛至最大潛水深度處，問該探測窗口承受海水的壓力增加了多少？（2），變?yōu)樽灾貢r(shí)恰能靜止漂浮在海面上，此時(shí)露出海面體積為多大？（3）若上述漂浮在海面的“金槍魚”，由起重裝置將其勻速豎直吊離海面。起重裝置拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如上圖乙所示，圖中P3=3P1。求t1時(shí)刻起重裝置對(duì)“金槍魚”的拉力（不考慮水的阻力）。附加題1．小生同學(xué)用100N的推力推動(dòng)重500N的木箱，使木箱沿推力方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，10s內(nèi)前進(jìn)了6m.求：小生同學(xué)對(duì)木箱做的功和功率．2．一名工人用如圖所示的滑輪組提起450N的重物，重物在5s內(nèi)勻速上升了1m，動(dòng)滑輪重50N，不計(jì)繩重及摩擦．求：（1）繩的自由端A點(diǎn)下落的速度；（2）此過程中額外功；（3）滑輪組的機(jī)械效率．3．（7分）如圖為一種水