2023年家長發(fā)言稿二年級家長會

2023年家長發(fā)言稿二年級家長會

最終，祝老師們身體健康，工作順當(dāng)；

祝家長摯友們家庭和諧，生活華蜜。

家長發(fā)言稿二年級家長會9

各位老師、同學(xué)：

大家晚上好！

我是xx班xx，很興奮今晚能代表班級參與xx先進(jìn)班集體的選拔，接下來由我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近我們這個團(tuán)結(jié)又努力的大家庭。

”天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句名言始終以來都是我們班的班訓(xùn)，它激勵著我們不停的前進(jìn)。我們班是一個由x名來自五湖四海的莘莘學(xué)子所組成的班級，每個班干部都嚴(yán)于律己，肯為集體付出。

其余班級成員也圍圍著班委會，在通往勝利的道路上眾志成城，不斷開拓進(jìn)取，奮勇拼搏，蔚然成風(fēng)。七彩生活篇我們用蓬勃的.朝氣享受生活，我們用絢麗的笑容感染他人！

在豐富多彩的高校校內(nèi)生活中，我們開展了各種各樣的活動，意在增加班級的凝合力，加強(qiáng)同學(xué)之間的溝通與溝通。看！堯山農(nóng)家樂聚會，各展風(fēng)采，消遣活動穿插其中，使大家在驚慌的學(xué)習(xí)生活中有了一個放松的消遣時(shí)間；小小的桌球玩出了大大的友情，增加了我們班的互動實(shí)力，同時(shí)也增加了我們班的凝合力。這些照片展示了我們班的青春與活力。

3月12日植樹節(jié)，我們在博文這塊肥沃的土地上種上了屬于我們班的班樹，看著這顆小樹苗不斷的長大，我們激烈不已，心中充溢希望，向往著屬于我們自己的將來！磨礪自我篇在組織各種活動的同時(shí)，我們也不斷的在磨礪自己。地質(zhì)參觀實(shí)習(xí)，在濛濛細(xì)雨的漓江河畔，留下了我們互幫互助的身影；農(nóng)田小道上，靜心的聽著老師講解著滑坡災(zāi)難的來源和治理，留給我們充分的思索空間。地質(zhì)三件寶“錘子”“羅盤”“指南針”的操作讓我們更加的了解了大自然帶。

家長發(fā)言稿二年級家長會10

老師、同學(xué)們：

早上好！

時(shí)間過得很快，一學(xué)期立刻要結(jié)束了，我們即將起先寒假生活。今日利用國旗下講話這個機(jī)會，就怎么過好寒假生活對同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議、要求。

一、合理支配時(shí)間——做時(shí)間的主子

在寒假中，同學(xué)們首先要為自己訂一份寒假安排，合理地支配好每天的作息時(shí)間與學(xué)習(xí)支配。在寒假結(jié)束，再對假期生活進(jìn)行一番總結(jié)，問問自己在假期中有哪些收獲。

二、提倡精神文明——做文明的學(xué)生

寒假期間，不要忘了每天收看一些新聞，關(guān)切國家和社會大事。不要要求父母為自己添置超出父母力所能及的物品，不追求名牌與新潮，要提倡新的健康的過年方式。

三、牢記學(xué)習(xí)任務(wù)——做勤學(xué)的學(xué)生

牢記自己是一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是自己的首要任務(wù)。每天都應(yīng)當(dāng)按安排完成肯定的.寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)實(shí)力，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)做好打算。假期中，要好讀書、讀好書、多讀書，寫點(diǎn)讀后感。通過假期的學(xué)習(xí)和閱讀，來積累詞匯和信息，了解社會熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，提高自己的學(xué)問水平。

四、增進(jìn)談心溝通——做父母貼心人

寒假期間，同學(xué)們的更多的時(shí)間是在家里，其間也免不了要走親訪友，這都是和親人之間增進(jìn)溝通的好機(jī)會。要坐下來和親人談?wù)勑?，溝通感情。寒假期間，還應(yīng)幫父母做些力所能及的家務(wù)事，做父母的小幫手，要做到尊老愛幼。

