2023年初二年級家長會發(fā)言稿

2023年初二年級家長會發(fā)言稿初二年級家長會發(fā)言稿1

各位家長：

大家好！

首先歡迎大家光臨創(chuàng)新中學(xué)！

特別感謝大家來參與這個家長會，感謝你們在百忙之中來到學(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)切學(xué)校的發(fā)展。大家對我應(yīng)當(dāng)比較熟識了：我是初二三班的班主任，也是這個班的語文老師。半個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬就過去了，在這里我要感謝全部支持我工作，協(xié)作我工作的家長。是你們信任我，支持我，協(xié)作我的工作，才使孩子們從升級以來的短短時間，各方面都取得了如此巨大的成果！借這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是：希望家進步一步協(xié)作老師，做好工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更大的成果。

一、班級簡介：

初二（3）班是一個團結(jié)向上的班級體，是一個主動奮進的班級體，是一個充溢美妙將來的班級體。在這個班級體中，有最優(yōu)秀的任課老師，有最優(yōu)秀的班級干部，有最優(yōu)秀的全體同學(xué)。我們老師為有這樣的同學(xué)感到傲慢！全體同學(xué)也為這樣的班級體感到傲慢！我班共有66名同學(xué)，其中男生39人，女生27人,雖然他們來自各個班級，各個地方，但他們卻有高度的集體榮譽感，“班興我榮，班衰我恥”的觀念深化人心，他們緊緊團結(jié)在一起，為初二（3）班的輝煌付出他們辛勤的汗水。班長徐舟、團支書陳莉莉在班級中能起到帶頭作用，想老師所想，急同學(xué)所急，帶領(lǐng)全班同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，為自己為班級爭得了榮譽。學(xué)習(xí)委員謝傳金在學(xué)習(xí)中切實起到模范帶頭作用，并耐性幫助其他同學(xué)。衛(wèi)生委陳永奎、殷吉鵬同學(xué)，熱忱助人，工作仔細(xì)細(xì)致，剛好為班級出謀劃策，在他們的帶領(lǐng)下，衛(wèi)生檢查很少出現(xiàn)問題。紀(jì)律委員肖安心同學(xué)工作任勞任怨，為維護創(chuàng)新中學(xué)和本班同學(xué)的日常生活，做出了杰出貢獻。陳莉莉、許敏、張慶玲、李文帥、付惠娟等同學(xué)，作為板報組成員，按時為同學(xué)奉上最精致的板報，并且在全校黑板報評比中榮獲二等獎，為班級爭得了榮譽。體育委員李文帥、朱小青責(zé)任心和組織實力極強，越野賽期間做好組織報名，幫助同學(xué)選擇競賽項目，最終我班榮獲全校其次名得好成果。生活委員馬文剛、劉松松工作耐性細(xì)致，無私的為同學(xué)服務(wù)。宿舍舍長高放、楊敬州、劉燕、高會、全磊、高依芹在宿舍里以身作則，帶領(lǐng)舍友做好宿舍工作，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活解決后顧之憂。許敏、孟琪、朱曉青、韓倩倩、張慶玲、全磊、王玉群、馮俊男、高依芹、楊敬州、張濤、趙翠翠、劉松松、趙如月、殷吉鵬等同學(xué)做好自己本職工作，勤奮刻苦，成果優(yōu)秀，更帶動四周同學(xué)一起進步。高放、孟巖、王寧、盧菲菲、宋超、付慧娟、劉娜娜、柏方軍、肖安心、楊善棟等同學(xué)對自己短暫的學(xué)習(xí)成果并不滿足，但在下次月考中肯定會取得好的成果，因為她（他）們有一顆不屈服的心，潛心學(xué)習(xí)，成果穩(wěn)中有升，信任在她（他）們的不懈努力和老師的幫助下，升級考試肯定會有讓人驚喜的收獲。

當(dāng)然，本班部分學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)看法等方面略有不足，盡管他們有優(yōu)越的智力條件、家庭條件。假如家長能與老師親密協(xié)作，加強溝通，相互合作，實行有效的措施，信任這部分學(xué)生肯定會發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，創(chuàng)建出佳績，開創(chuàng)自己美妙的將來。

二、老師狀況：

剛才謝傳金同學(xué)已經(jīng)向各位家長簡潔介紹了各科任課老師的狀況，我再簡潔地說一下：

在任課老師這個方面，家長們大可放心，我們有一支高素養(yǎng)的可信任的老師隊伍．王廷良老師、王京紅老師、張海英老師、王四芹老師具有豐富的教學(xué)閱歷，授課方法獨道，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。王曉波老師、張遠(yuǎn)峰老師、程傳慧老師，還有我，雖然去年剛畢業(yè)，但專業(yè)學(xué)問豐富，基本功扎實．或許在教學(xué)閱歷上比不上其他的老師，但我們有滿腔熱忱，一心撲在教化教學(xué)上，仔細(xì)備好每一節(jié)課．先聽有閱歷的老老師的課，然后仔細(xì)上好每一節(jié)課．隨時輔導(dǎo)學(xué)生，在教化教學(xué)上已經(jīng)形成了自己獨特的風(fēng)格．而我作為這個班的語文老師兼班主任，則充分利用班主任效應(yīng)，將語文教學(xué)灌輸于各個適應(yīng)的環(huán)境，由考試來看，效果還是很明顯的。在班級工作方面，我用“愛而不溺，嚴(yán)而不厲”四個字時刻勉勵自己，各項工作井井有條，以校為家，和學(xué)生打成一片。在班級管理上，以人為本，突出學(xué)生實力的培育，自我價值的實現(xiàn)，提倡“歡樂教學(xué)”，將儒家的“仁治”和法家的'“法治”奇妙地結(jié)合在一起。實踐證明，我們已經(jīng)取得了很好的教學(xué)效果。

總之，我會盡我最大的努力做好班級管理工作．并且我信任我會做的更好，因為我有大家對我的信任和對我工作的支持！

去年，我們的分管校長劉愛銘校長由于工作過于勞累，不慎從體育看臺上摔了下來，醫(yī)生下了吩咐：必需臥床靜養(yǎng)兩個月。可劉校長僅僅休息了2周，就拖著病體再次走上了工作崗位；第一次月考結(jié)束，部分成果不志向的同學(xué)須要補考，我們1—4班的班主任用休息時間監(jiān)場，等補考結(jié)束我們幾個都坐在醫(yī)務(wù)室打起了吊瓶；前幾天我們的高慶寶主任又累倒在辦公室，現(xiàn)在仍在住院……

有這樣一支老師隊伍，來從事你們孩子的教化、教學(xué)工作，應(yīng)當(dāng)說：你們的選擇是有遠(yuǎn)見的，學(xué)校也是會讓你們放心的。

三、學(xué)生狀況

自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進步。王寧（大）、劉哲、楊彬、王新慧四位同學(xué)，是過年開學(xué)以后，剛轉(zhuǎn)入創(chuàng)新中學(xué)的學(xué)生，創(chuàng)新中學(xué)的管理理念、人文環(huán)境、快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活，和他們原在學(xué)校是迥然不同的，但這幾位同學(xué)在老師和同學(xué)的幫助下快速融入了創(chuàng)新的生活，不管是日常生活習(xí)慣，還是學(xué)習(xí)成果都取得了長足的進步。王新慧同學(xué)剛來的時候，由于想家、和同學(xué)生疏、對創(chuàng)新的環(huán)境一時難以適應(yīng)，產(chǎn)生過退學(xué)心情，高主任和我剛好作通了她的思想工作，讓舍友主動關(guān)切其生活、學(xué)習(xí)狀況，現(xiàn)在她的成果有了長足進步。

我們班的同學(xué)平常也能以班級榮譽為重，以主子翁的姿態(tài)做好每一件事，在學(xué)習(xí)上更是敢于爭先，通過自己的努力去取得好成果。在學(xué)校進行的兩次考試中，我們班的綜合評估名列前茅。更珍貴的是同學(xué)不以這樣的成果為傲慢，反而更加的斗志昂揚，下定決心再創(chuàng)佳績，勇奪第一。

