2023年專業(yè)個人工作計劃

2023年專業(yè)個人工作計劃專業(yè)個人工作安排1

一、自我剖析：

日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經(jīng)意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與幻想、汗水與歡樂都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。

優(yōu)勢：

1、在思想上，我主動要求上進，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產(chǎn)黨。幼兒園無小事，事事育人；老師無小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己、事事到處以身作則、正值表率。做到堅持學習不放松，領先垂范，提升自己，努力學習政治業(yè)務學問和幼教改革的新動態(tài)。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，擅長發(fā)覺工作中的歡樂，才能激發(fā)對工作的主動性，有一句話是“工作著是漂亮的”。只有在工作中快樂的人，才能體會到這種歡樂！

2、我在近二十年的工作實踐中逐步養(yǎng)成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的視察力和創(chuàng)建性思維實力。教學基本功扎實，漸漸形成了方法敏捷、獨樹一幟的教學風格，在社區(qū)及管理局組織的教學競賽中多次獲獎。較強的組織管理實力，有好學精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業(yè)務，在教學上開展新的探討，先后負責了多項國家級、省市級課題探討。在工作中擅長反思總結，不斷提升自己的業(yè)務實力和理論素養(yǎng)。同時有將培育青年老師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。

不足：

20xx年4月是我人生的轉(zhuǎn)折點，我由一名一般老師成為幼兒園的業(yè)務園長。工作環(huán)境和角色的轉(zhuǎn)變，使我感到了壓力和責任。

1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不主動、不主動；謀略實力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調(diào)動教職工工作熱忱的有效方法。

3、教化理論水平有待提高。作為一名業(yè)務園長必需有更多的學問和實力，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領老師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新學問、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習慣。還不能做到在先于老師駕馭正確的教化思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給老師，并用自己的思想和觀念影響老師，幫助老師把先進的教化思想和觀念內(nèi)化為自己的觀點、看法和相識，并落實在教化行為之中，做老師“從觀念到行為”的引導者。

4、溝通不夠。除了進一步加強和園內(nèi)教職工的溝通外，更要注意和外界的溝通。溝通是學習的機會，溝通是宣揚的機會，溝通是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內(nèi)外的溝通與合作，進一步推動幼兒園的發(fā)展。

二、個人發(fā)展目標：

作為一名幼教工作者，專業(yè)成長是我們的教學生活中不行缺少的不部分。專業(yè)成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程。

長遠目標：

1、做一名勤學習、勤思索、有開拓創(chuàng)新精神的幼兒老師。

2、做一名有肯定理論功底、教科研實力強、善管理的業(yè)務園長。

近期目標：

1、進一步提高政治思想素養(yǎng)，肩負起老師隊伍的歷史使命，帶頭精確貫徹實施國家的一系列老師于方針、政策、法規(guī)。立足新的工作崗位領先垂范，在老師群體中發(fā)揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化學問方面以及職業(yè)實力方面為一般老師樹立榜樣。

2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規(guī)章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一樣，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。

3、立足成為探討者，努力學習科研學問和方法，具備肯定的科研實力。同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思索和創(chuàng)建性見解。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎；同時，引領老師主動參加教科研活動，提升她們進行教科研實踐的實力。作為一名業(yè)務園長，我應加強管理的實踐與探討，不斷總結、積累管理閱歷，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。

三、詳細措施：

（一）專業(yè)水平的提高。

1、學習教化理論，在理性相識中豐富自我。

仔細閱讀領悟《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材，新課標，探討教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務實力。每學期讀一本教化專著，如《教化新理念》、《給老師的一百個新建議》等，剛好作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權威性的教化類期刊雜志，如：《幼兒教化》、《早期教化》、《幼兒教化探討》等，了解更多聞名教化專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教化教學工作都具有指導意義。

2、專業(yè)素養(yǎng)的提高，在汲納中充溢自我。

堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行溝通與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探究中達到共同進步；從中得到真實的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)學問的提升，讓自己與新課程同成長。

（二）管理水平的提高

1、找準定位，服務園長、老師

真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業(yè)，恒久把工作放在第一位?！案薄薄獏f(xié)助，盡自己的所能發(fā)揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業(yè)務工作之外，對園內(nèi)的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想，對待老師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和激勵掛在嘴邊，為老師排憂解難，凝合大家的熱忱和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。

2、注意學習，提升自身素養(yǎng)

業(yè)務園長不是一種職務，而是一種職業(yè)，必需有專業(yè)的學問和實力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教化理念。因此，我對自己提出了“學問要向更寬領域拓展，業(yè)務要向更深處延長”的目標。比照自己的工作，找尋差距，努力探究新的管理模式與教化觀念，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務實力。

3、確立核心，促老師專業(yè)成長

幼兒園的首要工作是教化教學，要提高幼兒園教化教學水平就必需有一支思想品質(zhì)高，業(yè)務素養(yǎng)強的老師隊伍。為此在工作中我本著創(chuàng)新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則，仔細開展如下工作，盡量使工作至善至美：

一是開展多種形式的師德師風建設。教化大家要為人師表、領先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級老師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，激勵大家向先進學習，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教化教學活動各環(huán)節(jié)。堅持每日進班檢查和學期末對教化教學目標完成狀況進行測查，并深化教學一線有目的的聽課，督促和指導老師科學合理地開展日常教化教學活動，剛好和老師進行溝通溝通教化教學中的問題。實行行之有效的措施，促進老師的理論、素養(yǎng)、教學、科研、實力、技能方面的進步。

4、虛心請教、妥當決策

在工作中，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。依據(jù)問題的性質(zhì)虛心請教有閱歷的老師或深化到老師們中間了解多方狀況，遇事共同商議、集體決策。在處理事務上，力求做到大事講原則，小事講風格，注意為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。

四、參加培訓的內(nèi)容：

人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業(yè)務強、懂管理的幼兒園老師專業(yè)成長的引路人，我希望能夠參加以下內(nèi)容的培訓學習：