五。加強(qiáng)自我愛護(hù)——平安牢記心中

提高自我愛護(hù)意識，平安每一天，開心過寒假。留意食品平安，飲食要有度。外出游玩要提高警惕，遵守交通法規(guī)。不燃放煙花爆竹。未經(jīng)家長同意不得在外留宿。

以上就是我今日對同學(xué)們的寒假生活提出幾點(diǎn)建議。

感謝！

家長發(fā)言稿二年級家長會11

敬愛的家長摯友：

大家下午好！

又是一年一度的家長會，有的家長咱們已經(jīng)很熟了，不過這個學(xué)期我們班又來了幾張新面孔，那是原來2班的7個學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來的一個學(xué)生。至此，我們班現(xiàn)在有44人。在此請?jiān)试S我代表404班全部學(xué)科的任課老師向各位家長的到來表示熱情的歡迎和誠心的感謝，感謝你們對我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教化的一個根本動身點(diǎn)。今日您的到來足以證明您對您孩子的重視以及對學(xué)校工作的支持。今日的議程主要有5個。

一、如何更好地做學(xué)生的榜樣

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長都覺得，學(xué)習(xí)是老師管的，把孩子交給老師就萬事大吉了。其實(shí)，各位家長，您知道嗎？您才是孩子的第一位老師，也是孩子最重要的老師。

孩子時(shí)刻在仿照大人，父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子，有的家長出口成臟，很有可能他的孩子說起臟話來也是井井有條；有的家長當(dāng)面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是兩面派；相反，有的家長文質(zhì)彬彬，待人接物很講究禮數(shù)，他的孩子見到別人也會落落大方；有的家長特別重視學(xué)校的教化，他的孩子也會一樣的重視。

在一個家庭中，找不出幾本像樣的書，家長平常也沒有看書、看報(bào)的習(xí)慣，上上網(wǎng)也只是玩玩嬉戲。那么他的孩子也不行能有看書的習(xí)慣。因此，家庭中的良好習(xí)慣，對孩子的成長至關(guān)重要。

家長企盼孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母，就應(yīng)當(dāng)非常留意細(xì)微環(huán)節(jié)，用舉手投足的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)去影響孩子。

二、如何更好地進(jìn)行家校合作

人無完人，所以我們老師也難免會有著做得不到位的地方，在這個時(shí)候，我希望您能夠跟我面對面的進(jìn)行溝通。

“這個老師，這么兇的，小孩子嚇都被他嚇?biāo)懒恕！?/p>

“完了，這個老師這么懦拖拖的，有什么用？”

家長們你們知道，這會是兩個不同的家長在評價(jià)同一個老師嗎？我們有些家長自己對孩子的要求特別嚴(yán)格，喜愛老師嚴(yán)格，有的家長呢覺得孩子膽子小，喜愛老師溫順些。但是家長們，你不告知老師，老師也不知道的呀。你就自顧自的妄作評論，這樣對老師公允嗎？

有些時(shí)候，我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好，課文背不出，老師把他留下來，我們總是能夠在周前會的時(shí)候，聽到值周老師告知我們：家長是如何在門口大發(fā)牢騷的。

各位家長，我懇切地懇求你們，當(dāng)你們有看法的時(shí)候，就干脆來和老師溝通，不要在校門口發(fā)牢騷，也不要當(dāng)著孩子的面對老師評頭論足，你都不敬重老師，讓你的孩子怎么敬重老師？老師在孩子心中沒有威信，這個孩子，我們也沒法教了。

我們有一本家校聯(lián)系本，有好幾個家長用得很好，有什么問題，就寫在上面，我是每天會改的，對于一些問題，可以立刻作答。但是也有一些家長，我難得望見你在上面簽名，我不知道你又是如何旅行自己的家長職責(zé)的？

我沒有特別狀況，每天都會把回家作業(yè)用短信的形式發(fā)給家長，不知道我們的'家長會不會覺得很煩？有沒有利用起來？上個星期，學(xué)校開運(yùn)動會，我短信通知家長，全體學(xué)生穿校服，可是竟然有16個學(xué)生沒有穿，理由都是家長沒說。我是不是可以這樣理解：對于老師的短信，有些家長很煩，看也不看就干脆刪除了？

