《德育》教學大綱

《德育》課程原則（試行）（合用于我校中職各專業(yè)）一、課程的性質(zhì)和任務按照部頒《技工學校德育課課程原則》，結(jié)合學校教學設施設備狀況和社會對我校中職專業(yè)人才的實際需要，對課程的教學規(guī)定、教學內(nèi)容及學時進行了適應性的調(diào)節(jié)和安排?！兜掠肥俏倚Ｖ新毟鲗I(yè)的公共課。技工學校的德育課，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持從學生的思想實際出發(fā)，以學生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，圍繞學生德育需求，生動具體地對學生進行公民基本道德、心理品質(zhì)、法制意識教育，進行社會經(jīng)濟、政治常識的教育和職業(yè)道德教育，協(xié)助學生初步形成對的觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學人生觀，逐步提高參加社會實踐的能力，成為含有良好思想道德素質(zhì)的公民和公司歡迎的從業(yè)者。技工學校德育課是學校德育工作的重要途徑，是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立對的的政治方向，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，提高適應社會生活的能力，含有重要的導向作用。技工學校的德育課，同初中思想品德課以及高等職業(yè)院校政治理論課互相銜接，其教學內(nèi)容充足考慮到技工學校學生的理解和接受能力，進一步淺出，淺顯易懂，重在運用。技工學校的德育課教學，同窗校時事政策教育、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)教育等其它各項教學親密配合，共同完畢學校的素質(zhì)教育任務。二、課程教學目的（一）總目的通過對職業(yè)、道德、法律、心理品質(zhì)、經(jīng)濟政治等知識的系統(tǒng)學習，使學生含有熱愛祖國、熱愛人民、關(guān)心國家發(fā)展的基本品質(zhì)，含有熱愛集體、奉獻社會、團結(jié)友善、認真負責的基本素質(zhì)，提高他們面對實際問題做出對的價值判斷和行為選擇能力，以及就業(yè)后繼續(xù)學習、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新的能力。（二）分類目的1．知識和能力（1）理解職業(yè)、職業(yè)道德的含義和特點，理解和掌握職業(yè)教育與個人成才的關(guān)系，盡快適應技工學校的學習生活。（2）學會對的解決競爭與合作的關(guān)系，能夠客觀地看待事物、分析問題，提高解決實際問題的能力。（3）理解基本的法律法規(guī)，熟悉基本道德規(guī)范。恪守社會公德，增強依法辦事、依法律己、依法維護本身權(quán)益的能力。（4）結(jié)合改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟和社會主義當代化建設的實際，學習經(jīng)濟政治常識，提高理解身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象和政治現(xiàn)象的能力，增強社會責任感和公民意識。（5）學會收集、整頓、篩選、運用社會信息的辦法，含有閱讀、理解和通過多個途徑獲取信息的能力。（6）理解職業(yè)道德的基本內(nèi)容，增強恪守職業(yè)道德的自覺性。2．過程和辦法（1）重視探究式學習，從不同角度探究個人、學校、公司和社會現(xiàn)象，學會提出問題、認識問題、解決問題的基本辦法。（2）學習法律知識，結(jié)合所見所聞理解社會公德、職業(yè)道德的內(nèi)涵，逐步理解社會規(guī)范在現(xiàn)實生活中的重要作用。（3）從關(guān)注社會到積累社會知識，從積累社會知識到理解社會的發(fā)展，不停豐富對社會經(jīng)濟、政治生活的認識，增強對現(xiàn)在社會生活的認同感，實現(xiàn)個體的社會化。