1、幼兒園政策與法律法規(guī)；

2、園長的管理藝術及素養(yǎng)要求；

3、幼兒園教化資源與課程的開發(fā)；

4、幼兒園園本教研與教科研探討；

5、幼兒園教化的實踐與反思；

6、老師專業(yè)發(fā)展的培訓與指導；

我在成長，幼兒園在成長，我情愿用我的激情和才智，和全體老師共同譜寫新的篇章。

專業(yè)個人工作安排2

參與工作十一年，在這一過程中我覺得老師應當恒久充溢著靈動的激情，詩一般的幻想和火紅的希望。老師職業(yè)的特地化既是一種相識，更是一個奮斗過程；一個終身學習、不斷更新的自覺追求。在仔細工作之余，我們要注意自我發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新的教學模式下有所作為，特制訂個人年度發(fā)展安排如下：

一、老師自我分析:

1、關切學生，工作細致；

2、管理嚴格，諄諄教導、注意與學生之間的溝通；

3、備課仔細，努力上好每一堂課；

4、課堂氣氛活躍學生熱忱高。

5、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

6、協(xié)作班主任加強學生的思想行為教化工作缺乏創(chuàng)建性，工作熱忱還不夠。

7、對少數(shù)幾名同學的學習策略和方法的指導不利。

二、詳細的年度目標：

20xx年我要不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學實力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素養(yǎng)教化真正落到實處。并能嫻熟運用現(xiàn)代教化技術。德育工作爭取漸漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

20xx年能成為一個才智的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的溝通渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能嫻熟駕馭先進的現(xiàn)代教化技術，并重視理論與實踐相結合在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

20xx年我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教化教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡連接課題的本質(zhì)上的督導的見解和成就。

三、詳細落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將恒久懷著一顆愛生之心，真真正正公允對待每個學生，給每個人一個富裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特殊是教化教學理論學問方面，我要強化終身學習的理念，用教化理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長學習的優(yōu)秀老師，我也要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學科老師學習，不恥下問，并主動參與教研活動，剛好做好教學感悟反思，把握組內(nèi)開展的探討課，溝通課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教化教學，我要不斷更新教化教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在開心的氛圍中學習，真真正正提高教化教學質(zhì)量。并主動參與學校的各類教科研活動，剛好總結思索，寫出有質(zhì)量的教學設計、教案和教學論文。

5、參與網(wǎng)上遠程學習。學習是終身的事，活到老，學到老，為自我發(fā)展，更為中國教化的發(fā)展貢獻自己的力氣。老師個人發(fā)展安排老師發(fā)展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分相識教化意義的基礎上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，駕馭教化規(guī)律，拓展學科學問，強化專業(yè)技能和提高教化教學水平的過程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路,在仔細學習了學校三年發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標后，針對自己的特點制定個人發(fā)展安排如下：

三年發(fā)展目標和措施：

1、老師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名老師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。

2、依據(jù)社會的改變與教化改革的發(fā)展，剛好探討自己的不足（盲點），調(diào)整自己的學問結構與實力結構，以自己的發(fā)展促進社會的發(fā)展、學校的發(fā)展。

3、注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)建最好的教化。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展供應便利。

4、針對我校寫字育人的教學特色，苦練寫字基本功，爭取三年后自己的"字"能上一個臺階。

5、針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學閱歷日益豐富，找尋出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

6、遇到年輕同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、考試評價等各方面賜予關切和指導，幫助他們盡快駕馭教學常規(guī)工作的要領，綻開對教材、教法和學生學習狀況的探討分析，使他們盡快深化領悟并詳細體現(xiàn)我校優(yōu)秀教化文化傳統(tǒng)和先進教化思想。

本年度發(fā)展目標和措施：

1、“教化者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言?！币虼宋乙棺约壕邆涓鼊×业氖聵I(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

2、業(yè)務方面要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘；在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

3、充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

4、堅持教學相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增加自己的管理實力。

5、自己在工作中曾得到過許多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或須要幫助時，我定會竭盡所能。

6、深化課改，進一步實行學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

專業(yè)個人工作安排3

一、思想政治方面

始終如一地酷愛祖國，擁護黨的領導，酷愛本職工作，關切國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注意個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關切學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作開心，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協(xié)作的大家庭。

二、個人業(yè)務方面

作為一名老師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還須要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注意開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，閱讀教學網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學閱歷、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天支配肯定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供應學生一杯水的自來水。

三、后進生轉(zhuǎn)化方面

1、培育后進生的自信念。只有樹立起后進生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學的方法教化后進生。

2、對后進生多寬容，少責怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐性。

3、老師的輔導要剛好，當然家庭的協(xié)作是轉(zhuǎn)化后進生的外部條件。父母在學生成長過程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。老師可通過家長學校、家長會議、家訪等多種形式與家長相互溝通，溝通信息。

四、自我分析

愛教化工作，對學生有一顆愛心，多年的教化教學工作，積累了較豐富的教化教學閱歷，能關注學生的綜合全面發(fā)展。

五、發(fā)展規(guī)劃

“多做”、“多想”、“多聽”，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自己變更成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、歡樂的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的老師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生憧憬的精神家園，滿意學生成長和走上社會的實際須要。

1、提升個人修養(yǎng)，做有品位的老師。培育自身高尚的道德情操及職業(yè)道德修養(yǎng)，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的學問積淀，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教化學生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。

2、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的老師。"為了適應明天的須要，我們今日就應當儲備能量，增長實力。"養(yǎng)成擅長學習、樂于學習、主動學習的習慣，為自己營造一個學習的心境，仔細學習學科專業(yè)學問及系統(tǒng)的教化理論學問，廣泛閱讀教化教學的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的相識。使自己具有綜合的科學文化素養(yǎng)，駕馭多層交、多元化的學問結構，使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內(nèi)容成為一個具有多元化學問結構的人。同時在教學過程中實現(xiàn)"教—學—研"一體化，理睬生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要擅長積累，勤于思索，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研實力，使自己的教化教學水平再上一個等級。

3、做一名輕松、歡樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學閱歷，使自己具有肯定的管理班級的實力，做到時時到處以班主任的標準嚴格要求自己。

