《第二課天人合一情景交融-中國山水畫》教學(xué)設(shè)計(jì)(廣東省縣級優(yōu)課)x-美術(shù)教案

天人合一情景交融中國山水畫教材分析

《天人合一情景交融中國山水畫》是人民美術(shù)出版社出版教科書美術(shù)鑒賞中的一課。本課是中國傳統(tǒng)繪畫表現(xiàn)的題材之一，內(nèi)容主要是欣賞和學(xué)習(xí)中國山水畫的表現(xiàn)形式和基本方法以及其與西方風(fēng)景畫之區(qū)別。內(nèi)容設(shè)置主要是賞析幾件優(yōu)秀的中國古代和現(xiàn)代的山水畫，讓學(xué)生在山水畫的鑒賞過程中，了解作品的內(nèi)容、題材、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點(diǎn)，重點(diǎn)了解中國山水畫的創(chuàng)作理念，尤其是價(jià)值追求的核心理論──“情與景的交融：詩中有畫，畫中有詩”。

學(xué)生分析

高中的學(xué)生對中國畫有了初步的認(rèn)識與理解，如知道中國繪畫的工具，中國繪畫從技法上分為寫意和工筆等，但認(rèn)識還不夠全面。在本課的教學(xué)中可以讓學(xué)生有更全面的了解，但是這不是本課的重點(diǎn)。中學(xué)生對自然環(huán)境有了一定的認(rèn)識，他們普遍對自然景色有濃厚的興趣，他們也同樣喜歡山水畫。中國山水畫是作者的“情”與大自然的“景”相結(jié)合的產(chǎn)物。所謂觸景深情，“情”是一種美妙的東西。要讓學(xué)生感受到“情”來源于自然，來源于生活，藝術(shù)可以傳情達(dá)意，可以抒情，從而激發(fā)學(xué)生更加熱愛自然，熱愛祖國，熱愛藝術(shù)的情感。山水畫表現(xiàn)主要是以線為主的造型，其作畫過程是很講究用筆、用墨和用色技巧的。本節(jié)課對學(xué)生動(dòng)手能力的提高提供了很好的機(jī)會(huì)。所以，在教學(xué)過程中教師在課堂上徒手作畫示范，讓學(xué)生學(xué)習(xí)山水畫的畫法。

設(shè)計(jì)理念:通過本課學(xué)習(xí),是學(xué)生初步了解中國傳統(tǒng)山水畫的發(fā)展變化,繪畫方法理論與技巧。通過中西方繪畫的對比加深對中國山水畫的理解。通過教師的講解，示范和學(xué)生的參與體驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo)：

情感目標(biāo)：通過對優(yōu)秀山水畫范例作品的賞析，進(jìn)行藝術(shù)形式的情感教育，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情懷。知識目標(biāo)：逐步了解和掌握山水畫的基本技法，正確理解重要的名詞術(shù)語。能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)通過畫面表現(xiàn)自己的情感。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：山水畫作品賞析和山水畫的畫法。難點(diǎn)：能通過山水畫表現(xiàn)情感。

教學(xué)場所：214教室

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：課本、備課本、電腦課件、水墨工具材料。學(xué)生：課本，毛筆、墨汁、瓷碟（或調(diào)色盤）、清水、宣紙、報(bào)紙。