學(xué)生表彰：

略

在班級表現(xiàn)較優(yōu)秀的同學(xué)：盧成森、王斌、王新、付慧娟、盧菲菲、王利明、宋超、高放、肖安心、楊善棟、柏方軍等同學(xué)勤學(xué)好問，吃苦耐勞，堅韌拼搏，永不言輸，上課仔細(xì)聽講，做事不遺余力，鎮(zhèn)靜冷靜，擅長思索，遵守紀(jì)律，勇于實踐，敢于奮斗，一絲不茍。特殊是宋超、高放、肖安心、楊善棟等同學(xué)常常找點課余時間到辦公室和老師一起研討學(xué)習(xí)心得，請教一些難題，學(xué)習(xí)成果有明顯提高。

四、共同關(guān)注的幾個問題：

這一時期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點：

12-16歲年齡段上，教化學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理改變比較快速,身心各方面都比較沖突。父母要高度重視對這一關(guān)鍵期和危急期的監(jiān)護和把關(guān)。這一時期他們精力充足，新奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際實力是有很大的沖突的，他們的獨立性增加了，總想擺脫對老師和家長的信任，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長溝通，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危急，所以他們感覺沒有摯友沒有人可以理解他們，特殊是處于青春期的女生這種會更加劇烈。他們的情感很脆弱，最簡單沖動，做事也很莽撞，后果意識實力差，前些日子《》上刊登一篇三個初一生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果差，被老師指責(zé)，家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，后在濟南天橋下被人發(fā)覺。便是一個典型的例子。

1、交通平安問題：

學(xué)生雖然在學(xué)校里的平安得到了保障，但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這就要求我們學(xué)校和家長共同教化，共同努力。比如：走讀學(xué)生的車閘、車鎖、車鈴、車胎家長要常常檢查。不值班的時候，我常?；丶遥诨丶业穆飞铣３Ｍ娔持袑W(xué)的學(xué)生騎車追逐打鬧，一次一個男生別倒三個女生，幸虧沒有汽車過來，否則后果肯定很嚴(yán)峻。我建議走讀生家長每天學(xué)生回家后可以問一問學(xué)生車子有沒有問題。我們老師會常常教化住宿學(xué)生遵守交通規(guī)則，保證自身的平安。

2、學(xué)生上網(wǎng)問題。

我并不反對學(xué)生上網(wǎng)，但是，我們得監(jiān)督學(xué)生上網(wǎng)。

我敢向各位家長保證：在學(xué)校學(xué)生是根本沒有機會上網(wǎng)的！

但是，一個不行回避的問題是：有的同學(xué)卻有網(wǎng)友！出現(xiàn)這樣的結(jié)果有兩種可能：孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)。接學(xué)生的家長應(yīng)當(dāng)能夠看到：每次放假，我們班主任都是把學(xué)生送上車，直到車啟動，我們才去忙自己的事情。這說明孩子放假期間上網(wǎng)吧或者在家上網(wǎng)，這就要求我們家長切實加強對學(xué)生的監(jiān)督。

3、限制子女的零用錢，要求子女花錢有帳目、有安排，有的同學(xué)開學(xué)時可能帶足了錢，但是往往用不到放假，主要是學(xué)生花錢缺乏安排性，因此家長應(yīng)當(dāng)提示孩子學(xué)會理財。

4、家長要關(guān)切孩子的思想動態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。當(dāng)孩子回家時，家長不要給孩子施加壓力，我們班的學(xué)生都是特別懂事的，他們知道自己什么時候該干什么工作?；丶乙院蠹议L所做的應(yīng)當(dāng)是給孩子激勵，尤其是成果短暫不志向的同學(xué)，多關(guān)切他們的身體和生活狀況，不要一味的注意他們的成果，應(yīng)當(dāng)多激勵孩子，您的激勵可能回變更孩子的一生！孩子理解家長的良苦專心，成果短暫不志向時會產(chǎn)生退學(xué)或者厭學(xué)心情，這就要求家長要關(guān)切孩子的思想動態(tài)，有問題剛好和我們聯(lián)系，共同作好孩子的思想工作。

5、我知道各位家長平常都比較忙，但是工作再忙也要抽點時間來學(xué)?；蛘叽螂娫捔私夂⒆釉谛５谋憩F(xiàn)和學(xué)習(xí)成果狀況，學(xué)生有了什么樣的想法或者什么思想苗頭的話，剛好和學(xué)校聯(lián)系，共同促使孩子成材。

初二年級家長會發(fā)言稿2

各位家長:

大家好！

我是初二級級長。首先，我代表初二級全體師生，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會，表示熱情地歡迎和誠心地感謝！召開這次家長會的目的是為了進一步加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠剛好調(diào)整工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠主動參加到學(xué)生的教化管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教化的一個根本動身點。我希望，也有理由信任，從這點動身，我們的家長會肯定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿勝利！

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間您的孩子即將讀初三了?，F(xiàn)在是孩子心理、生理改變較大的階段，也是孩子成長過程中最關(guān)鍵的時期。尤其是現(xiàn)在的中學(xué)生科目多、難度大，任務(wù)重，特別須要老師、家長的關(guān)愛和激勵。

下面我講四個方面的問題。

第一，級組概況

1、分層教學(xué)的科學(xué)依據(jù)（異步教學(xué)、因材施教）

2、學(xué)校的重視（領(lǐng)導(dǎo)落班、增加級長）

3、目前狀況

其次，重視家庭教化。1997年國家頒布的《家長教化行為規(guī)范》的其次條明確指出：“重在教子做人，提高子女思想道德水平，培育子女遵守社會公德習(xí)慣，增加子女法律意識和社會責(zé)任感?！奔议L是孩子的第一任老師，又是孩子的終生老師，所以，即使我們工作再忙，也應(yīng)擠出時間關(guān)切一下孩子的學(xué)習(xí)，了解一下孩子在學(xué)校、在家庭的表現(xiàn)。我們都明白，這關(guān)系著孩子的將來，關(guān)系著孩子一生的華蜜。比如：你的孩子是否說粗口、是否順手扔垃圾、是否愛打架、是否打嬉戲等等，這些，我們都必需留心，因為這樣下去，將來必為社會所不容，甚至有可能會危害孩子一生，這肯定不是危言聳聽。

我們認(rèn)為在孩子獨立之前，主要是同家長一起生活的，父母是子女自然的、不行選擇、不行隨意更換的第一任老師。因此，我們平常就應(yīng)當(dāng)留意言傳身教，因為家長的一言一行，對孩子有耳聞目睹的熏陶作用，這種潛移默化的影響是家庭德育的基本方式，它比學(xué)校德育、社會德育要劇烈、深刻得多。孩子的發(fā)展，父母是責(zé)無旁貸的。父母是孩子最堅毅的依靠，他們對親情的付出與對孩子的愛，將可能深刻影響孩子日后的人格。因此我們應(yīng)當(dāng)努力形成良好的家風(fēng)。做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)愛結(jié)合，剛?cè)嵯酀毯⒆訉W(xué)會做人的道理。這里我介紹一下視察孩子的方法，與各位家長溝通。假如你的孩子是男生，假如他有以下特點的時候你就必需要加強教化了：1、染頭發(fā)、吸煙、亂花錢、晚修甚至白天上學(xué)穿拖鞋——這些都是他思想品德改變的重要標(biāo)記，一個好學(xué)生是不會這樣的。2、經(jīng)常無精打采，眼睛紅紅的——這表明他有可能常常打嬉戲機。3、回家很少寫作業(yè)、甚至從來都不寫，家長督促總是撒謊推脫——這說明你的孩子已經(jīng)無心向?qū)W；假如你的孩子是女生，當(dāng)她出現(xiàn)以下狀況時，家長也必需要多加留意了：1、染頭發(fā)或者經(jīng)常把頭發(fā)披散開來、帶首飾或者穿衣服時里面的t恤比外面的衣服大得多，特殊注意裝扮，甚至?xí)锒加行＄R子、小梳子；2、常常有男孩子打電話找她、她時常不按時回家甚至有時在同學(xué)家過夜，禮拜天總是以買書、逛街、找同學(xué)等為由出去，回來也不準(zhǔn)時等等——這說明她有早戀傾向或已經(jīng)心不在學(xué)習(xí)上了。

第三，正確對待孩子考試分?jǐn)?shù)的凹凸。“分，分，分，學(xué)生的命根”，這句順口溜道出了孩子們的酸甜苦辣。父母對孩子都寄有美妙的期望，這既是人之常情，又是培育好孩子所必需具備的前提條件。但是，我認(rèn)為對孩子的期望要符合孩子的特點，符合孩子的實際狀況，符合孩子原有的'學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求不能過高。假如超過孩子的實際和可能，過分要求孩子的分?jǐn)?shù)，只會造成孩子的反感和壓力，使孩子失去自信、自尊。比如，小學(xué)時他的成果很差，初一時也不好，現(xiàn)在讀初二，你就要求孩子分?jǐn)?shù)必需達到多少、多少，必需進入全級前幾名，這是不現(xiàn)實的，也是不行能的。

