《第十六節(jié)：藝術(shù)歌曲的成熟-舒伯特的歌曲》教學設計(安徽省市級優(yōu)課)x-音樂教案

第十六節(jié)藝術(shù)歌曲的成熟——舒伯特的歌曲

教學目標：

一、

聆聽《菩提樹》，感受、體驗歌曲的音樂情緒，認識歌曲所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，感受、體驗并理解舒伯特藝術(shù)歌曲的風格特征。

二、

掌握有關(guān)“藝術(shù)歌曲”的.基本知識；了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作。初步了解浪漫樂派的風格特點。

三、

比較欣賞《馬賽曲》，通過風格比較，對比出群眾歌曲與藝術(shù)歌曲在表現(xiàn)方式上的區(qū)別，初步認知“群眾歌曲”這一藝術(shù)形式。

教學重點：

了解舒伯特的生平及其音樂創(chuàng)作，初步了解浪漫樂派的風格特點，基本掌握基礎知識“藝術(shù)歌曲”。

教學過程：

一、導入新課通過歌曲《花非花》，導入新課，詩作與音樂與歌唱的交融展現(xiàn)，完美融合，即“藝術(shù)歌曲”這一聲樂表現(xiàn)形式。藝術(shù)歌曲之王舒伯特生活的年代與貝多芬的中、晚期相同，比貝多芬晚去世一年，他們也都生活在維也納。今天請大家和我一起認識舒伯特，聆聽舒伯特。

二、進入新課

（一）學生閱讀第114頁，了解西方浪漫主義時期的年代劃分，簡介舒伯特及其所處的時代：見教參第121頁（了解浪漫樂派形成的原因）。

（二）欣賞《菩提樹》繆勒簡介，簡單介紹《菩提樹》所表現(xiàn)的意境：主人公苦悶的內(nèi)心世界，以及憧憬理想世界卻終不可得的苦悶心情。仔細欣賞《菩提樹》完成表格，感受“詩中有樂，樂中有詩”的韻味。并結(jié)合歌詞分析《菩提樹》分為幾個部分，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？旋律歌詞伴奏演唱技巧演唱形式歌曲內(nèi)容歌曲風格欣賞德文現(xiàn)場版菩提樹，提供中文字幕，結(jié)合演唱與表演的欣賞感受，完成前面的表格部分問題?！镀刑針洹沸蓛?yōu)美抒情伴奏鋼琴伴奏歌詞多采用詩歌表現(xiàn)內(nèi)容側(cè)重于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界演唱形式獨唱演唱技巧較高歌曲結(jié)構(gòu)通譜歌歌曲風格憂郁的浪漫主義風格再次結(jié)合完整的中文歌詞，對歌曲做賞析。判斷它的分段（多段式，對比的多段式，嚴謹而復雜（通譜歌））（5）簡單總結(jié)藝術(shù)歌曲的特點。（三）比較學習《馬賽曲》同樣帶著表格中的問題進行欣賞。

旋律歌詞伴奏演唱技巧演唱形式歌曲內(nèi)容歌曲風格欣賞后回答表格中的問題：《菩提樹》《馬賽曲》旋律優(yōu)美抒情慷慨激昂伴奏鋼琴伴奏可以有伴奏也可以無伴奏歌詞多采用詩歌通俗簡練適合集體演唱表現(xiàn)內(nèi)容側(cè)重于表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界側(cè)重于表現(xiàn)社會生活或政治演唱形式獨唱齊唱演唱技巧較高相對較低歌曲結(jié)構(gòu)通譜歌分節(jié)歌歌曲風格憂郁的浪漫主義風格進行曲風格（四）總結(jié)藝術(shù)歌曲和群眾歌曲的風格特點，用自己的語言概括性地對它們進行分別定義：

藝術(shù)歌曲：18世紀末19世紀初，歐洲盛行的一種抒情歌曲，是詩歌與音樂的完美結(jié)合，藝術(shù)價值較高。群眾歌曲：一般是指演唱難度不大、與政治生活有關(guān)、群眾較喜愛，適合群眾集體演唱的歌曲。

（五）拓展(1)鑒賞幾首音樂作品，試根據(jù)以上分析