2022級市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（含思政元素）

2022級市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一.【專業(yè)名稱及代碼】專業(yè)名稱：市政工程技術(shù)專業(yè)代碼：440601二.【入學(xué)要求】普通高級中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力畢業(yè)生。三.【修業(yè)年限】基本學(xué)制3年，實行彈性修業(yè)年限：2—6年 四.【職業(yè)面向】本專業(yè)職業(yè)面向分析，見下表。職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)技能等級證書土建大類（44）市政工程類（4406）土木工程建筑業(yè)（48）道路與橋梁工程技術(shù)人員（2021809）供水排水工程技術(shù)人員（2021805）市政工程施工員；市政工程造價員；市政工程監(jiān)理員；市政工程質(zhì)檢員；（1）高等學(xué)校職業(yè)英語能力認(rèn)證證書（2）高等學(xué)校計算機水平考試一級或二級證書（3）1+X建筑信息模型(BIM)（中級）證書（4）1+X路橋工程無損檢測證書（中級）(5)1+X建筑工程識圖（初級）證書(6)1+X建筑工程施工工藝實施與管理等級證書（初級）(6)市政工程施工員、監(jiān)理員、造價員等職業(yè)資格證培養(yǎng)崗位與職業(yè)能力序號培養(yǎng)崗位崗位描述職業(yè)專門能力對應(yīng)課程1市政工程施工員★市政管道工程、道路工程、橋梁工程施工、工程施工與技術(shù)管理能夠組織施工，編制市政工程施工組織設(shè)計、施工方案；能檢查、試驗、選用、保管常用建筑材料及半成品；能識讀與繪制市政工程施工圖，能使用計算機繪圖；能熟練使用測量儀器，進行檢驗、校正及施工測量放樣；能對施工現(xiàn)場進行技術(shù)控制、質(zhì)量控制、進度控制、安全控制、成本控制及管理施工現(xiàn)場。市政道路工程施工；市政管道工程施工；市政橋梁工程施工；市政工程施工現(xiàn)場管理2市政工程造價員市政工程概預(yù)算、工程造價、結(jié)算能識讀與繪制市政工程施工圖；能收集、整理、編制、歸檔及總結(jié)市政工程技術(shù)資料；能熟練編制概預(yù)算，確定市政工程造價；能編制投標(biāo)報價文件\管理施工合同；能初步處理工程經(jīng)濟問題。市政工程計價與成本控制；工程招投標(biāo)與合同管理；3市政工程監(jiān)理員市政工程項目施工現(xiàn)場監(jiān)理能識讀與繪制市政工程施工圖；能檢查、試驗、選用、保管常用建筑材料及半成品；能審核市政工程施工組織設(shè)計、施工方案；能對施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本控制及管理施工現(xiàn)場；能對市政工程進行監(jiān)理。市政工程施工現(xiàn)場管理；市政工程計價與成本控制；工程招投標(biāo)與合同管理。4市政工程質(zhì)檢員市政工程施工質(zhì)量管理；工程材料驗收、竣工驗收、工程質(zhì)量評定能識讀施工圖，協(xié)助進行圖紙會審工作；能熟悉市政工程的施工程序、技術(shù)規(guī)范、質(zhì)量驗收標(biāo)準(zhǔn)、能夠依據(jù)進行工程質(zhì)量技術(shù)交底，各分部分項工程質(zhì)量把關(guān)；對工程材料選用、保管進行管理，能夠編制各種質(zhì)量評定報告。市政工程施工現(xiàn)場管理；市政工程cad與圖紙會審；市政工程材料檢測；路橋工程無損檢測；工程招投標(biāo)與合同管理。五.【培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格】（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)立足廣州，面向粵港澳大灣區(qū)，服務(wù)土木工程建筑業(yè)、市政工程基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新實踐能力，精益求精的工匠精神、吃苦耐勞品質(zhì)、較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，具備市政工程施工技術(shù)與施工組織管理能力、工程質(zhì)量監(jiān)測和檢測等相關(guān)技能的，能夠從事市政工程企事業(yè)單位的施工、造價、監(jiān)理、檢測等工作崗位群的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)（1）思想政治素質(zhì)在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)，不斷推動思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程。引導(dǎo)學(xué)生增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強國志、報國行自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。職業(yè)素質(zhì)具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng)，具有正確的價值觀、擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。具有較強的責(zé)任感、事業(yè)心和團隊合作精神。具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)和心理洞察能力；具有一定的邏輯思維能力、分析判斷能力和語言表達能力；較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力。人文素養(yǎng)與科學(xué)素質(zhì)具有融合傳統(tǒng)文化精華、世界先進文化的寬闊視野；文理交融的科學(xué)思維能力和科學(xué)精神；具有健康、高雅、勤勉的生活工作情趣；具有適應(yīng)社會核心價值體系的審美立場和方法能力；奠定個性鮮明、善于合作的個人成長成才的素質(zhì)基礎(chǔ)。身心素質(zhì)具有健康的體魄、心理和健全的人格，養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習(xí)慣，掌握一定的運動技能，達到國家規(guī)定的健康標(biāo)準(zhǔn)；具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關(guān)系、健全的人格品質(zhì)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)具有靈活的創(chuàng)新思維、敏銳的社會洞察能力；具有主動了解市場、積極適應(yīng)時代發(fā)展的意識；具有清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃、大膽嘗試新鮮事物的勇氣魄力。2.知識（1）文化知識掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；掌握計算機應(yīng)用的基本知識。（2）社會知識掌握相關(guān)的法律法規(guī)、環(huán)境保護、安全消防、文明生產(chǎn)等知識；掌握適應(yīng)時代發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等知識；掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃等知識；掌握辯證思維、人際交往等知識。專業(yè)知識掌握工程識圖、市政工程材料檢測、工程測量、工程力學(xué)與結(jié)構(gòu)、地基基礎(chǔ)和工程CAD制圖等基礎(chǔ)知識；掌握市政管道工程施工、市政道路施工、橋梁施工、水處理施工、施工組織與管理等基本知識。3.能力（1）職業(yè)通用能力掌握基本的專業(yè)再學(xué)習(xí)能力、崗位認(rèn)知能力、刻苦專研精神、具有一定的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。能夠識讀道路工程施工圖、橋梁工程施工圖、市政管道工程施工圖；能夠識讀常用混合材料出廠質(zhì)量報告和混合材料主要技術(shù)指標(biāo)；能夠使用工程測量儀器進行檢驗和校正、市政工程施工放樣；能夠進行實際工程中的基本力學(xué)計算與應(yīng)用；能夠看懂工程基本報告；能夠利用繪圖軟件及建模軟件進行繪圖和設(shè)計表達。職業(yè)專門能力能夠?qū)κ姓缆?、橋梁、管道等工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本等管理；能夠?qū)κ姓こ滩煌A段進行算量計價；能夠?qū)Φ缆窐蛄汗こ踢M行基本檢測；具備市政工程建設(shè)與管理的數(shù)字化技能。職業(yè)拓展能力能夠?qū)o排水工程施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本控制管理；能夠編制市政工程施工組織設(shè)計、施工方案，并對施工現(xiàn)場進行技術(shù)、質(zhì)量、進度、安全、成本及管理與方案設(shè)計。六【課程設(shè)置及要求】課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程兩類（一）公共基礎(chǔ)課本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)課包括公共必修課和公共選修課1.公共必修課（本專業(yè)開設(shè)的公共基礎(chǔ)必修課，見下表。）序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1思想道德與法治354《思想道德與法治》是教育部規(guī)定的高等學(xué)校學(xué)生各專業(yè)的必修課，是高校思想政治理論課的核心課程。該課程旨在幫助學(xué)生形成崇高的理想信念，涵養(yǎng)偉大的愛國精神，確立正確的世界觀人生觀價值觀，加強思想品德修養(yǎng)，增強學(xué)法用法的自覺性，全面提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，使大學(xué)生成長為德智體美勞全面發(fā)展的合格人才，成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，最終成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人?！端枷氲赖屡c法治》的主要內(nèi)容有三大模塊。第一模塊是思想教育。包括理想信念教育，中國精神的培育，人生觀教育，社會主義核心價值觀的培養(yǎng)。第二模塊，道德教育。包括社會主義道德教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育，中國革命道德教育，職業(yè)道德、家庭美德、社會公德的培育。第三模塊，法治教育。包括中國特色社會主義法治理論教育、憲法教育、社會主義法治思維方式的培育、公民的基本權(quán)利與義務(wù)教育?！端枷氲赖屡c法治》課程積極落實習(xí)近平總書記“兩結(jié)合”精神，遵循大中小一體化分層分眾教育的思路，實現(xiàn)思政與專業(yè)雙融通，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的理想信念、中國精神、社會主義核心價值觀、道德理論與道德規(guī)范，以及社會主義法治理論。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會思考規(guī)劃人生，踐行社會主義核心價值觀，在實踐中自我約束、自我要求，樹立法治意識和法治思維。引導(dǎo)學(xué)生明大德、守公德、嚴(yán)私德，知法、懂法、守法、用法。——2形勢與政策132幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)發(fā)生的歷史性變革、取得的歷史性成就、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)，第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略。圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，包含全面從嚴(yán)治黨、我國經(jīng)濟社會發(fā)展、港澳臺工作、國際形勢與政策四大類專題的內(nèi)容。教師要求不僅具有比較深厚的形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識，善于學(xué)習(xí)和掌握國內(nèi)外重大時事，充分了解世情、國情和民意，熟悉大學(xué)生的思想實際，而且能夠有針對性地開展教育教學(xué)活動，具有強烈的人文關(guān)懷精神和為學(xué)生服務(wù)的意識，具有現(xiàn)代職業(yè)教育以職業(yè)活動為導(dǎo)向、突出能力目標(biāo)的先進理念。