2024屆福建省莆田第二十五中學(xué)九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

2024屆福建省莆田第二十五中學(xué)九上化學(xué)期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線(xiàn)內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．氮化硅是一種耐高溫的新型陶瓷材料，氮化硅中氮元素的化合價(jià)為-3，硅元素化合價(jià)為+4，氮化硅的化學(xué)式為A．SiN B．Si4N3 C．N3Si4 D．Si3N42．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作和目的的說(shuō)法中，不正確的是A．用小刀切割蠟燭，以研究石蠟的硬度B．將石蠟放入水中，研究石蠟的密度，以及能否溶于水C．用火柴去點(diǎn)蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙，以研究白煙能否燃燒D．將火柴梗迅速平放入火焰中（如下圖所示）約1秒后取出，以研究火柴梗能否燃燒3．下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．金剛石用于切割玻璃 B．干冰用于人工降雨C．氧氣用于醫(yī)療急救 D．銅用于制造導(dǎo)線(xiàn)4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體不可直接從空氣分離獲得的是（）A．用作醫(yī)療急救的氧氣B．用作電光源的稀有氣體C．用作食品防腐劑的氮?dú)釪．用作清潔燃料的氫氣5．下列有關(guān)分子、原子和離子的說(shuō)法正確的是A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子B．一切原子都是由質(zhì)子，中子和電子構(gòu)成的C．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)D．在化學(xué)反應(yīng)中,任何粒子都不能再分6．汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀(guān)結(jié)構(gòu)示意圖如下所示，說(shuō)法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖牵ǎ〢．反應(yīng)前有兩種物質(zhì)的分子B．化學(xué)變化的本質(zhì)是：分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)的分子C．圖中共有兩種氧化物D．該裝置可凈化汽車(chē)尾氣7．下列屬于化學(xué)變化的是A．瓷碗破碎 B．鋼鐵生銹 C．汽油揮發(fā) D．冰雪融化8．下列常見(jiàn)物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A．新鮮空氣B．氧氣C．澄清的石灰水D．河水9．2018年10月16日哈爾濱市區(qū)開(kāi)始了第一天供暖。冬天來(lái)了樹(shù)葉落了，請(qǐng)同學(xué)們防寒保暖，健康飲食，鍛煉身體。下面相關(guān)說(shuō)法正確的是A．樹(shù)木上涂刷防止凍傷的石灰漿，主要成分是碳酸鈣B．胃酸過(guò)多的人應(yīng)多吃蘋(píng)果、橘子C．多喝可樂(lè)不利于身體健康，可樂(lè)中含有碳酸，紫色石蕊溶液能使碳酸變紅色D．騎自行車(chē)鍛煉身體，自行車(chē)車(chē)架的金屬材料可以是錳鋼的A．A B．B C．C D．D10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是()A．木炭：產(chǎn)生白色火焰 B．鐵絲：發(fā)出耀眼的白光C．紅磷：產(chǎn)生大量白色煙霧 D．硫粉：產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰11．.“神舟六號(hào)”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變。則NiFe2O4在該反應(yīng)中是A．反應(yīng)物 B．生成物 C．催化劑 D．消毒劑12．下列元素符號(hào)書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．氯Al B．鋅ZN C．錳Mn D．鈉na二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．如圖一是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置：（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①_____；②_____。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____，其中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)____。試管口要略向下傾斜的原因是_____，為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_____。判斷氧氣已收集滿(mǎn)的依據(jù)是_____。（3）若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進(jìn)行的操作是_____，洗滌、烘干，在前兩步操作中均用到的儀器是_____，作用分別是_____。（4）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____。（5）用“排水法”收集O2，請(qǐng)?jiān)谌鐖D二中將收集裝置補(bǔ)畫(huà)完整_____。（6）在如圖三中畫(huà)出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應(yīng)中，“固體中氧元素質(zhì)量”的變化趨勢(shì)_____。14．注射器是一種普通的醫(yī)療器械，但它在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定空氣中氧氣的含量。進(jìn)行了如下探究活動(dòng)：（查閱資料）（1）白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，兩種物質(zhì)的燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，能與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸。（2）銅絲在加熱條件下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)生成固態(tài)的氧化銅。