4、做一名“擅長反思、勤于積累”的老師，對自己的教學工作的失敗與勝利留意積累，對自己的教學活動進行反思，剛好積累教化教學工作中的勝利與失敗，總結閱歷、教訓。

5、做一名輕松歡樂的受學生歡迎的老師。小學生在家長心目中是將來的希望，在我們的教化培育中是祖國的將來和希望。加強師德建設和修養(yǎng)的提高，爭取讓師德水平再上一個新的臺階。向身邊優(yōu)秀的老師學習管理閱歷，學習駕馭老師工作必備的專業(yè)學問及工作藝術，駕馭兒童心理學及生理學等系統(tǒng)的科學學問，提高自己的管理實力。把對學生的做人教化放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培育人，塑造人，形成自己獨有的工作風格。

在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充溢自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果！

專業(yè)個人工作安排4

一、設計理念:

以小學語文教化為探討領域，以學術溝通、教與學、互動提高為基本宗旨，以“語文生活化”為核心，努力構建新的語文課堂教學體系，形成“簡潔、樸實、開放氛圍”的語文教學特色。

二、指導思想:

更新教學理念，通過骨干老師工作室大家庭，共同搭建學習教化理論、探討教學方法、溝通教學閱歷、溝通教學技能的平臺，培育老師在活動中學習和探討的愛好，提高老師的教學實力，促進老師整體素養(yǎng)的發(fā)展，讓更多的老師體驗教化教學工作的樂趣，實現(xiàn)享受教化的志向。

三、增長和發(fā)展的目標:

(1)樹立以學生發(fā)展為本的語文教化理念，推動語文教化的生活化，讓學生活出語言文化。

(2)駕馭小學語文學科及相關的語文學問體系和思維方法，具有較高水平的語文教學專業(yè)，初步形成自己的教學風格。

(3)有獨立學習漢語的實力，在工作室探討范圍的子領域有肯定的探討深度。

(4)駕馭現(xiàn)代教化技術，可以應用現(xiàn)代教化理念開展信息技術與小學語文整合的教學實踐，促進教學特色的形成。

四、增長和發(fā)展的主要措施:

(1)學習與訓練相結合，有效提升理論素養(yǎng)

圍繞工作室教化教學的探討主題，本學期各位成員深化探討了《小學語文教學與探討》雜志上的文章，探討了具有啟發(fā)性的探討論文《談語文教學中語感的培育》和《閱讀教學自主，讓學生活起來——小學語文閱讀教學自主的實踐與探討》，并在學習和探討中敏捷地探討和表達了自己的觀點。

(2)視察與探討相結合，提高課堂教學實力

這學期全部語文老師都有校級研討班，定期開展課堂教學研討班，制定提高課堂教學質(zhì)量的對策。梅利納老師進行了三次跨校示范課，分別是:識字教學:“操場上”和“菜園里”;口頭溝通:怎么辦。希望全部語文老師通過備課、聽課、反思來提高自己的課堂教學實力。

(3)依托網(wǎng)絡，實現(xiàn)資源共享。

骨干老師應增加課程資源意識，充分利用網(wǎng)絡資源，實現(xiàn)資源共享。通過教學平臺發(fā)送教學資源，推廣優(yōu)秀成果，實現(xiàn)資源共享。同時，留意對優(yōu)秀資源的創(chuàng)建性利用。

專業(yè)個人工作安排5

一、仔細落實各項規(guī)章制度嚴格執(zhí)行規(guī)章制度是提高護理質(zhì)量，確保平安醫(yī)療的根本保證。

1、堅持了查對制度：

（1）要求醫(yī)囑班班查對，每周護士長參與總核對1—2次，并有記錄；

（2）護理操作時要求三查七對；

（3）堅持填寫輸液卡，一年來未發(fā)生大的護理差錯。

2、護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡回護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現(xiàn)象。

3、堅持床頭交接班制度及晨間護理，預防了并發(fā)癥的發(fā)生。

4、仔細落實骨科護理常規(guī)及顯微外科護理常規(guī)，堅持填寫了各種信息數(shù)據(jù)登記本，配備五種操作處置盤。

二、加強護理人員醫(yī)德醫(yī)風建設

1、接著開展健康教化，對住院病人發(fā)放滿足度調(diào)查表，（定期或不定期測評）滿足度調(diào)查結果均在95%以上，并對滿足度調(diào)查中存在的問題提出了整改措施，評比出了最佳護士。

2、每月科室定期召開工休座談會一次，征求病人看法，對病人提出的要求賜予最大程度的滿意。

3、接著落實護士行為規(guī)范，在日常工作中落實護士文明用語50句。

4、分別于6月份、11月份組織全體護士參與溫嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

5、對新安排的護士進行崗前職業(yè)道德教化、規(guī)章制度、護士行為規(guī)范教化及護理基礎學問、?？茖W問、護理技術操作考核，合格者賜予上崗。

三、提高護理人員業(yè)務素養(yǎng)

1、各科室每周晨間提問1—2次，內(nèi)容為基礎理論學問和骨科學問。

2、“三八婦女節(jié)”實行了護理技術操作競賽（無菌操作），并評比出了一等獎（吳蔚蔚）、二等獎（李敏丹、唐海萍）、三等獎（周莉君）分別賜予了嘉獎。

3、對在職人員進行三基培訓，并組織理論考試。

4、與醫(yī)務科合作，聘請專家授課，講授骨科、內(nèi)、外科學問，以提高專業(yè)學問。

5、12月初，護理部對全院護士分組進行了護理技術操作考核：病區(qū)護士考核：靜脈輸液、吸氧；急診室護士考核：心肺復蘇、吸氧、洗胃；手術室護士考核：靜脈輸液、無菌操作。

6、9月份至11月份對今年進院的9名新護士進行了崗前培訓，內(nèi)容為基礎護理與?？谱o理學問，組織護士長每人講一課，提高護士長授課實力。

7、全院有5名護士參與護理大專自學考試，有3名護士參與護理大專函授。

8、加強了危重病人的護理，堅持了床頭交接班制度和晨間護理。

9、堅持了護理業(yè)務查房：每月輪番在三個病區(qū)進行了護理業(yè)務查房，對護理診斷、護理措施進行了探討，以達到提高業(yè)務素養(yǎng)的目的。