形勢與政策課是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強的一門高校思想政治理論課3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4721、知識目標(biāo)：（1）了解與課程相關(guān)的馬克思主義的基本立場、觀點和方法（2）掌握馬克思主義中國化的歷史進程及毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的主要內(nèi)容（3）深刻理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的內(nèi)容及對當(dāng)今中國發(fā)展的重要意義2、能力目標(biāo)：（1）具有大是大非的辨別能力（2）準(zhǔn)確使用相關(guān)政治用語的能力（3）具有一定的意識形態(tài)信息甄別能力（4）運用理論分析解釋社會現(xiàn)象的能力3、素質(zhì)目標(biāo)樹立四信：對中國化馬克思主義的信仰，對中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，對實現(xiàn)中國夢的信心理論教學(xué)：（54學(xué)時）站起來篇——毛澤東思想（18學(xué)時）富起來篇——鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀（6學(xué)時）強起來篇——習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想（30學(xué)時）實踐教學(xué)（18學(xué)時）：參觀愛國主義教育基地；主題活動；模擬類活動本課程是中宣部、教育部規(guī)定的對全日制普通高校大學(xué)生進行思想政治理論課教育的公共必修課，是對大學(xué)生系統(tǒng)進行思想政治教育的主渠道和主陣地。課程是為解決高校培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個問題而開設(shè)，重在引導(dǎo)大學(xué)生培養(yǎng)四個自信，使之成為新時代社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，從而為各職業(yè)崗位培養(yǎng)政治合格的人才?！?軍事理論236以國防教育為主線，通過軍事教學(xué)，使學(xué)生掌握基本的軍事理論和軍事技能，達到增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，強化愛國主義、集體主義觀念，傳承紅色基因，加強組織紀(jì)律性，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實的基礎(chǔ)。中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭本課以理論教學(xué)為主，輔以實踐案例教學(xué)；任課老師以校內(nèi)專兼職老師為主，校外專家為輔；上課場地是學(xué)校多媒體教室。我國的軍隊建設(shè)、軍事理論創(chuàng)新發(fā)展史與“四史”相伴而生，蘊含了豐富的思想政治教育資源。課程內(nèi)容既包括了思想意識的教育引導(dǎo)，也包括了打贏信息化戰(zhàn)爭密切相關(guān)的科研攻關(guān)戰(zhàn)略任務(wù)，能從思想和實踐兩個方面激發(fā)大學(xué)生的愛黨報國意識。5軍事技能訓(xùn)練22周以中國人民解放軍三大條令為主要內(nèi)容，掌握隊列動作的基本要領(lǐng)，同時學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)防護訓(xùn)練、野外生存訓(xùn)練等，養(yǎng)成良好的軍事素養(yǎng)，提升學(xué)生的綜合軍事素質(zhì)，增強組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)學(xué)生令行禁止、團結(jié)奮進、頑強拼搏的過硬作風(fēng)。解放軍三大條令、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練以專業(yè)退伍軍人為軍訓(xùn)教官，在學(xué)校操場等開展教學(xué)和訓(xùn)練。以愛黨報國愛軍為主題的訓(xùn)練和匯操表演，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷和集體主義榮辱觀，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)軍隊的優(yōu)良作風(fēng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。6創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動2361.通過創(chuàng)新思維實訓(xùn)，使學(xué)生掌握基本創(chuàng)新思維方法及應(yīng)用，實現(xiàn)思維在方法上的創(chuàng)新和創(chuàng)造活動中的創(chuàng)新思維。2.通過市場需求調(diào)查實訓(xùn)，使學(xué)生掌握市場需求調(diào)查基本方法和技巧，具備市場需求調(diào)查基本能力，鍛煉和提高學(xué)生的決策分析能力、執(zhí)行力、社會實踐能力。3.通過團隊組建、計劃書撰寫、項目路演實訓(xùn)，使學(xué)生掌握方法和技巧，具備參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及項目申報能力。引導(dǎo)學(xué)生以競賽項目為載體，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。1.創(chuàng)新思維實訓(xùn)。依托學(xué)生所學(xué)專業(yè)或興趣，運用思維導(dǎo)圖工具，開展創(chuàng)新思維聯(lián)想實訓(xùn)。2.市場調(diào)查實訓(xùn)。每名學(xué)生選擇某一產(chǎn)品或服務(wù)進行現(xiàn)狀和創(chuàng)新需求的調(diào)查和分析，形成基本結(jié)論。3.團隊組建實訓(xùn)。根據(jù)已調(diào)查結(jié)論確定開展的項目，組建團隊。4.計劃書撰寫實訓(xùn)。團隊成員按步驟，分工撰寫計劃書。5.路演實訓(xùn)。制作路演材料，模擬路演環(huán)節(jié)。6.項目參賽與申報實訓(xùn)。團隊師生協(xié)作，按項目參賽與項目申報要求完善材料、打磨項目。學(xué)生能夠利用所學(xué)知識完成與專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽及項目申報，培養(yǎng)學(xué)生所學(xué)專業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐相結(jié)合的綜合能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神、創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、敢闖會創(chuàng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會實踐能力。1.家國情懷與國際視野。講解國內(nèi)外大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀、政策，感受國家對大學(xué)生的關(guān)愛，激發(fā)愛國主義精神。2.創(chuàng)新精神與團隊意識。以創(chuàng)新思維的內(nèi)容、方式開展訓(xùn)練，使學(xué)生感受創(chuàng)新改變思維，以團隊合作形式完成創(chuàng)意項目。3.社會責(zé)任與法治意識。以組建團隊、撰寫計劃、項目路演開展實訓(xùn)，如市場調(diào)查，企業(yè)考察。使學(xué)生懂得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是什么？如何挑選項目，需要哪些法律手續(xù)等。4.參加“紅旅”活動，支持革命老區(qū)、貧困山區(qū)。7大學(xué)生職業(yè)生涯與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)236了解職業(yè)發(fā)展的階段特點；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場信息、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本知識。通過本課程的教學(xué)，掌握自我探索、信息搜索與管理、生涯決策、求職、項目開發(fā)、企業(yè)運營管理、商業(yè)計劃書撰寫等技能。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。1.建立生涯與職業(yè)意識2.自我探索與職業(yè)探索3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃4.提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力5.求職過程指導(dǎo)6.職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展7.創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)素質(zhì)；8.成功創(chuàng)業(yè)的基本因素；9創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備及一般創(chuàng)業(yè)過程；10.創(chuàng)業(yè)過程中應(yīng)注意的常見問題及對策；11.大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)。1.在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性。餞行學(xué)生主體、教師引導(dǎo)的教學(xué)理念。2.采用理論與實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外訓(xùn)練實踐相結(jié)合的方式進行，實行專創(chuàng)整合、課賽融通，可采用課堂講授、典型案例分析、情景模擬訓(xùn)練、小組討論、角色扮演、社會調(diào)查、企業(yè)運營模擬等方法。3.在教學(xué)的過程中，要充分利用信息化教學(xué)手段與其它各種校內(nèi)外資源開展教學(xué)。家國情懷、求真務(wù)實、腳踏實地、扎實肯干、工匠精神、團結(jié)協(xié)作、敢闖會創(chuàng)、吃苦耐勞8職業(yè)英語Ⅰ4721、知識目標(biāo)：教授學(xué)生職場通用語言知識、英語語言知識、各行業(yè)企業(yè)涉外活動相關(guān)知識，為今后英語自主學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具備職場通用英語溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語的聽、說、讀、寫、譯能力，以及英語自主學(xué)習(xí)能力。3、素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，運用培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價值取向、職業(yè)道德、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.職場英語模塊：包括3個模塊：職業(yè)規(guī)劃、初涉職場、營銷策劃，共7個單元。每個主題有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時，實踐4學(xué)時。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：工作、美食、運動。每個主題通過A.對話聽讀習(xí)詞匯，B.精聽廣練正音調(diào)，C.拓展表達練交際，D.話題討論傳新知，E.視聽說練固話題，共計12實踐學(xué)時。1.了解：職業(yè)規(guī)劃主題的相關(guān)英語表達；公司介紹的基本要素以及相關(guān)英語表達；產(chǎn)品推介的基本要素以及相關(guān)英語表達；市場營銷和營銷組合的基本要素以及相關(guān)英語表達；常見的電商平臺、網(wǎng)上購物和開網(wǎng)店的步驟以及相關(guān)的英語表達；常見節(jié)日、食譜以及運動項目的相關(guān)表達；2.掌握：職業(yè)規(guī)劃的技巧（時間管理、求職應(yīng)聘）、介紹職場環(huán)境（公司介紹、產(chǎn)品介紹）；根據(jù)指定情境制定營銷策劃方案；描述節(jié)日活動、介紹食譜以及描述最喜歡的運動、策劃告別派對、進行極限運動主題辯論根據(jù)本課程的特點與教學(xué)要求，把家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)、做人做事的基本道理、社會主義核心價值觀等“思政元素”融入課程教學(xué)，進一步凸顯課程“育德功能”。從教學(xué)模塊中發(fā)掘思政元素：樹立正確的時間觀、就業(yè)觀、消費觀等；培養(yǎng)良好的職業(yè)規(guī)劃意識、誠信意識、職場溝通意識、健康意識、環(huán)保意識以及跨文化交際意識等；加強國家和民族意識、人類命運共同體意識，弘揚民族精神和時代精神，認(rèn)同和堅持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等。