教學(xué)過程

組織教學(xué)，導(dǎo)入新課（2分鐘）我們今天來學(xué)習(xí)，中國畫三畫科，人物畫、山水畫、花鳥畫中的山水畫。一、什么是中國山水畫:山水畫的概念是指以描繪山川自然景色為主體的繪畫，中國山水畫簡稱“山水”。以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫。通過描繪自然界中山水樹木、天地云氣的四時(shí)變化。山水畫畫家們把真實(shí)的景呈現(xiàn)在紙上，供別人觀賞，同時(shí)也在這變化莫測的山水間藏進(jìn)了自己獨(dú)特的情感。二、中國山水畫的發(fā)展概況:1、魏晉時(shí)期作為人物畫的陪襯出現(xiàn)的。東晉顧愷之《洛神賦圖》人大于山，水不容泛。2.隋：獨(dú)立成畫科隋：展子千《游春圖》《游春圖》是我國存世最早的一幅山水畫卷，也是山水畫逐步走向成熟的標(biāo)志。3.唐、宋：從成熟走向高峰多元化發(fā)展畫種:南宋：青綠山水（金碧山水）北宋：水墨山水名人:唐：王維唐：李思訓(xùn)宋：王希孟?！辞Ю锝綀D卷〉4.元明清成為中國古代繪畫主流山水畫創(chuàng)作的最高成就.元代的代表性畫家有趙孟頫，元四家(黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙)等。明代山水依不同區(qū)域聚集的畫家形成流派:如以董其昌為首的“松江畫派”，以沈周、文微明、唐寅、仇英為首的“吳門派“:以戴進(jìn)、吳偉為首的“浙派”等?！八纳敝钢燹?、石濤、弘仁、石溪四位高僧。不隨人俯仰，不入流俗，重視人格的修煉和澄澈?！八耐酢敝竿鯐r(shí)敏、王鑒、王翚(hui)、王原祁，屬守舊一路。主要特點(diǎn)是，因循傳統(tǒng)亦步亦趨，強(qiáng)調(diào)筆筆從古人中來“以酷似古人為最高準(zhǔn)則”。5.近現(xiàn)代山水畫百家爭鳴百花齊放張大千(潑墨)黃賓虹(積墨)李可染陸儼少傅抱石吳冠中等三、中國山水畫的分類表現(xiàn)手法上分：工筆、寫意從畫法風(fēng)格上分：1.青綠山水（大、?。┖徒鸨躺剿?為了夸張或者加強(qiáng)裝飾味，山水畫的設(shè)色以石青、石綠為主。2.淺絳山水:在水墨勾勒皴染的基礎(chǔ)上，敷設(shè)以赭石為主色的淡彩山水畫3.水墨山水（沒骨山水）:純以水墨描繪的山水畫四、為什么說山水畫是“天人合一、情景交融”？“天人合一”的思想概念最早是由莊子闡述，后被西漢思想家、陰陽家董仲舒發(fā)展為”天人合一”的哲學(xué)思想體系，強(qiáng)調(diào)天道與人道，自然與人為的相通和統(tǒng)一,既是一種思想也是一種狀態(tài)。我們可以把它理解為自然與人的關(guān)系緊密相連，不可分割。那在山水畫中體現(xiàn)為：畫家把自然山水與自我人生際遇相互結(jié)合。情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結(jié)合得很緊密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。“情中有景，景中有情”托物言志意境是指抒情性作品中呈現(xiàn)的那種情景交融、虛實(shí)相生、活躍著生命律動(dòng)的韻味無窮的詩意空間。意境的創(chuàng)造既來源于生活又高于生活。通過山水畫構(gòu)圖設(shè)色、人物點(diǎn)景等營造出的氛圍。將山水內(nèi)在的東西表現(xiàn)出來，也就是把他自己的感受反映到畫中，再去感動(dòng)別人，產(chǎn)生共鳴，達(dá)到物我交融的境界。五、中國山水畫與西方風(fēng)景畫有什么區(qū)別？1、工具材料不同2、觀察、表現(xiàn)方法不同六、中國寫意山水畫的學(xué)習(xí)一、臨?。?）、要選好的范本好的范本的特征：筆墨好、清晰和簡單明了易學(xué)的、畫幅大小接近原作。（2）、要選用與范畫對路的紙張。（3）、要熟悉章法布局和構(gòu)成要素。（一）.章法布局山有三遠(yuǎn)“遠(yuǎn)”是山水畫意境的主要特點(diǎn)。（二）.構(gòu)成要素1.山石：石分三面（皴法、墨法）皴法：解索皴、披麻皴、斧劈皴、荷葉皴、亂柴皴、雨點(diǎn)皴、折帶皴等。墨法:淡破濃，濃破淡2.樹木：六君子、雜樹3.云水：云海、山間霧氣4.瀑布：水流氣勢5.點(diǎn)景：人物生活場景（亭臺樓閣）二、明確繪畫步驟：(教師示范,學(xué)生臨摹)1.用木炭條輕輕起稿，定出位置和輪廓。2.修改定稿后，用淡墨勾線，然后撣掉木炭稿。再對照范畫按墨線的濃淡粗細(xì)勾線。山水畫中的樹皮和石紋用皴筆表現(xiàn)。3.然后再結(jié)合擦、點(diǎn)、染等方法來逐步完成。皴：山水畫中的山石﹑峰巒和樹身表皮的脈絡(luò)紋理的畫法。擦：質(zhì)感。點(diǎn)：包括樹葉點(diǎn)子和苔點(diǎn)。點(diǎn)有：圓、長、橫、介字、個(gè)子等。墨點(diǎn)要有濃淡干濕聚散等變化。染：指染墨。注意寧淺勿