（4）主動參加多個社會實踐，樂于與別人合作，加強本身職業(yè)道德的培養(yǎng)，增強就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的信心。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）形成健全的人格，確立主動進取、樂觀向上的人生態(tài)度和自尊、自信、合作、誠信的心理品質(zhì)。（2）培養(yǎng)愛國主義情感和集體主義觀念，含有國家、公司主人翁的責任感，確立為祖國社會主義當代化事業(yè)做奉獻的人生抱負。（3）增強民主和法制觀念，養(yǎng)成遵紀遵法的意識，樹立對的的價值觀和道德原則。（4）理解我國國情，熱情關(guān)注和參加經(jīng)濟、政治生活。（5）認同所學專業(yè)，認同即將從事職業(yè)的崗位價值，含有愛崗敬業(yè)的思想。三、課程教學規(guī)定與內(nèi)容德育課程必修內(nèi)容涉及“思想品德”“經(jīng)濟政治常識”和“職業(yè)道德”三部分。每個部分分設若干個學習領(lǐng)域，每個學習領(lǐng)域由學習目的和內(nèi)容目的構(gòu)成。一、思想品德針對學生的發(fā)展目的，從抱負教育入手，輔之以學習和心理健康的指導，著力協(xié)助學生在思想、學習、心理等方面適應轉(zhuǎn)變；解決心理困惑，激發(fā)自我發(fā)展的動力，樹立自強自立的意識；突出道德品質(zhì)與法制教育，提高自我約束的能力；加強對學生的人生觀、世界觀的教育，學會對的認識事物的辦法。學習領(lǐng)域1學習的適應學習目的樹立對的的職業(yè)道德，激發(fā)成才的信心和決心內(nèi)容目的1理解職業(yè)教育的意義和作用2列舉實例闡明職業(yè)教育的成才之路3描述自己的職業(yè)愛好，解釋職業(yè)抱負的作用4懂得學習的意義5比較職業(yè)教育與普通教育的不同6理解職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容7嘗試進行學習生活的自我設計學習領(lǐng)域2心理的適應學習目的理解自我，學會心理調(diào)適的辦法，解決好人際關(guān)系，適應新的環(huán)境內(nèi)容目的1列舉心理健康的體現(xiàn)，解釋心理健康與個人成長、成才的關(guān)系2感受環(huán)境的變化，理解適應環(huán)境的辦法和途徑3理解青春期心理的特點，描述自我的心理狀況4理解常見的心理問題，以及解決和調(diào)適的辦法5解釋自尊自信的重要性，理解提高自信心的辦法6理解人際交往與合作的原則和技巧7熟悉常見的人際關(guān)系解決方式學習領(lǐng)域3行為的適應學習目的理解法律法規(guī)、道德規(guī)范和學生行為規(guī)范的內(nèi)容，提高約束行為的內(nèi)控力內(nèi)容目的1懂得維持正常學習環(huán)境和學校秩序的必要性2對的辨析社會文化對青少年的影響3熟悉爭當文明學生的基本規(guī)定4解釋道德在社會生活中的重要作用5理解公民道德基本規(guī)范的內(nèi)容，解釋其內(nèi)涵6熟悉違反治安管理的行為，以及被處分的方式7分辨犯罪的行為，闡明刑罰的內(nèi)容，分析犯罪的嚴重性8理解防止犯罪的辦法，形成遵紀遵法的良好習慣9熟悉未成年人行為能力的特殊性10理解公民擁有的民事權(quán)利和對應的民事責任11解釋家庭組員在家庭中的權(quán)利和義務學習領(lǐng)域4觀念的適應學習目的理解本身的正當權(quán)益，形成對的的維權(quán)意識。探討人生問題，感悟人生矛盾，理解對的看待事物的辦法和觀念內(nèi)容目的1理解維護正當權(quán)益的途徑和辦法，樹立初步的維權(quán)意識2體驗人生的多個矛盾，懂得如何對的理解和看待3總結(jié)對人生問題的多個見解，初步形成對的的價值觀4理解人生價值的對的含義5歸納對的看待事物的辦法，初步形成客觀辯證的思維方式二、經(jīng)濟政治常識以現(xiàn)在我國社會經(jīng)濟、政治基本狀況和發(fā)展趨勢為載體，以培養(yǎng)學生關(guān)心國家、關(guān)心社會的意識。切實感受個人生活與社會發(fā)展的親密聯(lián)系，對的理解本身生活的環(huán)境，理解現(xiàn)在的社會現(xiàn)象。