四、加強了院內(nèi)感染管理

1、嚴格執(zhí)行了院內(nèi)管理領導小組制定的消毒隔離制度。）

2、一次性用品運用后各病區(qū)、手術室、急診室均能剛好毀形，浸泡，集中處理，并定期檢查督促，對各種消毒液濃度定期測試檢查堅持晨間護理一床一中一濕掃。

3、各病區(qū)治療室、換藥室均能堅持消毒液（1：400消毒靈）拖地每日二次，病房內(nèi)定期用消毒液拖地（1：400消毒靈）出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。

4、手術室嚴格執(zhí)行了院染管理要求，無菌包內(nèi)用了化學指示劑。

5、每個科室堅持了每月對病區(qū)治療室、換藥室的空氣培育，對高危科室夏季如手術室、門診手術室，每月進行二次空氣培育，確保了無菌切口無一例感染的好成果。

6、科室堅持了每月對治療室、換藥室進行紫外線消毒，并記錄，每周對紫外線燈管用無水酒精進行除塵處理，并記錄，每兩月對紫外線強度進行監(jiān)測。

7、供應室建立了消毒物品監(jiān)測記錄本，對每種消毒物品進行了定期定點監(jiān)測。

五、護理人員較精彩的完成護理工作

1、全年共收治了住院病人2357個，留觀125個，手術室開展手術2380例。急診護士為急診病人供應了全程服務，包括護送病人去拍片，做B超、心電圖，陪病人辦入院手續(xù)，送病人到手術室，三個病區(qū)固定了責任護士、巡回護士，使病員得到了周到的服務。

2、堅持了以病人為中心，以質(zhì)量為核心，為病人供應優(yōu)質(zhì)服務的宗旨，深化開展了以病人為中心的健康教化，通過發(fā)放健康教化手冊，以及通過護士的言傳身教，讓病人熟識駕馭疾病防治，康復及相關的醫(yī)療，護理及自我保健等學問。

3、八月份在三病區(qū)開展整體護理模式病房，三病區(qū)護士除了向病人講授疾病的防治及康復學問外，還深化病房與病人談心。

4、全院護理人員撰寫護理論文30篇，其中一篇參與了全國第三屆骨科護理學術溝通，有3篇參與臺州地區(qū)學術溝通，有2篇參與《當代護士》其次十一次全國護理學術溝通。

六、存在問題

1、整體護理尚處于摸索階段，護理書寫欠規(guī)范。

2、由于護理人員較少，基礎護理不到位，如一級護理病人未能得到一級護士的服務，僅次于日常工作。

3、個別護士素養(yǎng)不高，無菌觀念不強。

4、病房管理尚不盡人意。一年來護理工作由于院長的重視、支持和幫助，內(nèi)強管理，外塑形象，在護理質(zhì)量、職業(yè)道德建設上取得了肯定成果，但也存在肯定缺點，有待進一步改善。

專業(yè)個人工作安排6

在區(qū)教化局搭建的“名師工作室”平臺上，我將接著保持主動學習的看法，主動地向?qū)O老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教化教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修安排如下：

一、思想相識

在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深化實施初中數(shù)學新課程教學改革，主動開展數(shù)學教學探討。在名師引領下，成為數(shù)學基礎教化骨干老師，同時在校與校之間的聯(lián)系與溝通、資源共享等方面作出主動的努力，為臨渭區(qū)初中數(shù)學教學質(zhì)量的不斷提高做出應有的貢獻。

二、學習探討

1、學習內(nèi)容

依據(jù)工作室發(fā)展安排，本人在本學年度必讀以下教化教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：

(1)《數(shù)學課程標準解讀》(xx版)

(2)《中學教化心理學》

2、學習方式

(1)在學習駕馭先進教化教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。

(2)在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。

3、擬參與活動

依據(jù)工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參與如下活動：

(1)按時參與“教學能手工作室”的各項活動。

(2)在學習教化理論的同時，申報課堂，結合課題探討，以提高自身的教化科研水平。寫出該課題探討安排，明確學術探討方向和成果呈現(xiàn)方式，分工負責，分別進行，集中探討，共同提高，共享課題成果。

(3)幫助工作室建立教化教學資源庫，通過“網(wǎng)上”的互動學習與溝通，探討中考教學對策，搜集相關資料，溝通探討成果。

(4)傾聽專家學者的授課和講座，主動充電。

(5)主動進行初中數(shù)學課堂教學的實踐探究與探討，有安排地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的探討課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質(zhì)量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教化教學探討，取得第一手資料。

(6)幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網(wǎng)站，主動參加在線互動式研討，剛好報道每次活動簡訊。

本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。

自我規(guī)劃

20xx學年第一學期：接著進行文言文教學的探究探討，初步總結出文言文教學模式。

嘗試將現(xiàn)代信息技術運用到作文教學中去。

通過閱讀提高專業(yè)學問水平(通讀《史記》，精讀《學與教的心理學》)

20xx學年其次學期：在文言文教學上形成特色。

在作文教學方面有所突破，對現(xiàn)代信息技術的運用作出調(diào)整，積累整理一些課件。

接著提高專業(yè)學問水平(通讀《中國文化史》，精讀《古文觀止》)

20xx學年：能初步總結出作文教學的序列，方法。

在現(xiàn)代文教學方面，能對各種文體的教學模式敏捷運用。

進一步提高專業(yè)學問水平

詳細措施

把每一節(jié)課都當作公開課，仔細細致備課，剛好反思，寫好課后記。

廣泛收集閱讀教科研信息。閱讀古今文學專著，青少年心理學探討專著。

專業(yè)個人工作安排7

本人酷愛教化，主動學習教化教學理論學問和現(xiàn)代教學技術，能夠嫻熟地駕馭英語基礎理論學問和專業(yè)學問。在新課程理念指導下，力求創(chuàng)新教學。作為英語老師，我力求建設歡樂、活潑又有效的課堂，深受學生寵愛，課后狠抓落實，努力提高學生成果。為更好地成長，特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下：

