大班科學(xué)教案：跟大自然學(xué)發(fā)明教案及反思

教案系列大班科學(xué)教案：跟大自然學(xué)創(chuàng)造教案及反思大班科學(xué)活動(dòng)跟大自然學(xué)制造教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的關(guān)于閱歷。激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注。適合幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看大班科學(xué)跟大自然學(xué)制造教案吧。幼兒園大班科學(xué)教案：跟大自然學(xué)制造

活動(dòng)目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得現(xiàn)實(shí)生活中仿生現(xiàn)象的關(guān)于閱歷。

2、激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒對(duì)四周事物的關(guān)注。

活動(dòng)預(yù)備

1、小鋸子一把。

2、匹配圖片8幅：鳥(niǎo)、飛機(jī)；鴨、小船；魚、潛水艇；蝙蝠、雷達(dá)。

3、課件一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、以圖片引發(fā)幼兒愛(ài)好，引出主題，引導(dǎo)幼兒了解《魯班造鋸》的故事。

1、出示鋸子。

提問(wèn)：你們見(jiàn)過(guò)這種工具嗎？它叫什么名字？有什么用？

2、老師：那你們知道這個(gè)鋸子最早是由誰(shuí)制造的嗎？

它是我國(guó)古代一位著名的建筑工匠魯班制造的。

3、老師生動(dòng)地?cái)⑹龉适隆遏敯嘣熹彙贰?/p>

（1）魯班怎么會(huì)想到把鋸子做成這種摸樣的？

（2）以前沒(méi)有鋸子的時(shí)候，人們砍樹(shù)怎么樣？有了鋸子以后有什么不同？

二、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用比較觀看的方法找出兩種物體的共同特征，取得關(guān)于仿生現(xiàn)象的初步閱歷。

師：魯班受到茅草的啟發(fā)，制造了比茅草更加銳利的鋸子。事實(shí)上，我們今日見(jiàn)到的飛機(jī)、船、潛水艇、雷達(dá)也是受大自然中一些動(dòng)物或植物的啟發(fā)才制造出來(lái)的。

1、出示匹配圖片，引導(dǎo)幼兒比較觀看，找出兩種物體的共同特征，并連線匹配。

師：看，老師給每一組小伴侶預(yù)備了一張操作卡片，請(qǐng)你們相互協(xié)商?一下，

這些東西是依據(jù)旁邊的什么制造出來(lái)的，然后用連線的方式記錄下來(lái)，聽(tīng)清晰了嗎？

2、探討操作結(jié)果。

（1）師：都履行了嗎？你們?yōu)樾▲B(niǎo)連上了什么制造?為什么？

小結(jié):人們依據(jù)小鳥(niǎo)翅膀會(huì)飛的特點(diǎn),制造出了有翅膀的飛機(jī),乘上飛機(jī)我們可以怎么樣呀?

（2）這是什么動(dòng)物?有什么本領(lǐng)?人們會(huì)制造什么?為什么?

師小結(jié):人們依據(jù)鴨子浮在水上游泳的特點(diǎn),制造了水上的工具船、

（3）師：蝙蝠有什么本領(lǐng)?所以人們制造了什么?

小結(jié):蝙蝠的視力很差,但是它的身上會(huì)發(fā)出一種驚異的超聲波,這種超聲波遇到前方的障礙物會(huì)快速的反射回來(lái),蝙蝠聽(tīng)到反射回來(lái)的回聲,能確定障礙物的位置和大小,進(jìn)行有效的躲避和追捕?？茖W(xué)家就依據(jù)這種超聲波制造了雷達(dá)、雷達(dá)的作用和眼睛一樣,不管在黑夜或白天,都能夠探測(cè)到遠(yuǎn)距離的目標(biāo)、現(xiàn)在我們的氣象中心就安裝了雷達(dá),讓我們可以預(yù)知明天、后天甚至大后天的天氣狀況,特殊的便利。

（4）這是什么?潛水艇有什么用?它是依據(jù)哪個(gè)小動(dòng)物制造的?為什么?

小結(jié)：人們依據(jù)小魚潛水的本領(lǐng)制造了潛水艇、

老師總結(jié)：大自然中的事物真奇異，鳥(niǎo)會(huì)飛，鴨會(huì)游，蝙蝠會(huì)使用超聲波，魚兒能自由地生活在水中，人們仿照它們的特點(diǎn)，制造出了對(duì)我們?nèi)祟愄厥庥杏玫娘w機(jī)、船、雷達(dá)和潛水艇。小伴侶,你們都連對(duì)了嗎?

三、通過(guò)競(jìng)猜嬉戲，激發(fā)幼兒的制造欲望，引起幼兒關(guān)注四周事物的愛(ài)好。

接下來(lái)老師要和小伴侶玩一個(gè)嬉戲，名字叫猜猜猜。

請(qǐng)你們看著圖片猜一猜它是受哪種動(dòng)物的啟發(fā)而制造的？預(yù)備好了嗎？

師：這是什么？漁網(wǎng)。它可以用來(lái)干什么?科學(xué)家怎么會(huì)制造的呢？（蜘蛛網(wǎng)）。

師：這是什么？母子雨衣（袋鼠）。

師：這是什么動(dòng)物？觀看小青蛙人們會(huì)制造什么呢?（腳蹼）。有了腳蹼,潛水員游泳游的怎么樣呀?

師：這是什么？迷彩服。穿著迷彩服有什么用？它是依據(jù)什么制造的？（動(dòng)物愛(ài)護(hù)色）。

師：這是什么？電鼻子。它有什么用？（獵狗）。

老師總結(jié)：科學(xué)家真聰慧，制造出了許許多多好玩的東西。你們也想做個(gè)小小制造家嗎？那好！

請(qǐng)你們平常多去觀看四周事物，想一想它們有什么特殊的地方，仿照這種特點(diǎn)能制造什么有用的東西。假如有什么好方法，趕快來(lái)告知老師，好嗎？

附：魯班造鋸

古時(shí)候，有個(gè)聰慧人叫魯班。不但會(huì)蓋房子，會(huì)造橋，還會(huì)制造工具。

有一次，魯班要建筑一座大宮殿，他和徒弟們帶著斧頭去南山伐木。用斧頭砍樹(shù)，又累又慢，砍了十幾天，木料還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，魯班心里非常著急。

這天，魯班去一個(gè)險(xiǎn)峻的山上查找木材，正困難地走著，突然手指被茅草劃了一下，鮮血直流。魯班想：小小的茅草為什么這么厲害？他遺忘了痛苦，聚精會(huì)神地爭(zhēng)論??起茅草來(lái)。他發(fā)覺(jué)，茅草邊緣上長(zhǎng)著又密又銳利的細(xì)齒，他用小細(xì)齒在手背上劃了一下，