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）設(shè)計(jì)了如圖的裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。（步驟與現(xiàn)象）（1）測(cè)量試管的容積為；（2）檢查裝置的氣密性良好；（3）裝藥品，將注射器活塞調(diào)整到合適位置，連接好儀器；（4）用彈簧夾夾緊膠皮管，加熱粗銅絲，觀(guān)察現(xiàn)象；（5）燃燒結(jié)束，打開(kāi)彈簧夾，觀(guān)察注射器活塞的移動(dòng)情況。（反思與交流）（1）實(shí)驗(yàn)中利用了銅絲的______性，該方法的優(yōu)點(diǎn)是_________。（2）興趣小組同學(xué)測(cè)量試管容積的方法可能是________。（3）步驟（3）中注射器活塞至少應(yīng)調(diào)到______mL處（填整數(shù)）。（4）步驟（4）中觀(guān)察到的現(xiàn)象有：______________。（5）如果最終測(cè)量的結(jié)果偏小可能的原因有：___________。（6）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)__________。（7）有同學(xué)認(rèn)為銅絲加熱消耗氧氣，故測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確，______（同意、不同意），理由是：________________。15．下圖是取用液體和加熱液體的實(shí)驗(yàn)操作。（1）操作1中用滴管滴加液體時(shí)，正確的是_____（填“A”或“B”）。（2）操作2中加熱液體，用試管夾夾持試管時(shí)，應(yīng)由試管_____（填“底部”、“中部”、“口部”）套入和取下。（3）操作3中傾倒液體時(shí)不宜過(guò)快的原因是_____（填字母序號(hào)）。A防止傾倒過(guò)快而灑出B容易控制液體的加入量16．課堂上教師按照?qǐng)D1裝置進(jìn)行分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，課后某化學(xué)興趣小組把原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖2所示.（1）圖1大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______；（2）按圖2裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作（步驟1）向B、C兩支試管中分別加入的蒸餾水各滴人1-2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩觀(guān)察溶液顏色.（步驟2）在AD試管中分別加入濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按圖2連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中.回答問(wèn)題：①對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)_______；②除了證明分子不斷運(yùn)動(dòng)，由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是______________；③這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中_______具有較強(qiáng)的揮發(fā)性.三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)以下二種實(shí)驗(yàn)方案均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，各方案操作如圖所示：（1）圖A：向外拉注射器，若裝置氣密性良好，將觀(guān)察到_____現(xiàn)象。（2）圖B：點(diǎn)燃燃燒匙中過(guò)量的紅磷，伸入集氣瓶中充分反應(yīng)并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾可觀(guān)察到_____現(xiàn)象。18．以下是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）儀器①②的名稱(chēng)分別是_____________、___________。（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳可以制取氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)_____（3）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是________（填寫(xiě)字母）。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先_____________，再加入藥品，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)注意先_____________，再熄滅酒精燈，以防發(fā)生倒吸。（4）用裝置E收集氧氣，該氣體應(yīng)從_____________（填標(biāo)號(hào)）端通入集氣瓶。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）無(wú)土栽培是一種在營(yíng)養(yǎng)液中培育植物的農(nóng)業(yè)高新技術(shù)，有良好的發(fā)展前景。某課外實(shí)驗(yàn)小組要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.4﹪的硝酸鉀溶液用于配制營(yíng)養(yǎng)液。（1）需硝酸鉀_____g，需水_____ml（水的密度是1.0g/cm3）；（2）配制此硝酸鉀溶液的步驟為_(kāi)____、_____和_____；（3）若在量取水時(shí)俯視凹液面最低處，其它操作正確，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)____1.4﹪（填>或<或=）。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、D【解題分析】假設(shè)氮化硅的化學(xué)式為SixNy，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，氮化硅中氮元素的化合價(jià)為-3，硅元素化合價(jià)為+4，可得（+4）x+（-3）y=0，則x：y=3：4，由此推斷氮化硅的化學(xué)式為Si3N4故選D．2、D【解題分析】

