三年級下冊美術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案

三年級下冊美術(shù)教案元坑中心小學(xué) 范美芳第1課 水墨玩耍一、 教學(xué)目標(biāo)1、能夠把握毛筆的水分，調(diào)出不同層次的墨色。2、能依據(jù)需要選擇使用毛筆中鋒和側(cè)鋒。著表現(xiàn)1——3幅水墨畫。二、 課時(shí)安排：1課時(shí)三、 教學(xué)過程：1、引導(dǎo)階段些術(shù)語及專知名詞。2、進(jìn)展階段些圖形。最終，請生溝通體會(huì)。鋒與側(cè)鋒，以及不同濃淡的墨，來表現(xiàn)一幅水墨畫作品。3、總結(jié)階段4、課后拓展鼓舞學(xué)生臨摹寵愛的水墨畫作品，或用水墨畫工具去寫生。第2課 重重復(fù)復(fù)一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠說出教材及教師供給的圖案作品紋樣排列、重復(fù)的規(guī)律。21——51——3二、教學(xué)課時(shí)：2三、教學(xué)過程：第1課時(shí)1、引導(dǎo)階段2、進(jìn)展階段復(fù)排列的方式。生依據(jù)自己的打算完成作業(yè)。第2課時(shí)1、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、生連續(xù)完成上節(jié)課未完成的作業(yè)。3、課后拓展用立體的東西有規(guī)律地排列、制作作品。3一、教學(xué)目標(biāo)1、能感受曲線和直線所傳遞給我們的不同視覺效果。二、教學(xué)課時(shí)1三、教學(xué)過程1、引導(dǎo)階段的了解，另一方面，也為下一階段的作業(yè)翻開思路。2、進(jìn)展階段自己的想法，再次溝通。3、小結(jié)階段師小結(jié)。4、拓展階段指導(dǎo)生用線材制作簡潔的立體構(gòu)成。4一、教學(xué)目標(biāo)1、能說出3種以上生活中常見的對稱物體。2、能區(qū)分教師供給的均衡的或?qū)ΨQ的圖形。1——2二、教學(xué)課時(shí)2三、教學(xué)過程11、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段有什么區(qū)分，并歸類。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)P6P7“3、進(jìn)展階段教師出示另一組圖片，請學(xué)生區(qū)分對稱和均衡。學(xué)生爭論：均衡的作品是怎樣保持畫面平衡的。21、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、布置作業(yè)爭論并溝通：你預(yù)備選用對稱與均衡中的哪種形式來作業(yè)？你預(yù)備表現(xiàn)什么？怎么來表現(xiàn)？3、整理與整理學(xué)生按常規(guī)做整理、整理工作，教師稍加指導(dǎo)。4、課后擴(kuò)展也可以用攝影形式來表現(xiàn)均衡。第5課 感受聲音一、教學(xué)目標(biāo)1、從各種類型的音樂中吸取靈感，認(rèn)真感受音樂帶來的美感和震憾。2、在感受音樂的根底上，充分開放想象，利用感受到的音樂進(jìn)展創(chuàng)作。二、教學(xué)課時(shí)1三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段的腦海中消滅了怎樣的情景和畫面。3、進(jìn)展階段園里游玩；···先讓生談一下對音樂的感受，師總結(jié)一下。指導(dǎo)生用各種點(diǎn)、線、面、圖案、顏色把感受到的音樂創(chuàng)作成一幅畫。的感受畫下來，師示范舉例，生溝通爭論。溝通、評議作品4、總結(jié)階段師小結(jié)。第6課 迷彩服一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集所需要的材料?！怖L畫、拼貼等〕將收集到的材料為動(dòng)物穿上絢麗的迷彩服。二、教學(xué)課時(shí) 三、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入2、分組爭論，說說你們小組預(yù)備為哪些小動(dòng)物設(shè)計(jì)迷彩服，這些小動(dòng)物外形有什么特征。3、進(jìn)展階段大些，再中間鏤空，然后合上紙，一件秀麗的迷彩服做好了。4、總結(jié)階段師生共同評議作品，師小結(jié)。7一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠收集各種圖案的彩色玻璃紙及彩色畫報(bào)紙。2、充分開放想象，利用對稱的方法剪出各種外形的出窗戶。