《隊列隊形活動》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)-教案

小學體育課《貪食蛇》

教學設計指導思想：停西口中心小學李寧本課以新課程標準為依據，按水平三的有關要求為目標，以“健康第一”為指導思想，在全面貫徹“以人為本，以學生發(fā)展為中心”的教育理念指導下。結合小學生生理、心理特點和認知規(guī)律，以素質教育為出發(fā)點，以游戲的方式為主調，以教師為主導，學生為主體的教學過程中使學生“樂中練，練中學、學中樂”，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的精神。在教學過程中，采用自我嘗試，自主學習，充分調動學生的積極性，發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，讓學生動腦學習，在探索中發(fā)現以及掌握克服直角拐彎的技能，增強自信心，促使學生身心全面發(fā)展。二、學情分析：本課的授課對象是五年級學生，本課“貪食蛇”是學生在已有的基礎上進行的，學生對此類運動技能充滿好奇，有急于嘗試的欲望。通過直角拐彎的學習可以發(fā)展學生靈敏及協(xié)調等身體素質；此外，學生已經具備了一定的自主創(chuàng)新能力，組織紀律性和集體榮譽感很強。因此，本次課針對以上學情，選擇以自主創(chuàng)編《貪食蛇》為教學內容。教材分析：《貪食蛇》它能提高人控制身體重心變化與平衡的能力，且能通過變向等動作培養(yǎng)靈敏的素質。在小學階段開展《貪食蛇》，提高學生的學習興趣。教學目標：1、認知目標：積極參與體育活動，了解直角拐彎的身體姿勢與動作要求。2、技能目標：通過嘗試和探究，讓學生進一步掌握直角拐彎時如何控制身體重心，并能在游戲中運用。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的精神，使其在游戲中增進同學間的情感交流。五：教學重點、難點教學重點：1、行進間轉彎時，每個學生必須走到排頭學生的轉彎處（點）再轉彎行進；在改變方向時，每個學生要用余光向內側學生看齊，提高協(xié)調配合能力。2、學生能按要求進行游戲活動教學難點：1、排頭學生的轉彎方法2、走步認真、自然；轉彎時，能在排頭轉彎的位置轉向新的方向六、教材技術要點、易出現錯誤、糾正方法：1、技術要點：行進間轉彎時，每個學生必須走到排頭學生的轉彎處（點）再轉彎行進；在改變方向時，每個學生要用余光向內側學生看齊，提高協(xié)調配合能力。2、易犯錯誤：不走直線、轉彎處未到先轉3、糾正方法：A、轉彎處設標志物，到達標志物在轉B、口令，向左轉或向右轉，強調預令與動令，聽到動令時在做動作七、教學設計班級：

五年級

學生數：

41人

課次：

第2次

教材《貪食蛇》教學目標1、認知目標：積極參與體育活動，了解直角拐彎的身體姿勢與動作要求。2、技能目標：通過嘗試和探究，讓學生進一步掌握直角拐彎時如何控制身體重心，并能在游戲中運用。3、情感目標：培養(yǎng)學生團結協(xié)作、積極進取的精神，使其在游戲中增進同學間的情感交流。課程結構教學內容組織與教學要求時間準備部分基本部分結束部分

1、體育委員集合整隊。

2、師生問好，清點人數，檢查服裝。

3、宣布教學目標，學習本次課程基本內容和重難點

4、安排見習生。5準備活動講解本次課的要求和基本任務學生原地練習踏步、立定。老師走直角拐彎做示范。學生進行嘗試教師巡回指導，并強調重難點。《貪食蛇》游戲放松運動2、集合整隊3、教師本課小結4、布置作業(yè)、下課組織：四列橫隊▼

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