A、小刀很容易切下了蠟燭，說(shuō)明蠟燭的硬度小，正確；B、石蠟放在水中，漂浮在水面上，說(shuō)明石蠟密度比水小，且難溶于水，正確；C、能夠點(diǎn)燃，說(shuō)明能夠燃燒，不能點(diǎn)燃則不能燃燒，正確；D、該步驟是為了探究火焰的內(nèi)焰、外焰、焰心的溫度高低，錯(cuò)誤。故選D。3、C【解題分析】

A、金剛石用于切割玻璃，是利用金剛石硬度大，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；B、干冰用于人工降雨，是利用干冰升華時(shí)能從周?chē)沾罅康臒?，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；C、氧氣用于醫(yī)療急救，是因?yàn)檠鯕饽軌蚬┙o呼吸，需要通過(guò)化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意；D、銅用于制造導(dǎo)線(xiàn)，是利用銅具有導(dǎo)電性的性質(zhì)，不需要通過(guò)化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。故選：C。【題目點(diǎn)撥】物質(zhì)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)還是物理性質(zhì)要看是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)。4、D【解題分析】

A．空氣中含有氧氣，可以分離出來(lái)并用于醫(yī)療急救，不符合題意；B．空氣中含有稀有氣體，可以分離出來(lái)用于作電光源，不符合題意；C．空氣的主要成分就是氮?dú)猓獨(dú)獠换顫?，較穩(wěn)定，可以分離出來(lái)用作食品防腐劑，不符合題意；D．空氣中不含氫氣，無(wú)法分離得到氫氣，符合題意。故選D。5、C【解題分析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（而不是性質(zhì)）的一種粒子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、有的氫原子不含有中子，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)：分子分成原子，原子再重新組合成新分子，原子在化學(xué)變化中不能再分；分子可以再分，離子在化學(xué)變化中也可以再分，如氯酸鉀分解反應(yīng)中氯酸根離子發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。6、C【解題分析】

圖中表示的是一氧化碳和一氧化氮在催化劑作用下生成二氧化碳和氮?dú)獾姆磻?yīng)。【題目詳解】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為：一氧化碳和一氧化氮，不符合題意；B、與圖可知，在反應(yīng)過(guò)程中，一氧化碳分子破裂為碳原子和氧原子，一氧化氮分子破裂為氮原子和氧原子，氮原子重新組合成氮分子，氧原子和碳原子重新組合成二氧化碳分子，不符合題意；C、圖中共三種氧化物：一氧化氮、一氧化碳、二氧化碳，符合題意；D、該反應(yīng)可將汽車(chē)尾氣中有毒的一氧化氮、一氧化碳轉(zhuǎn)化為無(wú)毒的氮?dú)夂投趸?。故選C【題目點(diǎn)撥】氧化物是指由兩種元素組成且其中一種元素是氧元素的化合物。7、B【解題分析】

化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，二者的本質(zhì)區(qū)別是是否有新物質(zhì)生成；【題目詳解】A、瓷碗破碎只是物質(zhì)形狀的改變沒(méi)有新物質(zhì)生成，物理變化；B、鋼鐵生銹有新物質(zhì)氧化鐵生成，屬于化學(xué)變化；C、汽油揮發(fā)，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、冰雪融化，只是狀態(tài)的改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；故選B8、B【解題分析】

A、新鮮的空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N氣體成分，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧氣中只含有氧分子，屬于純凈物；故選項(xiàng)正確。C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、河水中含有水和多種可溶性物質(zhì)，屬于混合物；故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，是否有唯一的化學(xué)式。9、D【解題分析】

A、石灰漿的主要成分是氫氧化鈣，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、蘋(píng)果和橘子含有果酸，故胃酸過(guò)多的人不宜多吃，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、酸能使紫色石蕊溶液變紅，故碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，不能顛倒順序，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、錳鋼的硬度很大，自行車(chē)車(chē)架的金屬材料可以是錳鋼的，選項(xiàng)正確。故選D。10、D【解題分析】A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、紅磷在氧氣中燃素說(shuō)，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；故選D。11、C【解題分析】

由題意可知NiFe2O4促進(jìn)了反應(yīng)的發(fā)生，但反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，符合催化劑的定義，屬于催化劑。故選C。12、C【解題分析】試題分析：A中氯是Cl；鋅是Zn；D中鈉是Na。故選C．考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、錐形瓶水槽A2KClO32KCl+3O2↑防止冷凝水倒流引起試管炸裂E集氣瓶口有大氣泡向外冒出溶解、過(guò)濾玻璃棒攪拌，加快溶解、引流隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止【解題分析】

