安置房建設(shè)及拆遷安置工作調(diào)研報告

安置房建設(shè)及拆遷安置工作調(diào)研報告

安置房建設(shè)及拆遷安置工作調(diào)研報告

近年來，隨著都市化發(fā)展的的快速推動，我區(qū)進(jìn)入了快拆大建的高速期，使我區(qū)城鄉(xiāng)面貌發(fā)生了明顯變化。通過幾年來的持續(xù)建設(shè)發(fā)展，一批高起點、高原則、高質(zhì)量的道橋逐步建成，各類建設(shè)大廈拔地而起，重點片區(qū)改造和地塊開發(fā)加緊推動，蠡湖新城和太湖新城建設(shè)初具規(guī)?！ぁぁぁぁぁ?。都市建設(shè)的推動，也帶來了巨大的拆遷量，20xx年至20xx年，全區(qū)共拆除各類建筑1098萬㎡，其中集土住宅3.1萬戶，拆除總面積585萬㎡。有拆遷就有建設(shè)和安置，下面圍繞如何按科學(xué)發(fā)展觀的規(guī)定，既好又快地做好安置房建設(shè)和安置工作作某些探討。

一、全區(qū)安置房建設(shè)及安置總體狀況

據(jù)初步統(tǒng)計，至20xx年終，我區(qū)拆遷安置房累計開工1058萬㎡，累計竣工678萬㎡，累計安置拆遷戶21518戶，30515套，327萬㎡。其中開工102萬㎡，竣工91萬㎡，安置2365戶，35萬㎡，全過渡戶2710戶﹔開工181萬㎡，竣工99萬㎡，安置3645戶，52萬㎡，全過渡戶5588戶﹔開工309萬㎡，竣工153萬㎡，安置4076戶，66萬㎡，全過渡戶9495戶﹔開工307萬㎡，竣工211萬㎡，安置6045戶，94萬㎡，全過渡戶16224戶（以上全過渡戶不涉及國土拆遷）。由以上數(shù)據(jù)看出近幾年來，安置房開、竣工數(shù)逐年快速上升，過渡戶也不?？焖僭黾?。至底通過市級安置審批5697戶，9651套，104萬㎡，辦理房產(chǎn)證1279戶，土地證729戶?？偟陌仓脤徟ㄟ^率不高（安置審批達(dá)50萬㎡，占?xì)v年二分之一），辦證率就更低了，只有四個街道辦好了極少一批產(chǎn)權(quán)證。

二、全區(qū)安置房建設(shè)及安置中存在的重要問題

現(xiàn)在，安置房建設(shè)及安置各個環(huán)節(jié)存有諸多問題和制約因素，歸納起來重要有：

1、拆遷安置不能平衡，過渡戶數(shù)不停增加

⑴拆建速度不相匹配是根本因素。近年來拆遷總量和速度明顯快于建設(shè)總量和速度，首先對開拆項目準(zhǔn)備和認(rèn)識局限性，缺少超前策劃和提前建設(shè)的意識，忽然間貫徹下來的拆遷項目又是限時規(guī)定完畢拆遷，經(jīng)常是先拆后建，甚至是先拆遷后騰地再建設(shè)，造成安置房建設(shè)大大落后于拆遷，經(jīng)常是一年落后，三年被動。另首先，一種項目從開拆到拆平普通只需二個月，而用來安置的安置房建設(shè)從辦理前期手續(xù)到建成安置少則一年有余多則二年半，如不超前建設(shè)，必然產(chǎn)生過渡。

⑵建設(shè)前期準(zhǔn)備局限性是重要障礙。安置房建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，開工前必須辦理建設(shè)計劃審批、立項、定點、設(shè)計、審圖、招投標(biāo)等一系列手續(xù)，期間還須辦理規(guī)劃、環(huán)保、國土、消防專項審批，大都還要進(jìn)行騰地拆遷，由于不能統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)時須，時常造成卡在某個節(jié)點，遲遲開不了工，例如建設(shè)計劃沒辦理、設(shè)計方案沒審批、騰地不及時等，其實有些工作大可提前貫徹，以備隨時開工。

⑶建設(shè)資金十分緊張是重要瓶頸。安置房建設(shè)需要大量資金，由于對上資金貫徹不能及時到位，按市拆遷賠償費用結(jié)算合同所定原則（多層1400元／㎡，小高層1650元／㎡，高層1980元／㎡）與實際拆遷建設(shè)成本差距很大，普通要逆差500－800元／㎡，有的開發(fā)區(qū)還要自籌資金用于拆遷安置，普通拆一戶（按200㎡算）拆安資金為45～55萬，幾年積累下來使基層政府資金嚴(yán)重局限性，進(jìn)而影響安置房建設(shè)進(jìn)度。

