詩歌朗誦比賽策劃方案

詩歌朗誦比賽策劃方案詩歌朗讀競賽籌畫方案1一、活動(dòng)目的：為了進(jìn)一步深化貫徹中心《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立》文件精神，協(xié)作我?！懊褡寰翊鷤鳌睂ｍ?xiàng)活動(dòng)的進(jìn)一步深化開展，通過詩歌朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增加愛國主義情感，營造宏揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)愛國傳統(tǒng)的校內(nèi)文化氣氛。教育學(xué)生珍惜今日的華蜜生活，造就和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、主題：“宏揚(yáng)民族精神，爭做有為新人”詩歌朗讀競賽三、在詩歌的形式上，長短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、改革開放為主題的詩歌。四、活動(dòng)時(shí)間：9月26日下午五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前六、活動(dòng)對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生，各班可以在班級(jí)內(nèi)先發(fā)展選拔，做好輔導(dǎo)七、競賽規(guī)那末1、參賽內(nèi)容安康，踴躍向上，切合主題，適合少年兒童朗讀。2、參賽采用抽簽為序。3、參賽選手必需脫稿朗讀。4、參賽選手必需用平庸話朗讀。5、每號(hào)選手朗讀時(shí)間3——5分鐘6、參賽人數(shù)不限，朗讀形式不限八、評(píng)獎(jiǎng)方法：1、評(píng)分采用非常制：⑴、作品主題顯明突出，內(nèi)容踴躍向上〔1分〕⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體慷慨。（1分〕⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過表情的‘改變反映詩歌的內(nèi)涵?！?分〕⑷、朗讀嫻熟，聲音瞭唬?！?分）⑸、吐字清晰，平庸話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩歌節(jié)奏。 （2分）⑹、能正確把握詩歌內(nèi)容，聲情并茂，朗讀富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）⑺、朗讀形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或者以其他富有創(chuàng)意形式朗讀。（1分）2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)九、評(píng)委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉十、活動(dòng)分工：標(biāo)語：劉祥豪音響：吳瑾純、熊建城獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：鄧潤霞、鄧念遠(yuǎn)計(jì)分：韋丹、蔡延艷十一、其他未盡事宜，另行通知。 詩歌朗讀競賽籌畫方案2活動(dòng)宗旨：活動(dòng)舉辦小學(xué)生詩歌朗讀競賽，通過競賽造就學(xué)生愛國主義情操，造就學(xué)生對(duì)詩詞的愛好，提高學(xué)生平庸話的口語表達(dá)實(shí)力，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好與熱忱，讓他們?cè)诨顒?dòng)中沐浴文化的恩澤，承受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的歡樂?；顒?dòng)主題：朗讀詩歌，書香校內(nèi)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書熱忱，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣；2、使學(xué)生借優(yōu)秀詩歌朗讀的平臺(tái)，更新學(xué)問，開展智力，造就對(duì)詩詞深厚的愛好?；顒?dòng)時(shí)間：20XX年4月30日早上8：00—11：00o參賽對(duì)象：學(xué)前班，1—6年級(jí)?；顒?dòng)要求：1、本次活動(dòng)要求各班必需有一個(gè)集體朗讀和兩個(gè)小組或者個(gè)人朗讀，分低年級(jí)組〔學(xué)前班，1—2年級(jí)）和高年級(jí)組（3-6年級(jí)）。學(xué)生參賽的詩詞是學(xué)生相識(shí)的或者感愛好的，參賽內(nèi)容安康,踴躍向上，切合主題，適合少年兒童朗讀。從詩詞內(nèi)容、語言表達(dá)等方面綜合評(píng)分。2、參賽采用抽簽為序。3、參賽選手學(xué)前班，1—3年級(jí)可以看稿朗讀，4-6必需脫稿朗讀。4、參賽選手必需用平庸話朗讀。5、選手朗讀時(shí)間為3—5分鐘。