（1）儀器①是錐形瓶，②是水槽；故填：錐形瓶；水槽（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，加熱時(shí)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流引起試管炸裂；氧氣不易溶于水，所以可用排水法收集較為純凈的氧氣，當(dāng)觀(guān)察到集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)，說(shuō)明氧氣已滿(mǎn)；故填：A；2KClO32KCl+3O2↑；防止冷凝水倒流引起試管炸裂；E；集氣瓶口有大氣泡向外冒出（3）若在A反應(yīng)后的殘余物中提純二氧化錳（已知：氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水），需進(jìn)行的操作是溶解、過(guò)濾，洗滌、烘干，在溶解和過(guò)濾操作中都用到了玻璃棒，在溶解過(guò)程中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解，在過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是引流；故填：溶解、過(guò)濾；玻璃棒；攪拌，加快溶解、引流（4）圖B所示裝置能通過(guò)分液漏斗控制滴加液體的速率，能控制反應(yīng)的速率，還可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止；故填：隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止（5）水的密度比氧氣大，所以用圖2裝置利用排水法收集氧氣時(shí)，氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入，水從長(zhǎng)管排出；故填：（6）氯酸鉀與二氧化錳的混合物加熱到一定的溫度后才開(kāi)始產(chǎn)生氧氣，隨著氧氣量的增多，固體混合物中氧元素的質(zhì)量減小，當(dāng)氯酸鉀完全分解后，剩余固體是氯化鉀和二氧化錳的混合物，其中氧元素的質(zhì)量不再改變；故填：【題目點(diǎn)撥】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵。14、導(dǎo)熱始終密閉，環(huán)保裝滿(mǎn)一試管水，倒入量筒中測(cè)量水的體積10白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙白磷不足；未冷卻就打開(kāi)彈簧夾白磷＋氧氣五氧化二磷不同意銅絲消耗氧氣不能引起裝置壓強(qiáng)偏小【解題分析】

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，在試管外部加熱銅絲，是為了引燃白磷，利用了銅良好的導(dǎo)熱性；該方法的優(yōu)點(diǎn)是始終密閉，環(huán)保；（2）測(cè)量試管容積的常用方法是，將試管裝滿(mǎn)水，然后測(cè)量水的體積；（3）氧氣約占空氣體積的五分之一，試管的容積為50mL，把試管5等分，每一等分為10mL，故活塞最少應(yīng)調(diào)至在10mL處；（4）加熱粗銅絲，觀(guān)察現(xiàn)象，會(huì)看到白磷燃燒，發(fā)黃光、放熱、冒出大量的白煙；（5）如果最終測(cè)量的結(jié)果偏小可能的原因有白磷不足、未冷卻就打開(kāi)彈簧夾；（6）白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為白磷＋氧氣五氧化二磷；（7）銅絲加熱消耗氧氣，可使氧氣消耗更充分，不能引起裝置壓強(qiáng)偏小，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故不同意該說(shuō)法。15、B底部AB【解題分析】

（1）使用膠頭滴管向試管中滴加藥品時(shí)，滴管必須垂直懸空于試管口上方1-2cm，防止滴加的液體殘留在試管內(nèi)壁，造成實(shí)驗(yàn)誤差，因此正確的操作是B。（2）使用試管夾夾持試管進(jìn)行加熱操作時(shí)，為防止手未抓穩(wěn)試管導(dǎo)致試管破碎，確保實(shí)驗(yàn)安全，需將試管夾從試管底部往上套，夾持在距離試管口1/3處。（3）使用傾倒法向試管中加入液體試劑時(shí)，需要做到瓶塞倒放，防止試劑被桌面臟物污染；試管口緊貼試劑瓶口，緩慢向試管中傾倒，防止液體灑出，并且控制所需的用量，不能超過(guò)規(guī)定的體積。故答案AB均符合。16、甲中溶液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保微粒溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快濃氨水【解題分析】

（1）圖1大燒杯中，甲中溶液變紅色，是因?yàn)闈獍彼械陌狈肿舆\(yùn)動(dòng)到甲中，和水結(jié)合生成氨水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色；（2）①對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)：節(jié)約藥品，更環(huán)保；②除了證明分子不斷運(yùn)動(dòng)，C比B中溶液先變紅色，由此實(shí)驗(yàn)還可以得到的結(jié)論是微粒溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快；③這個(gè)實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明，兩種試劑中濃氨水具有較強(qiáng)的揮發(fā)性。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、浸在水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出燒杯中的水倒流入集氣