3、能用彩色玻璃紙奇異拼貼精彩彩明媚的玻璃窗。二、教學(xué)課時(shí)1三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段紙?jiān)O(shè)計(jì)成怎樣的花形，什么樣的花形用怎樣的顏色比較適宜？3、進(jìn)展階段后剪出一排秀麗的彩色玻璃窗戶？師巡察指導(dǎo)。4、小結(jié)。8一、教學(xué)目標(biāo)1、生疏人物構(gòu)造，知道人物的大致比例關(guān)系與站立著的人物的主要特點(diǎn)。2、用學(xué)過的寫生學(xué)問，畫站立的同學(xué)。同學(xué)。三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段點(diǎn)，全班溝通。師引導(dǎo)觀看重點(diǎn)。3、進(jìn)展階段總結(jié)：坐著的人重心在臀部部位，而站立的人重心是在腿上。師寫生示范。學(xué)生作業(yè)。展評作業(yè)。教師小結(jié)。第9課 家鄉(xiāng)的橋和塔一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解各種橋和塔的構(gòu)造和造型。2、啟發(fā)學(xué)生賞識(shí)和表現(xiàn)橋和塔，并添畫橋和塔四周的景物。二、教學(xué)課時(shí)1三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段驗(yàn)橋和塔的造型美。3、進(jìn)展階段師生爭論橋和塔的繪畫方法。學(xué)生依據(jù)理解，選擇一座橋或塔進(jìn)展繪畫。集體賞識(shí)溝通，教師拓展學(xué)生添畫的視野。4、課后拓展第10課 我設(shè)計(jì)的一本書一、教學(xué)目標(biāo)1、指導(dǎo)學(xué)生了解書籍封面裝幀的學(xué)問。2、啟發(fā)學(xué)生把握各種裝飾方法設(shè)計(jì)書籍封面。二、教學(xué)課時(shí)1三、教學(xué)過程1、談話導(dǎo)入2、引導(dǎo)階段擇一種折法做成一本書。3、進(jìn)展階段稿，并集體溝通。示裝幀方法：以剪貼、繪畫書寫相結(jié)合。學(xué)生自由溝通后，呈現(xiàn)學(xué)生作品，集體賞識(shí)。11教學(xué)目的：1、了解絨線貼畫的根本制作技能。2、運(yùn)用絨線貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具預(yù)備：教師預(yù)備彩紙、單線底稿、范例等。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段大家見過絨線貼畫沒有？生疏絨線貼畫嗎？〔〕〔教師出示做好的絨線貼畫〕那么這種絨線貼畫大家見過沒有？〕二、進(jìn)展階段1、賞識(shí)畫，給大家賞識(shí)?！步處煶尸F(xiàn)絨線貼畫〕大家有沒有覺察，絨線貼畫都有一個(gè)共同的特點(diǎn)？進(jìn)展有規(guī)律的繞繞，組織秀麗的圖案。2、嘗試3、溝通作素材，勾畫創(chuàng)作草稿。三、練習(xí)〔制作方法〕繪畫和絨線相結(jié)合。貼紙和貼絨線相結(jié)合。全部用絨線貼畫。四、品評作品分組評比最正確作品，呈現(xiàn)局部學(xué)生作品進(jìn)展賞識(shí)。12教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生了解刮蠟畫的表現(xiàn)特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教具預(yù)備：教師預(yù)備刮蠟紙和筆、范例等。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段〔呈現(xiàn)刮蠟畫〕〔板書課題〕二、嘗試、示范比一比、賽一賽，把教師描述的夢境用繪畫的形式表現(xiàn)在蠟紙上。刮蠟畫幾個(gè)留意方面：1、集體溝通學(xué)生繪畫的作品，理解表現(xiàn)夢境繪畫時(shí)要突出主體形象，做到畫面飽滿。2、賞識(shí)范例作品，學(xué)生爭論刮蠟畫中線條的運(yùn)用和變化。3、教師解答表達(dá)爭論中的疑問，明確構(gòu)圖和表現(xiàn)的方法。三、運(yùn)用四、體驗(yàn)13課金色的浮雕教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物進(jìn)展觀看，并在此根底上搜集各種可利用的錫紙材料。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，運(yùn)用身邊的各種工具將錫紙加工成立體變化的浮雕。