一、整體性目標

力求由專業(yè)型、閱歷型老師向探討型、雙師型老師轉(zhuǎn)變。

二、階段性目標

第一階段，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊；工作中，主動投身教化科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度主動探究新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為探討型、開拓型、全能型的老師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實踐實力、情感、看法與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學問、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教化事業(yè)。我信任這也是每一個老師所追求的思想境界。努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)學問、教化科學學問，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。主動投入教化科研，探究規(guī)律，提高自身的教化教學水平，每學期學生考試成果突出。

其次階段，加強教化科研實力重構自身專業(yè)學問結構。在教研與科研的實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)學問運用于教學實踐并通過實踐與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學實踐實力；將學科學問實力和教化理論素養(yǎng)相結合，通過教學實踐來整合自己的專業(yè)學問，重構自己的專業(yè)學問結構。

第三階段，為此制訂如下措施：

1、仔細閱讀教化教學專著，并作好理論學習筆記。爭取堅持記教化教學日記、教學反思，養(yǎng)成剛好反思和勤于積累的習慣。

2、制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的蹤跡。仔細參與每一次的教研活動，仔細思索并虛心學習。主動參與教化部門組織的接著教化學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的機會匯報概念教學和習題教學的科研成果。

3、仔細上好每一節(jié)課，把教學實力的提高落實在每一天的課堂教學中。仔細作案例分析。努力改進課堂教學，想方設法激發(fā)學生的學習愛好，使他們變“苦學”為“樂學”。

4、仔細對待每一個學生，仔細處理每一件事情，仔細對待每一次班級活動，把班級管理實力的提高落實在每一天的班級管理中。

5、擔當學校及上級部門組織的課題試驗課題，以課題探討帶動自身的提高。

在今后的教化教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注意培育學生自主學習的好習慣，培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。立足根本，放眼將來，為新時期的教化事業(yè)貢獻自己的力氣。

專業(yè)個人工作安排8

在過去的一年來，在領導的指導、關切培育下，在同事的幫助、親密協(xié)作下，進一步提高自己的業(yè)務潛能、完善本職工作。主動參與集體項目行活動，以及多種形式的培訓和不定期的業(yè)務學習，加強理論和多種形式的實踐活動學習，注意溝通并不斷拓展自己的視野，在仔細履行個人崗位職責的同時，進一步提高自己作為林業(yè)科技工作者的整體素養(yǎng)。現(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的專業(yè)技術工作總結如下：

一、努力學習，不斷提高自己的政治思想素養(yǎng)

本人能仔細學習黨的路途、方針和政策，時刻與黨中心保持一樣?？釔埸h的林業(yè)事業(yè)，酷愛本職工作，加強自我修養(yǎng)，時刻以黨員的標準要求自己，以飽滿的工作熱忱，扎實的工作作風，優(yōu)異的工作業(yè)績，得到了領導和同事的一樣好評。

二、努力提高業(yè)務水平，真正做到業(yè)務骨干

這一年，既是我工作成果突出的一年，更是我不斷提高，不斷進步的一年。我努力提高自身的業(yè)務水平，參與了一系列的業(yè)務技術工作，實力提高很快，能較好的完成各項工作任務。在此期間，我完成了馬尾松家系優(yōu)樹的篩查工作；幫助完成了苗圃綠化苗木、育苗技術指導工作；完成了松材線蟲病疫木和商品林采伐規(guī)劃劃作業(yè)設計工作；參加了造林補貼項目規(guī)劃設計及組織實施、自查工作，并通過了各個部門的檢查驗收，獲得了相關領導的好評。

三、來年工作支配

擔當林業(yè)助理工程師以來，我時時到處嚴格要求自己，在工作上取得了肯定的成果。當然，我還有這樣和那樣的不足，主要表現(xiàn)在業(yè)務實力還有待于進一步提高。在今后的`工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績。

專業(yè)個人工作安排9

一、提升業(yè)務實力，提高綜合實力

對于一名業(yè)務員來說，個人的業(yè)務實力是特別重要的，我們做業(yè)務無非就是看的個人實力，假如我們個人的實力不是很強的話，就算公司再賜予怎樣優(yōu)秀的條件，或許我們和客戶也無法勝利達成交易。做業(yè)務的這些年里，我也自己想了許多的方法，我在工作中思索、實踐，為的就是希望能夠通過自己的思索，提升自己的業(yè)績，不辜負公司各位領導對我的器重和栽培。將來的時間里，我會注意培育自己，也會關注自己的成長趨勢，希望我可以在一步步中有所進步。

二、更注意服務，打好公司口碑

將來一年，我認為最重要的就是要做好服務，這個市場對服務的要求越來越嚴格了，許多客戶第一感受到的就是我們的服務，所以服務看法是首要的，無論是哪個行業(yè)，現(xiàn)在對服務都是特別看重的。時代的發(fā)展，讓普遍人的享受漸漸趨向精神享受，而我們所供應的也就是服務精神，所以這一點是特別重要的，接下來一年我會努力提升自己的服務品質(zhì)，為公司打好口碑，只有把口碑做起來了，客戶才會多起來，我們的信任度也會有所提升，這是特別有利的一個方式。所以，面對以后的工作，我確定在平常的工作上熬煉自己的口語實力，也熬煉自己的膽識，希望可以將一個的狀態(tài)帶到工作當中。

三、工作中總結，學會自我反思

在這個崗位上久了之后，我就更加覺得做總結這件事情雖然看起來很老套，但無疑是一件特別有必要的事情。許多時候我們屢次犯錯，就是因為沒有剛好給自己做總結做反思。就像我們讀書一樣，假如錯了之后不摘抄下來，做錯題筆記的話，或許下一次我們還會犯同樣的錯誤。工作又何嘗不是呢?對于工作，我們應當更加嚴謹仔細，因為這關乎我們自己，這關乎著整個集體，整個公司的發(fā)展，只有懂得了集體榮譽感，我們個人才會有更好的發(fā)展。新的一年就來了，我已經(jīng)整理好了一切，只等動身，英勇前行!

