2023-2024學(xué)年高中上學(xué)期通用技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

高二年級通用技術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（2023-2024學(xué)年第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》)的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗(yàn)與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合，教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色，富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。二、教材分析本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)，設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作、設(shè)計(jì)的交流與評價(jià)。三、教學(xué)日標(biāo)通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：1、加深對技術(shù)的理解，增強(qiáng)使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心：2、了解設(shè)計(jì)的基本知識，熟悉設(shè)計(jì)的一般過程，初步掌握設(shè)計(jì)的基本思想和方法；3、通過設(shè)計(jì)的交流和評價(jià)，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。四、實(shí)施措施1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評價(jià)和形成性評價(jià)。2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解。注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究，試驗(yàn)和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀以及共通能力的發(fā)展。4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)誤，使學(xué)生對“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進(jìn)行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。五、教學(xué)理念1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。六、實(shí)施過程根據(jù)山東省普通高中學(xué)校課程方案設(shè)置指導(dǎo)意見，本特根據(jù)實(shí)際情況制定了我校高二年級通用技術(shù)(技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修)模塊課時分配計(jì)劃：章節(jié)建議課時分配(共計(jì)20學(xué)時)第一章走進(jìn)技術(shù)世界6:第一節(jié)2課時，第二節(jié)2課時、第三節(jié)2課時：第二章技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)8:第一節(jié)、第二節(jié)、第三節(jié)第四節(jié)各2課時；第三章發(fā)現(xiàn)與明確問題2:第一節(jié)第二節(jié)各1課時。第四章方案的構(gòu)思及方法6;第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)各2課時。第五章設(shè)計(jì)圖樣的繪制4:第一節(jié)第二節(jié)各一課時，第三節(jié)2課時。第六章模型或原型的制作8:第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)各2課時。第七章技術(shù)交流與評價(jià)4:第一節(jié)第二節(jié)各2課時。七、《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教學(xué)內(nèi)容安排表班級高二年級學(xué)科通用技術(shù)周課時數(shù)(節(jié))2周次月日期教學(xué)內(nèi)容18月8.21-8.25走進(jìn)技術(shù)世界1.1技術(shù)的發(fā)展28.28-9.11.2技術(shù)的價(jià)值39月9.4-9.81.3技術(shù)的性質(zhì)49.11-9.15技術(shù)世界中的設(shè)計(jì)2.1技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系59.18-9.222.2設(shè)計(jì)的一般原則69.25-9.292.3設(shè)計(jì)的一般過程710月10.2-10.62.4技術(shù)試驗(yàn)及其方法810.9-10.13第三章發(fā)現(xiàn)與明確問題3.1發(fā)現(xiàn)問題3.2明確問題910.16-10.20第四章方案的構(gòu)思及方法4.1設(shè)計(jì)中的人機(jī)關(guān)機(jī)1010.23-10.274.2方案的構(gòu)思過程1110.30-11.34.3常用的構(gòu)思方法1211月11.6-11.10設(shè)計(jì)圖樣的繪制5.1設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖5.2常見的技術(shù)圖樣1311.13-11.175.3計(jì)算機(jī)輔助的設(shè)計(jì)1411.20-11.24模型或原型的制作6.1模型或原型的特性與作用1511.27-12.16.2材料的性能與規(guī)劃1612月12.4-12.86.3工藝的類別與選擇1712.11-12.156.4制作臺燈模型