分?jǐn)?shù)只能是用來評價學(xué)生的一個因素，而不是唯一的因素，更不是衡量一個學(xué)生實力強弱的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

第四、上網(wǎng)吧打嬉戲的問題

在上次家長會中我也談到過學(xué)生上網(wǎng)吧嬉戲的問題，但可以說很缺憾，學(xué)生上網(wǎng)吧打嬉戲的問題，沒有得到很好的解決。雖然我們老師做了大量的工作，甚至前往校內(nèi)四周的黑網(wǎng)吧去找尋，但由于各種緣由，仍有一些同學(xué)利用晚上通宵在網(wǎng)吧打嬉戲，利用中午午休去網(wǎng)吧，甚至白天曠課去網(wǎng)吧打嬉戲。這種狀況不僅對學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了影響，而且對學(xué)生的身體，甚至精神都造成了很大的損害，由此產(chǎn)生的悲劇在全國各地的媒體上都曾經(jīng)多次報道。在這個問題上我們希望家長一方面留意了解自己子女的平常的生活動態(tài)，加強與班主任的溝通，發(fā)覺問題后肯定要主動協(xié)作班主任做好教化工作。另一方面也希望家長們敢于大膽舉報，讓黑網(wǎng)吧和非法網(wǎng)吧不敢收留未成年的學(xué)生，還給孩子們一個良好的社會環(huán)境。

我就講這些，下面的時間交給各班自己支配，感謝大家。

初二年級家長會發(fā)言稿3

各位家長：

晚上好!

首先感謝您在百忙之中抽空來參與家長會，關(guān)切、幫助、督促孩子是我們共同的心愿!使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)!二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比，抽象學(xué)問多，難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很簡單出現(xiàn)兩極分化。下面我分為以下5個方面跟家長溝通：

一、學(xué)生表現(xiàn)及成果

學(xué)生的進步：1課前打算充分。2養(yǎng)成較好的課堂聽講習(xí)慣。3課堂作業(yè)書寫仔細(xì)，正確率高。4按時完成家庭作業(yè)。5行為習(xí)慣有了很大進步。

部分學(xué)生的不足：1書寫，特殊是家庭作業(yè)和試卷的書寫。2細(xì)致讀題，獨立理解題意的實力有待提高。

二、數(shù)學(xué)教材的解讀

一、計算教學(xué)1.100以內(nèi)的加減法筆算

2.表內(nèi)乘法(九九乘法表)

1.長度單位

二、空間與圖形2.角的初步相識3.視察物體

三、相識時間

四、數(shù)學(xué)廣角

五、實踐活動相識幾時幾分(排列、組合、推理等數(shù)學(xué)思想)量一量，比一比

三、關(guān)于課堂教學(xué)。

課堂四非常鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注意方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會一通百通，課后根本不須要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上確定是主動仔細(xì)地參加學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的狀況也是這樣，我留意留心視察過，那些成果不太好的同學(xué)往往是上課不留意聽講的同學(xué)。為了提高孩子的成果，請您提示您的孩子上課要用心。

四、關(guān)于作業(yè)：

1、對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的仔細(xì)程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的仔細(xì)程度，就說明孩子在做作業(yè)時的用心程度。孩子的作業(yè)仔細(xì)，說明孩子在寫作業(yè)時，是專心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會特別的好，起到了鞏固提高的作用。假如孩子的`作業(yè)特別潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以假如孩子們沒有專心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子。課本、作業(yè)、練習(xí)冊不允許有亂寫的狀況，不要超前完成作業(yè)。指導(dǎo)孩子整理書包，孩子還小，每天晚上指導(dǎo)孩子把書包分類整理整齊，把數(shù)學(xué)、語文作業(yè)分別整理好夾在數(shù)學(xué)、語文課本里，到了學(xué)校，便于孩子很快找到各科作業(yè)，以免交織作業(yè)，甚至作業(yè)本在書包里，卻找不到作業(yè)。

2、對于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完交上來，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以說學(xué)生就沒有提高。但由于時間關(guān)系，我們不行能把孩子都留在學(xué)校改錯，所以，請您在晚上回家多關(guān)注一下，囑咐他把前面作業(yè)的錯題盡早改完，最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒，孩子每次的作業(yè)或測試后，他都要看看孩子錯了哪幾題，并針對錯題，出幾道類似的習(xí)題鞏固一下，效果很好。對于改錯這個習(xí)慣，信任丁老師以前肯定強調(diào)過，而我從接手就起先要求，我們班大多數(shù)學(xué)生都能做到。但還有少數(shù)學(xué)生始終沒有這個習(xí)慣。他們無視自己的錯題，考試當(dāng)然會出錯。

3、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的同學(xué)，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿意他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進行思維訓(xùn)練。假如想讓你的孩子思維更活躍，成果更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練是非常有必要的。當(dāng)然，要考慮孩子本人的愛好，不能太強求。我們現(xiàn)在考試的題目是100分的基礎(chǔ)題和20分的奧數(shù)題。比如這一次考試的最終一題。我們的課本和練習(xí)作業(yè)中沒有出現(xiàn)過這個題型，學(xué)生不會做是很正常的。那么課外進行了奧數(shù)訓(xùn)練的學(xué)生就會有優(yōu)勢。

五、對家長的一些建議

1、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展，培育數(shù)學(xué)的邏輯思維實力。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路，特殊是解決生活中的問題時，多聽孩子說說他的分析思路，思路理順了，就能收到事半功倍的作用。

2、注意孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成果。

分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)實力相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得詳細(xì)分析才是。孩子有失誤，是純粹的馬虎，還是思索問題的方式有問題，是臨考心理欠佳，還是別的緣由。我們還要能將孩子的成果進行縱向比較和橫向比較。分析得出結(jié)論后對癥下藥。

3、本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，須要家長協(xié)作完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)，特別重要。

各位家長，希望我們能多溝通、多探討，期盼著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)建一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最終，祝各位家長合家快樂、身體健康、萬事如意!感謝大家!

初二年級家長會發(fā)言稿4

敬重的各位家長摯友，

上午好！很興奮，我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子絢麗可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美妙向往。作為班主任，在溝通之前，我想向今日到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。

在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因為工作的勞碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。今日我們開這次家長會，希望通過我們的共同的努力，在今后的學(xué)習(xí)和生活中讓我們的孩子更加健康歡樂地成長，使每個孩子在本學(xué)期各方面都能更上一層樓！

事實上，初二的確是極其重要的一年，有部分學(xué)生進入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑愛好，憑心情，逆反心理強，甚至特地和家長與老師作對，以此顯示自我特性。所以初二對學(xué)生來說是關(guān)鍵的一年，對家長來說是焦慮的一年，對老師來說是焦急的一年。

面對成果學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大，競爭激烈不進則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成果。

看尖子生的'表現(xiàn)略有優(yōu)勢。其他較次一點的學(xué)生考片重點中學(xué)和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長尤其要關(guān)切子女的學(xué)習(xí)與成長狀況。現(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的緣由有很多，家長也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)看法不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時完成作業(yè)，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，但對平常付出的過程不夠關(guān)切，假如這樣下去，勢必影響他們九年的學(xué)習(xí)。

這階段學(xué)生的教化工作，依目前的形勢看，只能學(xué)校、家庭攜手協(xié)作來完成，創(chuàng)建良好的育人環(huán)境。

見到孩子學(xué)習(xí)松懈，成果一時不夠志向，便非常著急。有的時常埋怨、斥責(zé)，甚至對孩子進行懲處。面對初二年齡段的孩子簡潔地運用這些方法是非常欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個過程，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的，要使鐵成鋼就必需“煉”，“煉”就要有耐性，嘗試多種教化方法，講究對學(xué)生的過程管理，不能殺雞取卵，急燥急暴，急于求成。

初二年級家長會發(fā)言稿5

尊敬的家長們：

你們好！

我是黃綠青。今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表，站在這里為各位家長發(fā)言。期中考試已告一段落了，許多同學(xué)都取得了不錯的成果，我也不例外。