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備師生共同收集各種可利用的材料和工具，如錫紙、鉛絲等。二、教學(xué)過程：引導(dǎo)階段賞識(shí)身邊的浮雕作品，通過觀看和爭論，引導(dǎo)學(xué)生生疏浮雕這項(xiàng)藝術(shù)表現(xiàn)方式。請同進(jìn)展階段鼓舞學(xué)生發(fā)揮想象力，承受拓、拼貼等方法對材料和工具進(jìn)展組合制造，制作構(gòu)思奇異、造型美觀的浮雕作品。只有擅長觀看、擅長利用身邊的材料和工具求求異，就會(huì)設(shè)計(jì)出好的作品。整理與整理三、課后通過溝通，自查作品中工具使用，表現(xiàn)方法的創(chuàng)性，看看還能找到更好的工具和方法。試試用錫紙制作立體的紙雕塑作品。第14課變幻無窮的形象教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)畢加索等大師的作品，同時(shí)觀看中國京劇中人物臉譜變化特點(diǎn)。2、讓學(xué)生收集各種身邊的物品，運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。3、指導(dǎo)依據(jù)學(xué)生自己的想象，同時(shí)仿照運(yùn)用大師的表現(xiàn)方法和臉譜表現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有意的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備〔1〕師生共同收集畢加索等大師的作品和中國京劇人物臉譜。二、教學(xué)過程引導(dǎo)階段些作品的想象與評價(jià)。指導(dǎo)學(xué)生觀看這五官夸大變化和顏色變化的特點(diǎn)，并找出變化的根本規(guī)律。進(jìn)展階段繪，富有創(chuàng)意的表現(xiàn)出來。鼓舞學(xué)生表現(xiàn)出正面、側(cè)面、及正側(cè)相連的更有意的人物形象。啟發(fā)運(yùn)用生活中的一些物品，加上自己的想象，有所選擇地替代五官進(jìn)展表現(xiàn)。如：用梳子表現(xiàn)為眉毛，耳朵，用酒杯酒瓶來表現(xiàn)鼻子等等。在顏色的處理上，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用明媚顏色和大小變化的色塊來表現(xiàn)各種形象。表現(xiàn)的手法可以是繪畫方法，也可以用彩色三、課后列的方法，來塑造各種平面和立體造型。第15課我們的節(jié)目教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生收集描寫節(jié)日場景的圖片，課前去商廈觀看各種有特色的布置。2、讓學(xué)生在體驗(yàn)的根底上，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)出富有意的節(jié)日景象。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備師生共同收集各種雜志的有關(guān)節(jié)日場景的圖片，及各種穎的設(shè)計(jì)。二、教學(xué)過程引導(dǎo)階段所用的氣球、彩旗、裝飾帶等裝飾物的特點(diǎn)。啟發(fā)學(xué)生依據(jù)設(shè)想的一些主題，溝通怎樣創(chuàng)設(shè)穎、歡快的節(jié)日場面，如：慶祝會(huì)上學(xué)生的表演節(jié)目，歡快的玩耍節(jié)目等。進(jìn)展階段舞臺(tái)上表演的情景，玩耍歡快的情景。通過賞識(shí)教材畫面，讓學(xué)生找出多種角度構(gòu)圖的方法，可以以人物慶祝為主，也可以以背景襯托為主，強(qiáng)調(diào)場景表現(xiàn)要突出主題，并留意加一般可承受明媚，比照較猛烈的顏色表現(xiàn)。課后指導(dǎo)制，剪貼，或鏤空方法制作出花環(huán)形，動(dòng)物型，植物型，抽象型等多種穎頭飾。第16課二十二世紀(jì)的建筑教學(xué)目的：1、啟發(fā)學(xué)生對將來建筑造型開放想象。2、想象將來建筑可以建筑在哪里。教學(xué)重點(diǎn)：穎。教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備教師預(yù)備關(guān)于將來建筑的書籍、圖片、資料及范畫、色卡紙。二、課堂教學(xué)〔1〕引導(dǎo)階段讓學(xué)生相互溝通自已對將來建筑的想象，將來建筑可以是千姿百態(tài)，形象萬千，并談?wù)勛约旱脑O(shè)想。行星上、半空中等等。進(jìn)展階段形、自然形象的造型。大有小、有多有少的形的組合，表現(xiàn)出一幅具有共性的將來建筑的作品。