我們辦公室有個老師，他的孩子讀初二了，他們也開過家長會了，老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長對著短信一樣一樣地檢查，初二了，還須要家長這樣做，那么我們才四年級的小孩子，你覺得你孩子的自覺心有多少？有幾個孩子他是不用家長操勞的？各位家長，對于孩子我們是無法選擇的，假如你的孩子成果不志向，假如你的孩子學(xué)習(xí)不自覺，假如你的孩子很淘氣，假如你的孩子很懶散，我們坦然的接受吧，我們該想想方法，怎樣讓孩子變成好孩子。

三、更多地找孩子的閃光點(diǎn)

在一個班級里，不僅有各方面突出的好學(xué)生，同時(shí)還有各方面表現(xiàn)一般的中等生，更有相對來說較差的學(xué)生。每個孩子身上都有閃光點(diǎn)，但須要家長專心去發(fā)覺，與其關(guān)切孩子的分?jǐn)?shù)，不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成果不好，但是很懂事；有些孩子語文成果不好，但是很喜愛科學(xué)；有些孩子體育好，有些孩子音樂好，有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長也知道，十個手指伸出來也是有長短的，不要總是以分?jǐn)?shù)論英雄。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)自己的孩子，讓他有信念，不要覺得自己的孩子什么都比不過人家，孩子們是最厭煩你口中那個“別人家的孩子的”。

四、成立家長“護(hù)苗隊(duì)”

“辛苦一天，安心一年”

護(hù)苗隊(duì)工作職責(zé)

（1）“護(hù)苗隊(duì)”工作時(shí)間分別為早晨：冬季：早上6：50——7：15，下午3：25—4：05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場。（提早到的家長志愿者可在傳達(dá)室休息）

（2）秩序維護(hù)人員：秩序維護(hù)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)當(dāng)當(dāng)天“護(hù)苗隊(duì)”組長，負(fù)責(zé)處理校門口一切突發(fā)事務(wù)。維護(hù)人員要求身著“護(hù)苗隊(duì)”服裝，維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序，尤其支配自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放，保持進(jìn)出校門暢通；保證學(xué)生進(jìn)出校門平安，限制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必需放置好各類安保設(shè)施設(shè)備，身著保安服裝，外套“護(hù)苗隊(duì)”隊(duì)服，手持安保設(shè)備。負(fù)責(zé)校門口及橋上的暢通，如遇意外突發(fā)緊急事務(wù)，有必要剛好撥通手動報(bào)警裝置，啟動意外突發(fā)狀況預(yù)案。

五、關(guān)于學(xué)習(xí)狀況簡介

期中考試一結(jié)束，我接到了好幾個家長的電話，意思也許都是，現(xiàn)在孩子的成果怎么這么差，語文怎么才考試70多分。今日我想集中說明一下。

家長們，期中考試，科學(xué)只有三個同學(xué)沒考到90分，你覺得你的孩子考了90分以上是不是很了不得？相反，這個語文試卷難度很大，90分以上，全班4個同學(xué)，80分以上也只有17個，這樣你還覺得考不到90分很差嗎？

我希望家長們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地指責(zé)孩子，對于學(xué)習(xí)，我有這樣幾條想法：

第一，試卷上的題目是孩子不會做，還是馬虎大意錯的，你先問問清晰。

其次，好好思索一下，孩子的這份成果，他用了幾分力？有幾個孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了，雖然考得成果不志向，也不應(yīng)當(dāng)指責(zé)。就像上個星期的運(yùn)動會，我兒子也參與了，結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤，結(jié)果確定是什么名次也沒有，但是我沒有指責(zé)他，反而表揚(yáng)他，因?yàn)樗さ怪罅⒖膛榔饋?，又接著跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，有些是失誤，有些是他已經(jīng)盡力了，當(dāng)然也有一部分是看法不仔細(xì)，對于這部分學(xué)生倒是要好好的溝通溝通。

