《第9課對(duì)稱的美》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)美術(shù)教案

教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)稱的美[教學(xué)目標(biāo)]1、知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)圖片的引導(dǎo)，學(xué)生能夠說(shuō)出自然界中存在的對(duì)稱現(xiàn)象，并且了解對(duì)稱在生活中的運(yùn)用，在欣賞中感受對(duì)稱的美。2．過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)對(duì)對(duì)稱含義的理解，能夠了解對(duì)稱，歸納什么是對(duì)稱，判斷對(duì)稱與不對(duì)稱。使學(xué)生觀察能力得到提升。3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)欣賞的氛圍，在音樂(lè)及視頻的展示中感受其中的美。采用適合學(xué)生的剪紙方法，師生共同創(chuàng)作一組“蝶戀花”的對(duì)稱作品，把自己的情感融入作品中。[教學(xué)重點(diǎn)]通過(guò)對(duì)對(duì)稱定義的理解，能夠了解對(duì)稱，歸納什么是對(duì)稱，并運(yùn)用對(duì)稱原理創(chuàng)作作品。使觀察能力、動(dòng)手能力和學(xué)以致用能力得到提升。[教學(xué)難點(diǎn)]通過(guò)創(chuàng)設(shè)藝術(shù)欣賞的氛圍，在音樂(lè)及視頻的展示中展開(kāi)聯(lián)想，感受其中的美，把自己的情感融入作品中。[教學(xué)準(zhǔn)備]彩色卡紙、手工剪、固體膠等[教學(xué)過(guò)程]導(dǎo)入新課師生談話交流，師出示剪紙蝴蝶-------導(dǎo)入課題。今天我們就走進(jìn)對(duì)稱的世界，一起來(lái)看看《對(duì)稱的美》。二、新授1、師生齊讀，學(xué)習(xí)對(duì)稱的含義：物體或圖象沿著對(duì)稱軸折疊，在大小、形狀和排列上完全重合，就叫對(duì)稱。2、說(shuō)說(shuō)生活中對(duì)稱的現(xiàn)象并欣賞精美圖片。

師：其實(shí)在生活中也存在著許多對(duì)稱的現(xiàn)象，你能想到哪些？（回答）

師：同學(xué)們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，老師也收集到了一些生活中的對(duì)稱，一起來(lái)分享。師：欣賞了這些圖片誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它帶給你怎樣的美感？生（回答）3、師總結(jié)：對(duì)稱是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)最基本的造型特征，因?yàn)樗R、平衡、和諧，給人以莊重穩(wěn)定的美感。4、視頻演示蝴蝶制作步驟。三、創(chuàng)作內(nèi)容（師生共同創(chuàng)作一幅“蝶戀花”作品）四、評(píng)價(jià)總結(jié)用一句話或一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美一下這幅作品。五、拓展延伸剪紙是我們的民間藝術(shù)，我們是龍的傳人，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，將剪紙藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。課后大家多研究課本上大師的作品，勤于練習(xí)，相信你們長(zhǎng)大后一定能成為一名真正的出色的設(shè)計(jì)師。板書(shū)設(shè)計(jì) 對(duì)稱的美師生創(chuàng)作展示剪紙作品師生創(chuàng)作展示剪紙作品折---畫(huà)-