⑷施工隊伍良莠不齊是制約因素。由于都市建設(shè)的急劇擴張，到處是一種個大工地，建設(shè)需求量十分巨大，某些實力差、水平低的施工單位也千方百計搶得了某些安置房建設(shè)任務(wù)，但由于墊資壓力大，管理水平低，使其不堪重負(fù)，時常是做做停停，既影響進(jìn)度又影響質(zhì)量。

2、建設(shè)成本日益增大，資金平衡難度增加。

⑴專業(yè)管理水平不夠。安置房建設(shè)工程管理是一項技術(shù)性很強的工作，不少建設(shè)單位管理人員普遍專業(yè)水平不高，專注程度不強，思考策劃不深，成本控制不專，造成建設(shè)成本對應(yīng)增加。

⑵建設(shè)規(guī)定不停提高。由于國家建設(shè)規(guī)范規(guī)定越來越高，建設(shè)原則也不停提高，使安置房建設(shè)成本水漲船高。例如混凝土板厚最小從10厘米提高到12厘米，外墻采用保溫墻面，外窗采用保溫窗，墻體嚴(yán)禁使用粘土磚，12層下列采用太陽能等，以及安置區(qū)景觀規(guī)定、造型規(guī)定、智能化規(guī)定等也對應(yīng)提高，都使建設(shè)成本增加不少。

⑶建材價格快速上漲。由于鋼材、砼等建材近些年總體上漲速度較快，室外工程的水、電、氣對應(yīng)規(guī)費和建設(shè)費也不停提高，造成安置房建設(shè)成本剛性增加較大。

⑷其它有關(guān)影響因素。由于現(xiàn)在安置社區(qū)普通都規(guī)定建對應(yīng)量的人防、車庫、學(xué)校等配套項目，這些項目收益很小，投入很大，造成建設(shè)成本對應(yīng)增加?，F(xiàn)在安置房建設(shè)大都采用建筑商墊資代建，無形中增加了建設(shè)方的財務(wù)成本。由于工地太多民

工緊缺，同時物價指數(shù)上漲，使人工費也在不停上漲。

3、審核辦證相對滯后，潛在矛盾日益凸現(xiàn)。

被拆遷戶所拆房屋大都有證，而安置房辦證率低，日積月累造成群眾意見較大。究其因素，安置審核中基礎(chǔ)資料不齊是造成安置審核滯后的重要因素，在住宅拆遷中，未能統(tǒng)籌考慮后期安置工作并及時收齊安置審批所需原始資料，造成安置審核無法正常進(jìn)行；部分街道把關(guān)不嚴(yán)，拆遷中實際安置面積超出政策允許，安置面積過多，造成審核通但是；另外多個產(chǎn)權(quán)變更、分割中未按規(guī)定簽字或辦理公證造成無法審核。

房產(chǎn)證辦證中重要問題是基本建設(shè)法定手續(xù)不全，造成項目無法竣工備案；大修理基金及電梯維護(hù)費沒有計入結(jié)算成本中，拆遷戶和基層政府都不肯繳納，影響辦證；產(chǎn)權(quán)人變更需交費公證，群眾不肯接受；被拆遷戶產(chǎn)證和建房手續(xù)不齊等。

三、應(yīng)對現(xiàn)在問題的有關(guān)對策和思考。

1、規(guī)劃建設(shè)適度超前，全力壓降過渡戶數(shù)

安置房規(guī)劃建設(shè)中要有超前意識，首先要從造型、戶型、景觀、配套等多個方面超前規(guī)劃，提高建設(shè)檔次。拆是為了建，但建不是為了拆，把安置房當(dāng)作自己的房子來建設(shè)。另首先面對拆建時間差的現(xiàn)象，要從早建多建快建出發(fā)，提前做好建設(shè)前期準(zhǔn)備工作，圍繞拆安匹配的原則先建后拆，最少也要邊建邊拆，再也不能先拆后建，逐步減少過渡戶。

2、多方籌集建設(shè)資金，極力控制建設(shè)成本

⑴多方建立融資平臺，確保建設(shè)資金到位，也可采用bt制等代建方式，減輕眼前支付壓力，使安置房得以順利建設(shè)，減少過渡費的支付。

⑵從強化管理入手，做到優(yōu)化設(shè)計、集約運用土地、合理建設(shè)配套面積，切實執(zhí)行工程招投標(biāo)、政府采購、跟蹤審計等程序，規(guī)范合同訂立、工程簽證，用規(guī)范有序的管理制度來減少不必要的支出。