第三，反思一下，孩子的這份成果，你出了幾分力？白天，每個學(xué)生在教室里上課，所接受的教化都是一樣的，當(dāng)然效果是不一樣的。其中一個很大的緣由就是，回家以后，有些家長會關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而有些家長就不聞不問，每次都是考試以后么略微管得緊一點(diǎn)，罵一頓，過幾天就堅(jiān)持不住了，作業(yè)沒做好也不知道，課文背不出也不管，把什么問題都留給老師，家長們，您管的只是一個孩子，老師管的是44個學(xué)生，我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長的問題，我們有些家長，就以為我們老師只管了你一個孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成果現(xiàn)在的確不怎么好，不過我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級，是你放棄的時(shí)候了嗎？我總是這樣告誡自己：我是一個老師，我要對得起每個學(xué)生，也要對得起我們家長的托付。我盡自己最大的努力來教每個學(xué)生，也希望我們的家長也盡自己最大的努力來關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)，忙不是借口，現(xiàn)在社會里，有幾個家長是不忙的。我們不管以后他學(xué)的學(xué)問有沒有用，他現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是頭等大事，就要盡力完成，我們作為家長，教化好自己的孩子，也是你的頭等大事，也要盡力完成，盡量不要給自己留下缺憾。

家長發(fā)言稿二年級家長會12

敬重的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來參與今日的家長會。我們召開這個家長會，主要目的是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們?nèi)〉酶玫某晒?

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數(shù)學(xué)生能仔細(xì)聽講，主動動腦，作業(yè)整齊，主動參與各種有益的活動。特殊是學(xué)校開展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增加了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。

其次方面：學(xué)習(xí)狀況。

試卷大家都看到了，當(dāng)你們看到孩子的考的成果時(shí)，有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血?比如在孩子做作業(yè)時(shí)，有些題目讀不懂，你應(yīng)當(dāng)耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。最好不要干脆把答案告知他，老師在判作業(yè)時(shí)，發(fā)覺個別家長替孩子做作業(yè)，這是更不應(yīng)當(dāng)?shù)?。我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。假如孩子實(shí)在不會，可加以引導(dǎo)。我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去抄別人的。可想而知，這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很不主動，甚至不做作業(yè)，給家長說老師沒留作業(yè)，或是說作業(yè)寫完了。家長只是簡潔地過問一下，從不去看孩子是否真的寫完，所以家長要留意正確引導(dǎo)。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，更關(guān)注的是孩子的實(shí)力，注意孩子的全面發(fā)展。不過，從這些試卷上也可以看出一些問題，許多孩子分析實(shí)力、推斷實(shí)力還有待加強(qiáng)。不少家長課下給孩子購買了相關(guān)的練習(xí)題，進(jìn)行訓(xùn)練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的學(xué)問，提高了實(shí)力。終歸課堂上時(shí)間是有限的'，再加上學(xué)生間存在著差異：留意力、理解力、聽課時(shí)的紀(jì)律等等，這就須要家長依據(jù)孩子的特點(diǎn)，做好復(fù)習(xí)鞏固工作。每次考完試，老師都會細(xì)心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個別學(xué)生不留意聽，沒有剛好訂正。這就要求家長在簽字時(shí)，仔細(xì)檢查試卷，找出問題，督促孩子訂正好，然后再簽字。

第三方面：閱歷溝通

如何培育好我們的孩子呢?有一些閱歷值得大家借鑒：

1.為孩子創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭辯、看電視等。

有許多家長為了孩子能寧靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法仔細(xì)思索的，假如他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;假如他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡潔的題也有可能做錯。

2.激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好，提高質(zhì)量。

家長可能已經(jīng)發(fā)覺，現(xiàn)在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注意課前提前預(yù)習(xí)，課上仔細(xì)聽講，課下剛好復(fù)習(xí)鞏固，多檢查，多聽寫。還要隨時(shí)隨地讓孩子多認(rèn)字。比如：在街上，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場時(shí)，相識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子學(xué)習(xí)的愛好會越來越濃，學(xué)習(xí)起來會更主動，成果會不斷提高。

