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《24.司馬光》教課方案一、教課目的(一)知識(shí)與技術(shù)正確跟讀課文,背誦課文。能初步感覺(jué)文言文的特色,簡(jiǎn)單說(shuō)出文言文與現(xiàn)代文的差別。(二)過(guò)程與方法能借助組詞理解、查閱說(shuō)明、察看插圖、多讀幾遍等方法認(rèn)識(shí)課文粗心。(三)感情態(tài)度與價(jià)值觀能領(lǐng)會(huì)、意會(huì)人物的優(yōu)異質(zhì)量。二、教課重難點(diǎn)(一)教課要點(diǎn)正確跟讀課文,背誦課文。能借助組詞理解、查閱說(shuō)明、察看插圖、多讀幾遍等方法認(rèn)識(shí)課文粗心。(二)教課難點(diǎn)能借助組詞理解、查閱說(shuō)明、察看插圖、多讀幾遍等方法認(rèn)識(shí)課文粗心。三、教法學(xué)法按照“主導(dǎo)--主體相聯(lián)合”的教課模式進(jìn)行“方法引領(lǐng),個(gè)性閱讀”的學(xué)法指導(dǎo)。側(cè)重引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的方法,即組詞理解、查閱說(shuō)明、察看插圖、多讀幾遍等,順序漸進(jìn),讀懂課文,理解課文大意。讓學(xué)生在對(duì)情節(jié)和人物質(zhì)量的深刻體悟中,創(chuàng)建語(yǔ)言情境,讀出理解,讀出個(gè)性。四、教課過(guò)程(一)“復(fù)姓”導(dǎo)入,引出課題同學(xué)們,我們把這幾個(gè)姓氏讀一讀(PPT出示:諸葛、東方、上官、歐陽(yáng))。這些姓氏是兩個(gè)字的,我們稱(chēng)為“復(fù)姓”,“司馬”也是復(fù)姓。今日,我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《司馬光》。請(qǐng)同學(xué)們和老師一同書(shū)空。(板書(shū))(二)文章比對(duì),認(rèn)識(shí)“文言文”學(xué)生朗誦現(xiàn)代文《司馬光砸缸》和文言文《司馬光》。將兩者進(jìn)行對(duì)照,簡(jiǎn)單說(shuō)出兩者的不一樣,初步認(rèn)識(shí)“文言文”。讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(三)朗誦指導(dǎo),讀好停留老師范讀。學(xué)生自由讀、挑戰(zhàn)讀、男生讀、女生讀、師生合作讀、男女生合作讀等多種形式,要求讀好停留、節(jié)奏。(四)理解內(nèi)容,概括方法固然這是我們小學(xué)第一次接觸文言文,但只需掌握學(xué)習(xí)方法,我們同樣能夠把它讀懂。(板書(shū))群兒戲于庭1)經(jīng)過(guò)組詞理解的方法理解字的意思,疏導(dǎo)句意。(板書(shū))2)句子拓展。一群兒童在庭院里游戲,用文言文來(lái)說(shuō),是:群兒戲于庭。那么,一群小鳥(niǎo)在林中游戲,用文言文,應(yīng)當(dāng)如何來(lái)表達(dá)呢?一群魚(yú)兒在水池中玩耍呢?群鳥(niǎo)戲于__群魚(yú)戲于__3)讀句子。一兒登甕,足跌沒(méi)水中1)經(jīng)過(guò)察看插圖的方法理解字的意思,疏導(dǎo)句意。(板書(shū))2)讀句子。眾皆棄去,光持石擊甕破之,水迸,兒得活1)這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)候,司馬光7歲。跟他一同玩的小伙伴,也是差不多年紀(jì)。危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,其余小伙伴和司馬光是怎么做的?你理解到了什么?2)理解“皆”“棄”“光”“之”。3)經(jīng)過(guò)查閱說(shuō)明的方法理解字的意思,疏導(dǎo)句意。(板書(shū))4)讀句子。疏導(dǎo)全文粗心哪個(gè)小朋友能用自己的話(huà)把整個(gè)故事重新到尾講一遍?領(lǐng)會(huì)、感覺(jué)人物質(zhì)量聽(tīng)到這里,我們不得不對(duì)年僅7歲的司馬光豎起大拇指:“你真是個(gè)________________的孩子!”(板書(shū))課文回讀、師生合作讀,最后熟讀成誦。(板書(shū))(五)“標(biāo)點(diǎn)”查驗(yàn),課外延長(zhǎng)模擬古文,將課文去標(biāo)點(diǎn),打豎從右往左排版,學(xué)生朗誦。同學(xué)們,你們知道嗎?先人寫(xiě)文章時(shí)是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的,而且是打豎從右往左寫(xiě)的。假如把這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都去掉,你還可以讀好嗎?課外延長(zhǎng),方法查驗(yàn):《龜兔競(jìng)走》???!學(xué)習(xí)文言文其實(shí)不難,只需掌握了方法,我們還可以夠讀懂更多的文言文小故事。請(qǐng)同學(xué)們課后把這篇《龜兔競(jìng)走》文言文小故事自己讀一讀,談?wù)勀愕睦斫?,并把它講給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。五、板書(shū)設(shè)計(jì):24.司馬光
學(xué)習(xí)方法:組詞理解英勇、機(jī)智、鎮(zhèn)定
察看插圖閱讀說(shuō)明多讀幾遍附:司馬光砸缸①古時(shí)候有個(gè)孩子,叫司馬光。②一天,他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?;▓@里有座假山,假山下面有一口大水缸,缸里裝滿(mǎn)了水。有個(gè)小朋友爬到假山上去玩,一不當(dāng)心,掉進(jìn)大水缸里。③其余小朋友都慌了,有的嚇哭了,有的叫著喊著跑去找大人。④司馬光沒(méi)有慌,他舉起一塊石頭,用力兒砸那口缸,幾下
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