大班體育公開(kāi)課教案：舌頭本領(lǐng)大教案及反思

教案系列大班體育公開(kāi)課教案：舌頭本領(lǐng)大教案及反思《大班體育公開(kāi)課教案《舌頭本領(lǐng)大》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)關(guān)懷！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看，了解舌頭的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

2、讓幼兒在嘗試、比較、爭(zhēng)論中了解舌頭的三大作用。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉在生活中該怎樣愛(ài)護(hù)自己的舌頭。

4、進(jìn)展幼兒的味覺(jué)感官，培育探究自身奇妙的愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每人鏡子一面，調(diào)味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、電腦、投影儀、多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入，引出主題：

1、老師和幼兒一起玩舌發(fā)出聲音。

2、提問(wèn)：是誰(shuí)關(guān)懷我們發(fā)出這些好玩的聲音？

熟悉舌頭各部分的名稱及部位：

1、師：對(duì)了，是我們的舌頭，你有沒(méi)有認(rèn)真的觀看過(guò)它？今日老師為每個(gè)小伴侶預(yù)備了一面鏡子，請(qǐng)你認(rèn)真地觀看一下自己的舌頭，看看它的上面、下面有什么。

2、幼兒邊觀看邊發(fā)言。

3、老師把自己的手當(dāng)作舌頭演示，幼兒熟悉各部分名稱：舌頭后面連著喉嚨的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌體”，舌體的最前面叫“舌尖”，舌體的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳頭、舌苔，舌體的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系帶、血管和突起。

4、師：剛才小伴侶說(shuō)得真好，小舌頭自己還想介紹一下自己，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)什么。（看多媒體軟件）

了解舌頭的作用：

1、幼兒和老師試試舌頭不動(dòng)，還能未能說(shuō)話。

2、師：舌頭除了能關(guān)懷我們說(shuō)話，還有什么作用？（幼兒爭(zhēng)論）

3、幼兒用吸管品嘗各種調(diào)味品。品嘗后老師提問(wèn)：你嘗到了什么味道？是誰(shuí)關(guān)懷你知道這些味道的？舌頭為什么能嘗出各種味道呢？（老師：因?yàn)樯啾成嫌性S多小小的味蕾，這些味蕾對(duì)味道特殊敏感。）什么地方的味蕾對(duì)什么味道反映最靈敏？（看多媒體介紹。）

4、幼兒和同伴互看，比較舌頭的異同。老師指導(dǎo)并引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：為什么有的小伴侶的舌苔會(huì)特殊重？（老師：因?yàn)樯囝^是反映身體狀況的一個(gè)標(biāo)志。）

5、老師：我們的舌頭不僅能關(guān)懷我們說(shuō)話、品嘗味道，還能反映我們身體的健康狀況，舌頭的作用真大。

爭(zhēng)論如何愛(ài)護(hù)舌頭：

1、師：假如舌頭生病了或受傷了，我們肯定會(huì)覺(jué)得很苦痛，那應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)自己的舌頭呢？

2、幼兒爭(zhēng)論。

3、師生共同小結(jié)：舌頭最怕刺激性強(qiáng)的食物,我們以后吃東西時(shí)要當(dāng)心，不要吃太辣、太燙或太冷的東西，也不要吃得太快，未能邊吃邊說(shuō)，以免咬著舌頭，還要留意多吃一些蔬菜、水果，增加養(yǎng)分，保持口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，讓小細(xì)菌無(wú)法生長(zhǎng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、智力搶答，老師出關(guān)于舌頭的學(xué)問(wèn)題，幼兒搶答。

2、回家找資料文件資料查查動(dòng)物的舌頭是不是跟人類長(zhǎng)得一樣，它們有什么特殊的本領(lǐng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)我先讓幼兒了解人類舌頭的味覺(jué)功能，再提問(wèn)我們的舌頭除了能辨別出各種味道，還有什么作用？引導(dǎo)幼兒樂(lè)觀爭(zhēng)論