3.孩子動作慢，怎么辦。

有些家長反映孩子做事太慢，我覺得首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。比如，現(xiàn)在二年級了，有的家長還幫助整理書包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會，只是這些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機(jī)會。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報(bào)，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手熬煉，孩子的實(shí)力就漸漸提高了。

4.保證孩子有足夠的睡眠時(shí)間。

二年級的孩子9：00睡覺差不多，不要太晚，否則會影響其次天的學(xué)習(xí)。

第四方面：良好的家庭環(huán)境

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實(shí)力差、不合群、不關(guān)切他人、忌妒心重，自我為中心，自卑等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應(yīng)遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會，人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出10來分鐘的時(shí)間，還是可以的。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的?？吹胶⒆右幻刻斓亻L大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，你的內(nèi)心肯定也會特別快樂的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，還請家長們諒解。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

家長發(fā)言稿二年級家長會13

各位家長：

下午好！

特別興奮有緣能和在座的各位接著共同教化你們的孩子。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)切，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教化工作的最大幫助。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。在此，我真誠地對你們說一聲“感謝”，作為孩子們的老師我也深感榮幸。經(jīng)過一年的接觸，我們也都比較熟識了。

一、召開家長會的目的

今日開會的主要目的是是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)和學(xué)校之間的聯(lián)系，也希望家進(jìn)步一步協(xié)作學(xué)校做好工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

二、介紹狀況

孩子的心理特點(diǎn)：二年級學(xué)生形象思維非?；钴S，語言和行為歡愉快躍。二年級生可以嫻熟地做自己想做的事，并能把自己的想法簡潔地登記來。無論寫字、繪畫還是課余時(shí)間的嬉戲都比較自如。在此之前，與成年人最大的差別就在于不會用文字表達(dá)思想。由于個人實(shí)力的提高和思維方式發(fā)生了改變，二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出肯定的特性特征，個人能處理的問題越來越多，自信念不斷增加，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，也不會像一年級學(xué)生那樣立刻哭泣起來。

這里呢，我把咱們班開學(xué)以來的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個簡潔的介紹。經(jīng)過一年來的學(xué)習(xí)和熬煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！下面我就擷取孩子在學(xué)校的幾個鏡頭和大家一起來觀賞：

我們班評比了許多自覺地孩子作為班干部，首先班干部以身作則，必需嚴(yán)格要求自己，然后班干部幫助同學(xué)們進(jìn)步，許多孩子們都因?yàn)樽约菏前喔刹?，自覺了許多，同學(xué)們都爭相要做班干部，都很上進(jìn)，要好。

我例舉的這一系列事例都說明，孩子們真的是長大了，有了肯定的責(zé)任心。全部這一切是多么讓人欣慰，而這一切的進(jìn)步，也離不開家長的悉心教育呀！

為了讓孩子在歡樂中華蜜成長，為了讓孩子在學(xué)問的殿堂里學(xué)到更多的學(xué)問，為了讓家長對孩子的學(xué)習(xí)也起到推波助瀾的作用，學(xué)校在一年級起就有了《文清榮譽(yù)積分卡》。同學(xué)們都很主動的為了這個積分而努力。

當(dāng)然，我們班還有個別地方還是值得進(jìn)一步提高的，比如：培育孩子的意志力、提高做事效率、上課、寫字時(shí)的坐姿，學(xué)會仔細(xì)傾聽別人說話等。尤其是孩子們的集體榮譽(yù)感，因?yàn)槲覀兇蟛糠值募彝ザ际且粋€或者兩個孩子，孩子都會比較關(guān)注自己，沒有集體意識。而我們立刻要進(jìn)行的校運(yùn)會，就是個很簡單培育孩子的集體意識和集體榮譽(yù)感的活動。比如我們練習(xí)出操、出隊(duì)，過程確定是單調(diào)又累的，孩子小又很少吃苦，所以一點(diǎn)累就堅(jiān)持不了的，還真有不少同學(xué)，而假如他有團(tuán)隊(duì)意識，就能為了集體，仔細(xì)練習(xí)。這里，我想說的就是校服，現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)有了全新套的校服，咱們是逐步要換新校服了，我們班的新生也已經(jīng)定了新校服，可是其他同學(xué)應(yīng)當(dāng)都還有舊校服，這樣就不統(tǒng)一了，所以我想提一個建議，咱們別一次性全定，短暫先只統(tǒng)肯定一套，我們看看是定秋裝還是定一套夏裝？考慮到立刻就到運(yùn)動會，到時(shí)確定要表演，那個時(shí)候穿的，不如秋裝？假如你情愿，當(dāng)然假如還想要定別的，也可以先定。有些家長說我孩子還有沒穿的校服，學(xué)校的意思是，只要沒有洗過的校服都可以拿到學(xué)校換新校服，價(jià)錢多退少補(bǔ)。