這次的考試總體來說并不難，但是我的成果并不如我所期望的。語文我只考了129分，與全班語文第一的錢雪瑩同學(xué)的135分相比，真是相差十萬八千里。主要的緣由還是在于作文。前面的基礎(chǔ)部分我只扣了7分，而作文和書寫共扣了14分，這是不可思議的。我們都知道，語文考試主要是看作文，作文寫得好，就會比別人多得分，在總分上也比別人有優(yōu)勢，因此，寫好作文很重要。不過要想寫好作文，最基礎(chǔ)的還是多讀、多積累，這樣，讀得多了積累多了，作文才能寫得出彩、特殊。另外，要提高寫作水平，還有一個好方法，那就是堅持每天練筆。假如養(yǎng)成了這個習(xí)慣，那在考場上我們將會思如泉涌、落筆生花。在這里，我向在座的各位家長提個建議：你們可以監(jiān)督自己的孩子每天寫一篇日記，不要求寫許多，只要孩子能將自己的所見所聞仔細(xì)細(xì)致地記錄下來，長此以往，孩子的寫作水平肯定會提高。

在數(shù)學(xué)方面，最重要的還是細(xì)心。本人就曾吃過馬虎的大虧。細(xì)心說起來簡潔，做起來并不簡單。細(xì)心要求人們能集中留意力，思維靈敏，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，而這是許多同學(xué)都無法做全的，也就是不夠細(xì)心。俗話說，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，假如兩個人在冬季競賽游泳，他們的實力相差無幾，但其中一個人卻因賽前馬虎，沒有做足熱身運動而輸?shù)袅烁傎?，還差點搭上自己的性命，你們說，細(xì)微環(huán)節(jié)是不是特別重要。因此，我希望家長們可以讓自己的孩子懂得細(xì)心的重要性，并起先培育細(xì)心這一良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我信任，假如每個人都能做到仔細(xì)，那么就肯定會有輝煌的成就，絢麗的明天。

英語最重要的'是聽力與詞匯量。本人在這里慚愧地說，就是因為平常不留意熬煉聽力，所以這次期中英語考試的聽力我失了不少分。因此，為培育聽力，家長必需督促孩子每晚看書聽磁帶至少半個小時，并大朗讀，這樣對提高聽力和語感都特別有幫助。在詞匯量方面，家長可以不定期地抽查孩子的單詞駕馭狀況，盡量讓每個孩子避開在單詞上栽跟頭。另外，考前復(fù)習(xí)很重要，每次英語課上，許老師都會給我們介紹大量英語學(xué)問，而這些學(xué)問都被每個同學(xué)集中記錄在筆記本上，我希望家長能教化孩子在做完作業(yè)之后能仔細(xì)復(fù)習(xí)筆記，這樣，對提高我們的英語成果有很大的幫助。

物理是初二新加的一門科目。對于我們來說，物理其實并不難，只要能夠嫻熟駕馭書本上的學(xué)問就可以了。

這次期中考試，我總分的高得益于歷史和政治兩門課。對于解答歷史題目，我們需對書上的全部學(xué)問點及老師強調(diào)的重點了解的一清二楚；回答政治題目，我們要全面思索，將書本上全部的學(xué)問點都能串連起來，全面答題，才能取得高分。

以上只是小女子我的一點拙見，供各位家長參考，同時希望各位家長能找到適合自己孩子的學(xué)習(xí)方法，這樣，我們的成果就能更上一層樓！

感謝！

初二年級家長會發(fā)言稿6

各位家長、老師、同學(xué)：

你們好！

對今日到校參與會的家長表示誠心的感謝和熱情的歡迎！

一、初二年級學(xué)生特點

初二學(xué)生的總特點是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，原先初考成果相差無幾的學(xué)生成果出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。好的同學(xué)語、數(shù)、英、物四科總分可達到380分以上，而學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)則不到100分，其中過去一貫學(xué)習(xí)很好、到初二掉隊的屢見不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動靠攏共青團組織，爭取進步，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進步的信念，甚至自暴自棄。假如此時沒有剛好得到有力的幫助，或被社會上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。

之所以會出現(xiàn)上述分化的現(xiàn)象，緣由是多方面的：

從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進入生長發(fā)育的其次個高峰期，身體急劇生長，其次性征出現(xiàn)。由于生理的改變，給這個年齡的學(xué)生心理帶來了過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。我們?？吹侥猩褟姾脛?，簡單沖動，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的辨別實力，又簡單受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、稍微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。同時，進入初二以后，初一時的簇新感和神奇感消逝了，又沒有初三接近中考的緊迫感，也簡單造成他們的松懈。

初二學(xué)生遇到的困難增多，而我們給他們的幫助和教化卻往往減弱了。是比較簡單被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長要在這個階段盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，千萬不行掉以輕心。

二、教化方式欠科學(xué)

當(dāng)前學(xué)生家庭教化存在很多不良的教化方式，歸納起來，主要有三種。

第一種是過度愛護型。表現(xiàn)為家長不注意孩子獨立意識、自理實力、自我推斷實力的培育，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依靠、被動、害怕、不擅長與人交往或霸道、蠻不講理等特點。這類教化方式會使家庭教化功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無特性"的兩個極端，缺乏健康人格和良好行為習(xí)慣。

其次種是過度嚴(yán)格型。表現(xiàn)為家長對孩子要求過高、限制過多，忽視孩子的獨立性，對孩子進行嚴(yán)厲的管教和強迫的教化，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠懇、缺乏自信和自尊等性格特征。

第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長認(rèn)為"樹大自然直"，對孩子教化不聞不問，放任自流，使孩子形成不守規(guī)則、懶散、行為散漫、缺乏責(zé)任心等特點。有的甚至這樣的孩子，對社會行為規(guī)范和社會道德缺乏自我約束，易走入歪道。

三、創(chuàng)建良好的.家教環(huán)境

前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點，但學(xué)生個體是千差萬別的。每個學(xué)生、每個家庭將遇到的問題也是絕不相同的。為了做好每個學(xué)生的教化工作，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行忽視，因為同學(xué)校教化相比，家庭教化有著自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、剛好性，教化內(nèi)容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教化具有這些優(yōu)勢，并不等于全部家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng)建良好的家教環(huán)境，我談幾點看法：

1.家庭人際關(guān)系和諧，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特殊是孩子進入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長對他們要同等相待，家里的一些事情可以同他們商議。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)能作自我指責(zé)。假如家長在這些問題上處理不當(dāng)，就將影響自己的威信。

總之，當(dāng)孩子進入初中，他們就邁開了從童年走向成人的第一步，這個階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個階段的教化，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。因為孩子將來有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長和我們一道，為培育合格的學(xué)生而共同努力！

感謝大家！

初二年級家長會發(fā)言稿7

敬重的各位家長：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出珍貴的時間來參與這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)切，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教化工作的最大幫助。為什么這么說呢?因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子激勵，在孩子們心中，來參與家長會，也就是對他們的關(guān)切，對他們的愛，他們會感到無比傲慢、華蜜。

這次家長會是經(jīng)學(xué)校探討確定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋梁，你們的到來，也說明白在“只有形成教化合力，才能更好地幫助學(xué)生進步”上，我們是能夠達成共識的。

首先向各位家長介紹一下期中質(zhì)量檢測的狀況：本次數(shù)學(xué)成果A等(80—100)的有20個學(xué)生;B等(60—79)的有13個學(xué)生;C等(不及格)的有9個學(xué)生。

當(dāng)家長了解到考試成果的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不志向。其實有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，許多孩子分析實力，推斷實力還有待加強。

您可能遇到過類似的狀況：孩子考得好成果，沒進門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思索過是什么樣的看法導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎?原委是已經(jīng)考出來的成果重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢?其實仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢?