9美育236引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。知識目標(biāo)：主要掌握美學(xué)的基本理論能力目標(biāo)：主要培養(yǎng)懂美、追求美、鑒賞美、創(chuàng)造美、傳遞美的能力。素質(zhì)目標(biāo)：成為美的外在和美的內(nèi)在兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。《美育》課程的內(nèi)容由兩個模塊組成，第一個模塊是各藝術(shù)領(lǐng)域的美育教育模塊，設(shè)兩個專題，這兩個專題由任課老師從以下十四個專題（隨著美育教研室的發(fā)展以后還會增加）中任選，教學(xué)順序可以根據(jù)實際狀況調(diào)整。第二個模塊是美學(xué)理論模塊，設(shè)一個專題，在第一個模塊的教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上對“美”進行抽象和總結(jié)，加深對于“美”的理論認(rèn)知。本課程分課堂教學(xué)環(huán)節(jié)和課外實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，其中課堂教學(xué)18學(xué)時，包括理論教學(xué)和課內(nèi)實踐；課外實踐環(huán)節(jié)18學(xué)時，包括校內(nèi)實踐、校外實踐。課內(nèi)實踐：由任課教師在堂上開展的拓展活動和體驗式活動等。校內(nèi)實踐：可參加校園文化活動及第二課堂活動。校外實踐：參觀美術(shù)館，觀賞音樂劇，傳遞美微電影創(chuàng)作活動等。教師根據(jù)各班學(xué)生具體情況靈活組織實施。1、正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感、激發(fā)想象力和創(chuàng)新意識、擁有開闊的眼光和寬廣的胸懷，培養(yǎng)造就德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2、通過引導(dǎo)學(xué)生用美學(xué)理論聯(lián)系自己的實際生活經(jīng)驗，通過繪畫、音樂、書法、影視等審美等踐活動，美化自己的心靈，培養(yǎng)完美的人格，自覺地塑造自身美的形象，自覺經(jīng)營情感發(fā)達、境界高遠(yuǎn)、富有意義的美麗大學(xué)生活和美麗人生。10體育（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）6108掌握基本保健知識和方法，塑造良好體型和身體姿態(tài)，全面發(fā)展體能與健身能力，提高適應(yīng)自然環(huán)境的能力，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì)，學(xué)會調(diào)控情緒的方法，形成合作意識與能力和具備良好的體育道德，以課內(nèi)外結(jié)合、學(xué)校家庭和社區(qū)體育聯(lián)動等方式培養(yǎng)終身體育意識和鍛煉習(xí)慣。具體分為五個領(lǐng)域基本目標(biāo)五個領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)體育基礎(chǔ)理論知識：高職體育概述，健康的自我評估，體育運動營養(yǎng)、恢復(fù)、損傷等，項目簡介與規(guī)則，職業(yè)崗位體能建設(shè)作用，體育競賽與職業(yè)道德。《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》：文件解讀、七個項目鍛煉與監(jiān)測、數(shù)據(jù)查詢與評估等基礎(chǔ)體能建設(shè)：關(guān)節(jié)的開發(fā)運動，肌肉的力量建設(shè)，肌肉的抗阻拉伸，身體協(xié)調(diào)性練習(xí)；運動項目技能建設(shè)：1.專項技術(shù)基本動作2.專項競賽裁判法則3.專項體育文化精神4.專項競賽模擬展示；職業(yè)體能建設(shè)：1.崗位職業(yè)體能分類2.軀干職業(yè)體能建設(shè)3.上肢職業(yè)體能建設(shè)4.下肢職業(yè)體能建設(shè)1.教學(xué)場地滿足教學(xué)需求，場地標(biāo)準(zhǔn)符合安全要求2.教學(xué)器材滿足學(xué)生課堂需求，器材材質(zhì)和安全性符合標(biāo)準(zhǔn)要求3.具備一定數(shù)量的室內(nèi)運動場地4.運動實訓(xùn)室應(yīng)該具備基礎(chǔ)的信息化設(shè)備（電腦、投影儀.......)；5.體育教學(xué)團隊師資要求數(shù)量達標(biāo)、職稱結(jié)構(gòu)合理、年齡分布均衡。愛國情懷：體育理論中介紹“中國女排”“乒乓外交”等體育精神；法制意識：課堂常規(guī)、競賽規(guī)則、裁判執(zhí)裁等；民族文化：武術(shù)、太極拳等民族傳統(tǒng)體育文化；社交禮儀：跆拳道、武術(shù)、瑜伽、體育舞蹈等項目的儀式團結(jié)協(xié)作：三大球的團體配合；人文精神：人性（體育鍛煉主體）、理性（競技的原則）、超越性（挑戰(zhàn)極限）職業(yè)道德：體育競賽的規(guī)則和執(zhí)裁11心理健康實踐活動1181.素質(zhì)目標(biāo):悅納自我，人際和諧，熱愛生活，積極適應(yīng)環(huán)境變化和社會發(fā)展；2.知識目標(biāo):深入掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標(biāo):深入掌握各種心理技能，實現(xiàn)自助助人。1.智慧樹網(wǎng)絡(luò)課程五個專題9個學(xué)時；2.心理拓展實踐活動：如心理沙龍、講座、比賽等9個學(xué)時。1.學(xué)生在智慧樹網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)；2.教師對學(xué)生參加心理實踐項目進行專業(yè)指導(dǎo)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。12心理健康教育與訓(xùn)練1181.素質(zhì)目標(biāo):正確認(rèn)識自己、接納自己；遇到心理問題能進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會的生活狀態(tài)；2.知識目標(biāo):了解心理學(xué)有關(guān)理論和基本概念；明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義；了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)；掌握自我調(diào)適的基本知識；3.技能目標(biāo):能進行自我探索、心理調(diào)適以及自我發(fā)展；提升人際交往、情緒管理、挫折應(yīng)對、時間管理等能力。1.心理健康知識概論（心理健康基本知識）；2.心理過程與調(diào)適（學(xué)習(xí)心理調(diào)適、情緒管理）；3.生活與成長（人際交往、戀愛與心理）；4.挫折與生命教育（挫折應(yīng)對、生命教育）。1線上與線下教學(xué)結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合；2.以學(xué)生為中心，心理知識學(xué)習(xí)和能力訓(xùn)練相結(jié)合為原則，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究問題，提高學(xué)生心理體驗?zāi)芰?，拓展學(xué)生認(rèn)知思維空間，達成學(xué)生知行合一。通過社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)。13勞動教育118通過勞動教育，學(xué)生能夠掌握勞動內(nèi)涵、勞動關(guān)系、勞動安全與法規(guī)等基礎(chǔ)知識，理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；提高學(xué)生動手能力，使學(xué)生掌握基本的生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動技能；培育積極的勞動精神，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，增強自身的職業(yè)認(rèn)同感和勞動自豪感，形成愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度和精益求精、追求卓越的工匠精神。分為理論課程和實踐課程。勞動教育理論課，包括馬克思主義勞動觀、勞動安全與法規(guī)、勞動精神、工匠精神、勞模精神等方面的內(nèi)容。勞動實踐課程分為生活勞動實踐、生產(chǎn)勞動實踐和服務(wù)性勞動實踐，具體包括專業(yè)勞動實踐、文明宿舍建設(shè)、校園環(huán)境清潔、學(xué)雷鋒活動、勞動周活動等；校外實踐包括志愿服務(wù)、社會實踐、家庭勞動等。學(xué)生積極思考，主動探究，勤于動手，勇于實踐，將理論與實踐相結(jié)合，不斷豐富個人勞動知識，提升個人的勞動能力。以校內(nèi)專任教師為主，校外兼職教師為輔，通過理論講授、示范操作、實踐指導(dǎo)、技術(shù)示范，教育引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的勞動知識，具備一定勞動技能，逐步理解和形成勞動精神愛崗敬業(yè)、誠信公道、艱苦樸素，弘揚勞動精神、工匠精神、勞模精神等元素2.公共基礎(chǔ)限選課序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)124通過講授馬克思主義中國化的歷史進程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知不同歷史時期馬克思主義面臨的不同歷史任務(wù)、形成的不同理論形態(tài)、不同實踐重點及其青年使命擔(dān)當(dāng)?shù)臍v史性差異，從而對不同時期中國化馬克思主義產(chǎn)生情感共鳴，自覺認(rèn)識到自身肩負(fù)的責(zé)任和使命，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下為實現(xiàn)民族復(fù)興立志成才。19世紀(jì)科學(xué)社會主義的創(chuàng)立與青年使命；五四精神與當(dāng)代青年使命；新中國建立、社會主義建設(shè)與青年使命；改革開放時代與青年使命；中國特色社會主義新時代與時代新人；新時代我國社會主義主要矛盾與青年擔(dān)當(dāng)；建設(shè)美麗中國與青年使命擔(dān)當(dāng)；中國特色社會主義文化自信與大學(xué)生文化素養(yǎng)；構(gòu)建人類命運共同體與青年新?lián)?dāng)；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)與青年的政治使命。教師具備馬克思主義發(fā)展史和思想政治教育的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合專業(yè)特點，引導(dǎo)學(xué)生樹立新時代使命擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R和產(chǎn)生踐行習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的自覺行動。學(xué)生通過對不同歷史時期馬克思主義的學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識不同歷史時期青年的不同使命擔(dān)當(dāng)，更加堅定中國特色社會主義理想信念，堅決做到兩個維護，增強做中國人的志氣、骨氣和底氣，從而自覺擔(dān)負(fù)起實現(xiàn)中國夢的歷史使命?！?中國共產(chǎn)黨簡史118本課程旨在幫助學(xué)生厘清黨的歷史脈絡(luò)，了解黨的歷史事實、光榮傳統(tǒng)、優(yōu)良作風(fēng)、精神品格。通過總結(jié)中國共產(chǎn)黨的歷史經(jīng)驗，把握歷史規(guī)律，堅定信念、昂揚斗志、啟迪智慧、砥礪品格，在具體的學(xué)習(xí)、生活、工作中勇于開拓，為中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗。本課程主要講授十個專題，分別是1.中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建和投身大革命的洪流；2.掀起土地革命風(fēng)暴；3.全民族抗日戰(zhàn)爭的中流砥柱；4.奪取新民主主義革命的全國性勝利；5.中華人民共和國的成立和社會主義制度的建立；6.社會主義建設(shè)的探索和曲折發(fā)展；7.偉大歷史轉(zhuǎn)折和中國特色社會主義的開創(chuàng)；8把中國特色社會主義全面推向21世紀(jì)；9.在新形勢下堅持和發(fā)展中國特色社會主義；10.中國特色社會主義進入新時代。教師以黨史發(fā)展階段為主線，可選取黨史事件、人物、精神等要素為切入點，選取教學(xué)實施的具體專題。任課教師要求：有豐富的黨史知識和深厚的理論功底，具有現(xiàn)代職業(yè)教育理念，熟悉大學(xué)生的思想實際，而且能夠有針對性地開展教育教學(xué)活動。教學(xué)手段與方法：要求熟悉線上線下混合式教學(xué)。在理論教學(xué)中積極運用情景教學(xué)、案例分析等行動導(dǎo)向教學(xué)方法，同時應(yīng)充分開展課后實踐，以消化吸收黨史要義?！?