名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：人生的定義不只在成績(jī)單上

名校高考作文試題模擬導(dǎo)寫：人生的定義，不只在成績(jī)單上原題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分)高考成績(jī)出來后,人們對(duì)考生成功的定義和今后發(fā)展的前景觀點(diǎn)不一。有人認(rèn)為，任何時(shí)代都有少年得志、一鳴驚人的幸運(yùn)兒,也有厚積薄發(fā)、大器晚成的負(fù)重者，也有人認(rèn)為,人生的成功既有社會(huì)公認(rèn)的一些標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)有自己的定義。還有人說，人生不是一場(chǎng)馬拉松,因?yàn)樗揪筒皇且粓?chǎng)比賽,而是時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。對(duì)此你有何看法?請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求:選準(zhǔn)角度，確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題:不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。審題【文題解析】：材料中提到了關(guān)于高考成績(jī)出來后，人們對(duì)考生成功的定義和今后發(fā)展前景的觀點(diǎn)不一。有人認(rèn)為成功有少年得志、一鳴驚人的幸運(yùn)兒，也有厚積薄發(fā)、大器晚成的負(fù)重者；有人認(rèn)為人生的成功既有社會(huì)公認(rèn)的一些標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)有自己的定義；還有人說，人生不是一場(chǎng)馬拉松，因?yàn)樗揪筒皇且粓?chǎng)比賽，而是時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。在審題過程中，我們要關(guān)注以下幾點(diǎn)：理解材料的寓意：材料中提到了多元化的成功定義，包括少年得志、厚積薄發(fā)、社會(huì)公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)以及時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。思考個(gè)人對(duì)成功的看法：要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行感悟和思考，分析自己在面對(duì)不同成功定義時(shí)的態(tài)度和看法，以及如何看待成功。聯(lián)系實(shí)際生活：在談?wù)搨€(gè)人對(duì)成功的看法時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行感悟和思考，分析在實(shí)際生活中遇到的與成功相關(guān)的問題，以及如何解決這些問題。綜上所述，我們可以從以下幾個(gè)方面立意：分析多元化的成功定義，探討少年得志、厚積薄發(fā)、社會(huì)公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)以及時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)等各種成功方式。如何在多元化的成功定義中找到適合自己的標(biāo)準(zhǔn)，為自己的人生定義成功。聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)搨€(gè)人在面臨不同成功定義時(shí)的思考和感悟。分析個(gè)人如何努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，創(chuàng)造屬于自己的成功。佳作賞析【佳作賞析】：成功的定義與人生體驗(yàn)高考成績(jī)公布后，有人歡喜有人憂。面對(duì)不同人的人生軌跡，我們不禁開始思考：成功的定義是什么？人生的成功是否只有一種模式？在這個(gè)社會(huì)上，人們對(duì)成功的定義各不相同。有人認(rèn)為，任何時(shí)代都有少年得志、一鳴驚人的幸運(yùn)兒，也有厚積薄發(fā)、大器晚成的負(fù)重者。這些人的人生軌跡各具特色，有的如火箭般一飛沖天，有的則如蝸牛般慢慢前行。但無(wú)論是哪種人，他們都有屬于自己的成功，而這種成功在不同的時(shí)代背景下都有其獨(dú)特的價(jià)值。然而，也有人認(rèn)為，人生的成功既有社會(huì)公認(rèn)的一些標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)有自己的定義。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，我們常常被灌輸一種觀念，那就是只有通過高考、進(jìn)入名校、獲得高薪等工作成果才能算是成功。然而，當(dāng)我們靜下心來仔細(xì)思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，成功的定義并非如此簡(jiǎn)單。