現(xiàn)穎、獨(dú)特的造型。④顏色穎統(tǒng)一，比照猛烈。同學(xué)的作品進(jìn)展描述、評價(jià)。課后法，動(dòng)手做一做將來在星球上的立體建筑，學(xué)作小小建筑師。第17課電腦美術(shù)教學(xué)目的：1Windows制、粘貼、縮放和旋轉(zhuǎn)，組成一幅裝飾畫。教學(xué)重點(diǎn)：能夠把握電腦繪畫的根本操作方法〔復(fù)制、粘貼、〕進(jìn)展裝飾畫的設(shè)計(jì)與制作。教學(xué)難點(diǎn)：對電腦繪畫產(chǎn)生興趣，對想象創(chuàng)意并利用電腦上設(shè)計(jì)描繪，且表現(xiàn)出昂揚(yáng)的熱忱。一、課前預(yù)備教師預(yù)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。二、教學(xué)過程引導(dǎo)階段Windows內(nèi)容。教師可先讓學(xué)生賞識(shí)一些電腦設(shè)計(jì)和制作的裝飾繪畫優(yōu)秀作品。調(diào)動(dòng)各種手段激發(fā)學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)展階段習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)和繪制。作業(yè)完成后讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)在屏幕上相互賞識(shí)和評價(jià)。三、課后活動(dòng)，更嫻熟地把握的WindowsPhotoshop、CorelDRAW他專業(yè)軟件，提高計(jì)算機(jī)美術(shù)的水平。第18課會(huì)飛的玩具教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生利用簡潔找到的材料，設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)飛的簡易玩具。2、指導(dǎo)學(xué)生承受繪制、剪貼等方法對玩具進(jìn)展簡潔的裝飾。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備種繪畫制作工具以及示范作品。膠水、彩色紙等各種繪畫制作工具。二、教學(xué)過程引導(dǎo)階段具能夠飛。進(jìn)展階段教師清楚的演示幾種會(huì)飛玩具的具體方法與步驟。拼貼等造型手段將玩具裝飾美化。在作業(yè)過程中要鼓舞學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具。整理與整理三、課后讓學(xué)生回家去查找更多會(huì)飛玩具，搞清玩具為什么會(huì)飛的道理。第19課保護(hù)珍稀野生動(dòng)物教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)小報(bào)和畫冊的設(shè)計(jì)并進(jìn)展制作實(shí)踐。2、指導(dǎo)學(xué)生收集，了解它們的習(xí)性和生存狀況。3、引導(dǎo)學(xué)生通過收集和簡潔的設(shè)計(jì)、制作、呈現(xiàn)活動(dòng)，懂得動(dòng)物與環(huán)境，動(dòng)物與人類的關(guān)系，懂得保護(hù)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：一、課前預(yù)備冊的示范作業(yè)。二、教學(xué)過程引導(dǎo)階段的具體要求。教師可先讓學(xué)生賞識(shí)一些宣傳小報(bào)，畫冊的示范作品，激發(fā)學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)興趣。拓展階段設(shè)計(jì)和怎樣制作。學(xué)生分組對珍稀野生動(dòng)物的圖片、文字資料進(jìn)展整理編輯和版式設(shè)計(jì)活動(dòng)。鼓舞學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定寵愛的顏色和排版形式，利用各種材料工具，制作誕生動(dòng)好玩的、圖文并茂的宣傳小報(bào)或畫冊。不同造型手法。作業(yè)完成后讓學(xué)生進(jìn)展相互評價(jià)、賞識(shí)其他同學(xué)的作品。整理與整理三、課后社會(huì)做一些有益的宣傳工作。第20課民間玩具教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生賞識(shí)、收集各種民間玩具。2、在賞識(shí)、收集民間玩具的同時(shí)，使學(xué)生了解民間玩具的藝術(shù)特色和