國學(xué)精粹1.527課程總體目標(biāo)是普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生整體人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀，準(zhǔn)確認(rèn)識優(yōu)秀傳統(tǒng)價值觀念與文化精粹，教會學(xué)生學(xué)會做人、更好做事，樹立文化自覺，增強文化認(rèn)同，提升文化自信。課程以“國學(xué)與人生智慧”為主線，包括理論教學(xué)（18學(xué)時）與實踐拓展教學(xué)（9學(xué)時）。1.理論教學(xué)包括緒論、儒家的人生智慧、道家的人生智慧與佛家的人生智慧等內(nèi)容，具體設(shè)計為知理、守禮、明德、知恥、立志、好學(xué)、孝親、誠信、敬業(yè)、自然、無為、智慧、慈悲等教學(xué)模塊（每模塊1-2學(xué)時），可根據(jù)不同專業(yè)特點選擇使用。2.實踐拓展教學(xué)分為四個模塊，包括國學(xué)講壇、雅藝體驗、嶺南文化調(diào)研或其他國學(xué)實踐類活動、綜合實踐項目等。1、多媒體課室；2.國家教學(xué)資源庫（微知庫《四書五經(jīng)選讀》課程；3.云課堂、超星學(xué)習(xí)通等教學(xué)APP；4.配備有基本設(shè)備的茶室、琴室、書畫室等國學(xué)實訓(xùn)室課程發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在職業(yè)教育中“固本”“鑄魂”“打底色”工程的作用，以大力弘揚民族精神、改革精神和時代精神的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精神及時代價值為內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過傳統(tǒng)經(jīng)典深刻理解并自覺實踐各行業(yè)的職業(yè)精神，增強職業(yè)責(zé)任感，培養(yǎng)遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、誠實守信、公道辦事、開拓創(chuàng)新的職業(yè)品格和行為習(xí)慣，最終全面提升學(xué)生整體人文素養(yǎng)。4信息技術(shù)236本課程是為全校非計算機專業(yè)學(xué)生而開設(shè)的具有通用性、實踐性公共基礎(chǔ)課，在各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中具有重要的性質(zhì)、地位與作用。教學(xué)通貫穿式教育，將社會主義核心價值觀中從課程導(dǎo)論開始貫穿到計算機軟硬件基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解到中國科技創(chuàng)新技術(shù)的飛速發(fā)展，從而增加民族自豪感，在信息安全與信息檢索中包括法治文明，從而延伸文明上網(wǎng)、遵紀(jì)守法的正確觀念。在案例教學(xué)中甄選與專業(yè)、行業(yè)相關(guān)的word、EXCEL、PPT的案例，在學(xué)習(xí)掌握技能的同時，潛移默化確定學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀。讓學(xué)生對中國的科技文化充滿自信，讓學(xué)生對中國的發(fā)展充滿自信。課程的理論和實訓(xùn)各占18學(xué)時，在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生實際需要掌握的計算機應(yīng)用能力，側(cè)重課程中的重點和難點內(nèi)容。課程劃分為五個模塊，即計算機基礎(chǔ)知識模塊（2學(xué)時）、信息與數(shù)據(jù)知識模塊（2學(xué)時）、WINDOWS操作系統(tǒng)模塊（4學(xué)時）、常用工具模塊（24學(xué)時）、電子商務(wù)模塊（2學(xué)時）、復(fù)習(xí)（2學(xué)時）1．教學(xué)設(shè)計的宗旨：以學(xué)到實用技能、提高職業(yè)能力為出發(fā)點，注重提高學(xué)生綜合應(yīng)用和處理復(fù)雜辦公事務(wù)的能力。在教學(xué)過程中注意情感交流、教書育人，并實施分層次教學(xué)、因材施教。2．采用項目驅(qū)動結(jié)合案例教學(xué)法：使用以實際需求為題材制作的各種經(jīng)典案例，采用啟發(fā)式教學(xué)——從提出問題，找出解決方案，到解決問題的操作步驟的任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法組織全部教學(xué)過程。并在教學(xué)過程中根據(jù)各個專業(yè)方向設(shè)計不同的項目教學(xué)，使學(xué)生通過項目教學(xué)能為以后專業(yè)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。1、信息與信息安全（信息安全與信息檢索），信息安全教育、網(wǎng)絡(luò)暴力教育、防病毒防詐騙教育。培養(yǎng)自學(xué)學(xué)習(xí)意識職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范。讓學(xué)生深刻明白專業(yè)的發(fā)展離不開社會主義的發(fā)展，學(xué)生自身的發(fā)展更加離不開社會主義核心價值觀的引領(lǐng)，從而達到潛移默化引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的。2、計算機的發(fā)展（硬件系統(tǒng)、軟件系統(tǒng)），我國超級計算機的發(fā)展，大數(shù)據(jù)與云計算機在身邊的應(yīng)用人工智能在身邊的應(yīng)用。讓積極向上，充滿正能量的內(nèi)容，在課堂上頻繁出現(xiàn)，培養(yǎng)愛國主義情操自主學(xué)習(xí)意識。3、通過購買計算機實訓(xùn)，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神行業(yè)規(guī)范，提升學(xué)習(xí)興趣，從而發(fā)現(xiàn)自我價值，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品德。5職業(yè)素養(yǎng)與溝通2361.知識目標(biāo)：（1）掌握常用商務(wù)文書及其他應(yīng)用文書的知識和用法（2）掌握人際溝通的一般原則（3）掌握中西文化、職業(yè)禮儀與形象的基礎(chǔ)知識，及其對人際溝通的影響作用2.能力目標(biāo)：（1）能夠根據(jù)工作需要選擇正確文種并獨立撰寫，內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、格式恰當(dāng)，表達清晰（2）能夠自我打造良好的職業(yè)形象，待人有禮，溝通順暢，進而建立起良好的人際關(guān)系3.素質(zhì)目標(biāo)（1）思路清晰，邏輯性強（2）懂得換位思考、尊重他人，具備真誠溝通、合作共贏的意識（3）具備一定的文化內(nèi)涵，敬業(yè)樂業(yè)，品德高尚應(yīng)用寫作實訓(xùn)商務(wù)文書寫作實訓(xùn)中西文化基礎(chǔ)交際與口才職業(yè)禮儀與職業(yè)形象1.教學(xué)環(huán)境要求：多媒體課室或機房，在線授課平臺及網(wǎng)絡(luò)課程平臺。2.師資要求：具備寫作專業(yè)知識技能、語言及文字功底深厚；熟悉職場組織架構(gòu)、人際關(guān)系；具備人際溝通專業(yè)知識、人際溝通經(jīng)驗豐富、掌握各種人際溝通技巧；文化底蘊深厚、知書識禮、具備職業(yè)形象打造的專業(yè)知識和技能；理解高職教育理念、具備高職教育經(jīng)驗。3.教學(xué)團隊要求：全校公共基礎(chǔ)課，教學(xué)團隊需10人以上。1.通過寫作類教學(xué)，讓學(xué)生了解我國社會組織的架構(gòu)及運作及優(yōu)越性，提高學(xué)生的制度自信2.通過中西文化常識的教學(xué)，讓學(xué)生了解我國優(yōu)秀的文化內(nèi)涵及其歷史淵源，提高學(xué)生的道路自信和文化自信3.綜合培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷自信的情懷6高等數(shù)學(xué)（A）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)理邏輯的科學(xué)素質(zhì)，用已知的知識和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識和方法；2.知識目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力.本課程是初等數(shù)學(xué)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)微分學(xué)，具體內(nèi)容有：函數(shù)、極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)和微分、導(dǎo)數(shù)應(yīng)用1.數(shù)學(xué)實驗室2.學(xué)生自學(xué)平臺3.微信公眾號學(xué)習(xí)平臺特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛國主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅克難，克苦耐勞的勞動精神7高等數(shù)學(xué)（B）2361.素養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會用已知的知識和方法延伸到其它學(xué)科，為后續(xù)學(xué)習(xí)工作貯備知識和方法；2.知識目標(biāo)：掌握基本的概算和導(dǎo)數(shù)計算，能用導(dǎo)數(shù)求解優(yōu)化模型問題；3.能力目標(biāo)：提升探索、發(fā)現(xiàn)問題的能力，學(xué)會通過特殊問題概括、抽象、總結(jié)出一般結(jié)論的職業(yè)能力本課程是高等數(shù)學(xué)(A)的延續(xù)，主要內(nèi)容是一元函數(shù)積分學(xué)，具體內(nèi)容有：不定積分、定積分及其應(yīng)用、微分方程1.數(shù)學(xué)實驗室2.學(xué)生自學(xué)平臺3.微信公眾號學(xué)習(xí)平臺特殊與一般、量變到質(zhì)變等的唯物主義辯證關(guān)系；愛國主義，文化自信；積小成大，精益求精的工匠精神，攻堅克難，克苦耐勞的勞動精神8職業(yè)英語Ⅱ4721、知識目標(biāo)：教授學(xué)生職場通用語言知識、英語語言知識、各行業(yè)企業(yè)涉外活動相關(guān)知識，為今后英語自主學(xué)習(xí)打下知識基礎(chǔ)。2、職業(yè)技能目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生具有職場通用英語溝通能力，提升涉外業(yè)務(wù)中英語的聽、說、讀、寫、譯能力，以及英語自主學(xué)習(xí)能力。3、素養(yǎng)目標(biāo)：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持知識傳授與價值引領(lǐng)相結(jié)合，運用可以培養(yǎng)大學(xué)生理想信念、價值取向、職業(yè)道德、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。1.職場英語模塊：包括4個模塊：職業(yè)規(guī)劃、銷售業(yè)務(wù)、商旅會展、客戶管理，共6個單元。每個主題有話題導(dǎo)入、短劇呈現(xiàn)、句型操練、角色扮演、速讀、審讀、綜合練習(xí)、應(yīng)用文寫作等環(huán)節(jié)。每單元理論6學(xué)時，實踐4學(xué)時。2.素質(zhì)拓展模塊：包括3大主題：旅行、溝通、計劃。每個主題通過A.對話聽讀習(xí)詞匯，B.精聽廣練正音調(diào)，C.拓展表達練交際，D.話題討論傳新知，E.視聽說練固話題，共計12實踐學(xué)時。.了解：自主創(chuàng)業(yè)主題的相關(guān)英語表達；銷售渠道和銷售拜訪基本要素以及相關(guān)英語表達；商務(wù)差旅和貿(mào)易會展的基本流程以及相關(guān)英語表達；客戶服務(wù)和接待的注意事項以及相關(guān)英語表達；旅游活動以及溝通方式的相關(guān)表達2.掌握：制定創(chuàng)業(yè)計劃、分析和改善企業(yè)的銷售渠道、制定銷售拜訪計劃并模擬銷售拜訪、預(yù)訂酒店和票務(wù)、制定商務(wù)差旅計劃、參展籌備工作；詢盤和報盤寫作技巧、投訴處理技巧、投訴信及回復(fù)信函寫作技巧、制定客戶接待計劃、邀請函及回復(fù)信函寫作技巧；描述國內(nèi)名勝古跡、分享情緒管理經(jīng)驗、策劃“青山綠水”環(huán)保項目教學(xué)材料選擇中國元素、中國的政策、文化融入課程中：樹立正確的銷售觀念、創(chuàng)業(yè)觀等；培養(yǎng)良好的銷售意識、市場意識、誠信意識、客戶服務(wù)意識、職場溝通意識等；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、策劃能力、可持續(xù)發(fā)展能力、團隊協(xié)作能力和實踐能力加強國家和民族意識及社會主義核心價值觀教育，弘揚民族精神和時代精神，認(rèn)同和堅持優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化等（二）專業(yè)課1.