第9課《美麗的顏色》課件 【知識(shí)精研+拓展延伸】統(tǒng)編版語文八年級(jí)上冊(cè)

1903年，獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)1911年，獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)法國物理學(xué)家、化學(xué)家世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性第一位連獲兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)的人美麗的顏色

艾芙·居里教

學(xué)

目

標(biāo)教

學(xué)

目

標(biāo)（一）把握真實(shí)是傳記的生命力這一特點(diǎn)，學(xué)習(xí)通過對(duì)比刻畫人物的方法。（二）感受居里夫人的人格魅力，從中得到有益啟示，磨煉意志，熱愛科學(xué)。傳記概念一種記述人物生平事跡的文學(xué)體裁。特征真實(shí)性、文學(xué)性分類從敘述人稱看自傳作者自己的生平事跡，如魯迅寫的《魯迅自傳》他傳他人的生平事跡，如楊振寧的《鄧稼先》從創(chuàng)作方法看歷史性傳記以記敘詳細(xì)的史實(shí)為主，語言比較平實(shí)。文學(xué)性傳記多用形象化的手法，記述人物的生活經(jīng)歷、精神品格等，以史實(shí)為依據(jù)融入文學(xué)描寫。艾芙·居里，是法國科學(xué)家皮埃爾·居里與瑪麗·居里的小女兒,1904年出生在巴黎。音樂教育家和作家;曾撰寫其母?jìng)饔洝毒永锓蛉藗鳌?。作者?jiǎn)介燥熱（）凍僵（）

鐳（

）

釙（）沉淀（）熱忱（）

幼稚（）

輪廓（）驟雨猝至（）筋疲力盡（）zàojiānɡléidiànpōchénzhìkuòzhòujīn讀準(zhǔn)字音熾熱：窒息：筋疲力盡：領(lǐng)域：景況：和顏悅色：溫度高，極熱。熾，（火）旺。因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒有了。學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。情況。形容態(tài)度和藹可親。積累詞語1.學(xué)生用自己喜歡的方式自由誦讀課文，思考：本文主要記述了一件什么事情？

本文主要記述了居里夫婦在棚屋里用四年時(shí)間提取鐳的過程。任務(wù)一：初讀課文，整體感知這是一個(gè)怎樣的過程？“艱苦”而又“快樂”艱苦環(huán)境惡劣設(shè)備簡(jiǎn)陋工作強(qiáng)度大1234工作難度大夏不涼、冬不暖；下雨漏水。沒有“通風(fēng)罩”，要露天煉制整天攪動(dòng)著一大堆材料，累人研究時(shí)間長(zhǎng)、離析難度大、化學(xué)刺激強(qiáng)。速讀課文，找出表現(xiàn)這一過程“艱苦”與“快樂”的句子?？鞓?/p>

“這種抵抗他們的材料迷住了他們。”“我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了?！薄拔覀?cè)谝环N獨(dú)特的專心景況中過日子，像是在夢(mèng)里一樣?！薄八麄冏哌M(jìn)他們的領(lǐng)域，走進(jìn)他們的夢(mèng)境?！彼僮x課文，找出表現(xiàn)這一過程“艱苦”與“快樂”的句子。在新領(lǐng)域中的期盼、科學(xué)研究上的興趣、“意外發(fā)現(xiàn)”的驚喜、成功提取的喜悅，都成為他們極大的快樂。1.在如此惡劣環(huán)境下，居里夫人卻認(rèn)為是“最美好”“最快樂”的幾年。這種“艱苦”和“快樂”矛盾嗎？不矛盾，因?yàn)椤捌D苦”指科研條件的艱苦，而“快樂”是主觀感受上（精神上）的快樂，是指居里夫人對(duì)自己從事的科學(xué)事業(yè)的熱愛（新領(lǐng)域中的期盼、科學(xué)研究上的興趣、“意外發(fā)現(xiàn)”的驚喜）。任務(wù)二：再讀課文，合作探究2.面對(duì)這樣的工作條件與工作強(qiáng)度，居里夫人卻說：“現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期是我丈夫和我的共同生活中的英勇時(shí)期。”（5段）“然而我們生活中最美好而且最快樂的幾年，還是在這個(gè)簡(jiǎn)陋的舊棚屋中度過的。”（6段）“雖然我們的工作條件給我們?cè)S多困難，但是我們?nèi)匀挥X得很快樂。”（14段）