專業(yè)個人工作安排10

一、日工作安排

在每天的工作起先之前，或在前一天的工作結束之后，做一個日工作安排。把每天的工作內(nèi)容和時間都支配好，可以留十到二非常鐘的時間用來應對突發(fā)狀況或其他事情。給每一個工作支配時間，可以讓自己更好的駕馭好工作的時間，能夠知道自己完成一個工作須要的時間。通過每一天的對比，可以總結出自己有沒有進步。也能夠看出在工作的時候有沒有分心，和哪些工作對我是比較有難度的，下次可以多安排一些時間。

二、周工作安排

周工作安排就是把這一周的工作都支配好，每天完成哪些工作內(nèi)容都要安排好。與日工作安排不同的是，周工作安排只須要支配到詳細的日子，不須要有詳細的時間。之前我總是沒有安排的工作，奢侈了許多的時間，工作效率不高。自從有了安排之后，我就能夠知道自己的時間都花在了哪里，提高了我的工作速度。雖然這樣會多花許多時間，但只要能夠提高工作效率，都是值得的。

三、工作反思

在每天工作完成之后，進行工作反思。進行反思，才能夠知道自己做得不好的地方，才能夠進行改正。我在進行工作反思之前，每天都是很努力的在工作，很努力的學習，但就是沒有什么進步，每天都像是在原地踏步。后來我就想出了工作反思這個方法，雖然在每天的工作結束之后都要花半個小時的時間進行總結和反思，但我能夠通過反思找到自己做的不好的地方，進行改正。

四、持續(xù)學習

雖然我來到公司工作已經(jīng)有了半年的時間，但我只能說我的工作算比較的嫻熟，還達不到好的水平。我也還有許多可以進步和提高的地方，所以還須要接著努力的學習。我不能因為現(xiàn)在的一點小成就而感到傲慢，因為我還可以做的更好，我也應當做得更好。

專業(yè)個人工作安排11

進入20xx年，覺得對于一個真正的教化者，工作和學習必需同行，本學期我首先做了自我分析:我是一個關切學生，工作細致;管理嚴格，諄諄教導;備課仔細，努力上好每一堂課;注意課堂氣氛注意學生熱忱;分析講解力行行之有效的方法;加強學生的思想行為教化工作缺乏創(chuàng)建性，有工作熱忱和上進心的老師。為此我制定今年的專業(yè)發(fā)展安排。

一、總體目標：

1、勤摸索多鉆研，細心備課，仔細設計每一篇教案;

2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習主動性;

3、及行文重反思，多寫教化教學案例、隨筆或教化故事，在反思中成長;

4、錘煉課堂教學實力，增長教化才智，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自己的綜合素養(yǎng)，讓每個學生都形成自我的學習品質(zhì)和風格。

為了實現(xiàn)我的發(fā)展安排，我將努力做到以下工作：

1、

自我加壓，接著探究新課程新理念;回顧專業(yè)學問，把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理，并在此基礎上再認知;

2、

參與老師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平;

3、

關注教化教學網(wǎng)站，提高利用收集和處理信息的實力;

4、

爭取發(fā)表論文或案例，論文爭獲嘉獎;

5、

主動參加中小學過渡連接的課題的探討。

我將著重關注教化網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡與優(yōu)秀老師群體溝通，主動參與老師培訓學習，努力提高自身的業(yè)務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲嘉獎。

進一步錘煉課堂教學實力，爭取有肯定知名度，

不斷鉆研反思，提高撰寫教化教學論文案例的實力，主動投身教化網(wǎng)站論壇，多寫文稿與同行溝通探討，

參與中學一級老師的職評，爭取順當晉升技術職務。

詳細落實措施：

1、

鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內(nèi)容;

2、

在學習和實踐中探究教化教學的方法和藝術，提高應變實力;

3、

扎扎實實參與課題探討，通過科研提高自身的教化教學水平;

4、

勤于動筆，擅長思索，多寫案例隨筆及教化故事，主動投稿;

這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學實力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素養(yǎng)教化真正落到實處。并能嫻熟運用現(xiàn)代教化技術。德育工作爭取漸漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

成為一個才智的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的溝通渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能嫻熟駕馭先進的現(xiàn)代教化技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發(fā)和實施上有自己的特色。

詳細落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將恒久懷著一顆愛生之心，真真正正公允對待每個學生，給每個人一個富裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發(fā)展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特殊是教化教學理論學問方面，我要強化終身學習的理念，用教化理論武裝自己。

3、同伴互助。擅長學習的優(yōu)秀老師，我也要主動向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同學科老師學習，不恥下問，并主動參與教研活動，剛好做好教學感悟反思，把握組內(nèi)開展的探討課，溝通課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質(zhì)量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教化教學，我要不斷更新教化教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在開心的氛圍中學習，真真正正提高教化教學質(zhì)量。并主動參與學校的各類教科研活動，剛好總結思索，寫出有質(zhì)量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種主動探究的心態(tài)。我會常常視察探討自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的相識，使自己業(yè)務水平再上新臺階。

“我不能確定努力了肯定勝利，但有一點我能確定，那就是不努力肯定不能勝利!”今后我會時刻比照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

我要能夠?qū)ψ约旱碾A段性的教化教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡連接課題的本質(zhì)上的督導的見解和成就。

專業(yè)個人工作安排12

作為園長的助手，要起好園長和老師之間的橋梁作用，既要站在園長的角度考慮，又要站在幼兒園業(yè)務分管的角度考慮，使張渚幼兒園整體業(yè)務蒸蒸日上，本學期安排如此：

一、師德為先，崗位盡職

我更要嚴于律己，做到堅持學習不放松，領先垂范，提升自己；深化群眾不放松，真誠待人，凝合人心。微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，因為我把他們的利益、須要放在首位。本學期我將隨時進班聽課，親自宣揚與教化資料向家長發(fā)送，幼兒來園和離園時，我站在大門口與家長親切溝通，虛心聽取看法，熱忱和小摯友打招呼，縮短了與家長的距離。