幾點教化建議：

經(jīng)過近一年的培育，本班大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控實力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)看法不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)常常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往

往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長確定也是非常焦急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也簡單反復(fù)，所以我們家長肯定不能急于求成，要按部就班、諄諄教導(dǎo)。二年級的`孩子，在認(rèn)知、辨別實力還處在初級階段，須要我們老師和家長一起努力。教化孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)微環(huán)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來好處。

一、培育良好的品德習(xí)慣

1、學(xué)會感謝。

2、英勇面對自己的錯誤。

3、虛心禮讓，敬重長輩，愛惜幼小。

4、誠懇不說謊，答應(yīng)的事說到做

二、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、愛好是最大的學(xué)習(xí)動力。

2、上課仔細(xì)聽，課后仔細(xì)記，注意對學(xué)問的積累。

3、養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣。

4、寫好每次作業(yè)，改掉馬虎的習(xí)慣。

5、正確看待“分?jǐn)?shù)”，學(xué)會全面評價自己。

三、培育良好生活習(xí)慣。

1、合理支配作息時間學(xué)會珍惜時間。

2、全面汲取養(yǎng)分，堅持熬煉身體。

3、不癡迷電視、嬉戲，知道學(xué)習(xí)的重要性。

4、獨立自理，抓緊時間完成每天應(yīng)當(dāng)做的事情。

四、培育良好的社交實力。

1、主動關(guān)切幫助他人，與他們和諧相處。

2、耐性傾聽他們講話，學(xué)會贊美他人。

3、努力熬煉口頭表達實力，培育自己的競爭意識。

4、和小動物成為好摯友，學(xué)會愛護自己。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒學(xué)問，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用?！边@是很多家長所苦惱的問題。現(xiàn)在，我特殊想告知這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。許多家庭作業(yè)，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什么的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得嫻熟不嫻熟，總能聽得出來吧。家長足夠重視并留意方法的話，沒有教不了的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時檢查學(xué)生的作業(yè)很難，因為都有自己的工作，還要做家務(wù)、應(yīng)付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更須要家長的支持。學(xué)校的教化形式是群體性的，一個老師負(fù)責(zé)幾十人的教化任務(wù)，所以學(xué)校不行能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教化的對象，集中在一個學(xué)生身上，無論從教化的時間和精力上來講，還是從教化的對象情感上來說，家庭教化占有特別的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣袤的。希望家長發(fā)揮好優(yōu)勢和地位，把幫助學(xué)生完成作業(yè)這項重要工作做好，我在這里拜托大家了。

多與老師聯(lián)系形成合力。孩子跟我們大人一樣，許多事情是須要壓力去做的。學(xué)生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義動身，家長剛好地和老師溝通是非常重要的。我想，您將孩子的優(yōu)缺點、孩子的摯友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告知我們，確定會有利于老師對您的孩子全面了解，以便給以剛好而正確的幫助;老師將您的孩子在校狀況剛好反饋給您，和您形成合力，也肯定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨采納電話聯(lián)系。說實在的，你們多一份關(guān)切、重視，就是給我們老師增加信念。試想，一個家長不重視、學(xué)生自己不重視的學(xué)生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?

各位家長，我知道在當(dāng)今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和華蜜就是我們每個家庭的希望和華蜜;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，信任你的孩子能成才，并為之進行著靜默的努力。

初二年級家長會發(fā)言稿8

敬重的各位家長：

大家好!

感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，從各位家長到會的狀況可以看出，你們對孩子的教化特別重視，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步。我們這個班升入二年級后任課老師幾乎都發(fā)生了改變，所以，借這次家長會和家長們也相互相識一下。(自我介紹)

撫養(yǎng)和教化孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一每天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我情愿和各位家長一起努力，讓我們的孩子更歡樂、更健康地去學(xué)習(xí)和生活。今日我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一、班級介紹，二、溝通本學(xué)期的工作設(shè)想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習(xí)慣及矯正，四、閱歷溝通。

一、下面我先介紹一下我班的基本狀況

我們班有學(xué)生44人，男生23人，女生21人。

1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。

2、學(xué)習(xí)方面：我們平常常說，十個指頭有長短，而學(xué)生與學(xué)生之間也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)出千差萬別。有些同學(xué)上課仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，成果優(yōu)異。有些同學(xué)文雅內(nèi)向，上課雖仔細(xì)聽講，但，發(fā)言甚少，成果較為志向，但，還有進步空間。有些同學(xué)上課不仔細(xì)，作業(yè)不完成，成果令人堪憂。上個學(xué)期，期末考試，平均分79.1，,成果差強人意。細(xì)致分析了試卷，緣由不外乎基礎(chǔ)學(xué)問不扎實，審題不仔細(xì)，做題馬虎，應(yīng)付了事。但是，真正因為不會做而考的不好的學(xué)生其實并不是許多。大部分學(xué)生是不仔細(xì)做造成的。本學(xué)期開學(xué)至今，我們剛好教學(xué)完前面兩個單元，上周測試，平均分86.3分，略有進步，不及格的孩子人數(shù)削減了，還有一個孩子不及格?？嫉牟缓玫暮艽笠蛩厝耘f是馬虎造成的。下面我們要表揚在新學(xué)年中表現(xiàn)較優(yōu)秀的孩子。

(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、鄭信華、陳靜、葛炳南、李子涵、林錦興、王世敏、邱雯璐、邱琳

(2)表揚上課仔細(xì)聽講的同學(xué)。戴佳凝、林佳雯、邱雯璐、邱琳、陳靜、李子涵、林錦興、練紀(jì)航、侯伊琪、張子霞

(3)表揚上課發(fā)言主動的同學(xué)。林佳雯、邱雯璐、邱琳、戴佳凝、侯伊琪

(4)表揚書寫仔細(xì)的同學(xué)。陳靜、邱琳、戴佳凝、李悅、侯伊琪

(5)表揚有進步的同學(xué)。劉超軍、邱龍藝、謝章華、張子霞

3、行為規(guī)范上面。這點是讓我最頭疼的，我教了20xx年的書，也當(dāng)了20xx年的班主任，但是，這個班是最讓人頭疼的，表現(xiàn)在哪些方面呢?首先，或許是已經(jīng)養(yǎng)成了隨意想講話就講話的習(xí)慣，剛開學(xué)的時候，班級一塌糊涂的，就連老師已經(jīng)到了班級，他們?nèi)耘f熟視無睹，接著講話。早讀午休，老師還沒到位，基本就是一個字“亂”。其次，值日生從來不知道要打掃衛(wèi)生。就算老師提示強調(diào)了，仍舊有偷跑，隨意亂掃的現(xiàn)象。針對這些問題，我花了多數(shù)的精力，時刻跟班，這管，那管。以至于，剛起先有個孩子說，邱老師好兇啊!聽到這句話，我心里很不是味道。但是，令人欣慰的是，經(jīng)過一段時間的管理，班級面貿(mào)還是發(fā)生了很多改變，前幾天，學(xué)校少總還表揚我們班現(xiàn)在在二年段中是表現(xiàn)最好的一個。

二、接下來談?wù)劚緦W(xué)期的工作設(shè)想，以利于我和各位家長在孩子教化目標(biāo)上達成一樣，取得最佳教化效果。

1、讓每個孩子都有展示自己的機會，

從本期起先，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會加入班級管理的隊伍。老師在班級的時間是有限的，只有孩子學(xué)會自我管理，班級才能更加井然有序。剛起先可能有些孩子是不懂怎樣管理的，也不敢管理，所以目前這個階段，我先選擇了幾個比較敢管也會管的孩子擔(dān)當(dāng)班干部，將來漸漸會讓大部分的孩子來參加班級管理。也希望家長們能激勵自己的孩子勇于表現(xiàn)自己，主動參與班級活動及班級管理。

2、讓孩子學(xué)會自主學(xué)習(xí)

家長同志們可能對自主學(xué)習(xí)這個詞有點生疏，千百年來，我們的孩子不都是在校由老師教化，在家聽父母教育嗎?不錯，可是，時代不同了，我們的教化觀念也要跟著變更，在這個學(xué)問激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，

僅僅駕馭肯定的學(xué)問是不夠的，必需讓學(xué)習(xí)伴隨終生。因此，孩子就必需學(xué)會自主學(xué)習(xí)。

那么作為家長，怎樣在家庭教化中培育孩子的自主學(xué)習(xí)實力?怎樣與老師在學(xué)校的教化形成合力，這也是我久久思索的一個問題，我們許多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照看他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣呢?通過一段時間的實踐和調(diào)查，我個人認(rèn)為有個方法可以試試，那就是讓孩子堅持做一件事，每天做，不停留。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。

家長可以給孩子訂安排，每天學(xué)幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。(這很關(guān)鍵，肯定要讓孩子看到自己的成果，他會大為驚異。哇，這么多呀!)或是將每天寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成果。這樣堅持下來，就能潛移默化地告知孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當(dāng)孩子有了收獲，取得了成果，他會認(rèn)同這種做法，以后，自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以運用多種方法激勵孩子，如示意法、引導(dǎo)法等。孩子在此過程中，為了一個目標(biāo)去努力，去完成一個又一個小的目標(biāo)，最終成就了大的目標(biāo)。另外家長們也可以依據(jù)自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些好玩多樣的引導(dǎo)方式，來引導(dǎo)孩子培育自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