高貴品質(zhì)：①堅(jiān)定的信念和勇于應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)精神；②對(duì)科學(xué)研究具有極大的熱情；③時(shí)刻保持專注，持之以恒；④科研中注重效率，懂得分工協(xié)作的重要性，并任勞任怨；……

1.本文在敘事的同時(shí)，還多次引用居里夫人自己的話，這樣的安排有什么好處？任務(wù)三：精讀課文，質(zhì)疑問難后來她寫過這樣一段話：“我們沒有錢，沒有實(shí)驗(yàn)室……”她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。……”瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)時(shí)期里，我們完全被那展開在我們面前的新領(lǐng)域吸引住了他們?！币茫阂觅Y料，①補(bǔ)充歷史細(xì)節(jié)，體現(xiàn)傳記的真實(shí)性；②展示居里夫人當(dāng)時(shí)的真實(shí)感受，突出形象；③變換敘述節(jié)奏，行文生動(dòng)。傳記的特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性，其中真實(shí)性是傳記的第一特征。2.讀第12自然段中，“但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認(rèn)識(shí)它?！贝司溥\(yùn)用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？運(yùn)用了擬人修辭。賦予了鐳以人的思想感情和性格特征，生動(dòng)幽默地表現(xiàn)了鐳提取的艱難。鐳略帶藍(lán)色的熒光鐳的用處：

鐳放出的射線能破壞、殺死細(xì)胞和細(xì)菌。因此，常用來治療癌癥等。此外，鐳鹽與鈹粉的混合制劑，可作中子放射源，用來探測(cè)石油資源、巖石組成等。

鐳是原子彈的材料之一。老式的熒光涂料也含有少量的鐳。中子轟擊鐳-225可以獲取錒。用鐳同位素尋找古河道中的鈾。3.同學(xué)們，題目《美麗的顏色》在文中有什么深刻含義？一是鐳本身具有美麗的顏色，是自然界神奇而美麗的顏色。二是以此來喻指居里夫婦作為科學(xué)家的熱愛科學(xué)、不懈追求、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的品格很美麗。主題歸納

本文通過記敘居里夫婦在簡(jiǎn)陋條件下研究提取鐳的過程，并最終發(fā)現(xiàn)提取了鐳，表現(xiàn)了科學(xué)家堅(jiān)持不懈、以苦為樂的科學(xué)探索精神，同時(shí)贊揚(yáng)了居里夫婦樂觀的情懷和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。

任務(wù)四：課堂小結(jié)都是寫人的傳記，與《列夫·托爾斯泰》相比，在人物刻畫有何異同？

同：兩篇都為傳記，都有對(duì)人物言行的精當(dāng)描寫，傳主形象刻畫得很真實(shí)。

異：《列夫·托爾斯泰》善寫外貌，《美麗的顏色》多寫語言；《列夫·托爾斯泰》借助他人的心理落差從側(cè)面表現(xiàn)傳主，《美麗的顏色》多引用人物自己的原話來直接再現(xiàn)傳主的形象?！读蟹颉ね袪査固酚靡謸P(yáng)手法形成巨大的反差給讀者帶來了強(qiáng)烈的震撼，而且作者還善用比喻、夸的修辭手法，使語言顯得典雅優(yōu)美、富含激情；《美麗的顏色》多用描寫和引用，在一個(gè)個(gè)深情的慢鏡頭中再現(xiàn)人物形象，語言顯得自然幽默、細(xì)膩動(dòng)人。如果說《列夫·托爾斯泰》是一條急流汪洋恣肆、動(dòng)人心魄，那《美麗的顏色》可算是潺潺小溪清麗歡快、令人向往。

愛因斯坦在《悼念瑪麗·居里》一文中說：“我幸運(yùn)地同居里夫人有20年崇高而真摯的友誼。我對(duì)她的人格的偉大越來越感到欽佩。”

“她一生中最偉大的科學(xué)功績(jī)──證明放射性元素的存在并把它們分離出來──所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強(qiáng)，這樣的困難在實(shí)驗(yàn)科學(xué)的歷史中是罕見的?！薄毒永锓蛉藗鳌芬粫仡櫫司永锓蛉诉@位影響過世界進(jìn)程的偉大女性不平凡的一生，主要描述的是居里夫人的品質(zhì)、工作精神和處