云南省昆明市盤龍區(qū)2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試卷

云南省昆明市盤龍區(qū)2022-2023學(xué)年五年級下學(xué)期語文期末試卷一、積累與運用（35分）1．抄寫下面句子，注意書寫要有速度。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐2．我會根據(jù)拼音寫出詞語。2023年5月30日9時31分，我國載人飛船“神舟十六號”成功飛天了。舉世矚目的航天“奇跡”背后，離不開一代代攻堅奮斗的中國人。瞧，同學(xué)們cùyōng在一起，xìngzhìbóbó地欣賞著一幅幅人物畫像：shénjīmiàosuàn的諸葛亮，wǔyì高強的打虎英雄，讓人sùránqǐjìng的軍神劉伯承，騎著駿馬飛馳在liáokuò戈壁上的戍邊將士……少年啊，móquáncāzhǎng吧！一個zhǎnxīn的世界在等著我們！3．請選出下面每組詞語中，讀音全對的一項（）。A．螞蚱（za）燕山（yān）吾輩（wú）血泊（pō）B．威嚇（hè）玉罄（qìng）放肆（sì）唬人（hǔ）C．嘩笑（huà）妒忌（jì）撕開（sī）齜牙咧嘴（zī）D．調(diào)度（diào）供養(yǎng)（gōng）弗許（fú）夫不可陷之盾（fū）4．請選出下列每組詞語中有錯別字的一項。（1）A．由衷 B．榮辛C．噪聲 D．一針見血（）（2）A．牲畜 B．糾正C．包袱 D．一聲不啃（）（3）A．慈詳 B．附庸C．喉嚨 D．胸有成竹（）（4）A．屏障 B．難堪C．飛弛 D．手忙腳亂（）5．漢字字體的演變主要是“甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書，請選出下面對“車”字的演變過程排序正確的一項（）。A．③①②④⑤ B．③⑤②①④ C．⑤③②①④ D．⑤③②④①6．請選出下列人物語言描寫中加點詞語運用恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ．諸葛亮心驚膽戰(zhàn)地說：“我愿立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”B．孫臏胸有成竹地說：“將軍放心，按照我的主意辦，一定讓您贏。”C．“月是故鄉(xiāng)明，我何時才能再看到故鄉(xiāng)的月亮??！”季羨林爺爺望著月亮，哭笑不得地說。D．他是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”主席一針見血地說。7．閱讀以下人物名片，選出人物年齡與別稱相匹配的一項（）。（一）毛岸英（二）黃旭華（三）桂海潮

未過之年的毛岸英英勇犧牲，生命永遠(yuǎn)定格在二十八歲。

九十八歲的黃旭華老人，已年近，仍堅持不懈地工作。

37歲的桂海潮，將踏入

之年的他，出色地完成了航天任務(wù)，令人敬佩。A．弱冠古稀不惑 B．而立花甲不惑C．而立古稀豆蔻年華 D．而立期頤不惑8．寫一句話，表現(xiàn)“時間很快或很慢”的內(nèi)心體驗。9．根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空?！久鬓k是非】君子看重的是道義，小人看重的是利益，正如《論語》中所講“君子喻于義，____”。不義的事情干多了，必然會自受其害，恰如《左傳》中所說“____，必自斃?！保?）【讀詩悟情】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”抒發(fā)了將士們的豪情壯志；“，”表達(dá)了詩人杜甫聽到收復(fù)失地的消息后欣喜若狂，急于返鄉(xiāng)的歡快之情；“童孫未解供耕織，”描繪了鄉(xiāng)村孩子從小耳濡目染，模仿大人勞作的情景；“，報得三春暉”寄托了孩子對慈母的愛。二、閱讀與鑒賞（35分）閱讀《迷人的張家界（節(jié)選）》，完成下面小題。金鞭溪是天然形成的一條美麗的溪流。走近金鞭溪，滿目青翠，連衣服都映成了淡淡的綠色。流水潺潺，伴著聲聲鳥語，走著走著，忽然感到一陣清涼，才覺察有微風(fēng)習(xí)習(xí)吹過，陣陣襲來的芬芳使你不由得駐足細(xì)細(xì)品味。清澈見底、纖塵不染的碧水中，魚兒歡快地游動，紅、綠、白各色卵石在水中閃亮。陽光透過林隙，在水面上灑落斑駁的影子，給人一種大自然安謐靜美的享受。10．片段描寫了作者走進(jìn)金鞭溪，看到了：樹木青翠、、鳥語聲聲、微風(fēng)習(xí)習(xí)、、光影斑駁的景色。11．文中劃橫線的語句是描寫，畫波浪線的語句描寫。其中畫波浪線的語句突顯了。閱讀非連續(xù)性文本《文化的印記》，完成下面小題。12．判斷下列說法的正誤，用“正確”“錯誤”表示。①莫高窟坐落于陜西，以壁畫和彩塑聞名于世。②有十多個王朝在西安建都，它是我國歷史上最有影響力的都城之一。③茅盾、徐志摩、豐子愷都曾居佳在嘉興。13．《水滸傳》中除了在景陽岡打虎的武松，還有眾多英雄好漢，下列人物不屬于本書的是（）A．吳用 B．扈三娘 C．宋江 D．魯肅14．聽了小云的講解，五（2）班的學(xué)生對莫高窟很感興趣，請你根據(jù)搜集資料的方法，與他們一起探究石窟的秘密吧。搜集有關(guān)莫高窟的資料查找圖書可以查風(fēng)參考的書有：