6、各班可在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以締造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術(shù)效果。7、朗讀要求語音清晰精確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體慷慨具有感染力?；顒?dòng)評(píng)獎(jiǎng)：1、本次活動(dòng)集體朗讀設(shè)三個(gè)獎(jiǎng)次：一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)150；二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)120元；三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)101元；優(yōu)秀獎(jiǎng)1名。2、小組或者個(gè)人朗讀設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，發(fā)放相應(yīng)的獎(jiǎng)品?；顒?dòng)步驟及過程：1、主持人宣布詩歌朗讀會(huì)的意義、活動(dòng)設(shè)想及留意事項(xiàng)；2、校長宣讀評(píng)分規(guī)那末；3、每位同學(xué)謹(jǐn)慎采集自己愛慕的詩歌，并要談?wù)勛约簮勰竭@首詩歌的原由。4、組織學(xué)生將采集到的詩歌相互溝通，并相互朗讀，作好打算；5、選出對(duì)詩歌有必須欣賞實(shí)力、有必須文學(xué)根抵的同學(xué)擔(dān)當(dāng)評(píng)委，并宣布優(yōu)秀詩歌評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)；（也可請(qǐng)相關(guān)教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委）。6、在班級(jí)中舉辦詩歌朗讀會(huì)，組織學(xué)生評(píng)委選出優(yōu)秀詩歌朗讀者名單；7、請(qǐng)教師或者學(xué)生給獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)；8、將學(xué)生選出的局部優(yōu)秀詩歌貼于班級(jí)布告供其他學(xué)生欣賞;9、校長總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)出。 詩歌朗讀競賽籌畫方案3一、活動(dòng)目的：為了慶祝國慶節(jié)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱，增加民族驕傲感和自信念，豐富學(xué)生的課余生活，造就學(xué)生對(duì)詩歌的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的朗讀實(shí)力，展示我校蓬勃向上、踴躍進(jìn)取的精神風(fēng)貌，學(xué)校確定在10月31日舉辦“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗讀競賽。詳細(xì)事宜通知如下：二、活動(dòng)主題：“歌頌祖國愛我中華”詩歌朗讀競賽。三、參賽對(duì)象：四一一六年級(jí)全體學(xué)生四、競賽時(shí)間：10月31日下午3：00五、競賽地點(diǎn)：學(xué)校大堂六、競賽要求：1、朗讀篇目為詩歌或者散文詩，參賽內(nèi)容安康、踴躍向上、切合主題、適合小學(xué)生朗讀。2、參賽選手原那末上要求脫稿朗讀，朗讀時(shí)間3-4分鐘。3、各班可在朗讀的形式上有所創(chuàng)新，可以單人、多人、也可全班?？刹シ疟尘耙魳?，以締造良好的欣賞情境，獲得良好的藝術(shù)效果。評(píng)委將從詩歌內(nèi)容、語言表達(dá)和服裝動(dòng)作等多方面綜合評(píng)分?！踩缗溆斜尘耙魳罚?qǐng)?jiān)?0月29日前上傳給張銀亮、曾經(jīng)青蘢教師）4、朗讀要求語音清晰精確、抑揚(yáng)頓挫、情感豐富、表情達(dá)意、儀表得體慷慨具有感染力。5、競賽挨次：各班抽簽確定競賽挨次6、計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分為最終得分。七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：遵照年級(jí)評(píng)比出一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)八、評(píng)委：陳校長、周校長、羅主任、龔主任、趙主任、朱小珍、楊榮林、胡培紅、羅或莓九、其他工作人員支配1、現(xiàn)場指揮：顏敏、陳偉強(qiáng)2、音響安裝：張銀亮、曾經(jīng)青蘢、阿發(fā)3、攝影：曾經(jīng)青蘢4、錄相：葉志斌5、主持：鄧佩瑤6、統(tǒng)分：龐敏紅、梁美婷7、獎(jiǎng)狀書寫：趙主任附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)〔采用101分制〕1、作品主題顯明突出，內(nèi)容踴躍向上。（20分〕2、參賽者精神飽