專業(yè)（群平臺/基礎(chǔ)）課本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)群平臺課（加*）和基礎(chǔ)課，見下表。序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1工程制圖*2.5451）能夠根據(jù)三視圖想象物體軸測圖，能夠根據(jù)軸測圖或建筑模型繪制三視圖；2）能夠熟練運用市政工程制圖的基本規(guī)則及構(gòu)造的基本知識識讀一套完整的建筑施工圖；3）能夠熟練運用制圖的基本規(guī)則繪制一套完整的市政施工圖。1）點的三面投影。2）直線的三面投影圖；3）平面的三面投影圖；4）識讀、繪制基本體的三面投影圖以職業(yè)活動為導(dǎo)向、素質(zhì)為基礎(chǔ)、能力為中心、學(xué)生為主體、理論知識與實踐一體化的指導(dǎo)思想來進行教學(xué)設(shè)計，突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)。配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)室、仿真模擬實驗室、校外實訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場或項目部完成教學(xué)。分析基本幾何體投影的簡潔性和明晰性，以及擺放位置的合理性(擺放位置對投影的影響)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，坦誠作人，坦率處事，擺正自己在社會中的位置，作好國家的“螺絲釘”。2BIM技術(shù)應(yīng)用*3541）能夠熟練操作計算機BIM軟件；2）能夠進行三維空間數(shù)據(jù)模型創(chuàng)建；3）能夠進行市政管線、道路、橋梁曲線要素的創(chuàng)建。1）熟悉AutodeskRevit軟件工作界面和基本操作；2）掌握建筑模板的建立、空間體量的建立、三維地形模型的建立等；3）掌握市政管線、道路、橋梁的模型創(chuàng)建。采用啟發(fā)式、互動式、角色扮演等組合教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、回答問題、驗證答案，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，開啟學(xué)生思路。課程引入大國工程、名片工程模型效果實例，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷、堅定文化自信；建模要求尺寸方位精準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生追求科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、誠實守信、辯證唯物的思想和職業(yè)精神。3工程測量*354掌握工程測量技術(shù)的基本知識、基本理論和基本方法；掌握水準(zhǔn)測量、角度測量、距離丈量及直線定向、導(dǎo)線測量、地形測量、道路中線測量、路線縱斷面測量、路線橫斷面測量。1）水準(zhǔn)儀器結(jié)構(gòu)與水準(zhǔn)路線高程測量；2）經(jīng)緯儀器結(jié)構(gòu)與角度測量；3）全站儀器結(jié)構(gòu)與測量；4）距離測量與精度計算；5）直線方向的定位及點的坐標(biāo)計算；6）控制測量；7）地形圖測繪配置專兼結(jié)合的教學(xué)師資在多媒體教室、校內(nèi)實訓(xùn)室、校外實訓(xùn)基地、工程施工現(xiàn)場或項目部完成教學(xué)。以職業(yè)活動為導(dǎo)向的指導(dǎo)思想來進行教學(xué)設(shè)計，突出對學(xué)生的能力培養(yǎng)。中國改革開放偉大成就與工程測量、測繪技術(shù)相關(guān)聯(lián)，引入北斗導(dǎo)航、定位系統(tǒng)、珠峰測海拔等，引發(fā)民族自豪感、愛國熱情。工程測量外業(yè)測量精準(zhǔn)、內(nèi)業(yè)計算嚴(yán)謹(jǐn)，培養(yǎng)吃苦耐勞、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、遵紀(jì)守法、匠心十足的工程人。4工程招投標(biāo)與合同管理*236通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識、參與工程招投標(biāo)與合同管理的競爭能力和合同管理能力。建筑法、工程招標(biāo)投標(biāo)法；建設(shè)市場的作用與職能；工程招標(biāo)、投標(biāo)等基本概念、原理與方法；掌握工程招標(biāo)與投標(biāo)的基本程序與內(nèi)容；施工合同、合同管理的內(nèi)容及方法。依據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地開展，實現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。工程招投標(biāo)過程中貫穿社會主義核心價值觀，堅持公正法治誠實守信；招投標(biāo)、合同簽訂，遵守法律法規(guī)，避免糾紛，引入中國禮儀之邦，學(xué)生應(yīng)文明守禮、遵紀(jì)守法、合法解決問題，避免沖突；積極拓展海外市場，簽訂國際合同，引入“一帶一路”，打造中國品牌，培養(yǎng)學(xué)生愛國熱情，國際視野，個人理想與國家夢想結(jié)合。5市政工程力學(xué)354掌握力學(xué)基本理論和方法；掌握簡單構(gòu)件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；分析和解決工程中一般性結(jié)構(gòu)問題，具有對一般結(jié)構(gòu)進行受力分析、內(nèi)力分析和繪制內(nèi)力圖的能力。靜力學(xué)的基本知識、平面一般力系平衡計算；軸向拉壓、扭轉(zhuǎn)、平面彎曲及組合變形時的應(yīng)力、應(yīng)變、強度、變形計算；幾何組成分析；壓桿穩(wěn)定計算；靜定結(jié)構(gòu)內(nèi)力計算和位移計算。對于課程中知識能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法；此外，工程實際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。在課程中引入力學(xué)史、科技前沿及工程案例，激發(fā)學(xué)生愛國熱情和前進動力、培養(yǎng)科學(xué)精神；在構(gòu)件應(yīng)力、結(jié)構(gòu)安全方面，引入安全與經(jīng)濟的矛盾，引導(dǎo)學(xué)生遵守標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)發(fā)展的眼觀看待工程設(shè)計。6市政工程結(jié)構(gòu)設(shè)計原理2.545掌握構(gòu)件強度、剛度和穩(wěn)定計算的方法；了解材料的主要力學(xué)性能；掌握各種構(gòu)件承載力計算的基本理論、基本方法和構(gòu)造要求。鋼筋混凝土受彎構(gòu)件的構(gòu)造要求及正截面承載能力計算。對于課程中知識能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法；此外，工程實際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。1）介紹我國的港珠澳大橋、杭州灣跨海大橋等知名工程的建設(shè)過程和先進技術(shù)，展示我國在道路橋梁領(lǐng)域的技術(shù)進步和偉大成就，樹立職業(yè)自豪感和文化自信；2）氣溫為-22°C時，鋼結(jié)構(gòu)廠房突然發(fā)生倒塌，說明鋼材的塑性和韌性很差，低溫時的脆性增大，培養(yǎng)專業(yè)精神和工匠精神；3）橋梁事故案例分析，培養(yǎng)工匠精神和勞動精神。2.專業(yè)技能課（選1門課融入實訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱用“▲”標(biāo)識）本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)核心課，見下表。序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1市政工程材料檢測▲3.5631）了解材料有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基本知識；2）掌握砂石材料的技術(shù)性質(zhì)；3）掌握礦質(zhì)混合料的組成設(shè)計方法；4）掌握石灰和水泥的技術(shù)性質(zhì)；5）掌握水泥混凝土的技術(shù)性質(zhì)和配合比設(shè)計方法；6）掌握瀝青的技術(shù)性質(zhì)；7）掌握瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)和配合比設(shè)計方法；8）了解鋼材的技術(shù)性質(zhì)。9）掌握材料檢測實驗的基本操作規(guī)程。1)砂石材料的技術(shù)性質(zhì)等；2)石灰的技術(shù)性質(zhì)等；3)普通混凝土組成材料、新拌混凝土的技術(shù)性質(zhì)等:4)瀝青的分類、石油瀝青的技術(shù)性質(zhì)等；5)瀝青混合料的組成材料、瀝青混合料的技術(shù)性質(zhì)等；6）介紹建筑鋼材的分類、鋼材的性能、鋼材型號的表示方法；7)了解材料實訓(xùn)室基本功能及實驗安全操作規(guī)程。通過工程中常見案例場景，讓學(xué)生通過討論、分析，比較和研討來進行學(xué)習(xí)，吸取工程經(jīng)驗。實驗操作應(yīng)按照規(guī)程、儀器操作規(guī)范、注意安全。結(jié)合1+X考證內(nèi)容，著重加強混凝土無損檢測理論、規(guī)范、方法等介紹。介紹古代人類文明史上宏偉的建筑及應(yīng)用的材料，展示人類工程建造領(lǐng)域的技術(shù)發(fā)展，增強職業(yè)自豪感，樹立文化自信；2）從市政工程材料的應(yīng)用，深剖材料的物理化學(xué)特征、生產(chǎn)工藝、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，強調(diào)專業(yè)知識的重要性，從而樹立科學(xué)精神和創(chuàng)新意識；3）水泥混凝土的組成材料及技術(shù)特性講解，評判水泥混凝土強度、變形性能、耐久性能、和易性的標(biāo)準(zhǔn)及方法，從而培養(yǎng)專業(yè)能力和工匠精神；4）鋪筑瀝青路面所用的瀝青混合料具有其他材料無法比擬的優(yōu)越性，但由于瀝青混合料也存在一些缺點，這就需要我們在工程中合理地運用它，以避免或減少路面病害的發(fā)生，培養(yǎng)工匠精神和勞動精神。2市政道路工程施工3.5631）了解道路設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)；2）掌握道路路基工程施工基本知識；3）掌握道路工程施工中的進度、質(zhì)量、成本、安全、環(huán)境保護控制，熟悉相應(yīng)內(nèi)業(yè)資料收集、填寫、整理工作；4）掌握各項工程檢驗、驗收及竣工交接工作程序。通過以市政道路施工中的路基工程、道路基層、水泥混凝土路面、瀝青混凝土路面、塊料路面及人行道鋪砌、工程防護及地表排水等6種典型的施工任務(wù)為載體，進行驅(qū)動型的學(xué)習(xí)項目設(shè)計。在施工中結(jié)合道路施工組織設(shè)計、施工現(xiàn)場管理與質(zhì)量控制要求，以及道路施工新技術(shù)、新規(guī)范和驗收資料歸檔要求，培養(yǎng)學(xué)生對市政道路工程進行施工及管理的全面能力。通過講解設(shè)計速度的概念、當(dāng)前我國車輛超速現(xiàn)象、超速造成的交通事故、道路限速標(biāo)準(zhǔn)的制定，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、具有良好駕駛行為。2）通過我國高速公路的快速發(fā)展及規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和家國情懷。3市政橋梁工程施工3.5631)掌握橋梁構(gòu)造要求；2）掌握橋梁施工準(zhǔn)備工作和橋位放樣；3）掌握橋梁基礎(chǔ)施工工序；4）掌握橋梁墩臺和錐坡施工工序；5）掌握預(yù)應(yīng)力混凝土橋施工工序；6）掌握拱橋、斜拉橋、懸索橋施工基礎(chǔ)知識；7）掌握橋面及附屬工程施工基礎(chǔ)知識。1）講解橋梁分類、組成、橋梁施工圖識讀；2）講解技術(shù)準(zhǔn)備、勞動組織準(zhǔn)備、物資準(zhǔn)備，施工現(xiàn)場準(zhǔn)備、橋梁施工測量放樣；3）講解各種橋梁施工；4）講解支座安裝、橋面及其附屬工程施工、竣工驗收。通過共同實施一個完整的工程項目而進行的教學(xué)行動，以實際的工程項目為學(xué)習(xí)載體，讓學(xué)生熟悉整個工程項目的工作流程。1）古代橋梁發(fā)展，以趙州橋為例，引發(fā)學(xué)生感嘆古人智慧，培養(yǎng)民族自豪感；近代橋梁：錢塘江大橋“一炸一修”，培養(yǎng)學(xué)生民族大義、愛國熱情和責(zé)任擔(dān)當(dāng)；現(xiàn)代橋梁：港珠澳大橋，名片工程，堅定文化自信、技術(shù)強國。