《聆聽晨景》教學(xué)設(shè)計(云南省縣級優(yōu)課)x-五年級音樂教案

《晨景》教學(xué)設(shè)計麒麟小學(xué)申秀蓮教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲《晨景》課時安排：一課時（40分鐘）授課對象：小學(xué)五年級學(xué)生教學(xué)場地：音樂教室教具準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件著裝要求：無設(shè)計意圖：音樂是聲音的藝術(shù)，而聲音有五種屬性可以讓人產(chǎn)生聯(lián)覺。本課主要引導(dǎo)學(xué)生從音高音強(qiáng)方面感受音樂，體驗音高音強(qiáng)帶給人動靜的聯(lián)覺，學(xué)會根據(jù)聯(lián)覺對應(yīng)關(guān)系的規(guī)律來理解音樂。教材簡析：管弦樂《晨景》是挪威作曲家愛德華·格里格于1888年為挪威劇作家易卜生的五幕詩劇《培爾·金特》寫了二十三段配樂。后選擇其中八段改編為兩個組曲。本曲就是《培爾·金特》第一組曲中的第一首《晨景》。這原是詩劇第四幕中主人翁培爾·金特流浪到非洲摩洛哥時，描寫大摩洛哥自然風(fēng)光的音樂，展現(xiàn)了摩洛哥海岸清晨的氣氛，晨曦初上的美麗景色?！冻烤啊诽飯@風(fēng)的快板，E大調(diào)，6/8拍。第一段具有牧歌風(fēng)格，采用通用田園曲的體裁和單主體三段式的結(jié)構(gòu)，加以自由而精心的發(fā)展構(gòu)成。在單簧管與雙簧管的和聲上，長笛奏出寧靜的田園曲主題：圖28連續(xù)向上方三度轉(zhuǎn)調(diào)（E--升G--B）利用調(diào)性色彩的變化描寫太陽從東方升起。第二段是音樂的高潮，描寫太陽透過云層，大放光芒。大提琴奏出晦暗的副題，小提琴的波浪式音型使音樂的跳躍感強(qiáng)，很活潑，色彩明亮清新。感覺像金色晨光穿過薄薄的云霧在海面上波光粼粼，又向它穿透林間，一縷一縷地灑向草地，高潮時朝陽噴薄而出。謐靜的森林漸漸蘇醒，鳥鳴聲、獵號聲令人陶醉。

第三段又回到平靜的氣氛。結(jié)尾時單簧管和長笛暗示鳥語，圓號暗示獵人的號角。圖29最后，田園風(fēng)的音調(diào)消失在一片寧靜之中。醉人的畫面在主題的重復(fù)中減弱消失，整首樂曲給人以夢境般的朦朧曼妙，充滿濃郁的詩情畫意。描繪出一幅北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度價值觀：通過對《晨景》的欣賞學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受淳樸，具有牧歌風(fēng)格的音樂，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。2、知識與技能：簡單了解管弦樂隊及部分樂器和音色，能哼唱其牧歌主題旋律，感受音樂描繪的意境和情緒。3、過程與方法：欣賞樂曲《晨景》，對比感受各樂段不同的力度、音高、節(jié)奏的變化，進(jìn)而聯(lián)覺到寧靜的清晨太陽冉冉升起萬物復(fù)蘇的景象，了解音樂要素在音樂表現(xiàn)中的聯(lián)覺作用。教學(xué)重、難點：1、分段了解每段的音樂描繪的內(nèi)容。2、體會音樂要素在音樂表現(xiàn)中的聯(lián)覺作用。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，今天，老師想邀請大家一起參加一場高雅的交響音樂會，盡情享受一次耳朵的饕餮盛宴，你們愿意嗎？二、新課教學(xué)：下面我們就一起來欣賞一首由世界著名交響樂團(tuán)維也納愛樂樂團(tuán)演奏的非常好聽管弦樂曲。同學(xué)們要特別注意有那些樂器參與了樂曲的演奏，或者你認(rèn)識哪些樂器？聽完了舉手告訴老師好嗎？（播放管弦樂隊演奏視頻）1、初聽全曲，了解管弦樂隊編制，認(rèn)識主奏樂器師：同學(xué)們，你記住了哪些樂器？A、管弦樂隊簡介剛才同學(xué)們說的那些樂器都是管弦樂隊的必備樂器。大家知道一個正規(guī)的管弦樂隊由哪些樂器組成嗎？（弦樂組、管樂組、打擊樂組組成）B、認(rèn)識主奏樂器并了解其音色特點。師：下面我們就來認(rèn)識一下管弦樂隊中幾件比較有代表性的樂器。1、弦樂器組：弦樂組樂器是整個交響樂隊的基礎(chǔ)，它們的音色柔美給人以親切感,具有敘述性。2、長笛：木管樂器。長笛是現(xiàn)代管弦樂和室樂中主要的高音旋律樂器，聲音清脆明亮，外型是一根開有數(shù)個音孔的圓柱型長管。