每個(gè)人都有自己的興趣和特長(zhǎng)，每個(gè)人都有自己的人生目標(biāo)。成功的定義應(yīng)當(dāng)是適合自己的，而不是被社會(huì)所定義的。還有人說，人生不是一場(chǎng)馬拉松，因?yàn)樗揪筒皇且粓?chǎng)比賽，而是時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。當(dāng)我們跳出競(jìng)爭(zhēng)的框架，以一種更寬廣的視角來看待人生，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生其實(shí)是一場(chǎng)旅行，旅途中我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，會(huì)體驗(yàn)到喜怒哀樂等各種情感。而這些經(jīng)歷，才是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富。成功并不是終點(diǎn)，而是一個(gè)過程，一個(gè)不斷體驗(yàn)、不斷成長(zhǎng)的過程?；仡櫸业某砷L(zhǎng)歷程，從小學(xué)到初中，再到現(xiàn)在的高中，我一直在努力尋找自己的成功之路。在這個(gè)過程中，我曾經(jīng)羨慕過那些成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也曾經(jīng)為自己不夠出色的表現(xiàn)而沮喪。但隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白，成功的定義是因人而異的。我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，設(shè)定適合自己的目標(biāo)，然后努力去實(shí)現(xiàn)它。只有這樣，我的人生才能變得更加精彩。在這個(gè)充滿變數(shù)的時(shí)代，我們需要有一雙慧眼，既能發(fā)現(xiàn)社會(huì)公認(rèn)的成功標(biāo)準(zhǔn)，又能堅(jiān)守自己內(nèi)心的追求。成功的定義并不是絕對(duì)的，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳フJ(rèn)識(shí)自己，找到那個(gè)屬于自己的成功之路?？傊?，我們應(yīng)該珍惜人生的每一刻，用心去體驗(yàn)這個(gè)世界的美好。成功的定義因人而異，我們應(yīng)該勇敢地去追尋自己的成功，而不是被社會(huì)所定義的成功所束縛。只有這樣，我們的人生才能變得更加精彩?！炯炎髻p析】：人生的定義，不只在成績(jī)單上高考，這個(gè)被譽(yù)為人生的分水嶺，成績(jī)公布的那一刻，有人歡喜有人憂。然而，成績(jī)并不能完全定義一個(gè)人的成功，因?yàn)槿松某晒?，既有社?huì)公認(rèn)的一些標(biāo)準(zhǔn)，也應(yīng)當(dāng)有自己的定義。在這個(gè)社會(huì)上，總有一些少年得志、一鳴驚人的幸運(yùn)兒，他們憑借優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入名牌大學(xué)，畢業(yè)后找到一份好工作，人生仿佛一路坦途。他們用自己的聰明才智，獲得了社會(huì)的認(rèn)可，成為人們眼中的成功人士。然而，也有那些厚積薄發(fā)、大器晚成的人，他們或許成績(jī)并不出眾，甚至在人生的道路上屢屢受挫，但他們始終堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，最終也收獲了屬于他們的成功。那么，到底什么才是人生的成功呢？是那些一鳴驚人的人嗎？還是那些大器晚成的人呢？其實(shí)，人生的成功，并不是一場(chǎng)競(jìng)技賽，而是一種時(shí)時(shí)刻刻的體驗(yàn)。我們每個(gè)人，都在用自己的方式，體驗(yàn)著人生的酸甜苦辣，經(jīng)歷著成長(zhǎng)的過程。這個(gè)過程，才是真正的成功。在人生的道路上，成績(jī)只是其中的一部分。我們不僅要關(guān)注那些一鳴驚人的人，也要給那些默默努力的人以鼓勵(lì)和支持。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，并不是每個(gè)人都適合走同樣的道路，也不是每個(gè)人都能在同樣的領(lǐng)域取得成功。我們需要的，是一種多元化的成功觀念，去尊重每個(gè)人的選擇，去認(rèn)可每個(gè)人的努力。想起曾經(jīng)聽過的一個(gè)故事，一個(gè)年輕人向一位智者請(qǐng)教成功的秘訣。智者并沒有告訴他要如何去追求名利，而是告訴他：“去尋找你內(nèi)心的熱愛，然后努力地去追求它，這就是人生的成功?！边@個(gè)故事讓我明白，人生的成功，并不是用成績(jī)來衡量的，而是看你有沒有找到自己內(nèi)心的熱愛，有沒有勇氣去追求它?；仡櫄v史，那些被我們敬仰的人物，又有哪一個(gè)是因?yàn)槌煽?jī)而名垂青史的？孔子，他的一生坎坷，但他始終堅(jiān)持自己的信仰，最終創(chuàng)立了儒家學(xué)派，影響了后世兩千多年。蘇軾，他的一生跌宕起伏，但他始終樂觀向上，用自己的才華，為后人留下了無(wú)數(shù)寶貴的文化遺產(chǎn)。這些人物，他們的成功并不是因?yàn)槌煽?jī)，而是因?yàn)樗麄兏矣谧非笞约旱膲?mèng)想，勇于面對(duì)生活的挫折。當(dāng)我們談