2）施工案例中滲透國內(nèi)外橋梁施工技術(shù)及攻堅克難，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、科技報國的意志。4市政管道工程施工3.563掌握常見的市政管道管材，掌握常見管材的銜接方式；掌握常見管道施工附屬構(gòu)筑物的構(gòu)造及安裝位置、作用；掌握常見的基坑排水的方式；掌握不開槽施工常見工藝施工流程；了解盾構(gòu)機的基本構(gòu)成，掌握盾構(gòu)機的適用條件及工作原理1）施工圖識讀2）鋼筋混凝土管、HDPE管、鑄鐵管等常見管材的敷設(shè)3）井點降水4）頂管、盾構(gòu)工藝采用教學(xué)做一體的教學(xué)模式。將崗位職業(yè)能力培養(yǎng)安排在校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地開展，實現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。1）通過管道工程行業(yè)發(fā)展歷程、大國工程新技術(shù)、新工藝應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生愛國熱情以及民族自豪感，樹立為社會和國家發(fā)展貢獻力量的理想與信念。2）通過工程施工和管理中責(zé)、權(quán)、利的劃分，強化學(xué)生的工程施工責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識以及職業(yè)道德意識，使學(xué)生從其內(nèi)心深處樹立社會責(zé)任的意識以及對職業(yè)具有敬畏感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職工作和敬業(yè)奉獻的精神。5市政工程計價與成本控制354本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生熟悉市政工程項目的工程造價編制原則、依據(jù)、步驟與方法，學(xué)會對組市政工程的各分部分項工程的工程量及工程造價的計算，掌握不同計價模式下的單位工程建設(shè)項目的施工圖預(yù)算文件的編制方法。工程造價基本知識，預(yù)算定額，計算各分項工程的工程量，工程量清單計價原則，市政工程定額計價與清單計價的計算；編制各種結(jié)算與支付資料，成本費用控制的方法；編制招標(biāo)及投標(biāo)文件。校內(nèi)建立有施工仿真實訓(xùn)室、廣聯(lián)達計價算量軟件實訓(xùn)室、可以有效提高學(xué)生的讀圖能力、計算能力，實訓(xùn)室可以開放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競賽練習(xí)使用。通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃懔坑媰r、遵守規(guī)范報價，滲透恪守職業(yè)道德、遵紀(jì)守法、廉潔自律的職業(yè)素養(yǎng)以及公平公正的社會主義核心價值觀。6市政工程施工現(xiàn)場管理354通過對市政工程施工所涉及到8個典型工作任務(wù)驅(qū)動型的項目設(shè)計，使學(xué)生掌握市政工程施工現(xiàn)場管理的基本知識、基本方法，具有初步的市政工程施工現(xiàn)場管理能力。1）市政工程施工進度現(xiàn)場管理；2）市政工程施工質(zhì)量現(xiàn)場管理；3）市政工程施工費用現(xiàn)場管理；4）市政工程施工安全現(xiàn)場管理；5）市政工程施工環(huán)?，F(xiàn)場管理；6）市政工程施工合同現(xiàn)場管理；7）市政工程施工信息現(xiàn)場管理；8）市政工程施工組織協(xié)調(diào)現(xiàn)場管理。1）融入1+X考證內(nèi)容，加強施工工藝組織、時間進度優(yōu)化練習(xí)；2）據(jù)崗位職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，利用校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實習(xí)基地開展，實現(xiàn)教學(xué)與崗位工作零距離，在學(xué)生培養(yǎng)期間，做到工作與學(xué)習(xí)的有機銜接，為無縫過渡創(chuàng)造條件。通過工程施工和管理中責(zé)、權(quán)、利的劃分，強化學(xué)生的工程施工責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識以及職業(yè)道德意識，使學(xué)生從其內(nèi)心深處樹立社會責(zé)任的意識以及對職業(yè)具有敬畏感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛本職工作和敬業(yè)奉獻的精神。3.專業(yè)綜合實踐課（選1門課融入實訓(xùn)室安全教育內(nèi)容，并在課程名稱用“▲”標(biāo)識）本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)綜合技能（含實踐）課，見下表。序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1社區(qū)市政設(shè)施養(yǎng)護和維修3541）能組織進行市政道路、排水、橋梁檢查。2）能進行市政道路、排水、橋梁技術(shù)狀況評定。3）能運用養(yǎng)護技術(shù)相關(guān)知識編制養(yǎng)護施工方案。4）能根據(jù)養(yǎng)護施工方案指導(dǎo)和組織養(yǎng)護施工。5）掌握常見的市政設(shè)施維修工法。1）市政設(shè)施管理概述2）市政道路養(yǎng)護與維修3）市政排水管道養(yǎng)護與維修4）市政橋梁養(yǎng)護與維修5）市政設(shè)施維修的工法根據(jù)市政施工員職業(yè)崗位的發(fā)展需要和完成實際崗位工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，采用工學(xué)交替、項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動等教學(xué)模式。1）通過學(xué)習(xí)教育，了解市政養(yǎng)護工作，增強崗位責(zé)任感與榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生在市政養(yǎng)護樹立"精致市政"，樹立提升市政設(shè)施養(yǎng)護水平的目標(biāo)。2）在教學(xué)中融入市政設(shè)施的公益性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚公益精神，培養(yǎng)傾情為民服務(wù)；加強擔(dān)當(dāng)精神，掌握設(shè)施養(yǎng)護的技能，發(fā)揮自我社會價值。2市政工程計量與計價實訓(xùn)I118能夠依據(jù)清單計價規(guī)范及定額進行工程算量計價；熟練使用廣聯(lián)達軟件進行算量計價。編制施工圖預(yù)算文件。1）土石方工程量清單計量計價實訓(xùn)2）道路工程清單計量計價實訓(xùn)3）排水工程清單計量計價實訓(xùn)校內(nèi)建立有施工仿真實訓(xùn)室、廣聯(lián)達計價算量軟件實訓(xùn)室、可以有效提高學(xué)生的讀圖能力、計算能力，實訓(xùn)室可以開放管理，不僅供教學(xué)使用，也供競賽練習(xí)使用。通過工程案例，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)有高尚的道德情操，不忘初心，恪守職業(yè)道德，認(rèn)真遵守和嚴(yán)格執(zhí)行國家的法律法規(guī)，廉潔自律，不以權(quán)謀私，保守國家和企業(yè)的商業(yè)、技術(shù)秘密。3市政工程無損檢測技術(shù)▲2361）了解市政工程無損檢測方法原理、適用條件；2）能夠進行檢測方法選擇和檢測工藝操作；3）能夠?qū)z測結(jié)果進行基本評定；4）熟悉設(shè)備安全操作規(guī)程；5）能夠?qū)?+X路橋工程無損檢測證書考試內(nèi)容。1）混凝土無損檢測內(nèi)容及分類2）回彈法檢測混凝土強度3）超聲脈沖檢測法4）超聲法檢測混凝土強度5）探地雷達檢測技術(shù)6）光探測技術(shù)根據(jù)已有超聲設(shè)備，對混凝土試塊、橋梁模型、道路質(zhì)量進行實操檢測，側(cè)重講檢測方法應(yīng)用，結(jié)果評定、技術(shù)規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對接1+X考證介紹。通過港珠澳大橋的工程案例，弘揚大國工匠精神；通過工程質(zhì)量檢測，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度、質(zhì)量至上的工作宗旨。4市政工程技術(shù)專業(yè)畢業(yè)崗位實習(xí)與畢業(yè)實習(xí)報告183241）通過畢業(yè)頂崗實習(xí)，使學(xué)生走向社會，接觸本專業(yè)工作，拓寬知識面，增強感性認(rèn)識；2）培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的專業(yè)知識和基本技能，獨立分析和解決實際問題的能力；把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力；3）培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風(fēng)；4）培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生交流、溝通能力和團隊精神，實現(xiàn)學(xué)生由學(xué)校向社會的轉(zhuǎn)變。5）檢驗教學(xué)效果，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。施工員、監(jiān)理員、測量員、檢測員等崗位工作內(nèi)容。指導(dǎo)老師密切聯(lián)系學(xué)生和企業(yè)，關(guān)注學(xué)生實習(xí)動態(tài)，及時解決實習(xí)中的問題；實習(xí)動員一定要進行安全教育；實習(xí)過程中強調(diào)實習(xí)紀(jì)律和安全事項。企業(yè)一線，鍛煉實踐，發(fā)揮吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的工匠精神。工作崗位，勇于挑戰(zhàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于律己的工作精神。4.專業(yè)拓展課本專業(yè)開設(shè)的專業(yè)拓展課，見下表。序號課程名稱學(xué)分學(xué)時課程目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求課程思政元素1水力學(xué)3541）掌握作用在平面和曲面上的靜水總壓力的計算；2）熟練掌握流連續(xù)性方程、能量方程和動量方程；3）理解并能計算水流的流動阻力與水頭損失；4）熟悉孔口、管嘴出流與有壓管流的計算與應(yīng)用；5）熟悉明渠均勻流的特點及相關(guān)案例計算；水靜力學(xué)水動力學(xué)流動阻力與水頭損失孔口、管嘴出流與有壓管流明渠均勻流淹流與滲流多媒課室進行理論知識講授理論知識講授，并進行相應(yīng)案例練習(xí)和分析。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，引入工程實例，進行相關(guān)案例計算。通過宣傳治水名人、治水故事、名人傳記等，開展水史教育，傳播和弘揚水文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水力學(xué)課程的興趣，使學(xué)生通過治水工程了解中國水利古國、水利大國的國情，培養(yǎng)民族自豪感、社會責(zé)任感以及實事求是、開拓進取、持續(xù)改進、追求卓越的科學(xué)精神。2市政工程cad制圖與圖紙會審*354掌握CAD基本操作命令的應(yīng)用，簡單圖形的繪制，以及工程圖的繪制；2）掌握市政工程施工圖讀圖方法、會審要點等。1）計算機輔助設(shè)計（CAD）概述；2）基本二維圖形的繪制與編輯；3）圖層；4）尺寸標(biāo)注與文本標(biāo)注5）道路施工圖繪制；6）橋梁施工圖繪制；7）市政管道施工圖繪制機房安裝CAD軟件；學(xué)生自學(xué)平臺；微信公眾號學(xué)習(xí)平臺。通過引入“離婁之明、公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方員”（《孟子·離婁上》）等名句，引出工程制圖的重要工具“尺規(guī)”的概念及用法，并通過其引申含義“標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵及意義”闡述標(biāo)準(zhǔn)在制圖當(dāng)中的重要性，使學(xué)生明確了工程技術(shù)領(lǐng)域要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和一絲不茍的精神3城市排水管網(wǎng)設(shè)計基礎(chǔ)3541）掌握給水排水管網(wǎng)相關(guān)的基本概念及相關(guān)規(guī)范要求；2）掌握常用給水排水管材和附件及相關(guān)規(guī)范要求；3）掌握給水管網(wǎng)和排水管道的設(shè)計計算原理與方法；4）了解給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)運行調(diào)試和維護的基本知識。