《練習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級優(yōu)課)x-二年級數(shù)學(xué)教案

練習(xí)四教學(xué)目標(biāo)鞏固學(xué)生對長度單位“厘米”培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生估計(jì)測量物體長度的意識和能力，逐步形成一定的技巧技能。引導(dǎo)學(xué)生探索知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生初步的估測意識教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步形成估測的技能技巧。教學(xué)準(zhǔn)備題卡教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)、合作探究教學(xué)過程1分鐘訓(xùn)練一、師生問好二、問題情境師：同學(xué)們，我們學(xué)過了哪些長度單位？生：米和厘米。師：誰知道米和厘米另一種表達(dá)方式？生：米（m）、厘米（cm）師：米和厘米都是長度單位，那它們之間存在著什么關(guān)系？生：1米=100厘米師：什么時(shí)候用米和厘米呢？請同學(xué)用身體上的尺子量量生：量比較短的物體長度用“厘米”，量比較長的物體長度用（米），生比量，師評價(jià)。三、鞏固練習(xí)（一）填一填完成教材56頁第1題.1.提出要求：請同學(xué)們根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識自主完成。小組內(nèi)交流測量方法。2.指名匯報(bào)結(jié)果。3.匯報(bào)結(jié)果是否正確。4.匯報(bào)交流后的結(jié)果。5.小結(jié)用直尺測量物體長度的具體方法。6.指名解答小習(xí)題。量一量，填一填。自主完成56頁第3題1.提出要求：請同學(xué)們根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識自主完成。2.指名匯報(bào)結(jié)果。3.匯報(bào)結(jié)果是否正確。4.小結(jié)在測量線段時(shí)，應(yīng)該如何擺放尺子。（三）填一填完成教材57頁第2題。1.提出要求：請同學(xué)們根據(jù)前面學(xué)習(xí)的知識自主完成。2.指名匯報(bào)結(jié)果。3.匯報(bào)結(jié)果是否正確。4.小結(jié)填合適的單位長度的辦法。5.指名解答小習(xí)題。（四）比一比，量一量學(xué)生自主完成56頁第4題，第5題。（五）律動(dòng)四、拓展延伸（一）我能算（二）我是小法官早上，我從2厘米長的床上起來，用15米長的牙刷刷牙，40厘米的毛巾洗臉，吃完早飯，步行到離家800厘米的學(xué)校去上學(xué)，路上遇到170厘米高的張老師。（三）我是小法官1、大人一步長5米。（）2、鉛筆長約15厘米。（）3、1米和100厘米同樣長。（）五、課堂小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，希望大家能運(yùn)用我們學(xué)過的知識解