人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) （整式的加減）課件教學(xué)(第1課時(shí))

整式的加減第1課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）理解同類項(xiàng)的概念.（2）掌握合并同類項(xiàng)的方法并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用.（3）通過(guò)類比數(shù)的運(yùn)算探究合并同類項(xiàng)的法則，從中體會(huì)“數(shù)式通性”和類比的數(shù)學(xué)思想.學(xué)習(xí)重點(diǎn)：理解同類項(xiàng)的概念，掌握合并同類項(xiàng)的方法，并感受其中的“數(shù)式通性”和類比的數(shù)學(xué)思想．

當(dāng)a=0.2,b=0.3時(shí)，你能迅速求出下列多項(xiàng)式的值嗎？考考你復(fù)雜易錯(cuò)耗時(shí)課前小熱身思考1:能化簡(jiǎn)嗎？思考2:如果能，如何化簡(jiǎn)？情境2

（1）小明一家最喜歡吃菠蘿和香蕉，假如菠蘿每個(gè)a元，香蕉每千克b元，爸爸購(gòu)買了1個(gè)菠蘿和1千克香蕉，請(qǐng)問(wèn)爸爸要花多少錢？（2）后來(lái)，家里來(lái)客人了，爸爸決定再多買2個(gè)菠蘿和1千克的香蕉，那么兩次采購(gòu)一共要花多少錢？(a+b)元（a+b+2a+b）元或（3a+2b）元探究1

（1）運(yùn)用運(yùn)算律計(jì)算：

1×2+2×2=___________________________；

1×(-2)+2×(-2)=________________________；（2）根據(jù)（1）的方法完成下面的運(yùn)算，并說(shuō)明其中的道理：

a+2a=____________________.

因?yàn)樽帜缚梢员硎緮?shù)，因此數(shù)的運(yùn)算律對(duì)于字母或式子同樣適用

依據(jù)：乘法分配律問(wèn)題1

如果沒(méi)有這個(gè)問(wèn)題情境，a+2a=3a還會(huì)成立嗎？如果成立，你知道它為什么會(huì)成立嗎？（1+2）×2=6（1+2）×（-2）=-6（1+2）a=3a二.類比探究，學(xué)習(xí)新知數(shù)式通性探究2填空：（1）100t+252t=(100+252)t=352t；（2）100t－252t=____________t=_________t=______t；（3）（4）[100+(-252)](100-252)-152(3+2)5(3-4)-1-觀察上面的運(yùn)算，請(qǐng)思考兩個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}3：上述化簡(jiǎn)的方法是什么？（對(duì)比原式和結(jié)果，系數(shù)發(fā)生了什么變化？字母和它的指數(shù)呢？）問(wèn)題2：怎么樣的多項(xiàng)式才能進(jìn)行化簡(jiǎn)？前面的3a+2b能不能再化簡(jiǎn)呢？（1）合并同類項(xiàng)的定義：歸納2:把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，叫做合并同類項(xiàng).（2）合并同類項(xiàng)的法則：①系數(shù)是合并前各同類項(xiàng)的系數(shù)的和；②字母和字母的指數(shù)不變.歸納1：

同類項(xiàng)的定義：

所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)也相同的項(xiàng)，叫做同類項(xiàng).幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng).三.基礎(chǔ)訓(xùn)練，鞏固新知練習(xí)1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的“×”.（1）與是同類項(xiàng)；（）（2）與是同類項(xiàng)；（）（3）與是同類項(xiàng)；（

）（4）與是同類項(xiàng).（）練習(xí)2若單項(xiàng)式與單項(xiàng)式是同類項(xiàng)，則＝_______;

=_____.

注意:同類項(xiàng)與字母的系數(shù)以及字母的順序無(wú)關(guān).×√√√（課本P63）例1

解：原式=（

）+（

）+（

）

注意:交換同類項(xiàng)位置時(shí)，要連同前面的符號(hào)一起移動(dòng).加法交換律加法結(jié)合律乘法分配律合并同類項(xiàng)的步驟：

一找二移三合并四.例題示范,應(yīng)用新知練習(xí)31.下列運(yùn)算，正確的是_______(填序號(hào))．①②③④5a不是同類項(xiàng)√2.(課本P64例1)合并下列各式的同類項(xiàng).③例2（課本P64）求多項(xiàng)式的值，其中.方法一：先化簡(jiǎn)再求值解：方法二：直接代入法增加了運(yùn)算難度計(jì)算容易出錯(cuò)對(duì)比兩種方法，哪種方法更簡(jiǎn)便？歸納3：求多項(xiàng)式的值時(shí)，采用“先化簡(jiǎn)，再求值”的方法可以簡(jiǎn)化計(jì)算.合并同類項(xiàng)例3（課本P65）水庫(kù)水位第一天連續(xù)，每小時(shí)平均；第二天連續(xù)，每小時(shí)平均，這兩天水位總的變化情況如何？解：把下降的水位變化量記為負(fù)，上升的水位變化記為正.第一天水位的變化量是－2a

cm；第二天水位的變化量是

0.5acm.兩天水位的總變化量（單位：cm）是：這兩天的總變化量為下降了1.5acm.下降了ah下降了ah下降2cm下降2cm上升了ah上升了ah上升0.5cm上升0.5cm練習(xí)4.求多項(xiàng)式