1）城鎮(zhèn)給水管網(wǎng)系統(tǒng)2）城鎮(zhèn)排水管網(wǎng)系統(tǒng)3）城鎮(zhèn)雨水管網(wǎng)系統(tǒng)4）給排水管網(wǎng)的管理與維護5）市政給水排水管網(wǎng)設(shè)計采用任務(wù)驅(qū)動法，根據(jù)真實工程要求進行相應(yīng)管網(wǎng)設(shè)計。以XX給水管網(wǎng)工程為例，詳細(xì)介紹給水管網(wǎng)布置擇和水力計算；結(jié)合給排水管網(wǎng)維護與管理基礎(chǔ)，能夠根據(jù)實際情況解決簡單的資料與日常管理問題。1）培養(yǎng)專業(yè)內(nèi)容唯物史觀，讓學(xué)生了解專業(yè)技術(shù)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生具有愛國情懷，弘揚科學(xué)報國精神。2）培養(yǎng)科學(xué)精神和專業(yè)思維使學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，了解城市污水治理、排水防澇意義。3）使學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展，了解水務(wù)智能化、信息化、現(xiàn)代化意義。4）激發(fā)民族自信心和民族自豪感，培養(yǎng)工匠意識、創(chuàng)新意識。5）培養(yǎng)專業(yè)安全意識、法律意識，激發(fā)使命感、責(zé)任心。七.【教學(xué)進程總體安排】（一）教學(xué)計劃總體安排（單位：周）序號教育教學(xué)活動各學(xué)期時間分配（周）合計一二三四五六1教學(xué)活動時間理論教學(xué)、實踐教學(xué)、技能鑒定、資格認(rèn)證培訓(xùn)等1618181818161042其它教育活動時間考核1111153機動1111374入學(xué)教育、軍訓(xùn)225畢業(yè)教育、畢業(yè)離校11合計192020202020119（二）教學(xué)計劃進程表（見附錄）（三）學(xué)時學(xué)分統(tǒng)計（見附錄）（四）其他說明1.專業(yè)人才培養(yǎng)模式市政工程技術(shù)專業(yè)按照“工學(xué)交替、實境育人、四崗漸進、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式，學(xué)制三年。以能力培養(yǎng)為主線，以市政工程職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以工作項目為載體，搭建職業(yè)基礎(chǔ)、崗位素質(zhì)與技能、崗位對接三個能實現(xiàn)能力培養(yǎng)目標(biāo)的平臺，側(cè)重施工技術(shù)、施工管理兩個方面的培養(yǎng)，整個過程貫穿崗位關(guān)鍵能力培養(yǎng)一條主線的“321”專業(yè)課程體系。2.課程教學(xué)模式市政工程技術(shù)核心專業(yè)課程基本貫徹行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，如：工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、課堂與實習(xí)地點一體化、結(jié)合精品課程資源以及平臺資源，實現(xiàn)線上線下混合式的教學(xué)模式。3.書證融通市政工程技術(shù)專業(yè)相關(guān)的1+X證書有BIM建筑信息模型（中級）證書，路橋工程無損檢測（中級）證書、建筑工程識圖（初級）證書，建筑工程施工工藝實施與管理（初級）證書。各個證書設(shè)置對應(yīng)課程或增加考證內(nèi)容，對接個證書，將涉及課程進行模塊化梳理。比如：BIM技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)增加課時，對應(yīng)中級要求，完成考證貫通；新增路橋工程無損檢測技術(shù)這門新課，增加市政工程材料檢測實訓(xùn)課時，對接路橋工程無損檢測證書理論實操要求；工程制圖與識圖課程中，增加平法識圖這個模塊或者選修課中開設(shè)建筑工程識圖，對接BIM、建筑工程識圖、建筑工程施工工藝與管理這幾個證書。八.【實施保障】（一）師資隊伍1.隊伍結(jié)構(gòu)學(xué)生數(shù)與本專業(yè)專任教師數(shù)比例不高于校25:1，雙師素質(zhì)教師占教師比例一般不低于80%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。2.專任教師專任教師應(yīng)具有高校教師資格，有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心，具有土木類等相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有扎實的本專業(yè)相關(guān)理論功底和實踐能力，具有較強信息化教學(xué)能力，能夠開展課程教學(xué)改革和科學(xué)研究，有每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。3.專業(yè)帶頭人專業(yè)帶頭人為市政工程專業(yè)及相關(guān)專業(yè)畢業(yè)、具有副高以上職稱，或獲得講師資格5年以上的“雙師型”教師，具有累計3年以上企業(yè)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，持有土木工程領(lǐng)域國家注冊執(zhí)業(yè)資格證書，在省內(nèi)高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會或政府聘任專家，或在相關(guān)行業(yè)協(xié)會擔(dān)任一定社會職務(wù)，并具有一定的社會影響力。4.兼職教師兼職教師主要從事本專業(yè)相關(guān)的施工、設(shè)計、管理等工作，擔(dān)任企業(yè)主管級以上崗位職務(wù)。具備良好的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德和專業(yè)精神，具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，在土建市政行業(yè)中工作業(yè)績突出，具有中級及以上相關(guān)專業(yè)職稱，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等教學(xué)任務(wù)。（二）教學(xué)設(shè)施1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備、互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并實施網(wǎng)絡(luò)安全防護措施：安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。2.本專業(yè)校內(nèi)外實訓(xùn)室基本要求類型實訓(xùn)基地（室）名稱主要實訓(xùn)項目對應(yīng)課程條件校內(nèi)建筑材料實訓(xùn)室水泥、瀝青、沙石、鋼筋、水泥砼、瀝青砼道路建筑材料及檢測滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)工程測量實訓(xùn)室市政工程測量實訓(xùn)市政工程測量滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)建筑制圖室繪圖工程制圖滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)道橋結(jié)構(gòu)模擬實訓(xùn)室市政道橋施工實訓(xùn)市政道路工程施工、市政橋梁工程施工滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)水處理工程實訓(xùn)室水處理工藝設(shè)備水處理工程技術(shù)滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)工程內(nèi)業(yè)資料實訓(xùn)室工程預(yù)算市政工程計量與計價滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)計算機室CAD制圖市政工程CAD制圖與圖紙會審滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)市政道橋施工實訓(xùn)室工程質(zhì)量檢測市政道路工程施工、市政橋梁工程施工、市政工程施工現(xiàn)場管理理滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)市政管道施工實訓(xùn)室市政管道施工實訓(xùn)市政管道工程施工滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)工種操作實訓(xùn)室工種操作實訓(xùn)市政道路工程施工、市政橋梁工程施工、市政管道工程施工滿足生產(chǎn)性實訓(xùn)校外市政工程施工綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)簽約基地簽約基地簽約基地市政工程施工綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)市政工程施工綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)市政工程施工綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)簽約基地市政工程施工綜合實訓(xùn)畢業(yè)頂崗實習(xí)簽約基地工程安全培訓(xùn)市政工程施工現(xiàn)場管理簽約基地（三）教學(xué)資源對教材選用、圖書文獻配備、數(shù)字資源配備等提出有關(guān)要求。1.教材選用基本要求選用教育部或建設(shè)部專指委、行指委統(tǒng)一指導(dǎo)的3年以內(nèi)出版的市政工程技術(shù)專業(yè)國家規(guī)劃教材或組織編寫一批實習(xí)實訓(xùn)校本教材，優(yōu)先選用自編教材。教材的編寫和選用應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實踐導(dǎo)向課程的設(shè)計思想，以應(yīng)用能力為核心、以解決實際問題為目標(biāo)，應(yīng)體現(xiàn)先進性、通用性、實用性。2.圖書文獻配備基本要求圖書資料包括專業(yè)技術(shù)規(guī)范、專業(yè)書刊、法律法規(guī)、規(guī)程手冊、教學(xué)文件、電化教學(xué)資料、教學(xué)應(yīng)用資料等。有關(guān)給市政工程技術(shù)專業(yè)書籍10000冊以上；各類期刊(含報紙)5種以上，有一定數(shù)量且適用的電子讀物，并經(jīng)常更新。3.數(shù)字資源配備基本要求有一定數(shù)量的教學(xué)光盤、專業(yè)教學(xué)軟件、多媒體教學(xué)課件等資料20G以上，并不斷更新、充實其內(nèi)容和數(shù)量，年更新率在10%以上。以數(shù)字校園為依托，積極開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書館、教育網(wǎng)站和電子論壇等網(wǎng)上信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉(zhuǎn)變；學(xué)生單獨學(xué)習(xí)向合作學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開發(fā)和利用，收集學(xué)生難以見到的、有重要意義的案例、教學(xué)動畫等，創(chuàng)設(shè)形象生動的工作情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生對知識的理解和掌握。同時，積極創(chuàng)造條件搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺，擴大課程資源的交互空間。建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫，參與市政工程技術(shù)專業(yè)國家教學(xué)資源庫建設(shè)。（四）教學(xué)方法1.任務(wù)驅(qū)動法：本課程每個學(xué)習(xí)項目中材料試驗部分主要根據(jù)已學(xué)的理論知識結(jié)合行業(yè)現(xiàn)行規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)程進行試驗，檢驗材料的技術(shù)參數(shù)是否滿足要求，這一部分以突出學(xué)生實踐能力為主，任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法特別適用。2.案例教學(xué)法：對于課程中知識能力的綜合應(yīng)用部分引入案例教學(xué)法，如水泥混凝土配合比設(shè)計、無機結(jié)合料穩(wěn)定土組成設(shè)計、熱拌瀝青混合料配合比設(shè)計等；此外，工程實際應(yīng)用案例將引導(dǎo)學(xué)生從課程走向?qū)嶋H工程應(yīng)用，案例教學(xué)法最為適合。3.