[A]《敦煌石窟藝術(shù)簡史》

[B]《秦俑兩千年》

[C]《蘇州泥塑》網(wǎng)絡(luò)搜索 上網(wǎng)搜集資料時，可以檢索的關(guān)鍵詞是。請教別人我的問題：？我可以向請教。

閱讀《快手劉》，完成下面小題。①人人在童年，都是時間的富翁。我有時待在家里悶得慌，就不免要到離家很近的那個街口，去看快手劉變戲法。②快手劉是個擺攤賣糖的大胖漢子。隨身背著的綠色小木箱，上面插著一排排廉價的棒糖。他變戲法是為吸引孩子們來買糖。戲法很簡單，俗稱“小碗扣球”。一塊絹子似的黃布鋪在地上，兩只白瓷小茶碗，四個滴溜溜的大紅玻璃球兒。他兩手各拿一只茶碗，你明明看見每只碗下邊扣著兩個紅球兒，你連眼皮都沒眨一下，只見他一邊叫天喊地，東指一下手，西吹一口氣，嘿！四個球兒竟然全都跑到一只茶碗下邊去了。難道這球兒是從地下鉆過去的？他就這樣把兩只碗翻來覆去，好像真有什么看不見的神靈做他的幫手，四只小球忽來忽去，根本猜不到它們在哪里。這種戲法比舞臺上的魔術(shù)難變，舞臺只有一邊對著觀眾，而街頭上的土戲法，前后左右圍一圈人，人們的視線從四面八方射來，容易看出破綻，但他從未失手。③有一次，我親眼見他手指敏捷靈活地一動，把一個球兒塞在碗下邊扣住，便想揭他老底，禁不住大叫：“在右邊那個碗底下，我看見了！”“你看見了？”快手劉明亮的大眼珠子朝我驚奇地一閃：“不會吧！你可得說準(zhǔn)了，猜錯就得買我的糖。”“行！我說準(zhǔn)了！誰知快手劉突然把右邊的茶碗翻過來：“瞧吧，在哪兒呢了”咦？怎么碗下邊什么都沒有呢？快手劉又把左邊的茶碗掀開，同樣也沒有，球兒都飛了？只見他將兩只空碗對口合在一起，舉在頭頂上，口呼一聲：“來！”雙手一搖茶碗，里面竟然嘩嘩響。打開碗一看，四個球兒居然又都出現(xiàn)在碗里西。怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?！霸趺礃?？你輸了吧！不罰你錢，買塊糖吃就行了?！蔽译媚樒ぐl(fā)燙，在眾人的笑聲里買了塊棒糖，站在圍了幾圈的人后邊去。從此我只站在后邊看了，再不敢擠到前邊去多嘴多舌。④他那時不過四十多歲吧，正當(dāng)壯年，精神飽滿。他一邊變戲法，一邊賣糖，一雙胖胖的手，指肚滾圓，卻轉(zhuǎn)動靈活。這雙異常敏捷的手，大概就是他綽號“快手劉”的來歷。⑤他的戲法，在我眼里真是神奇無比，那時他是我最佩服的人。我童年和少年的許多時光，就是在他那令人癡想不已的表演中慢慢消磨掉的。他給了我多少好奇的快樂呢？（選自《俗世奇人》）15．文中人物叫“快手劉”，那么對《俗世奇人》中人物“泥人張”的理解正確的一項是（）。A．銷售泥人的張姓人氏 B．對張姓辛勤勞作者的贊譽C．熱愛泥塑藝術(shù)的張姓人氏 D．給張姓泥塑高手的稱號16．文中為表現(xiàn)“快手劉”的特點，主要運用了哪些人物描寫方法？（）（選出正確的一項）①運用典型事例

