小學(xué)英語教學(xué)調(diào)查報(bào)告

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這次學(xué)校英語教學(xué)調(diào)查，主要包括以下兩個部分：

第一部分：是老師的英語教學(xué)狀況的詢問，主要包括以下問題：

1、你認(rèn)為學(xué)校英語教學(xué)中教學(xué)的難點(diǎn)是什末?

答;由于我國學(xué)校英語教學(xué)普及的時間不是很長，所以英語教學(xué)所存在的問題許多，主要問題是;如何提高同學(xué)適應(yīng)學(xué)習(xí)英語的技能，如何將學(xué)引入課堂，引導(dǎo)他們正確地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的問題，學(xué)校英語教學(xué)調(diào)查報(bào)告

。

2、你是如何確定英語教學(xué)的?

答;英語教學(xué)中最重要的是要有正確的教學(xué)思路，一套完整可性的教學(xué)方案教學(xué)模式，在英語教學(xué)備案中要依據(jù)本地方的實(shí)際狀況以及同學(xué)的實(shí)際狀況，要作到敏捷多邊的教學(xué)模式以更好的作好教學(xué)工作

3、你上課的形式是怎樣的?如：講解分析，不斷重復(fù)讓同學(xué)背誦等等.

答：在講解分析的同時讓同學(xué)多背書并且制造更多的語音環(huán)境讓同學(xué)不斷提高口語水平

4、在教學(xué)中，你是怎樣處理教材順次以及教材內(nèi)容的?

答;由淺及深，作到讓同學(xué)更簡單地接受英語學(xué)習(xí)，不肯定按步照搬地順著教科書的內(nèi)容進(jìn)行上課

5、老師是否著重教學(xué)的語言輸入量，課堂教學(xué)的語言輸入量是否充盈呢?

答：教學(xué)的語言輸入量要作到適可而止，而且我的教堂上語言是比較充盈的同時也比較敏捷，為的是讓更多的空間給同學(xué)進(jìn)行相互互動以及師生互動

6、你認(rèn)為英語教學(xué)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)哪一方面的內(nèi)容(或減削哪一方面的內(nèi)容)?

答，學(xué)校英語教學(xué)是對同學(xué)英語學(xué)習(xí)的啟蒙，因而要加強(qiáng)同學(xué)的簡約的口語學(xué)習(xí)，盡量減削那些比較繁復(fù)的語句以及語法教學(xué)

7、你的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是否具有規(guī)律性?

答;我的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)是比較有規(guī)律性的，但是也會在教堂上依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整

8、語言操練的密度.廣度.深度方面是否考虎得當(dāng)?

答：著方面是肯定要考慮得當(dāng)?shù)?

9、在教學(xué)中，你常常采納的教學(xué)手段是什末?

答：以同學(xué)為主體，一切圍圍著同學(xué)轉(zhuǎn)，以講學(xué)為輔，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為住

10、你的同學(xué)喜愛你的英語棵嗎?

答：由于覺得很有趣，是比較喜愛的

11、你認(rèn)為現(xiàn)在的英語教學(xué)時間緊嗎?

答：比較輕松

12、學(xué)校規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)是否能夠落實(shí)呢?

答;站在我個人的角度來看，假如沒有特素狀況的話一般是沒問題的

13、你是怎樣看待課堂提問的?

答：課堂提問很重要，由于同學(xué)的懂與不懂主要在這里表達(dá)

14、在教學(xué)中你是否結(jié)合教材組織英語語言的活動呢?

答：主要是結(jié)合教材組織英語語言的活動

15、你常常運(yùn)用的教學(xué)策列有那些?

答：依據(jù)不同同學(xué)的實(shí)際進(jìn)行詳細(xì)問題詳細(xì)分析以引導(dǎo)同學(xué)更好地學(xué)習(xí)，要做到有教無類

16、你是如何布置作業(yè)的，你是否實(shí)時檢查同學(xué)的家庭作業(yè)呢?

答：布置作業(yè)主要是口語作業(yè)，以及一些簡約〔筆試〕作業(yè)，而且要實(shí)時檢查家庭作業(yè)

17、你認(rèn)為低，中，高班級教學(xué)各具備那些特色呢?

答：低班級的突出英語啟蒙，中班級的突出口語訓(xùn)練，高班級的要突出英語小短文的寫作

18、同學(xué)最大的學(xué)習(xí)困難有那些?

答;英語學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)變技能，如漢語語法對英語語法學(xué)習(xí)的思維轉(zhuǎn)變等等

19、在新課程教學(xué)實(shí)踐中你最盼望得到那些東西的支持和援助呢?

答：教學(xué)多媒體設(shè)備以及學(xué)校的一些須要的物質(zhì)支持

20、你認(rèn)為在你的教學(xué)中，影響教學(xué)質(zhì)量的最大因素是什末?

答：主要是老師的素養(yǎng)問題以及學(xué)校無法提供交好的教學(xué)設(shè)備，如有很大一部分的老師的素養(yǎng)較低嚴(yán)峻影響著同學(xué)的英語學(xué)習(xí)

21、你在實(shí)施新課程教學(xué)中有那些主要困難或迷惑?你有那些詳細(xì)的建議呢?

答：實(shí)施新課程教學(xué)城鎮(zhèn)不同步作為老師的要如何做?我認(rèn)為要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，統(tǒng)籌好城鄉(xiāng)教育的進(jìn)展，老師要要敏捷地轉(zhuǎn)變教學(xué)思維，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，作到以同學(xué)為本，教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，豐富同學(xué)的英語教學(xué)的第二課堂，積極引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行高效率的英語學(xué)習(xí)，教學(xué)落后的地方要不斷追逐，通過有效的教學(xué)促進(jìn)城鎮(zhèn)英語教學(xué)的協(xié)調(diào)平衡進(jìn)展

第二部分，是老師對英語教學(xué)的評價問題，詳細(xì)問題如下：

1、在課堂上你是如何評價同學(xué)的?

答：課堂上評價一個同學(xué)主要是看同學(xué)的課堂上的表現(xiàn)如：同學(xué)的學(xué)習(xí)立場，課堂上的紀(jì)率以及課堂上是否積極發(fā)言和提問等等

2、你是如何評價同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的?

答：一個同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低主要是看他是否按時完成作業(yè)是否積極投身于英語的學(xué)習(xí)中去.在課堂上檢查他的英語訓(xùn)練的狀況，還有就是看他的平常成果以及期中期末中的成果.

3、你對自己的英語教學(xué)是如何評價的?

答：我認(rèn)為我的英語教學(xué)已達(dá)到我的要求以及教綱的要求，在教學(xué)中也取得了交好的效果，教學(xué)的質(zhì)量也比較高，同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量方面也很高達(dá)到了我的教學(xué)要求也達(dá)到了教材的要求

4、你認(rèn)為怎樣的英語課才是好的英語課?

答：

5、你認(rèn)為作為英語老師，他負(fù)擔(dān)大的主要緣由在于什末?

答：作為英語老師他負(fù)擔(dān)大的緣由主要在于課改對于自身的教學(xué)思維模式的轉(zhuǎn)變以及教學(xué)內(nèi)容過多等等，都給教學(xué)帶來了很大的壓力