二、注意學習，提升自我

我將堅持讀書學習，必需有更多的學問和實力，必需把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必需使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭所淘汰。我堅持不懈地吸取各方面的新學問、新思想、新觀念，堅持不懈地讀書，使讀書、思索成為我工作和生活中不行缺少的習慣。在自我學習的同時，我還要激勵老師學習，每月有舉薦的學習材料。

三、與老師團結一樣，達成年度目標。重點做好以下工作：

1、抓好我園的教研教學活動。帶領全體老師貫徹黨和國家的教化方針，堅持依法辦園、以得立園。以課程教材改革為抓手，抓住保教中心工作，注意理論聯(lián)系實際，主動開呈現(xiàn)代學前教化的實踐與探究。組織全體老師緊密圍繞幼兒園教化目標，堅持實行《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神和要求，結合我園幼兒實際狀況，開展切實有效的教化教研活動。

2、加強探究主題活動中的幼兒發(fā)展記錄探討。盡管事務多、工作雜，但我合理支配時間，深化一線，常常和老師們一起切磋商討，給思路、出點子，使老師既為幼兒供應豐富、好用、有效的操作材料，引領老師創(chuàng)設探究的主題活動課程環(huán)境，環(huán)境布置不斷隨孩子的學習內(nèi)容的變換而改變，使環(huán)境對孩子的學習起能動的作用，在幼兒的學習探究過程中，不斷展示幼兒學習活動的各項紀錄、成果和美工的作品，使學習環(huán)境具有較強的可視性。又組織多樣性的活動如集體活動、小組活動、個別活動，捕獲幼兒尋常時刻，探究幼兒多種記錄方式，來提高老師的視察實力，學會回應策略，讓幼兒充分地用自己的語言表現(xiàn)表達。

四、做好對外宣揚工作，提高幼兒園知名度，為創(chuàng)名牌幼兒園而努力。

幼兒園要順當發(fā)展，形象建設是推動公共關系活動必不行少的手段。為向外界充分展示我園的辦園理念和特色，將幼兒園的有關信息剛好、精確、有效地傳播出去，爭取公眾對幼兒園的了解和理解，提高幼兒園知名度和美譽度。本學年向陽幼兒園充分整合各種資源，本著敬重、同等、合作的看法親密與社區(qū)、家庭的合作，共創(chuàng)育兒的大環(huán)境擴大幼兒學習空間，嘗試幼兒課外活動，培育幼兒良好的社會情感如：組織大班幼兒開展“找尋春天”遠足活動；幼小連接“參觀小學”活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛油田的教化，中班走進社區(qū)植樹活動，結合平安周開展了“家長助教”和“珍愛生命、遠離火災”大型消防平安演習活動，將舉辦大型慶“六一”親子運動會、“教化教學家園溝通會”、參觀郵局、超市購物、種植飼養(yǎng)等，讓幼兒走近科學，親近自然，感知社會。陶冶情操，形成良好的品質(zhì)，使孩子更加活潑開朗、富有創(chuàng)新精神。

5、規(guī)范管理，打造公信

提高教化質(zhì)量——教化質(zhì)量的提高，是家長最須要的。今日的教化，是對孩子一生有用。組織老師聽教化專家課程課改報告，開展優(yōu)質(zhì)課活動觀摩，請專家入園指導教化教學活動，開展“主題活動”“主題環(huán)境創(chuàng)設評比”活動。幫助老師樹立正確的教化理念：幼兒不是標準化的容器，也不是一張白紙，而是自主學習者，有待點燃的多彩的火把。以人為本，以幼兒發(fā)展為本。開展的師德教化，提高老師師德。

我激勵學習，促進探討，推動溝通，發(fā)展合作，促進老師的專業(yè)化發(fā)展。以教學研討為切入口，以課題探討為突破口，以環(huán)境創(chuàng)設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為延長點，使教研活動豐富多彩，富有成效。旨在通過探究與實踐，認清和把握新時代老師文化的內(nèi)涵和特點，探究塑造和提升老師文化的途徑、方法及其規(guī)律，促使老師在思想理念、價值趨向和行為模式等方面適應信息時代要求、老師文化人形象，以良好的師德行為推動幼兒教化的改革與發(fā)展。

人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。我在成長，張渚幼兒園在成長，我情愿用我的激情和才智，和全體老師共同譜寫新的篇章。

專業(yè)個人工作安排13

一、簡要回顧

近兩年以來，依據(jù)工作支配，本人在課堂教學、應對高考、管理學生方面積累了一些閱歷，雖然有點辛苦，但是覺得對自己的成長起到了主動的促進作用。有收獲的喜悅，但也存在一些不足：①由于學校支配我在高年級，對新課程接觸較少；

②高三教學重在復習，所以課堂教學創(chuàng)新探究不足；③工作較忙，時間較緊，加之沒有主動加壓，撰寫科研論文極少；④缺乏寧靜的心態(tài)，在閱讀方面時間不夠，理論功底不深。這些問題歸納起來對自己不足之處是：老師發(fā)展缺少可持續(xù)性。而老師的道路是漫長的，這其中須要老師本人自覺地去加強學習。因此，制定老師個人發(fā)展安排是有著重要意義的。

二、個人發(fā)展安排

結合學校工作支配，20xx—20xx年本人個人發(fā)展安排將從以下幾個方面入手：

1、閱讀經(jīng)典名著

《列寧選集》《蘇霍姆林斯基選集》《中國聞名特級老師思想展·歷史卷》《民主主義與教學》《教化社會學》《教化心理學》《學會教學》《教學設計原理》

《西方教化思想史》《現(xiàn)代課程論》以上十本（套）著作是接下來這一年要抓緊時間仔細學習的，并且要做好筆記，寫好批注，爭取每讀完一本書就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷，必將對我一生的教化事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

２、課堂教學創(chuàng)新

①駕馭現(xiàn)代教化技術?，F(xiàn)在學校在每個教室里都安裝了多媒體設備，所以提高課堂教學實力的前提就是駕馭好代教化技術，學會制作困難的教學課件。參與全國計算機等級考試，爭取在明年暑假前拿到計算機合格證書。