②描寫人物細(xì)節(jié)③描寫事件中周圍人的反應(yīng)

④補充說明人物曾經(jīng)取得的成果A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④17．選文寫了“我看“快手劉”表演戲法的一次親身經(jīng)歷，請寫出“我”在觀看過程中的心理變化?！翱焓謩ⅰ钡膽蚍ㄎ业膬?nèi)心把一只球塞在碗下邊蓋住兩只茶碗下什么都沒有四只球兒居然又都在碗里邊18．作者描寫“快手劉”變戲法時，為什么還要花大量筆墨描寫“我”的反應(yīng)呢？19．根據(jù)短文內(nèi)容，做一張人物名片?？焓謩⒛挲g：外貌： 職業(yè)：特長：

隨身裝備：一只小木箱、一排排棒糖、一塊黃布、兩只白瓷小茶碗、四個大紅玻璃球兒

綽號來歷：三、表達(dá)與交流（35分）20．題目：給我?guī)淼目鞓吠瑢W(xué)們，冰心奶奶說“每一個人都有他自己的童年往事，快樂也好，辛酸也好，對于他都是心動神移的最深刻的記憶?！睂τ谑捈t來說，童年是留在祖父園子里的那份自由；對于季羨林來說，童年是故鄉(xiāng)葦坑里那個平凡的小月亮。在你的童年生活中，一定會有許多事物給你帶來無限的樂趣，可能是一次實踐探索、一堂課、一項活動?！埬氵x擇自己感受最深的某一項內(nèi)容，把題目補充完整，寫一篇習(xí)作。

答案解析部分1．【答案】茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐【知識點】漢字書寫【解析】【分析】這道題是抄寫名言，要注意正確規(guī)范書寫，不要把“茍”寫成“荀”，不要把“以”寫成“已”，不要把“禍?！辈渴讓懗梢虏?，“避”注意筆順，后寫走之。故答案為茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。——林則徐【點評】書寫不但要正確規(guī)范美觀，還要有一定的速度，平時注意多練寫，態(tài)度要認(rèn)真。2．【答案】簇?fù)?；興致勃勃；神機妙算；武藝；肅然起敬；遼闊；摩拳擦掌；嶄新【知識點】看拼音寫漢字【解析】【分析】看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。不要把“簇”寫成“族”，不要把“神機妙算”的“妙”寫成“秒”，不要把“武藝”的“武”加一撇，不要把“拳”的上部寫成“興”。故答案為：簇?fù)?、興致勃勃、神機妙算、武藝、肅然起敬、遼闊、摩拳擦掌、嶄新【點評】這道題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。平時注意多識記，多練寫。3．【答案】B【知識點】字音【解析】【分析】A.螞蚱（za）應(yīng)讀zha，錯誤；

B.正確；

C.嘩笑（huà）應(yīng)讀huá，錯誤；

D.夫不可陷之盾（fū）應(yīng)讀fú，錯誤。故答案為：B【點評】這道題考查了字音，要根據(jù)加點字所在的詞語來確定讀音，聲母韻母和聲調(diào)都要正確。4．【答案】（1）B（2）D（3）A（4）C【知識點】詞形辨析【解析】【分析】(1)A、C、D正確；B“榮辛”應(yīng)改為“榮幸”錯誤。

(2)A、B、C正確；D“一聲不啃”應(yīng)改為“一聲不吭”，錯誤。

(3)A“慈詳”應(yīng)改為“慈祥”，錯誤；B、C、D正確。

(4)A、B、D正確；C“飛弛”應(yīng)改為“飛弛”錯誤。故答案為：(1)B；(2)D；(3)A；(4)C【點評】這道題考查了字形，要根據(jù)具體的詞語來辨析，看看偏旁是否正確，看看是否錯用成了形近字，平時注意多積累。5．【答案】C【知識點】漢字演變【解析】【分析】漢字字體的演變主要是“甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書，⑤是甲骨文，③是金文，②是小篆，④是楷書，①是隸書。對“車”字的演變過程排序正確的一項是C。故答案為：C【點評】考查了漢字的字體演變。漢字的演變經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書等階段，至今普遍使用楷書來書寫和應(yīng)用。6．【答案】B【知識點】成語運用【解析】【分析】A．有誤，心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。與語境不符。

