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教案系列蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊《第一單元方程整理與復(fù)習(xí)》導(dǎo)學(xué)案教案及反思導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：

整理與復(fù)習(xí)的第5～7題，“探究與實踐”的題目。

導(dǎo)學(xué)目標：

1、通過練習(xí)，提高同學(xué)列方程解決問題的意識和力量。

2、讓同學(xué)通過實踐，在解決問題的過程中培育同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。

導(dǎo)學(xué)重點：

提高同學(xué)列方程解決問題的意識和力量

導(dǎo)學(xué)難點：

讓同學(xué)通過實踐，在解決問題的過程中培育同學(xué)發(fā)覺問題、解決問題的力量。

預(yù)習(xí)學(xué)案：

什么是方程？

什么是等式的性質(zhì)？

什么是解方程？

導(dǎo)學(xué)案：

探究與實踐

出示第8題題目。

指導(dǎo)同學(xué)理解題目：“連續(xù)的3個自然數(shù)”是什么意思？舉個例子說說。

同學(xué)獨立思索這3個問題，在本子上適當(dāng)記錄。

小組內(nèi)溝通，把困惑、疑點、不同建議或意見的地方記錄下來。

（1）a＋b＋c的和等于3b。

（2）3X=99X=33

（3）5n=55n=11

許多同學(xué)在做這道題時會感到比較困難，要讓有力量的同學(xué)多發(fā)表自己的見解，老師還要結(jié)合實際狀況多舉例來說明它們之間的關(guān)系。

補充：依此類推，9個連續(xù)自然數(shù)的和是99，你能用方程算出中間的一個數(shù)是多少嗎？

解：設(shè)中間一個數(shù)n。

9n=99

n=99÷9

n=11

課堂檢測：

第9題

同學(xué)讀懂題目意思獨立思索，解決問題。

和同座位同學(xué)溝通自己的思索過程。

全班溝通：（1）從第一個天平可看出，一個梨子的質(zhì)量相當(dāng)于3個蘋果的質(zhì)量。

（2）從第二個天平可看出，三個蘋果的質(zhì)量相當(dāng)于6個桃的質(zhì)量。

（3）因此，一個李子的重量相當(dāng)于6個桃子的質(zhì)量。

課外拓展：

組織同學(xué)先進行自我評價，小組溝通后全

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