在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會著重引導(dǎo)孩子們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、需家長協(xié)作的工作

孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當(dāng)了這么多年的老師，我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教化；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教化孩子方面有哪些須要共同努力的方面呢？

一、習(xí)慣培育。良好的習(xí)慣是勝利的保證。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培育。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等，以及對學(xué)校各項(xiàng)制度的規(guī)范：中午午休時(shí)，就是有個別孩子不愿睡，其實(shí)中午適當(dāng)?shù)男菹ⅲ菫榱俗尯⒆咏酉聛砀玫膶W(xué)習(xí)，所以我們在校堅(jiān)持午休，周末在家也可以讓孩子午養(yǎng)息 成午休的習(xí)慣?；蛘咚麑?shí)在睡不著的咱們和他約定不在床上鬧騰影響他人，等等看看各位家長有沒有更好的方法呢？又如吃飯慢、挑食等等，家校合作，確定能有成效的。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我限制實(shí)力，所以希望你們平常多督促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)，培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿態(tài)。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起來，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴(kuò)大他們的學(xué)問面；多關(guān)切他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不留意個人衛(wèi)生，不刷牙，不剪指甲，自己的桌布、紅領(lǐng)巾很臟，校服也是很破舊的感覺；希望家長們能督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個有禮貌的文明學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。

有時(shí)也可以采納一些方法，例如：孩子喜愛晚上看動畫片，就給他約定：今日你的作業(yè)能獨(dú)立完成，而且正確率比較高，書寫工整，你就可以看動畫片，否則，動畫片不能看。這就是說，達(dá)不到這個標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有限制，要懲處，這個懲處肯定要剝奪他最喜愛的事情，這個時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系，但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你給的嘉獎他最喜愛的事情，孩子通過這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了，習(xí)慣培育的奇妙，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正習(xí)慣用減法。

二、家庭教化。孩子是一張雪白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的將來，但這期間須要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教化和關(guān)切，把他們培育成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。這個就要包括我們老師家長的孩子身邊的全部人的以身作則，樹立榜樣。

三、加強(qiáng)聯(lián)系。父母是孩子的第一任老師，教化孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要剛好把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。我們的.溝通渠道有許多，比如成長手冊，抄作業(yè)的本子，還可以打電話、發(fā)短信。

其實(shí)作為家長不要怕麻煩老師，教化孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較淘氣，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，須要我們常常聯(lián)系，多溝通孩子的狀況，雙方相互協(xié)作，讓小問題殲滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)峻了再找老師。

四、英語學(xué)科。

孩子們已經(jīng)順當(dāng)升到了二年級，怎樣培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣，以下為幾點(diǎn)建議：

一、培育孩子自覺聽錄音的習(xí)慣。家長每天固定一個時(shí)間讓孩子聽教學(xué)錄音磁帶，并激勵孩子仿照課文中的語音語調(diào)大聲跟讀出來，讀的時(shí)候手指要指著相應(yīng)的句子和單詞，不要只是背課文或眼睛看著別處去讀。（只要做到“眼到，口到，手到，心到”就能夠取得最好的認(rèn)讀學(xué)習(xí)效果）

當(dāng)然我們的課文，現(xiàn)在的孩子還沒有達(dá)到那種一節(jié)課就能消化完成，必需要有一個過程，所以說就是會有個復(fù)習(xí)汲取的過程。像我們的課本封頁就有一個記錄狀況，可以請家長們在督促孩子們讀完了之后，并且簽好名字，便利我們檢查。