B.正確；

C.有誤，哭笑不得：哭也不是，笑也不是，形容處境尷尬，不知如何是好。與語境不符。

D．一針見血：一針刺下去就見到血。常用來比喻說話（或?qū)懳恼拢┖喢鞫笠荒茏プ”举|(zhì)；切中要害。與語境不符。故答案為：B【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。7．【答案】D【知識點】詞匯運用【解析】【分析】三十歲左右稱而立，二十八歲可看作而立之年；百歲左右稱期頤，九十八歲可稱期頤；四十左右稱不惑，三十七歲可看作不惑之年。由此可分析，A、B、C不恰當(dāng)，D恰當(dāng)。故答案為：D【點評】本題考查了年齡和對應(yīng)的稱謂，要作為常識記住，還要學(xué)會辨析和對號。8．【答案】那天，音樂老師讓我上臺唱歌，我忐忑不安的走上講臺，小聲唱著剛學(xué)的歌，時間似乎故意和我作對——走得慢極了，幾分鐘，簡直就像過了一個世紀(jì)?！局R點】語言得體【解析】【分析】表現(xiàn)“時間很快或很慢”的內(nèi)心體驗，要通過創(chuàng)設(shè)具體的情景來體現(xiàn)，比如，表現(xiàn)時間過得慢可以這樣寫：那天，音樂老師讓我上臺唱歌，我忐忑不安的走上講臺，小聲唱著剛學(xué)的歌，時間似乎故意和我作對——走得慢極了，幾分鐘，簡直就像過了一個世紀(jì)。故答案為：那天，音樂老師讓我上臺唱歌，我忐忑不安的走上講臺，小聲唱著剛學(xué)的歌，時間似乎故意和我作對——走得慢極了，幾分鐘，簡直就像過了一個世紀(jì)?！军c評】這道題是寫一句話，表現(xiàn)時間過得很快或很慢，體現(xiàn)出自己的心情，要創(chuàng)設(shè)一個具體的情境，要合理。9．【答案】（1）不破樓蘭終不還；白日放歌須縱酒；青春作伴好還鄉(xiāng)；也傍桑陰學(xué)種瓜；誰言寸草心【知識點】古詩詞填空；古詩詞運用【解析】【分析】由名句“君子喻于義”可知下句是“小人喻于利”，由“必自斃”可知上句是“多行不義”。由詩句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句是“不破樓蘭終不還”，由提示的內(nèi)容“表達(dá)了詩人杜甫聽到收復(fù)失地的消息后欣喜若狂，急于返鄉(xiāng)的歡快之情”可知要填寫的詩句是“白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”，由詩句“童孫未解供耕織”，可知下句是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，由詩句“報得三春暉”，可知上句是“誰言寸草心”。故答案為：小人喻于利；多行不義；不破樓蘭終不還；白日放歌須縱酒；青春作伴好還鄉(xiāng)；也傍桑陰學(xué)種瓜；誰言寸草心【點評】這道題考查了名言或詩句的積累。不但要會背誦，還要能正確書寫，并學(xué)會運用，平時注意多積累?！敬鸢浮?0．流水潺潺；魚兒歡游11．靜態(tài)；動態(tài)；金鞭溪的清澈見底、纖塵不染的特點【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀【解析】【點評】這道題是閱讀理解。首先要把握課文內(nèi)容，然后根據(jù)片段內(nèi)容結(jié)合具體的題目和關(guān)鍵語句來分析和作答。10．這道題考查對片段內(nèi)容的把握，由片段內(nèi)容可知作者走進(jìn)金鞭溪，看到了：樹木青翠、流水潺潺、鳥語聲聲、微風(fēng)習(xí)習(xí)、魚兒歡游、光影斑駁的景色。

故答案為：流水潺潺、魚兒歡游11．這道題考查了描寫方法，劃橫線的語句寫的是無風(fēng)時綠綠的溪水，是靜態(tài)描寫。畫波浪線的句子描寫的是魚兒在游動，是動態(tài)描寫。能清晰可見魚兒和各色卵石說明了金鞭溪清澈見底、纖塵不染。