早期的長笛是烏木或者椰木制，現(xiàn)代多使用金屬的材質(zhì)。（課件展示圖片及聲音）3、雙簧管：雙簧管在樂隊中常擔(dān)任主要旋律的演奏，是出色的獨奏樂器，同時也善于合奏和伴奏。雙簧管音色帶有鼻音似的蘆片聲，善于演奏徐緩如歌的曲調(diào)，被譽(yù)為“抒情女高音”。（課件展示）4、單簧管，又稱黑管或克拉管，有管弦樂隊中的“演說家”和木管樂器中的戲劇女高音之稱。高音區(qū)嘹亮明朗，中音區(qū)富于表情，音色純凈，清澈優(yōu)美。低音區(qū)低沉，渾厚而豐滿，是木管族中應(yīng)用最廣泛的樂器。5、圓號，唇振動氣鳴樂器。又稱法國號。銅管樂器，銅制螺旋形管身，漏斗狀號嘴，喇叭口較大。圓號被稱作交響樂中的樂器之王。圓號雖屬于銅管樂器,但不僅能吹出銅管嘹亮的聲音還能吹出木管的柔美之音。分段聆聽第一部分賞析1.1師：了解了樂曲和音色，下面我要考考大家的耳朵了，請同學(xué)們聽聽這段音樂說出它是由哪些樂器演奏的？1.2這是一段帶有“牧歌”風(fēng)格的旋律，同學(xué)們，你們知道什么是牧歌嗎？這里的牧歌可不是放牧?xí)r候唱的歌。它是描寫牧人田園生活情趣的樂曲，往往表現(xiàn)美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景和純樸而恬靜的鄉(xiāng)村生活，所以，它還有一個名字——田園曲。有著田園風(fēng)格的樂曲通常是朗朗上口的，下面我們一起來演唱吧。1.3請同學(xué)們來模仿演奏長笛、雙簧管、弦樂，一起合作演奏一下這這段田園曲怎么樣？注意要求：分組模仿演奏長笛，并且用“yu”模唱，模仿演奏雙簧管并用“wu”模唱，到弦樂組演奏的時候我們大家一起模仿表演并用“l(fā)a”模唱好嗎？老師來擔(dān)任指揮，咱們跟音樂一起來。請同學(xué)們注意音樂的力度強(qiáng)弱有什么變化？1.4大家有沒有注意到，這段音樂其實就是由一個主題樂句發(fā)展而來的，我們再仔細(xì)聽聽這段音樂，劃一劃這段音樂的旋律線，他們的音高力度有什么變化？（音調(diào)越來越高，力度越來越強(qiáng)）讓你想到了什么？（太陽冉冉升起）你認(rèn)為這段音樂描繪了一天的什么時候？（早晨）1.6同學(xué)們說的真好，你們真是作曲家的知音??！這段音樂就是挪威作曲家愛德華.格里格創(chuàng)作的管弦樂曲《晨景》的第一部分。B、聆聽第二部分音樂同學(xué)們，美麗的黎明，太陽冉冉升起，接下來音樂會給我們描繪一幅怎樣的畫面呢？讓我們一起來聽聽吧。請同學(xué)們跟音樂劃旋律線，注意音樂的旋律跟第一樂段有什么不同？力度是怎樣變化的呢？（第一段旋律線條柔和，第二段旋律線條堅定，向上遞進(jìn)。力度也是漸強(qiáng)的。）對比第一樂段主題樂句，這一段音樂的主題樂句節(jié)奏有什么不同？（更加的舒展，每個音符都變長了。）作曲家用了幾個堅定的長音，由弱到強(qiáng)，由低到高地進(jìn)行，讓你想到了什么呢？（太陽升上天空，射出萬道光芒，大地一片生機(jī)勃勃的景象。）老師這里有一段視頻，請同學(xué)們看看視頻中跟你想象到的畫面是不是一樣的呢。（欣賞視頻）（5）讓我們在教室里感受一下這樣的場景，想象我們的班級是一片郁郁蔥蔥的森林，請同學(xué)們舉起自己的雙手，那是樹木茂密的葉子，我的手是陽光，指向那里，那里的葉子就沐浴了陽光，在陽光下閃耀。（隨音樂律動）C、欣賞第三樂段同學(xué)們請聽這一段音樂，你覺得跟我們前面聽的那一段音樂相似？有什么不同？（跟第一段音樂牧歌主題相似。）再聽聽這段音樂，說說你聽到了哪些樂器的聲音？想到了什么？（單簧管、長笛暗示鳥語，圓號暗示獵人的號角）老師這里有兩幅圖，你覺得那幅圖跟能表現(xiàn)我們聽到的音樂？為什么？（選圖一）（師總結(jié)：因為旋律比第一段低，力度更強(qiáng)，感覺更加的廣闊，多了伴奏音型，這個伴奏音型像水的波紋一樣伴隨著牧歌主題，描繪了太陽升起后，海面上波光粼粼，有一種溫暖的感覺。）圖一圖二是的，最后，田園風(fēng)的音樂消失在一片寧靜之中。醉人的畫面在主題的重復(fù)中漸漸消失，給人以夢境般的朦朧曼妙，充滿濃郁的詩情畫意。描繪出一幅北歐清晨靜謐清新的抒情畫面。三、全曲欣賞同學(xué)們，這首《晨景》被譽(yù)為世間最美的日出，如此美妙的音樂大家想不想再完整的聽賞一遍？我們再一次請出世界著名的交響樂團(tuán)把這首美麗的晨景完整地為大家再演奏一遍。請大家注意樂曲的結(jié)構(gòu)，各樂段的力度變化，帶給你怎么樣的情緒波動？（課件播放樂隊演奏，生可隨音樂無聲表現(xiàn)。）生暢所欲言（A—B—A’，弱—強(qiáng)—弱