《靜夜思》教學設計(內(nèi)蒙古市級優(yōu)課)-五年級音樂教案_第1頁
《靜夜思》教學設計(內(nèi)蒙古市級優(yōu)課)-五年級音樂教案_第2頁
《靜夜思》教學設計(內(nèi)蒙古市級優(yōu)課)-五年級音樂教案_第3頁
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文檔簡介

唱歌《靜夜思》教學目標通過學習，能夠感受到歌曲《靜夜思》的思鄉(xiāng)之情，體會古詩音律與歌曲旋律相結(jié)合的美感和古韻新聲的表現(xiàn)魅力。通過引導，使學生大膽自信地參與表現(xiàn)，能夠用連貫的氣息和優(yōu)美動人的聲音演唱歌曲《靜夜思》。通過講解、示范可以用4/4拍的指揮圖示邊唱歌邊劃拍。二、教學重、難點1.感受歌曲古韻新聲的表現(xiàn)魅力。2.培養(yǎng)學生大膽自信地參與表現(xiàn)，能夠用連貫的氣息和優(yōu)美動人的聲音演唱歌曲《靜夜思》。3.正確運用4/4拍指揮圖示。三、教學準備多媒體電子琴教學過程（一）、導入教師用聲勢打節(jié)拍，請學生觀察并判斷分別是什么拍子學生回答請學生說出這幾種拍子的強弱規(guī)律師生一起用聲勢打節(jié)拍，重點練習4/4拍、聆聽歌曲教師范唱《靜夜思》，師生隨歌曲打4/4拍之后請學生說說老師演唱了什么內(nèi)容？出示課題《靜夜思》請學生有感情的朗誦這首詩并說說詩詞大意播放歌曲伴奏，請幾位學生隨音樂有感情的朗誦古詩聆聽歌曲《靜夜思》說說將古詩唱出來是一種什么感覺？（古詩新韻）6.請同學說一說還學過哪些古詩新韻的歌曲。（詠鵝、憶江南）（三）、學唱歌曲1..聆聽歌曲《靜夜思》，輕聲跟唱說說歌曲可以分幾部分？出示三條旋律，教師用琴彈奏這三條旋律，請學生排序（考察學生對旋律的熟悉程度）學唱歌譜教師示范，然后學生自主練習提示：前倚音的唱法0XXX演唱八分休止要做到聲斷氣連X———全音符要唱夠時值填詞演唱歌曲找出不足，并解決隨歌曲伴奏完整演唱歌曲《靜夜思》啟發(fā)學生用正確的情緒演唱歌曲（四）、表現(xiàn)1.復習4/4拍的指揮圖示教師示范，學生練習播放歌曲錄音，師生隨音樂劃拍唱歌請一名學生上臺當指揮，其余學生唱歌、小結(jié)還知道

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