故答案為：靜態(tài)、動態(tài)、金鞭溪的清澈見底、纖塵不染的特點【答案】12．錯誤；正確；正確13．D14．A；莫高窟；莫高窟有多少尊彩塑；老師【知識點】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點評】這道題考查了閱讀分析能力，首先要讀懂資料的內(nèi)容，然后結(jié)合具體的題目聯(lián)系上下文進(jìn)行分析和作答。12．①莫高窟坐落于陜西，以壁畫和彩塑聞名于世。這個說法是錯誤的，莫高窟坐落于甘肅省。②和③正確。

故答案為：錯誤、正確、正確13．A：吳用是《水滸傳》中的人物，符合要求；B：扈三娘是《水滸傳》中的人物，符合要求；C：宋江是《水滸傳》中的人物，符合要求；D：魯肅的《三國演義》中的人物，不符合要求。

故答案為：D14．根據(jù)資料內(nèi)容可知查閱有關(guān)莫高窟的資料，A.《敦煌石窟藝術(shù)簡史》符合要求，B.《秦俑兩千年》和C.《蘇州泥塑》不符合要求。因為查閱有關(guān)莫高窟的資料，所以，檢索的關(guān)鍵詞是莫高窟。請教別人的問題只要圍繞莫高窟就行，可以請教老師，也可以請教家長。

故答案為：A、莫高窟、莫高窟有多少尊彩塑、老師【答案】15．D16．A17．自信；疑惑；驚訝18．襯托，通過寫我的心理、動作、語言，襯托出“快手劉”變戲法的快捷和奇妙。19．四十多歲；一雙胖胖的手，指肚滾圓卻轉(zhuǎn)動靈活。；擺攤賣糖；變戲法；一雙異常敏捷的雙手?！局R點】寫人類記敘文閱讀【解析】【點評】本題是閱讀理解。首先要讀懂短文的內(nèi)容，把握短文的主旨，然后聯(lián)系上下文結(jié)合具體的題目來分析和作答。15．“快手劉”的來歷是因為他有雙異常敏捷的手。由“快手劉”這一稱謂的由來可知，“泥人張”就是姓張的泥塑高手。因此，A、B、C理解都不爭正確；D正確。

故答案為：D16．考查對文段內(nèi)容的理解和分析。閱讀第二三自然段內(nèi)容可知，本段主要描寫了快手劉變戲法這個典型事例?？焓謩⒆儞Q碗中球的描寫，是動作描寫也是細(xì)節(jié)描寫。從“怪，怪，怪！圍看的人發(fā)出一陣驚訝不已的唏噓聲?！笨芍鑼懙氖侵車说姆磻?yīng)。結(jié)合以上分析可知，A正確；B、C、D錯誤。

故答案為：A17．選文寫了“我看表演戲法的一次親身經(jīng)歷，“我”在觀看過程中的心理不斷變化?！翱焓謩ⅰ卑岩恢磺蛉谕胂逻吷w住，我看到了，并且很自信地想揭穿他；當(dāng)發(fā)現(xiàn)兩只茶碗下什么都沒有的時候，我很疑惑；當(dāng)看到四只球兒居然又都在碗里邊時，我又驚訝萬分。

故答案為：自信、疑惑、驚訝18．結(jié)合短文內(nèi)容，作者描寫“快手劉”變戲法時，還要花大量筆墨描寫“我”的反應(yīng)，就是為了襯托“快手劉”變戲法的快捷和奇妙。

故答案為：襯托，通過寫我的心理、動作、語言，襯托出“快手劉”變戲法的快捷和奇妙。19．本題是根據(jù)短文內(nèi)容，給快手劉做一張人物名片。從短文中找出關(guān)于他的年齡、外貌、職業(yè)、特長、隨聲裝備、綽號來歷這些信息，整合到名片中即可。

故答案為：四十多歲；一雙胖胖的手，指肚滾圓卻轉(zhuǎn)動靈活；擺攤賣糖；變戲法；一雙異常敏捷的雙手。20．【答案】美好的回憶給我?guī)淼目鞓肺矣性S多本相冊，大的小的里面都夾著相片，卻各有不同。每當(dāng)我閑暇無事時就會翻開那些“故事”浮想聯(lián)翩一番。其中有一張照片上的地方是最令我向往的，它是那么的神秘、那么的莊嚴(yán)。也有我的一段經(jīng)歷。

它雖然不是什么著名的名勝古跡或旅游勝地，也不屬于世界文化遺產(chǎn)。可卻是多少人為之奮斗的目標(biāo)和追求理想的圣地。小小的照片底襯，是墨綠色大理