⑶主動爭取調(diào)節(jié)合同結(jié)算原則，要爭取考慮人工費、材料費上漲后建設(shè)成本上漲因素，逐年按實提高與市級結(jié)算原則，增加大修理基金和電梯維修基金結(jié)算內(nèi)容。

⑷嚴(yán)格公平執(zhí)行拆遷政策，嚴(yán)控超面積購置，提高超買價格，嚴(yán)控拆遷認(rèn)定面積，嚴(yán)控評定賠償原則，以此減少不合理支出。

3、主動銜接審核辦證，協(xié)調(diào)解決歷史難題

在審核辦證過程中，各基層單位要搭建專業(yè)工作機構(gòu)，梳理資料，排查難點，找出問題癥結(jié)，研究解決問題的方案。經(jīng)辦人員要主動對下溝通，對上銜接，分析整合解決問題的方法，區(qū)主管部門要全力協(xié)調(diào)，主動對上爭取政策，在實事求是的原則下，尊重事實、兼顧歷史、簡化程序、按實解決現(xiàn)在審核辦證中的難題。

4、精心組織全力實施，完畢各項工作任務(wù)

面對現(xiàn)在安置房建設(shè)資金壓力大，建設(shè)周期長，管理水平低，拆安匹配難，審核辦證慢等制約難題，需要上下各級精心組織，周密布署，主動實施，扎實推動，圍繞“超前建設(shè)、放量開工、市場運作、提高水平”的總體規(guī)定，以加緊推動都市當(dāng)代化建設(shè)為目的，以一流規(guī)劃引領(lǐng)一流建設(shè)，以拆安匹配基本零過渡為原則，全力實施好安置房建設(shè)。面對開工確保200萬㎡，力求300萬㎡，竣工確保230萬㎡，力求300萬㎡的目的任務(wù)，區(qū)主管部門要年初做好任務(wù)分解，年中做好監(jiān)督指導(dǎo)，年終做好考核評比，由此確保任務(wù)貫徹到實處。

我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中,我不停學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學(xué)觀念,做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)過程中，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲，樂譜，節(jié)奏等）與非智力因素（愛好，情感，性格，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的發(fā)明思維為重點，激發(fā)學(xué)生的愛好，重視學(xué)生對音樂感受能力，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身愛慕音樂，學(xué)習(xí)音樂，享有音樂奠定良好基礎(chǔ)。

一、重視音樂審美體驗

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較重視一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，充足發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力，設(shè)計生動，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參加放在重要位置。

首先，我從本身的點滴做起，首先，上課是注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美，從而使學(xué)生愛慕老師，進(jìn)而喜歡上音樂課。另首先，通過聆聽音樂，體現(xiàn)音樂，音樂發(fā)明等審美活動，使學(xué)生充足體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所體現(xiàn)的真善美抱負(fù)境界所吸引，所陶醉，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，崇高的審美情趣和主動樂觀的生活態(tài)度。

二、給學(xué)生適宜的時間、活動空間及思維空間

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課最少要留五分鐘時間，讓學(xué)生體現(xiàn)自己，激勵學(xué)生在別人面前自信的體現(xiàn)，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計某些值得研究、可討論的問題。讓學(xué)生發(fā)明性的思考回答。重視發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充足的發(fā)揮自己的想象力。

三、重視自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)重要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘本身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)結(jié)精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時，重視引導(dǎo)學(xué)生主動參加各項音樂活動，提高學(xué)生的愛好，增強學(xué)生的音樂體現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團(tuán)結(jié)精神。

四、重視發(fā)展學(xué)生的發(fā)明性思維

發(fā)明是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術(shù)教育功效和價值的重要體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動有趣的發(fā)明性活動內(nèi)容，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力，增強學(xué)生的發(fā)明意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把發(fā)明單純當(dāng)作是作曲。我覺得音樂課中的發(fā)明能夠多個多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，發(fā)明新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。就猶如用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種發(fā)明，讓全班同窗想一種不同的敲擊辦法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同窗一起來進(jìn)行發(fā)明性學(xué)習(xí)。

