2023年小班音樂(lè)活動(dòng)新年好教案范文

2023年小班音樂(lè)活動(dòng)新年好教案范文小班音樂(lè)活動(dòng)新年好教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。

3、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光 前演唱。

活動(dòng)打算：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛(ài)好：（談話導(dǎo)入）

1、聽(tīng)《大鼓》音樂(lè)，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美妙的祝福。

二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒視察，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感謝發(fā)

1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行搖擺小樂(lè)器，對(duì)搖擺的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小摯友一起學(xué)一學(xué)！

2、情感謝發(fā)：師：小摯友，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？（小摯友之間互贈(zèng)禮物等）

四、擴(kuò)展放松。

師放聽(tīng)音樂(lè)，幼兒自由找好摯友一起表演。（師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作）

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而打算的一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了協(xié)作新年的氣氛，特殊找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子運(yùn)用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。其次條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很樂(lè)意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還須要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的供應(yīng)與創(chuàng)設(shè)中，我供應(yīng)了各種不同的樂(lè)器，（手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等）引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類(lèi)的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的運(yùn)用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的.價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺(jué)得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，說(shuō)小摯友你們新年都會(huì)做什么來(lái)慶祝呢？這么一個(gè)開(kāi)放的話題，孩子確定很興奮樂(lè)于來(lái)回答，當(dāng)孩子們一個(gè)個(gè)回答完后，此時(shí)老師再將孩子的各自閱歷進(jìn)行歸納、提升幫助，為他們?cè)诤竺娴牟僮髦泄?yīng)更大的幫助與自信。

這節(jié)活動(dòng)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但孩子始終投入在活動(dòng)中，他們能與材料主動(dòng)的互動(dòng)，這可以從他們的興奮地唱唱跳跳中反映出來(lái)，基本每個(gè)孩子都樂(lè)意歡快唱唱跳跳。

小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國(guó)家通行的節(jié)日。世界各國(guó)，特殊是古代都有不同的日期，現(xiàn)代世界多數(shù)國(guó)家為公元制紀(jì)年的1月1日?，F(xiàn)代將“元旦”稱(chēng)為公歷新年，將“春節(jié)”稱(chēng)為農(nóng)歷新年。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝新年的到來(lái)。

小班音樂(lè)活動(dòng)新年好教案2

學(xué)情分析：

一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來(lái)到小學(xué)，處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段，在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂(lè)為主，對(duì)一切要求都不高，比較自由。來(lái)到小學(xué)，要接受許多學(xué)問(wèn)，但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有留意力時(shí)間短、想象力豐富、仿照實(shí)力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范，到處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想，一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有愛(ài)好，他們喜愛(ài)看、聽(tīng)、唱、表演，針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽(tīng)、唱、演相結(jié)合的方式，既迎合了學(xué)生的心理，又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好，使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲，3/4拍，F(xiàn)大調(diào)，由兩個(gè)樂(lè)句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。有規(guī)律的（XXXX）節(jié)奏貫穿全曲，旋律主要采納模進(jìn)的手法起伏，曲調(diào)美麗流暢，表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹?lái)之時(shí)快樂(lè)歌舞，相互慶賀的開(kāi)心心情。

合唱《平安夜》

《平安夜》同樣是一首家喻戶曉、喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲，歌曲為降D大調(diào)，6/8拍，六樂(lè)句組成的一段休結(jié)構(gòu)。歌曲的旋律波浪起伏，節(jié)奏悠緩、伸展。第一、二樂(lè)句先抑后揚(yáng)，形成一個(gè)大的起伏，歌頌性極強(qiáng)；第三、四樂(lè)句是完全重復(fù)的兩個(gè)樂(lè)句，帶有敘述性，隨即出現(xiàn)歌曲的xx樂(lè)句，旋律在較高音區(qū)進(jìn)行，特別明朗，似心潮澎湃激蕩。歌曲的旋律完備地表現(xiàn)了對(duì)和平與華蜜的追求，帶給人們祥和與安靜。

課時(shí)支配：1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、用歡快、輕松愉悅的心情，柔軟而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

2、能用樂(lè)器為歌曲伴奏，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔的創(chuàng)編練習(xí)，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力及自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。

3、傾聽(tīng)《平安夜》，感受中外小摯友過(guò)年的不憐憫趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的心情，柔軟而有彈性的聲音演唱歌曲。

教學(xué)難點(diǎn)：

駕馭三拍子節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

教學(xué)方法：

情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌曲表演、仿照、創(chuàng)編、范唱

小班音樂(lè)活動(dòng)新年好教案3

教學(xué)目標(biāo)

1、了解新年的意義，學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

2、感受新年帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、感知兒歌的內(nèi)容，豐富象聲詞語(yǔ)。

活動(dòng)打算

1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、通過(guò)溝通，引出新年的含義，引起幼兒的愛(ài)好。

如：敬愛(ài)的小摯友，我想問(wèn)一下，你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？（幼兒作答：喜愛(ài)）那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、出示鞭炮，仿照點(diǎn)燃的動(dòng)作，讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

3、老師小結(jié)：啊，剛才老師做的動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作，那小摯友們想一想，我們什么時(shí)候才放鞭炮呢？哦，是新年的時(shí)候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒探討）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲錢(qián)，還給我們買(mǎi)新衣裳，那小摯友們是不是很喜愛(ài)新年呢？（幼兒回答：喜愛(ài)）

4、出示新年掛圖，引導(dǎo)幼兒視察新年的過(guò)法。

如：小摯友們喜愛(ài)過(guò)新年，那我們來(lái)看一看還有誰(shuí)喜愛(ài)過(guò)新年？他們是怎么過(guò)的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)新年的，好不好？

5、一邊讓幼兒視察畫(huà)面，一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。

7、進(jìn)行接說(shuō)的嬉戲，引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

如：老師說(shuō)：“大鐘撞一撞。”小摯友們說(shuō)：“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng)，老師說(shuō)：“小鼓敲一敲?！毙从褌冋f(shuō)：“咚--咚--咚咚咚，老師說(shuō)：“鞭炮放一放?！毙从褌冋f(shuō)：“啪—啪—劈劈啪?！崩蠋熣f(shuō)：“新年真喧鬧?！毙从褌冋f(shuō)：“哈—哈—哇哈哈。”老師說(shuō)：“小手拍一拍。”小摯友們說(shuō)：“啪—啪—啪啪啪?！崩蠋熣f(shuō)：“小臉親一親。”小摯友們說(shuō)：“吧—吧—吧吧吧?！崩蠋熣f(shuō)：“小腳跺一跺。”小摯友們說(shuō)：“咚—咚—咚咚咚。”老師說(shuō)：“大家新年好。”小摯友們說(shuō)：“哈—哈—哇哈哈?！?/p>

8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。