二、培育孩子主動用英語說的習(xí)慣。說是孩子駕馭英語程度的一個重要表現(xiàn)，也是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵，從現(xiàn)在就激勵孩子多用英語說，比方一些簡潔的一些英文的會話啊，像“再見、您好、早上好，下午好，晚安”等等這些日常簡潔的英語短句，家長可以時(shí)常的問問小摯友應(yīng)當(dāng)怎么說啊，能不能教教爸爸媽媽啊，這樣讓他們做做小老師，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好。有條件的家長也可以多跟孩子進(jìn)行一下簡潔的英語對話。

三、培育孩子重視英語的學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成帶好英語教材和學(xué)習(xí)用具的習(xí)慣，從家長的角度重視英語學(xué)習(xí)，也幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以在孩子書桌前貼一張紙條，上面寫好各科須要打算好的學(xué)習(xí)用具，讓孩子每天比照課表和紙條來打算其次天的學(xué)習(xí)用具，并幫助他檢查一遍。如此堅(jiān)持一段時(shí)間孩子忘帶學(xué)習(xí)用具的壞習(xí)慣確定能得到改正的。

以上就是我自己的一些看法，有什么看法懇請家長們指責(zé)指出。最終一句話：

我們一起努力，共同進(jìn)步！

家長發(fā)言稿二年級家長會14

敬重的各位老師、家長們：

你們好！我是***的家長。首先感謝王老師給我這么好的一個機(jī)會，能在這里和大家共同探討孩子的成長教化，我感到非常榮幸。

今日，我就家庭教化話題說三句話。第一句，“培育良好的習(xí)慣”；其次句，“適度的教化方式”；第三句，“有效的溝通溝通”。這三個話題，大家以前都談?wù)撨^。盡管是老話題，但在孩子身上，恒久是新的，恒久值得探討。

我的第一句話是“培育良好的習(xí)慣”。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。一、二年級孩子的可塑性強(qiáng)，習(xí)慣培育特別重要。我在教化孩子時(shí)，重點(diǎn)培育三方面習(xí)慣。

一是培育孩子按時(shí)、仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最終才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時(shí)間。這個約定是雷打不動，不保質(zhì)保量完成作業(yè)，其它問題都免談。孩子做作業(yè)期間，我和妻子盡量不說話，也不與孩子說話，有話等到作業(yè)完成后再說。同時(shí)還提示孩子作業(yè)時(shí)不說話，不玩玩具，不吃東西，以保證孩子有一個有規(guī)律的、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二是培育孩子自行解決問題的習(xí)慣。孩子在學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)，我從來不干脆告知他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅(jiān)決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數(shù)學(xué)題，能通過類比、分析、啟發(fā)方式解決的，就不能干脆告知他答案；孩子寫小作文時(shí)感到困難，這也是家長學(xué)生都普遍感到麻煩的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：第一步是什么也不告知他，先讓他根據(jù)自己的理解寫出來，家長指出其中的.問題，讓他感悟；其次步是幫他找篇范文，或告知他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；第三步是針對他其次遍小作文中的問題，一點(diǎn)點(diǎn)指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，肯定要和他說清晰。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的實(shí)力也在逐步增加。

三是要培育孩子自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會遺忘一切。為解決這個問題，我們家里對孩子制訂了嚴(yán)格的時(shí)辰表。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時(shí)睡覺，早上6：20準(zhǔn)時(shí)起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進(jìn)行英語晨讀，這個時(shí)辰表基本是不變的。另外，我們還約定，周末的作業(yè)必需在周六完成，否則周日不能出去玩。在我的督導(dǎo)下，孩子逐步形成自覺遵守時(shí)間的習(xí)慣。

我的其次句話是，“適度的教化方式”?，F(xiàn)在提倡激勵教化、賞識教化，這的確是一種特別有效的方式。我日常和孩子在一起時(shí)，也是以激勵為主。比如說，下午放學(xué)時(shí)，通常是我接孩子。我們父子倆在路上走時(shí)，我通常會問：***，今日做了那些好事。問到好事，只要孩子做了，他確定會主動告知你。這時(shí)，我也會不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他兩句，有時(shí)會馬上到路邊的商店買雪糕或什么東西嘉獎他。由于受到表揚(yáng)和嘉獎，孩子特別興奮，回家做作業(yè)的主動性也很高。

