北京版《拐杖》教學設計

北京版《拐杖》教學設計一、教材簡介《拐杖》是一本美國出版的流行俚語英語教材，旨在向英語學習者介紹英語中流行的俚語、習慣用語和口語表達方式。本教材包含50個主題，每個主題有一張插圖和相關(guān)的英語俚語用法解釋、生動的例句和練習。本教學設計基于北京版《拐杖》，該版本考慮到中國學生的學習習慣和文化背景，在內(nèi)容和語言上進行了調(diào)整。本設計旨在幫助初級英語學習者更好地理解和掌握英語俚語的用法，增加學生的英語口語表達能力。二、教學目標本教學設計旨在幫助學生達到以下目標：掌握50個英語俚語的用法和形式；能夠正確運用這些俚語表達自己的意思；提高英語口語表達能力，增強溝通能力；培養(yǎng)學生的英語語感和語言感覺。三、教學內(nèi)容和方法1.教學內(nèi)容單元介紹：每個單元介紹一個主題，包括主題插圖、英語俚語解釋、例句和練習。例句解析：對于每個例句，向?qū)W生解釋其中含義，強化學生對單元主題和俚語的理解。練習：通過加深學生對俚語的理解和運用，鞏固學生對單元主題的掌握。2.教學方法聽寫、朗讀、口語練習和聽力練習；情境對話：通過情境對話幫助學生掌握俚語的運用；互動式教學：設計小組活動和角色扮演，鼓勵學生自主探索和獨立思考。四、教學過程1.暖身環(huán)節(jié)為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以設計一些與主題相關(guān)的問題，引導學生思考和討論。例如，在單元“約會”中，教師可以問學生：“你們在約會時，都會用哪些俚語來表達？”2.控制和引導閱讀教師將引導學生首先仔細閱讀單元介紹，了解俚語的含義和用法。學生可以找出單元中強調(diào)的幾個關(guān)鍵詞，并在講解中深入剖析。3.解析例句教師將選擇和解析一些英語例句，幫助學生理解俚語的使用。例如，在“吃驚”單元中，教師可以選擇解析“我被雷到了”這個例句，并帶領學生分析“雷”這個俚語的意思和用法。4.練習和示范教師將設計多種練習，例如學生可以對每個單元的俚語進行口語練習，并嘗試在實際情境中運用這些俚語。還可以設計一些對話和角色扮演練習，來幫助學生更深入地了解和掌握主題和俚語的運用。教師可以示范一些正確的表達方式，還應該讓學生表達和分享自己的經(jīng)驗和想法。五、教學評價評價是教學的重要環(huán)節(jié)。在教學期末，教師可以通過科學的評價來檢查學生的學習成果，包括口語表達和寫作等方面。在教學過程中，教師可以通過聽說訓練、滿意度調(diào)查、小組活動評價等多種方式來實時檢查學生的學習進度和滿意度。六、結(jié)語《拐杖》是一本極具實用性和趣味性的英語教材，對于英語學習者來說，掌握英語俚語是提升口語表達的一大關(guān)鍵。本教學