三、和各位家長溝通孩子的在校表現(xiàn)，針對孩子出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣進行矯正。

美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運?！本褪钦f習(xí)慣是可以確定一個人的命運。我國聞名的教化家葉圣陶先生也說過：“教化就是培育習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會影響人一生的命運，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會貽害終生。

小學(xué)階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習(xí)慣培育的關(guān)鍵時期，許多孩子學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對于90%的學(xué)生來說，學(xué)

習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信念、意志、習(xí)慣、愛好、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著非常重要的位置。

事實正是如此，習(xí)慣對于一個人的影響是特別深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國科技高校高校生的周峰，在談到自己勝利的秘訣時總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。據(jù)說周峰有兩個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他相識漢字，記英語單詞，每天都是10個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000多個漢字記住了，3000多個英語單詞也記住了。二是定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩，自覺性極強，不須要別人提示。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、去工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶散。所以，對于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培育他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。

升入二年級后，應(yīng)當(dāng)說每個孩子無論從行為習(xí)慣、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)實力等方面都有了很大進步。但孩子終歸是孩子，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段，自制實力還很差，不行避開地會出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣。經(jīng)過一個多月的視察和教化引導(dǎo)，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個方面

1、個別學(xué)生時間觀念不強，表現(xiàn)為不能按時上學(xué)，有遲到現(xiàn)象。

2、自制力太差，表現(xiàn)為上課搞小動作，不留意聽講(游英豪、徐立揚、樂濤等)，與同桌或前后座同學(xué)小聲說話(朱夢琪、翟夏晗、唐超瀾等)上課鬧著玩(徐立揚、劉雅豪)

3、學(xué)習(xí)不仔細(xì)，敷衍，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯誤較多(葉娜娜、陳陽洋、謝章華、游英豪、古李群、唐超瀾等)，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整(很多)且錯誤較多(很多)。以上主要是指家庭作業(yè)。

4、孩子動作慢(彭文昊、劉朝軍、王子等)

5、家庭作業(yè)不按時完成，等到其次天上學(xué)后再匆忙趕寫;不交作業(yè)，理由是忘了寫或丟到家里

6、做值日不主動，不主動，有時遺忘。

7、不愛運動，下課也不出去活動，體育課表現(xiàn)不主動。

針對孩子出現(xiàn)的這些狀況，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長在家里應(yīng)針對孩子出現(xiàn)的狀況進行引導(dǎo)。

1、檢查孩子每天的家庭作業(yè)，肯定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

去年，我雖然只教了一個來月，但也呼吁過家長檢查作業(yè)并簽字，但是通過孩子的表現(xiàn)我發(fā)覺真正達到每天都堅持檢查的家長不多，今年我們的孩子已經(jīng)到二年級了，不能再疏忽大意了，否則孩子養(yǎng)成壞習(xí)慣就很難改了，所以今日我給各位家長再次建議：孩子做完作業(yè)后肯定要檢查，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整齊，書寫是否工整規(guī)范。雖然我們平常的作業(yè)不多，但關(guān)鍵是我們不能養(yǎng)成孩子的這種壞習(xí)慣。對于在作業(yè)中發(fā)覺的問題，假如家長們不能解決的，可以當(dāng)天，也可以其次天和我溝通都行。我們只要恒久是一條心，為了孩子著想，我信任，孩子也就不會出現(xiàn)一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量

我發(fā)覺孩子們只要是在學(xué)校當(dāng)場完成的作業(yè)，書寫基本都挺美麗，能按要求來做，但是，一旦是回家的`家庭作業(yè)，書寫潦草，不規(guī)范用尺，應(yīng)付了事的現(xiàn)象特別的普遍，這說明什么?這說明我們的孩子不是書寫質(zhì)量不好，而是看法不端正。有人監(jiān)督就仔細(xì)寫，沒人監(jiān)督就不仔細(xì)寫，所以才要求家長們你們肯定要監(jiān)督，檢查孩子們的作業(yè)，不仔細(xì)的，一律擦掉重新寫，要讓孩子知道，只有仔細(xì)寫作業(yè)，才不用一遍一遍的寫，讓他們知道仔細(xì)寫作業(yè)，就能節(jié)約時間，才能有時間出去玩。家長們，對于孩子們的作業(yè)，最基本的要求是工整，干凈，高效。要求孩子們要一筆一畫，起筆運筆都要認(rèn)仔細(xì)真，每一筆都要到位。不能輕描淡寫地敷衍。

3、孩子動作慢，首先要分析緣由，是孩子不會做，還是懶得做。假如是不會做，就應(yīng)當(dāng)要輔導(dǎo);假如是懶得做，家長就更應(yīng)當(dāng)要監(jiān)督到位，沒做完，沒寫美麗，就堅決不能出去玩，不能看電視，甚至不能睡覺。還有我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就大聲呵斥孩子，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了，而且還簡單出錯，還有的家長看孩子慢，就幫孩子做，這樣他恒久也快不了。從慢到快確定要有個過程，家長不要太焦急，要多供應(yīng)孩子熬煉的機會。

4、孩子作業(yè)不能自覺獨立按時完成，可能是孩子依靠性過強，當(dāng)家長沒時間輔導(dǎo)孩子的時候，孩子爽性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說丟到家里了。這種狀況，說明咱們要變更對孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問題，千萬不要干脆告知答案，

要奇妙地啟發(fā)引導(dǎo)，留意培育孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢远嗉詈⒆?，培育孩子做作業(yè)的信念，按部就班地讓孩子養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習(xí)慣。

5、不要讓孩子長時間看電視，晚睡覺。一是對眼睛不利，二是假如晚上看的時間太長，其次天勢必難以按時起床上學(xué)，或者是上課打盹。對孩子看電視的時間和內(nèi)容，家長要予以干涉和引導(dǎo)。

6、培育孩子的勞動觀念，平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動。不要什么事情都為孩子一手包辦。漸漸讓孩子學(xué)會生活自理。

7、要讓孩子學(xué)會愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會愛。父母對孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報答，使孩子在報答的過程中，學(xué)會愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國，培育孩子的健康心理，使他們成為具有憐憫心、愛心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。

8、身體是革命的本錢，家長要激勵孩子多運動，運動能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)靈敏，動作協(xié)調(diào)，聰慧，樂觀，促進良好品德和思維素養(yǎng)的發(fā)展。要激勵孩子堅持參與運動，這樣可使他保持旺盛的精力，消退疲憊，提高學(xué)習(xí)效率。同時家長和孩子一起參與運動，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加快樂，有益于身心健康。

四、家長閱歷溝通，家校溝通

1、優(yōu)秀的孩子家長做閱歷介紹

2、與家長溝通教化中遇到的問題

(結(jié)束總結(jié))為了孩子全面發(fā)展，健康成長，光靠學(xué)校教化確定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，在此我真誠地歡迎各位家長來學(xué)?；蛘叽螂娫拞枂柡⒆拥臓顩r，或反映一下在家里的狀況，以便我們剛好針對你的孩子的特點綻開教化。我們情愿從一點一滴做起，請和我們一樣：無限信任孩子的潛力;恒久不要對孩子悲觀;決不吝嗇父母的表揚和激勵;教給孩子一生有用的東西。有這樣一句話我想讓各位家長記住“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

由于時間關(guān)系，今日講的內(nèi)容不能太多綻開，最終幾句話與大家共勉：

1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵孩子。

2、以嚴(yán)格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

各位家長摯友，孩子的教化工作是瑣碎的，繁重的，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們指責(zé)指出，假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。假如我們在教化您的孩子時，有令您不滿足之處，請您剛好與我們溝通，并賜予理解，您的理解是對我們工作的最大支持!感謝大家!希望各位家長多提珍貴看法!