激勵教化可以給孩子創(chuàng)建一個寬松自由的氛圍。當(dāng)激勵教化不起作用時(shí)怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。在此狀況下，我的觀點(diǎn)和做法就是必需賜予懲罰。比如，星期天不準(zhǔn)去公園，一周不給零花錢，一個月不許吃肯德基等等，再不聽話時(shí)，可以用罰站、用戒尺體罰的方式懲罰，但千萬不能運(yùn)用語言暴力。沒有懲處的教化不是完備的教化，沒有懲處的教化也不行能讓孩子學(xué)會擔(dān)當(dāng)責(zé)任。所以說，家長在對孩子教化過程中，該說不的時(shí)候肯定要說不。只有激勵教化與懲罰教化適度結(jié)合，我們的家庭教化中才能受到良好效果。

我的第三句話是，“有效的溝通溝通”。在和孩子溝通溝通時(shí)，肯定要把孩子當(dāng)作一個摯友，多理解，多表揚(yáng)，多激勵，少指責(zé)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力肯定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不行能每次都是第一。孩子在考試成果不志向時(shí)，我從來不會當(dāng)面指責(zé)，更不會對他大吼大叫。孩子考試成果越不好，我越會表面上冷靜，心平氣和地幫他分析緣由，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教化的目的就達(dá)到了。

孩子有孩子的心理世界，大人有大人的心理世界。要和孩子有效溝通溝通，大人還必需有足夠的時(shí)間和精力陪伴孩子。如和孩子一起學(xué)習(xí)，一起看書，一起下棋，一起看動畫片，只要孩子喜愛或感愛好的東西，大人也去留意，去學(xué)習(xí)，去了解。這樣和孩子談話、閑聊才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。只有讓孩子信任你，佩服你，喜愛和你溝通，成為摯友，我們才能了解孩子真實(shí)的想法。

當(dāng)然，家庭教化沒有固定的模式，我們所做的也只是個人家庭教化的一點(diǎn)探討，不足之處請各位家長多多指教。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都細(xì)心呵護(hù)，使孩子的明天更美妙！

感謝大家！

家長發(fā)言稿二年級家長會15

敬重的各位家長：

你們好！首先我對大家的到來表示熱情的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時(shí)間來參與這次活動。在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。現(xiàn)在我給大家介紹一下這次家長會的目的，這次家長會事實(shí)上就是期末考試前的動員會，我希望通過這次家長會能夠使全部孩子學(xué)習(xí)成果能上一個新臺階，到期末盡可能取得滿足的成果。我們班的學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有想把學(xué)習(xí)學(xué)好的愿望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但我發(fā)覺有的家長對孩子太嚴(yán)厲，把打罵當(dāng)作教化；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛。那么該怎樣做好孩子的家庭教化呢？其實(shí)我們在座的各位家長有很多好的教化方法，今日我們就請幾位家長談一談。

首先有請潘xx同學(xué)的家長。潘xx同學(xué)在去年的期末考試中取得了199分的好成果，平常她的媽媽很關(guān)切孩子的'學(xué)習(xí)，很有一套教子方法，下面我們一起來共享她的教子閱歷。

從潘xx同學(xué)的家長的發(fā)言中，我們收獲許多......

另外我還想請我們班一位托管生的家長談一談。我們班有些孩子的家長平常很忙，所以就把孩子交給我們來托管，平常的作業(yè)由我們在校輔導(dǎo)完成，那么這些孩子到家后，家長是不是就可以不管不問呢？我班的張xx同學(xué)家在東寶中學(xué)旁的寶山學(xué)府，從一年級起先就在校托管至今，她的成果在一年級上學(xué)期和下學(xué)期的兩次期末考試以及平常的考試中都名列前茅，在體育，美術(shù)，舞蹈等各科