我區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)中存在的問題及對策研究

新的世紀(jì)，將是知識競爭、人才競爭的世紀(jì)，將是知識經(jīng)濟(jì)時代。國家公務(wù)員培訓(xùn)正是對人才的潛力、智力、能力進(jìn)行深度開發(fā)的重要手段。公務(wù)員培訓(xùn)是指根據(jù)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的需要，國家對公務(wù)員進(jìn)行有計劃、有組織、有目的的培養(yǎng)和訓(xùn)練。培訓(xùn)的目的是在于不停提高廣大公務(wù)員的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，改善其素質(zhì)構(gòu)造，使其含有必要的知識和技能，使之與社會發(fā)展和崗位規(guī)范的規(guī)定協(xié)調(diào)一致，以大大提高國家行政機關(guān)的工作效率，更加好地“立黨為公”、“執(zhí)政為民”。公務(wù)員法對培訓(xùn)的機構(gòu)、培訓(xùn)的分類、培訓(xùn)的科目、培訓(xùn)的管理都作了明確的規(guī)定。公務(wù)員培訓(xùn)重要有四種類型：一是初任培訓(xùn)；二是任職培訓(xùn)；三是專業(yè)培訓(xùn)；四是更新知識培訓(xùn)。

“大力加強干部隊伍建設(shè)，提高廣大干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的素質(zhì)，已經(jīng)成為擺在全黨面前的一項刻不容緩的重大任務(wù)?！苯ㄔO(shè)一支素質(zhì)高、能力強的國家公務(wù)員隊伍，是國家公務(wù)員制度建立與改革的出發(fā)點、落腳點。隨著社會的發(fā)展和工作實際的需要，全國各地都開展了大規(guī)模的公務(wù)員培訓(xùn)教育工作，為國家培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)的公務(wù)員隊伍，涌現(xiàn)了一大批德才兼?zhèn)洹⒛贻p有為、深受人民群眾愛戴的優(yōu)秀干部，也使一大批中青年干部走上了各級領(lǐng)導(dǎo)崗位，他們正在為我國的建設(shè)作出更大更主動的奉獻(xiàn)。然而，由于受到多個因素的影響，現(xiàn)在我區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)工作還存在某些缺點和局限性，它們制約了公務(wù)員培訓(xùn)工作的發(fā)展，使培訓(xùn)教育工作未能較好地發(fā)揮培養(yǎng)人才的作用，我們必須引發(fā)足夠的重視，及早將問題解決好，將我們的公務(wù)員培訓(xùn)工作推上更高的臺階。

一、現(xiàn)在我區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)工作中存在的重要問題

1、是公務(wù)員培訓(xùn)的施教機構(gòu)不健全，配套的培訓(xùn)教育基地網(wǎng)絡(luò)建設(shè)還很不完善，沒有專門的教學(xué)場合和專職的師資隊伍，教師隊伍多為黨校原有人員或臨時外騁人員構(gòu)成，其教學(xué)水平和教學(xué)內(nèi)容有限，多著重于解說馬克思主義理論和黨的路線、方針、政策，對現(xiàn)行的行政管理理論和行政技能等新理論新內(nèi)容涉及較少，許多公務(wù)員培訓(xùn)課程質(zhì)量不高，要么還停留于相對陳舊的普通宣傳解說，要么就僅僅介紹西方理論。面對公務(wù)員層次多、數(shù)量大、規(guī)定知識范疇廣的規(guī)定，很難達(dá)成應(yīng)有的培訓(xùn)水平。同時，公務(wù)員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的選擇余地小，除了學(xué)習(xí)指定的公共必修課和專業(yè)必修課之外，還不能按照實際工作的需求來設(shè)立選修課，這就難以滿足那些素質(zhì)較高、基礎(chǔ)較好、求知較強的公務(wù)員的需要。

2、現(xiàn)在我區(qū)公務(wù)員培訓(xùn)缺少一整套的管理體系，對各級各類干部培訓(xùn)的目的、內(nèi)容質(zhì)量等缺少周密而有效的規(guī)定，各級各單位需要什么樣的人才，各類干部真正需要哪些知識進(jìn)行培訓(xùn)，終究應(yīng)達(dá)成什么水平以及與否達(dá)成等，沒有一套完整的預(yù)測和考核體系

3、由于培訓(xùn)與使用關(guān)系脫節(jié)，使得公務(wù)員在參加培訓(xùn)過程中缺少足夠的動力和缺少但愿，往往都是被動地接受培訓(xùn)，是上級規(guī)定的“要我學(xué)”，而不是從增加知識、提高認(rèn)識、完善自我的角度自覺形成“我要學(xué)”，這在一定程度上限制了干部參加培訓(xùn)教育的主動性，大大地影響了培訓(xùn)的效果。

4、是領(lǐng)導(dǎo)干部的思想認(rèn)識不到位。有的部門領(lǐng)導(dǎo)對干部培訓(xùn)教育工作的重要性、久遠(yuǎn)性、急迫性缺少充足的、足夠的認(rèn)識，缺少戰(zhàn)略的眼光。認(rèn)為抓日常工作、抓經(jīng)濟(jì)工作才有成效且見效快，抓干部的培訓(xùn)教育工作難以在短期內(nèi)直接受到效果，且浪費了一定的人力、物力和財力。因而重視不夠，對培訓(xùn)工作安排不周密，檢查監(jiān)督不到位，不把培訓(xùn)工作作為一種再生資源，作為人力資源的開發(fā)來投入，而是走過場，為培訓(xùn)而培訓(xùn)。