教學(xué)做一體化教學(xué)法：利用校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地，某些課程可以實現(xiàn)邊學(xué)邊做，甚至以真實的任務(wù)為載體邊做邊學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)做一體化的教學(xué)方法，如鋼筋力學(xué)性能及試驗。（五）學(xué)習(xí)評價課程考核包括基本素質(zhì)、知識和技能評價，采用過程考核和期末考核相結(jié)合的方式。序號工作任務(wù)評價方式評分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配1過程考評由主要指導(dǎo)老師結(jié)合學(xué)生完成的情況進行考評考勤情況、平時作業(yè)、實訓(xùn)報告402期末考核按照教考分離原則，由學(xué)院集中組織安排考試標(biāo)準(zhǔn)答案60合計100過程考核包括個人素質(zhì)評價、項目完成評價。（1）個人素質(zhì)評價考核項目評價指標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)出勤是否按時出勤優(yōu)秀：上課出勤率達95%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完成細(xì)致、認(rèn)真、正確率高；積極回答問題；積極參與小組討論、具有合作精神。良好：上課出勤率達90%，作業(yè)提交率100%，作業(yè)完較認(rèn)真、按時提交、積極參與小組討論，具有較好的合作精神。合格：上課出勤率達80%，作業(yè)提交率80%，基本能夠按時提交作業(yè)；能夠參與小組學(xué)習(xí)。不合格：未達到基本要求。課堂表現(xiàn)課堂回答是否積極作業(yè)作業(yè)是否按時提交作業(yè)態(tài)度是否認(rèn)真參與小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)是否積極參加小組學(xué)習(xí)是否完成小組任務(wù)（2）項目完成評價項目內(nèi)容考核方式考核的知識能力要求評價標(biāo)準(zhǔn)施工方案編制（舉例）課內(nèi)實訓(xùn)評價學(xué)生對通過橫道圖方式來編制施工進度計劃的能力，對各工作相互之間的搭接情況分析能力。根據(jù)實際要求進行工期、費用、資源優(yōu)化的能力，以及在進度計劃實施工程中對進度計劃的調(diào)整和控制。優(yōu)秀（90-100分）：按照要求完成項目內(nèi)容，完成率100%，工期安排合理、資源配置得當(dāng)，施工平面圖布置合理；良好（75-89分）：按照項目要求完成項目內(nèi)容。合格（60-74分）：基本能按要求完成項目內(nèi)容。不合格：未達到基本要求。（六）產(chǎn)教融合及校企合作序號主要合作企業(yè)合作形式主要合作項目（內(nèi)容）1簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)2簽約基地畢業(yè)頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)（七）質(zhì)量管理1.建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進機制根據(jù)學(xué)院專業(yè)動態(tài)調(diào)整辦法，結(jié)合行業(yè)企業(yè)調(diào)研情況，建立專業(yè)建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理制度?；谑姓ㄔO(shè)行業(yè)的發(fā)展趨勢對崗位人才需求，本專業(yè)依據(jù)《關(guān)于職業(yè)院校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施工作的指導(dǎo)意見》，積極對接國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。2.完善教學(xué)管理機制加強日常教學(xué)組織運行與管理，定期開展課程建設(shè)水平和教學(xué)質(zhì)量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴(yán)明教學(xué)紀(jì)律，強化教學(xué)組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動，定期進行學(xué)生教學(xué)座談、網(wǎng)上評教、反饋并改進教學(xué)管理。3.建立畢業(yè)生跟蹤反饋機制及社會評價機制開展行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、在校生學(xué)情分析等，形成調(diào)研報告，了解市政工程行業(yè)企業(yè)對人才的要求、畢業(yè)生的就業(yè)崗位群分布、崗位工作能力要求；了解對應(yīng)崗位中企業(yè)要求的資質(zhì)及相關(guān)崗位技術(shù)規(guī)范，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)的研制提供可靠依據(jù)；了解市政工程專業(yè)學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況，根據(jù)市場需求拓展市政專業(yè)的發(fā)展方向；根據(jù)調(diào)研結(jié)果推動專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定。定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標(biāo)達成情況，及時掌握專業(yè)人才需求變化，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)容。4.建立人才質(zhì)量診斷與改進機制定期采集本行專業(yè)人才培養(yǎng)狀態(tài)數(shù)據(jù)，結(jié)合畢業(yè)生跟蹤反饋及社會評價結(jié)果，對收集的數(shù)據(jù)進行詳細(xì)分析。開展市政工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)指控兩自我診斷，建立改進機制，改進本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程教學(xué)和實習(xí)實踐環(huán)節(jié)等，推進專業(yè)建設(shè)和課程教學(xué)改革，該站專業(yè)辦學(xué)條件，加強人才培養(yǎng)質(zhì)量管理。九.【畢業(yè)要求】本專業(yè)【3年制】學(xué)生必須完成培養(yǎng)方案所規(guī)定所有課程，取得必修課141學(xué)分，專業(yè)選修課11.5學(xué)分，公共選修課學(xué)分，總學(xué)分達15學(xué)分（學(xué)時達312）方可畢業(yè)。十.【專業(yè)群及專業(yè)特色】 （一）組群邏輯面向粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)鏈，打造以智慧城市建設(shè)為特色的市政工程技術(shù)專業(yè)群。充分利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、人工智能技術(shù)及BIM技術(shù)為傳統(tǒng)建筑業(yè)和大灣區(qū)智慧城市建設(shè)賦能，實現(xiàn)BIM+、智能+與城市建設(shè)協(xié)同，實現(xiàn)智慧建造轉(zhuǎn)型升級。以廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團和廣聯(lián)達數(shù)字城市產(chǎn)業(yè)學(xué)院為產(chǎn)教融合平臺，整合校企行政在教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的資源，以粵港澳大灣區(qū)智慧城市建設(shè)為載體，在專業(yè)群實施“一體兩翼、三鏈融合”發(fā)展戰(zhàn)略，把握智慧城市建設(shè)產(chǎn)業(yè)對人才的中高端需求，打造以市政工程技術(shù)為龍頭，建筑工程技術(shù)、古建筑工程技術(shù)、園林技術(shù)為支撐，房地產(chǎn)經(jīng)營與管理為運維載體的大灣區(qū)市政工程技術(shù)專業(yè)群。（二）專業(yè)群名稱市政工程技術(shù)專業(yè)群群內(nèi)專業(yè)1、市政工程技術(shù)；2、建筑工程技術(shù)；3、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理；4、園林技術(shù)；5、古建筑工程技術(shù)核心專業(yè)市政工程技術(shù)群內(nèi)資源共享（1）專業(yè)群平臺課程共享專業(yè)群開設(shè)了《工程制圖》、《工程CAD》、《工程測量》、《工程招投標(biāo)與合同管理》、《BIM技術(shù)應(yīng)用》五門專業(yè)群平臺課程，群內(nèi)專業(yè)可任選3-5門開設(shè)專業(yè)群平臺課程。平臺課程共享一覽表序號課程名稱任課教師資質(zhì)要求1工程制圖具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程制圖實踐經(jīng)驗，中級以上職稱2工程CAD具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程CAD實踐經(jīng)驗，中級以上職稱3工程測量具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程測量實踐經(jīng)驗，中級以上職稱4工程招投標(biāo)與合同管理具有企業(yè)工作經(jīng)歷或工程招投標(biāo)與合同管理，中級以上職稱5BIM技術(shù)應(yīng)用具有企業(yè)工作經(jīng)歷或BIM技術(shù)相關(guān)實踐經(jīng)驗，中級以上職稱專業(yè)群師資共享專業(yè)群內(nèi)師資共享，建立校企“互派、互聘”機制，共建專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊。專業(yè)群基地共享自主填寫專業(yè)群人才培養(yǎng)模式依托國家骨干專業(yè)、省級示范校重點建設(shè)專業(yè)、省級“雙高”建設(shè)專業(yè)群——市政工程技術(shù)重點建設(shè)專業(yè)群，省級示范性職教集團——廣州城市建設(shè)職業(yè)教育集團，國家生產(chǎn)性實訓(xùn)基地——現(xiàn)代城市建設(shè)與服務(wù)公共實訓(xùn)中心，市政工程技術(shù)專業(yè)群共享“工學(xué)交替、實境育人、四崗漸進、能力遞增”的人才培養(yǎng)模式和師資團隊，共建共享專業(yè)群平臺課程和實習(xí)實訓(xùn)基地，實現(xiàn)專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。專業(yè)特色市政工程技術(shù)專業(yè)作為國家骨干專業(yè)、省級示范校重點專業(yè)、省二類品牌專業(yè)和省第一批高職院校高水平專業(yè)群領(lǐng)頭專業(yè)，把職業(yè)道德培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)教育貫穿于專業(yè)教學(xué)的全過程，筑牢文化育人的根基。以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心目標(biāo)，結(jié)合廣州“城市更新”，根據(jù)市政工程施工流程，構(gòu)建以“施工全過程導(dǎo)向”的課程體系和“四崗漸進、能力遞增”的實踐性教學(xué)體系，實施“教學(xué)過程與施工流程相結(jié)合”。十一.【創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育】（一）培養(yǎng)思路學(xué)院組建了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院，在全院所有專業(yè)統(tǒng)一開設(shè)了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（社會實踐）活動》課程，共計2個學(xué)分公共必修課。結(jié)合專業(yè)特點，逐步培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。培養(yǎng)階段分三個階段進行學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。第一階段為第一、二學(xué)期，通過開設(shè)《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)（社會實踐）活動》課程，組織各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和創(chuàng)新意識；第二階段為第二、三、四學(xué)期，面向全體學(xué)生，組織參加大學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”、以及廣東省“挑戰(zhàn)杯”等各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽；第三階段為第五、六學(xué)期，通過學(xué)生企業(yè)教學(xué)等課程，全方