《第四節(jié)來(lái)自地球的力》教學(xué)設(shè)計(jì)(福建省市級(jí)優(yōu)課)-八年級(jí)物理教案

來(lái)自地球的力泉州實(shí)驗(yàn)中學(xué)高永斌教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：知道重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力。知道重力的方向，重心。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解重力大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：經(jīng)歷探究重力的大小跟什么因素有關(guān)的過(guò)程。嘗試根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)提出科學(xué)的猜想。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：對(duì)重力的存在及應(yīng)用有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)分析日常生活中有關(guān)重力的現(xiàn)象。通過(guò)對(duì)重垂線校準(zhǔn)的操作產(chǎn)生提高自己能力和應(yīng)用知識(shí)的愿望。培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于參與科學(xué)實(shí)踐的情感，在實(shí)驗(yàn)中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：重力是如何產(chǎn)生的。認(rèn)識(shí)重力的方向是豎直向下的教學(xué)難點(diǎn)：重力是如何產(chǎn)生的。教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、講解法。教學(xué)準(zhǔn)備：演示器材：彈簧測(cè)力計(jì)，鉤碼，重錘，各種球，平衡鷹玩具。實(shí)驗(yàn)器材：彈簧測(cè)力計(jì)，多個(gè)鉤碼，細(xì)線，塑料三角板，螺母。教學(xué)過(guò)程：過(guò)程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課新知識(shí)探究創(chuàng)設(shè)情景提出問(wèn)題講解重力來(lái)源探究1重力大小跟什么因素有關(guān)？（1）猜想組織學(xué)生演示重物下落。引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)思路當(dāng)物體高度變化時(shí)的情況（太空中呢？）教師歸納、概括并解釋萬(wàn)有引力和重力的關(guān)系從而說(shuō)明重力的來(lái)源。板書(shū)課題來(lái)自地球的力一、重力：由于地球的吸引而使物體受到的力，簡(jiǎn)稱物重，用符號(hào):G表示。教師：重力也是一種力，所以下面我們來(lái)具體看看它的三要素。學(xué)生感受不同大小蘋(píng)果的重力，借機(jī)提問(wèn)重力大小跟什么因素有關(guān)？請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行大膽的猜想并說(shuō)出猜想的理由學(xué)生回答，教師歸類學(xué)生觀看、思考學(xué)生猜想并回答創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生合作精神、思維和語(yǔ)言表達(dá)能力為實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)重力的方向探究2：物體的重心在哪里？確立探究主題：重力大小跟質(zhì)量有什么關(guān)系？教師：交流設(shè)計(jì)方案、展示數(shù)據(jù)表格師生互動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)師生合作根據(jù)探究結(jié)果，總結(jié)規(guī)律（板書(shū)）G=mgg=9.8N/kg計(jì)算題：展示學(xué)生計(jì)算教師：重力的方向呢？蘋(píng)果落地的方向重力方向的應(yīng)用：（水平尺、重垂線）通過(guò)懸吊的方法找到形狀規(guī)則物體的重心，再找到形狀不規(guī)則物體的重心。降低重心位置可以增大物體的穩(wěn)定度學(xué)生回答教師點(diǎn)撥學(xué)生計(jì)算學(xué)生觀察、思考并回答學(xué)生探究學(xué)生回答培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，合作、交流能力以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力培養(yǎng)學(xué)生觀察能力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題能力，體現(xiàn)從物理走向生活的理念鞏固練習(xí)課堂練習(xí)學(xué)生回答形成知識(shí)反饋，達(dá)到學(xué)以致用的目的課堂小結(jié)總結(jié)本課的收獲學(xué)生小節(jié)學(xué)生交流培養(yǎng)學(xué)生的歸納、概括能力作業(yè)課后練習(xí)2．以“假如重力突然消失”為題，寫(xiě)一篇100字的小文章板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)來(lái)自地球的力一、重力：