②加強課堂探究。回顧起來，八年的教學生活中，只有０２－０３年，自己在課堂教學中創(chuàng)新力度最大，但這種趨勢沒有保留下來?，F(xiàn)在新課程已經(jīng)實施，我又可以用心任教高一，接下來爭取在這方面有更大突破。依據(jù)個人理解，新課程理念轉(zhuǎn)化為課堂，詳細可以表現(xiàn)為教學情景的創(chuàng)設、學生主體的主動參加、師生同等氛圍的形成等，在課堂中大膽引入戲劇表演、辯論、論文寫作、學生自主講課、網(wǎng)絡建構教學、綜合活動實踐等模式，創(chuàng)設主動、活潑、同等的課堂氛圍，全方面培育學生的創(chuàng)新實力

③學習他人課堂教學閱歷。學校近幾年新進老師比較多，大多是８０后老師，他們與我們７０年頭誕生的老師有不同的生活時代，不同的學問結構，不同的愛好愛好。這一代老師盡管特別的年輕，但在課堂親和力，同等民主的師生關系，主動向上的朝氣等方面有其獨特的優(yōu)勢，其課堂教學方式必定是新奇的。所以下一年重點是聽青年老師的課，數(shù)量不少于３５節(jié)。

３、提高科研實力雖然過去讀書不算少，但是科研實力仍是個人的一大軟肋。

心態(tài)上不夠腳踏實地，對論文是不屑于寫的，結果養(yǎng)成了眼高手低的毛病；時間上的投入明顯也是不夠的，因此接下來的一年，我決心在這方面要有所建樹。

①寫好教學反思。每堂課只要你去發(fā)覺，多少會有一些新的收獲，每件事都有值得反思之處，當然，最重要的是能夠隨時記錄，而不讓這些火花在瞬間消逝。將寫成的反思文字有意識地整改當成文稿。

②至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。一篇是關于歷史學科教學的，另一篇寫寫班主任工作，爭取都能獲獎或者發(fā)表。

③完善教化網(wǎng)上的個人博客。將自己的心得體會、科研成果形成文字后，在教化網(wǎng)的個人博客上發(fā)表，多與其他老師溝通心得，聽取看法，提升個人寫作水平，爭取使個人博客上升為舉薦級。

④指導探討性學習小組。學校一般在低年級主動開展探討性學習活動，上半年指導了五個小組，其中有一組成果較為顯著。下半年，多投入點時間與精力，依據(jù)小組里學生的反饋看法，做一些改進，將探討性學習工作做到更好。

４、其他常規(guī)工作

①主動主動接觸學生。一般的任課老師往往會忽視這一點，以為上完課就沒事了或者說我上的這堂課學生不出事就沒問題了。但是學生是改變的，由于社會的改變越來越快，相差兩三年學生就換代。老師不能憑過去的印象看待現(xiàn)在的學生，只有不斷地了解學生，精確地把握學生的思想動態(tài)，才能做好學生的思想教化工作。所以，新的安排就是爭取每周都能找學生談話一到兩次。

②主動地完成學校支配的其他日常工作。

三、落實與展望

個人認為這個安排在“接觸學生”這點上可能不肯定會圓滿完成，但是其他方面自己是很有信念并且確定能完成的。２００８—２００９學年是充溢挑戰(zhàn)性的，但是我信任只要以主動的心態(tài)去應對，自己確定可以在接下來的這一年充溢而開心地度過，并且為學校做出自己新的貢獻。

專業(yè)個人工作安排14

一、指導思想

在新課改的大背景下，吃透課改精神，不斷在課堂教學中滲透新的教化教學理念，植根于自己的教化教學實踐，在自己熟識的領域中探究、反思和理論提升，力求自己由專業(yè)型老師向探討型老師轉(zhuǎn)變。

二、發(fā)展目標

1、師德方面

(1)"教化者所得的機會，純服務的機會、貢獻的機會，而無絲毫名利尊榮之可言。"因此我要使自己具備更劇烈的事業(yè)心和責任心，當好人梯，對教化事業(yè)忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

(2)自己在工作中曾得到過許多老師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或須要幫助時，我定會竭盡所能。

2、教化、教學、教研方面

(1)教學工作是老師的中心工作。本人要仔細擔負本職工作，仔細書寫教案、備課，并針對學生實際學習狀況有的放矢的開展工作。課堂上，耐性細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本學問，并能夠在操作上學會正確操作，我會仔細探討學生、鉆研教材，盡量為學生供應實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的主動性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進行教學。

(2)要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。信任學生的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教化教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

(3)充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿意學生成長和走上社會的實際須要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

(4)深化課改，進一步實行新課改教學理念，充分培育和激發(fā)學生學習愛好，重視學生認知過程中的情感培育。注意對自身教化行為的反思、實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的老師。

(5)仔細探討相關教化理論書籍，與實踐相結合，以促進自身的發(fā)展。適逢教化改革的大趨勢及實施"課改"的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕老師，我主動響應上級教化部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關教化改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種先進的教化意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論學問。同時將理論學問與自己的實踐結合，為自己的教學工作打下更扎實的基礎。

3、專業(yè)基本功方面

(1)結合自己的教學工作，進行信息技術與各學科嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

(2)"教學是一門藝術"。這就須要老師本身具有多方面才能，以適應和滿意自己工作的必需。為此，我堅持每天利用肯定時間，練習基本功。書法、簡筆畫、人文地理等都要有所涉及，為教化教學工作供應相應的技能。

(3)主動參與在職學習與培訓。

(4)勤于思索，提升教化教學探討實力。

(5)與其他老師進行專業(yè)合作，有效發(fā)展合作溝通的實力。

(6)駕馭現(xiàn)代信息技術。

三、三年發(fā)展安排

如何更新自己的學問結構，不斷提高教化教學水平，在"師德修養(yǎng)"、"課堂教學"、"課改與科研"、"信息技術應用實力"、"教化理論學習"、"教學基本功訓練"這六方面做實做好，使自己成為適應時代發(fā)展要求的教化者，是擺在我面前的重要問題。在今后的工作中，我將以開闊的視野、創(chuàng)新的