學會在社會發(fā)展中尋找自我的定位，培養(yǎng)適應社會生活的能力。學習領(lǐng)域5身邊的經(jīng)濟現(xiàn)象學習目的理解市場經(jīng)濟條件下常見的經(jīng)濟現(xiàn)象，理解個人參加社會經(jīng)濟活動的內(nèi)容和辦法，提高理解身邊經(jīng)濟現(xiàn)象的能力內(nèi)容目的1理解市場的交換行為2理解商品及其價格發(fā)生變化的市場因素3理解家庭常見的理財方式4理解科學的消費方式，懂得維護自己的消費權(quán)益5分辨常見的公司形式，描述公司的經(jīng)營體現(xiàn)與發(fā)展狀況6列舉勞動者的基本權(quán)利和義務，理解維護勞動者正當權(quán)益的辦法7理解我國社會保障制度的重要內(nèi)容8實例闡明我國實施公有制為主體、多個全部制經(jīng)濟共同發(fā)展的必要性9理解我國現(xiàn)在個人收入的分派方式，說出正當?shù)膫€人收入的來源，樹立納稅意識10理解世界經(jīng)濟一體化的現(xiàn)狀11理解我國對外開放的基本政策及必要性學習領(lǐng)域6身邊的政治現(xiàn)象學習目的理解現(xiàn)在社會生活中常見的政治現(xiàn)象，理解各項政治制度的基本內(nèi)容，提高適應社會政治生活的能力，增強社會責任感和使命感內(nèi)容目的1理解我們國家的性質(zhì)及國家構(gòu)造的形式2理解我國人民代表大會制度的內(nèi)涵和特點3熟悉公民含有的基本權(quán)利，理解對的行使選舉權(quán)的意義和途徑4理解公民參加國家管理的途徑和方式5理解中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導地位和多黨合作、政治協(xié)商制度6理解我國民族政策的基本要點7樹立全球觀念和發(fā)展意識8理解全方面建設小康社會的基本內(nèi)涵三、職業(yè)道德以職業(yè)道德基本規(guī)范、職業(yè)道德的養(yǎng)成為重要內(nèi)容，指導學生理解職業(yè)道德的基本規(guī)定，理解提高職業(yè)道德素養(yǎng)的重要性，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法，從而協(xié)助學生從適應崗位規(guī)定入手，奠定良好的職業(yè)道德基礎。學習領(lǐng)域7職業(yè)道德基本規(guī)定學習目的明確職業(yè)道德的意義，理解職業(yè)道德基本規(guī)范，樹立對的的職業(yè)道德觀內(nèi)容目的1理解職業(yè)道德的含義和特點2理解職業(yè)道德在職業(yè)活動中的作用，以及對公司和個人發(fā)展的意義3理解愛崗敬業(yè)是從業(yè)者做好本職工作的前提，掌握愛崗敬業(yè)的基本規(guī)定4理解誠實守信是職業(yè)道德的根本，掌握誠實守信的基本規(guī)定5理解辦事公道是解決多個關(guān)系的基本準則，掌握辦事公道的基本規(guī)定6理解服務群眾是職業(yè)活動的本質(zhì)，掌握服務群眾的基本規(guī)定7理解奉獻社會是職業(yè)道德的最高境界，懂得人生的幸福在于奉獻學習領(lǐng)域8職業(yè)道德的養(yǎng)成學習目的理解公司員工應含有的思想觀念，明確職業(yè)道德養(yǎng)成的意義，掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的辦法內(nèi)容目的1理解公司員工應含有的思想觀念2理解培養(yǎng)忠誠、主動、合作精神對提高職業(yè)道德素養(yǎng)的作用3熟悉職業(yè)道德養(yǎng)成的意義及其基本內(nèi)容4掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法具體學時分派見學時分派表德育一學時分派表（34學時）章序及名稱學時第一課譜寫新的人生4第一節(jié)職業(yè)隨著人生第二節(jié)學習變化命運練習121第二課培養(yǎng)健康心理7第一節(jié)健康心理的體現(xiàn)第二節(jié)心理的自我調(diào)控第三節(jié)學會人際交往練習2221第三課養(yǎng)成良好品德4第一節(jié)提高公民道德素質(zhì)