初二年級家長會發(fā)言稿9

各位老師，各位家長：

你們好！

我是一名來自初二的學(xué)生，我叫宋思勰。班主任叫我今日來匯報我的學(xué)習(xí)狀況，我去想從另一個角度談起。

在初一的下半學(xué)期，我當(dāng)上我們班的班長。從上任第一天起，我就下定決心，我要做一個無論是工作還是學(xué)習(xí)都優(yōu)秀的班長。為此，我做出了很多努力。我們班的班主任有一句話我記得最清晰“這是你們自己的班級，你們自己管”。這句話對我影響很大，使我對班級的每一件事都特別上心。管理班級，可以說是一件很有滿意感的事。身為一個班級的班長，就是這個班級的中樞，我要思索得特別周全，才能限制好這個班級。蘇老師交給我的每一件事，都在熬煉我的組織和管理實力。一個真正的好班長不僅要對班級事務(wù)參加度高，更重要的是擅長用人。班級的每一個同學(xué)都有他存在的價值。就拿運動會來說，運動會的事宜許多，包括方陣的設(shè)計訓(xùn)練，競賽人員支配，運動員的飲水等等。這么多事，假如都由班長來完成，是肯定做不好的，但這么多事，假如都由班長來支配，由適合這項事宜的同學(xué)來組織，就會好許多。我所要做的，就是掌控大局，盡心領(lǐng)導(dǎo)他們。班長只要把班級的力氣凝合起來，就能管理好班級。另外一個班長必備的就是敢做敢想，勇當(dāng)帶頭人。在班級成長的過程中，難免會遇到瓶頸期，須要有人站出來，指出班級的問題，引領(lǐng)班級沖出瓶頸。而第一人選必是班長，我要坐觀大局，看清形勢，才可以點醒大家，繼而沖出瓶頸。班主任信任我，把大權(quán)交到我手，我必當(dāng)不負(fù)其期望，用我百分百的熱忱當(dāng)好班長。在這個職位上，我收獲了更緊密的思維，更獨立的心態(tài)。

同樣，工作與學(xué)習(xí)是相通的。工作上的繁瑣沒有抹掉我的主動，反而將這種向上的心態(tài)轉(zhuǎn)化為一種學(xué)習(xí)上的正能量。我的學(xué)習(xí)，講究三個“性”。第一是安排性，每天要有相對固定的作息時間，要清晰的知道自己何時該做何事，盡量避開有時無事或有事無時。就從最一般的做作業(yè)說起，我每天七點半起先做作業(yè)，九點左右完成。我會用15分鐘草略地將作業(yè)檢查一遍。留下20分鐘給自己拓展提高，20分鐘讀書鞏固。十點準(zhǔn)時睡覺。我認(rèn)為這是最適合我的作業(yè)方式，事實也是如此。有安排地學(xué)習(xí)比雜亂無章地盲學(xué)要省事省力，并且很有效率。其次是合作性，我擁有50位同學(xué)，學(xué)習(xí)過程中少不了他們的幫助。我可以和陶潤一起探究數(shù)學(xué)題目，體會他跳動的思維，了解他獨特的想法；也可以和陳靖洋一起共享彼此搜找來的難題，一起懷疑，共同解決。但更重要的是要學(xué)會向別人學(xué)習(xí)。我們班的梅雅馨出了名的踏實仔細(xì)，最受震撼的是她的一句話“我是個作業(yè)不做完，就玩不痛快的人”這是她對待周末作業(yè)的看法，深深地感染了我。一個連周末作業(yè)也要求盡善盡美的人，著實讓我欽佩不已。我從她身上學(xué)到了穩(wěn)重。最終是主動性，這是我認(rèn)為是最重要的一點。我想學(xué)，并且想學(xué)好。自己對學(xué)問的渴望就是前進的最大動力。主動性的基礎(chǔ)是自信，只有下了功夫，得到了回報，才會有自信。對學(xué)習(xí)主動，就是一個努力，勝利，自信的良性循環(huán)。有了主動性，就沒有學(xué)不好的`東西。

在學(xué)習(xí)，生活中，心態(tài)也是特別重要的。許多同學(xué)對于頂尖選手有的只是崇拜，而我始終有一個信念——超越。我從不質(zhì)疑我自己的實力，我堅信我是最好的。剛進校的第一次考試，我就把班級最頂尖的學(xué)生，當(dāng)做目標(biāo)，直至今日我從未變更這個目標(biāo)。我信任終有一天，我會代替他，成為最頂尖的。同學(xué)之間的競爭是難免的，但是我從不吝嗇將我的題目，筆記借與他人。只有擁有一個實力強勁的對手，才會激起我昂揚的斗志，才能督促我不斷前進。我們不怕考試失利，但我們肯定不能說我們不如別人，假如連自己都承認(rèn)自己確不如人，那談何進步，談何信念，談何志向！由此看來，擁有自信，陽光，向上的心態(tài)，對學(xué)習(xí)有很大的幫助。

我的講話完了，感謝大家！

初二年級家長會發(fā)言稿10

各位家長：

下午好!特別感謝你們在百忙之中抽時間來參與今日的家長會，也特別感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今日能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果!

第一方面：班級介紹

半個學(xué)期以來，整體上看，學(xué)生進步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候留意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能主動動腦，特殊是每周的班級評比，學(xué)生表現(xiàn)良好，集體榮譽感都增加了。

其次方面：說說期中檢測。

當(dāng)家長看到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考了好成果，憂的是孩子的成果不志向，其實這正是有我們所感到困惑的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時，不知你有沒有想過原委是什么緣由?你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少?老師有多大的責(zé)任?當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看重分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的實力，注意孩子的全面發(fā)展，老師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。

1、個別學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)問差,遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻.

2、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、考試過程中較馬虎，不能仔細(xì)細(xì)致地讀題、分析題意，解決問題。

第三方面：閱歷溝通

1.激發(fā)孩子的識字愛好。

現(xiàn)在有不少家長已經(jīng)發(fā)覺生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對學(xué)習(xí)生字感愛好，不僅是老師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任。平常，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌;逛商場，相識商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，讓孩子在輕松開心中認(rèn)會了字，孩子識字的愛好也就會更濃了。在課堂上，他就可以很驕傲的把自己在生活中認(rèn)會的字向老師同學(xué)展示，體驗到了勝利的喜悅。

2.關(guān)切孩子的學(xué)習(xí)。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的'第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，干脆影響孩子能否健康成長。好并不是指富有的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)假如孩子生活在指責(zé)中，便學(xué)會指責(zé);2)假如孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)假如孩子生活在激勵中，便學(xué)會自信;4)假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜愛別人;5)假如孩子生活在友情中，會覺得生活在一個多么美妙的世界。

家庭環(huán)境從一誕生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激烈、挑吃挑穿、不疼惜東西，生活自理實力差、不合群、不關(guān)切他人、嫉妒心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決方法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是特別大的。

我特別理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔(dān)負(fù)起教化孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會遺忘對孩子的教化和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是特別快樂的。

3.有些題目孩子不懂，家長要耐性地說明題目的意思，激勵孩子不懂就問。

但是家長最好不要干脆把答案告知他，我想只要你把題目說明清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺成果不夠志向的孩子，往往依靠性比較強，不愿獨立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長要留意正確引導(dǎo)。

4.家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

第四方面：平安及行為教化

1、正值夏季，家長肯定要杜絕孩子玩火，禁止單獨騎自行車上路，尤其是我們居住在街道的學(xué)生。

2、學(xué)校作息時間已經(jīng)調(diào)整，所以請家長務(wù)必讓孩子按時到校，早上7點到校，下午1點45到校。另一方面也是對學(xué)生平安的考慮，不要提前到學(xué)校，還有下午是5點15放學(xué)，請家長肯定要按時來接，孩子還小，不要讓他們一個人走回去。

3、給孩子勤洗手臉，勤換衣物，勤洗澡，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。

4、有安排的給孩子零花錢，不要讓孩子買零食吃，尤其是便宜的小食品，防止食物變質(zhì)中毒。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教化問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教化，已越來越成為廣闊教化工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，很多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的相識，不懂得怎樣教化孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)切孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教化孩子簡潔粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教化上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教化好他們，卻是一個嚴(yán)峻的問題?！苯袢?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要接著引導(dǎo)孩子。作為家長，我們平常要教化孩子愛勞動，講文明，敬重長輩，待人有禮。教化孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教化魅力是巨大的。在平常的生活中，我們發(fā)覺一些孩子的壞習(xí)慣其實就是跟父母親學(xué)的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子肯定是個仔細(xì)細(xì)致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和諧，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、急躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教化引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要接著輔導(dǎo)孩子。比如，要主動培育孩子的自理實力，動手實力。我發(fā)覺班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在許多事上，我們家長只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手熬煉，孩子的實力就漸漸提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏驚慌的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的密切關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們指責(zé)指出。假如我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們溝通。感謝大家!