5、是培訓(xùn)對象的思想認(rèn)識不到位。由于缺少嚴(yán)格的管理和有效的監(jiān)督機制、激勵機制，培訓(xùn)對象在培訓(xùn)中就缺少了壓力和動力，在思想上放松了自已、糊涂了自己。也不從自己的切身利益出發(fā)、從提高自己的素質(zhì)出發(fā)，只是簡樸的認(rèn)為“學(xué)與不學(xué)一種樣，學(xué)好學(xué)壞一種樣”，照樣參加工作，從而減少了培訓(xùn)管理的質(zhì)量。

三、解決以上存在問題的對策研究

1、充足認(rèn)識公務(wù)員培訓(xùn)的重要意義。提高干部素質(zhì)已是擺在我們面前的一項重要而迫切需要解決任務(wù)，我們要從國家發(fā)展戰(zhàn)略的高度認(rèn)識國家公務(wù)員培訓(xùn)的深遠(yuǎn)意義。首先，公務(wù)員參加培訓(xùn)是新時代社會發(fā)展的需要。我們的社會已處在信息時代，科學(xué)技術(shù)日新月異，知識更新的速度不停加緊，新知識、新科學(xué)、新技術(shù)層出不窮，各級國家公務(wù)員肩負(fù)著社會主義改革開放和當(dāng)代化建設(shè)的重任，他們的素質(zhì)如何，關(guān)系到政府形象，關(guān)系到社會主義當(dāng)代化建設(shè)宏偉目的的實現(xiàn)。他們必須要不停地參加培訓(xùn)，提高自己的政治思想素質(zhì)和專業(yè)的知識水平，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要。全世界都掀起了新一輪行政體制改革的浪潮，我國政府職能也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，已逐步由“管制型”向“服務(wù)型”轉(zhuǎn)變，政府更多地成為“掌舵者”而不是“劃槳人”。作為政府形象代表的公務(wù)員，在政府職能轉(zhuǎn)變和角色已重新定位的時候，就必須通過學(xué)習(xí)和

培訓(xùn)全方位地掌握和運用新的管理理念、管理思想、管理原則、管理辦法和管理技術(shù)，以發(fā)揮公務(wù)員的集體作用，實現(xiàn)政府工作的高效率。最后，公務(wù)員參加培訓(xùn)是加強政府機關(guān)廉政、勤政建設(shè)的需要。公務(wù)員是政府行為主體，加強政府機關(guān)廉政、勤政建設(shè)，必須對國家公務(wù)員進(jìn)行反腐倡廉教育，提高他們拒腐防變意識和能力。通過培訓(xùn)加強他們的職業(yè)道德教育、行為規(guī)范教育、廉政勤政教育、世界觀教育、人生觀教育、價值觀教育，使他們樹立公仆意識，全心全意地為人民服務(wù)。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)學(xué)習(xí)觀念。在過去，有的單位和部門的領(lǐng)導(dǎo)對公務(wù)員的培訓(xùn)工作缺少足夠的認(rèn)識，重視不夠，總認(rèn)為抓工作才是“硬道理”、“硬任務(wù)”，培訓(xùn)學(xué)習(xí)是“軟任務(wù)”，可搞可不搞，沒有認(rèn)識到實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，就必須不停地參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。古語有話：”強將之下無弱兵，弱將之下無強兵”，作為決策者，首先就是強者。而要始終成為強者，就必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的面子觀念，主動學(xué)習(xí)，“不恥下問”，不停更新自己的知識和觀念，掌握新社會的發(fā)展規(guī)律，才干在社會的激烈競爭中立于不敗之地。。

3、切實提高參加培訓(xùn)人員的思想認(rèn)識。社會在邁進(jìn)、在變化，政治體制在完善，公務(wù)員的工作崗位也會不停變化。要適應(yīng)新形勢、新時代、新崗位的現(xiàn)實需要，我們必須要不停學(xué)習(xí)、不停參加培訓(xùn)，努力提高自己的工作能力和知識水平，才干跟上時代發(fā)展的步伐，才干合用不同的工作崗位，才干在激烈的競爭中取勝。作為培訓(xùn)對象，我們要充足認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性，要充足認(rèn)識“磨刀不誤砍柴時”這個道理，今天的培訓(xùn)就是為了