第二節(jié)增強自律能力練習211第四課恪守公共秩序5第一節(jié)維護社會公共秩序第二節(jié)知法遵法防止犯罪練習221第五課保護正當權(quán)益5第一節(jié)理解權(quán)利明確責任維護正當權(quán)益的途徑練習221第六課對的看待事物3對的地看待人生科學地認識事物練習111復習考試4機動2累計34德育二學時分派表（36學時）章序及名稱學時第一課做一種有經(jīng)濟頭腦的人6第一節(jié)經(jīng)濟生活離不開貨幣第二節(jié)學會購置物美價廉的商品第三節(jié)認識個人投資*練習2211第二課走進經(jīng)濟圈10第一節(jié)理解市場第二節(jié)做當代公司人第三節(jié)產(chǎn)業(yè)與勞動者練習3331第三課開放的中國經(jīng)濟5第一節(jié)社會主義初級階段的經(jīng)濟制度第二節(jié)財政收入與財政支出*第三節(jié)中國與世界經(jīng)濟*練習2111第四課走進公民的政治生活5第一節(jié)做合格的共和國公民第二節(jié)做政治生活的主動參加者練習221第五課關(guān)注我國的政治制度與當代國際社會4第一節(jié)我國社會主義政治制度第二節(jié)當代國際社會*練習211復習考試4機動2累計36注：*為選學課程，授課教師可根據(jù)學期授課實際周數(shù)靈活安排選修課程內(nèi)容及學時數(shù)。德育三學時分派表（36學時）章序及名稱學時第一課職業(yè)道德概述5第一節(jié)職業(yè)與職業(yè)道德第二節(jié)時代呼喚職業(yè)道德建設練習221第二課職業(yè)道德規(guī)范11第一節(jié)愛崗敬業(yè)第二節(jié)誠實守信第三節(jié)辦事公道第四節(jié)服務群眾第五節(jié)奉獻社會練習222221第三課公司員工應含有的思想觀念7第一節(jié)忠誠第二節(jié)主動第三節(jié)合作練習2221第四課職業(yè)道德養(yǎng)成5第一節(jié)職業(yè)道德養(yǎng)成的基本內(nèi)容第二節(jié)職業(yè)道德養(yǎng)成的途徑和辦法練習221復習考試4機動4累計36四、教學原則和教學辦法（一）教學原則理論聯(lián)系實際教學過程中，授課教師多吸取前沿知識多舉例，讓學生對職業(yè)道德課充滿愛好，并結(jié)合學生將來即將面臨的工作和社會舉出實例以引發(fā)學生的重視。對于掌握較好的學生能夠因材施教進行強化，以有助于他們掌握更多德育方面的知識。中檔職業(yè)學校學生在學習方面投入的功夫不多，懶于實踐，因此，在教學過程中要適時針對有關(guān)知識點聯(lián)系實際運用，以提高學生的學習愛好。（二）教學辦法教學中應采用研究性學習、合作學習、角色扮演、模擬訓練、討論辯論、案例分析、參觀調(diào)查等多個教學辦法，使學生既動腦又動手，充足調(diào)動學生學習的主動性，激發(fā)學生的學習熱情。教學辦法的運用要有助于學生參加教學過程，要重視對學生學法的研究，指導學生學會學習；并倡導學生自主學習，重視培養(yǎng)學生獨立思考和自學的能力，提高教學效率和教學效果。（三）活動建議課堂教學活動要充足運用學時計劃中安排的機動學時和其它活動時間，廣泛開展多個形式的教學實踐活動，活動方式能夠涉及知識競賽、演講比賽、社會調(diào)查、開展參考資料查詢等形式。（四）教學用品教師應根據(jù)教學內(nèi)容以及教學規(guī)定充足運用教材及教學參考書所提供的資料開展教學活動，適宜運用課件、錄音、錄像等教具開展教學，大力倡導自制教具、多媒體教學。五、教材的編寫和選用職業(yè)道德教材選用中國勞動和社會保障出版社，中檔職業(yè)教育國家規(guī)定教材《德育》（1、2、3），含教學參考書及光盤。六、學習考核1．考核目的通過學習考核，確認學生學習進度、學習水平和行為轉(zhuǎn)變，以及教師教學的效果，為調(diào)控教學過程提供決策的根據(jù)。2．考核原則學習考核應遵照知識、能力相統(tǒng)一的原則，不僅要考核學生對基礎知識的理解、識記和理解程度，要從分析社會現(xiàn)象等方面考核學生運用所學知識解決問題的能力。3．考核形式重要通過教師考核、學生互評和學生自我考核進行，具體考核形式涉及筆試、口試和實踐活動等，該課程