初二年級家長會發(fā)言稿11

各位叔叔、阿姨：

你們好！

今日我很榮幸能夠站在這個講臺上，代表全班同學(xué)向各位家長說說心里話！

時間過得飛速，依稀之間我們踏上初中征程已經(jīng)快兩年了，在這里，每位同學(xué)都進行驚慌有序又充溢自信的學(xué)習(xí)?；蛟S是學(xué)習(xí)時間緊的原因，我們很少有機會和父母進行過多地溝通。學(xué)校實行這次家長座談會，正好借此機會，由我代表全班同學(xué)向我們可親可敬的家長們表達我們的感謝之情。

在你們的激勵下，我們跨出了人生的第一步。是你們賜予了我們最宏大最無私的愛。多少個春秋，你們牽著我們的手走過。盡管經(jīng)驗了太多的風(fēng)；盡管經(jīng)驗了太多的雨，你們總在笑容里為我們祝愿。在你們細(xì)心的呵護下，我們強壯成長。為了我們前途的光明，你們可以做最單純的背景；為了我們的志向，你們可以做最無私的奉獻；為了我們的成長，你們可以化作堅實的`大地；可以化作和煦的春風(fēng)。感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了可以在這樣一流學(xué)校里接受教化的機會，感謝你們?yōu)槲覀児?yīng)了豐衣足食的生活條件。我知道，有些同學(xué)家庭并不富有，但是你們?yōu)榱私o兒女一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在外奔波勞累，用自己的辛勤的汗水與心血，換取孩子在這里的進步與成長。

假如有人問我，世界上最愛我的人和我最愛的人是誰？我會堅決果斷地回答：“父母”。父母把他們的全部都賜予了我們。你們的愛是陽光，是最絢麗的陽光，而我們則酷似三棱鏡，我們將你們的愛折射得淋漓盡致。海是宏大的，因為它能容納千江萬河，海又是平凡的，因為它來源于一點一滴，而你們像大海一樣，集宏大、平凡于一身。

此外，我還要代表全班同學(xué)感謝我們的班主任常老師，在您的辛勤的教化下，我們的成果有了顯著的提高。是您，每每天沒亮就到班上輔導(dǎo)我們；是您，常常最終一個離?；丶?；是您，經(jīng)常為了提高同學(xué)們的成果來不及回家吃飯。當(dāng)我們成果進步時，您已經(jīng)為我們制定了下一個目標(biāo)；當(dāng)我們成果退步時，您激勵我們接著奮斗。花兒離不開園丁的栽培，橋兒離不開橋墩的堅實，而我們則離不開您對我們的諄諄訓(xùn)誨。您的愛使枯木冒出新芽，您的愛使沙漠變成綠洲。尊敬的老師，您雖然靜默無聞，但您的對我們的關(guān)愛如春風(fēng)似春雨，讓我們牢記于心。我要代表全班同學(xué)對您，由衷地說一句：“老師，您辛苦了！”

一次次的考試，讓我們不斷成長，讓我們的意志獲得磨練。在初二剩余的時間里，我和同學(xué)們肯定會更加努力學(xué)習(xí)，爭取在每次考試中都能正?；虺０l(fā)揮自己的水平，以最優(yōu)異的成果來報答含辛茹苦的父母以及對我們寄予厚望的老師。我們正邁開堅實的步伐去努力，我們會用更多的時間和精力，去開墾一方屬于我們自己的天地，用我們的雙手去創(chuàng)建美妙的明天和將來；用優(yōu)異的成果去回報我們的父母和老師！

祝福全部的父母、老師、同學(xué)，身體健康！

感謝大家，我的講話完畢。感謝！

初二年級家長會發(fā)言稿12

敬重的家長大家好！

首先我代表初二。五班的全體任課老師對你們的到來表示熱情的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參與我們的家長會，單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)切和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來就是對我們工作的最大幫助。我同時也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢因為我覺得我們這次家長會的真正意義可會在乎我們家長會會開出什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議了，這對他們就是傲慢，就是華蜜，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。假如說家長會要開勝利的的話，那么你們到來了，我就要說這次家長已經(jīng)是勝利的了。

下面我向家長們簡潔的介紹我們初二級部和五班的一些狀況。

初二級部共有八個教學(xué)班，從新生一入學(xué)起先，學(xué)校就為我級部每個教室都裝備了微機，視頻展臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為老師利用現(xiàn)代教化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)，提高教化教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的打算，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，支配了專職老師任教。還實行了各種各樣的實踐活動，如：小制作小獨創(chuàng)活動，讀書報告會，社會實踐活動，書畫活動等，促進了學(xué)生實力的全面發(fā)展。而且為每個學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長蹤跡，來激勵學(xué)生。

我們班的狀況：我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們基本都來自壽光城區(qū)。分班時最高分的是劉萍同學(xué)，現(xiàn)在的幾個班干部（略），班長：任俊宇，副班長，學(xué)習(xí)委員：李慧，團支書：張圣坤，衛(wèi)生委員：馮明麗，體育委員：高雅寧，組織宣揚委員：倫雯。六個值日班長：張松雪，李琳等。從這個學(xué)期開學(xué)，我們?nèi)康娜握n老師經(jīng)過商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負(fù)責(zé)對家長負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，要么不干，干就肯定干出點樣來。經(jīng)過這段時間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習(xí)方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的（全年級共8個班）。這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的主動協(xié)作下的結(jié)果。五班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級體，班里有著一批有上進心強，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次競賽中成果均名列年級前茅。

這學(xué)期的期中考試，在各位家長的關(guān)切下，圓滿結(jié)束了。關(guān)于成果，大家也知道了，并且許多家長提出了珍貴的見意，和激勵孩子的話語。下面我在簡要分析一下這次期中考試成果

期中考試前10名的同學(xué)：

進步大的同學(xué)：高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇

退步大的同學(xué)：譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。

希望家長，時刻提示孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成果為基點，腳踏實地，接著努力。針對不同學(xué)生的不同要求：

再過不到兩個月，我們的孩子又要面臨著期末考試了，我們家長要督促孩子趕快進入角色，打算迎接這次的考試。給孩子一個信念，讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo)，超越人及學(xué)習(xí)安排。在這時候，我們的家長和我們的老師應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合起來，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。

下面匯報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個方面的工作。

1嚴(yán)格管理，依法治班。嚴(yán)是愛，松是害。嚴(yán)師出高徒。一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不行能有好的成果。為此我們重點強化了紀(jì)律觀念，強化時間觀念。早上要求6：50前進入教室進行早讀;每節(jié)課的課前2分鐘進入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)，強調(diào)了良好生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。告知學(xué)生習(xí)慣確定你的性格，性格確定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過一段時間努力，同學(xué)們漸漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí)，班內(nèi)漸漸形成了良好的班風(fēng)。

2既抓全面，又要因材施教，一個班級55人，就每一個學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微乎其微的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)切激勵每一個人的健康成長，但又要依據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重，引導(dǎo)優(yōu)生，督促中間生，激勵困難生（這其中當(dāng)然也包括在坐各位家長您的孩子），尤其困難生要重點幫教。我們將學(xué)習(xí)上的困難生仔細(xì)分析，承包給全部任課老師，然后分期分批作工作，做到課上多提問他們，自習(xí)多耐性輔導(dǎo)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間非常鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況。生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求，生活上還常常激勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動到辦公室向班主任或任課老師匯報近段時間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動力，學(xué)習(xí)成果明顯好轉(zhuǎn)。

3加強思想教化，增加學(xué)生信念與成材欲望。。充分利用課堂，班會的機會給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時，開樹立遠(yuǎn)大志向，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會。通過班會同學(xué)們懂得了許多道理。目標(biāo)明確了，信念增加了，學(xué)習(xí)也變的主動了。成果也穩(wěn)步提高了。接著開展并深化"三幫一帶促發(fā)展活動"，以實現(xiàn)班級無差生，對于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！

4以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好課間操，到校，離校及衛(wèi)生，扎扎實實做好班級工作。

利用"點圓式工作法"，確定：學(xué)習(xí)為點，課間操，到校，離校及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：課間操，到校，離校及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不行能的。通過思想工作，學(xué)校制度，班級紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對于日常工作中的問題，實行適當(dāng)?shù)姆绞?，剛好發(fā)覺剛好處理。

5從學(xué)生實際動身，客觀，科學(xué)評價每一位學(xué)生。

在教學(xué)過程中，合理地引進評價機制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生;也可以通過反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果