中班語言教案青蛙

中班語言教案青蛙【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，培育幼兒看、聽、說故事的興趣。

2、知道綠色是青蛙賴以生存的疼惜色。

3、通過玩耍了解青蛙的特征和生活習(xí)性。

【活動預(yù)備】

1、圖片-綠青蛙、蝴蝶、大灰狼;

2、紅、黃標(biāo)志，小紅旗假設(shè)干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入

1、出示綠青蛙、蝴蝶、大灰狼，生疏故事中的角色。

師：教師給你們帶來了幾位小客人，來看看它們分別是誰?

師：小青蛙覺得自己的衣服一點也不美，想換衣服，你們同意嗎?為什么?(幼兒爭論)

2、師：小青蛙有沒有換上自己寵愛的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之間又發(fā)生了什么事情呢?

讓我們來聽聽故事“青蛙的衣服”就明白了!

二、表達(dá)故事，結(jié)合圖片幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

1、小青蛙觀看蝴蝶穿著秀麗的衣服想干什么?

2、小青蛙給自己穿上了什么顏色的衣服?

3、小青蛙為什么捉不到害蟲?

4、大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反響?

5、那現(xiàn)在你們明白青蛙為什么穿綠衣服了嗎?

6、小結(jié)：小青蛙穿著綠衣服，這樣身體的顏色和草叢中青草的顏色一樣，那么隱蔽在草叢里

捉害蟲便會更簡潔些，還可以疼惜自己不被敵人覺察，讓敵人找不到它!

三、玩耍“智力競答”

1、小青蛙有什么特征?尋常寵愛生活在哪里?它還有什么本領(lǐng)你們知道嗎?(幼兒答)

2、師：我們就來個學(xué)問競賽，比一比你們誰對青蛙最了解，知道更多關(guān)于青蛙的學(xué)問，我來出關(guān)于青蛙的問題，我們分紅、黃兩隊進(jìn)展競賽。

3、交代玩耍規(guī)章。

當(dāng)教師讀完問題，喊“開頭”的時候，每對小朋友方可舉手答復(fù)，速度快的那一隊取得答題資格，

答對一題加一面紅旗，答錯不加。

4、問題如下：

(1)青蛙小時候叫什么名字?

(2)青蛙有幾條腿?

(3)青蛙用什么聲音唱歌?

(4)青蛙的衣服是什么顏色?

(5)青蛙的肚皮又是什么顏色?

(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草叢里)

(7)青蛙愛吃什么?(蚊蠅等害蟲)

(8)青蛙用什么捕獲食物?……

四、活動完畢。

附故事：青蛙的衣服

有一只小青蛙，它每天看到花蝴蝶穿著那么秀麗的衣服飛來飛去，它也想穿一件秀麗的衣服了。于是小青蛙偷偷地在家里，為自己的身體涂上七彩斑斕的顏色，秀麗極了，它最終有了一件秀麗的衣服了。

小青蛙來到池塘邊，突然感覺到肚子很餓了?？刹恢罏槭裁?，無論小青蛙怎么隱蔽，四周的小飛蟲，個個都覺察了它，很快地逃走了。小青蛙難過極了，只好餓著肚子在草叢里溜達(dá)。

突然，消逝了一只大灰狼，大灰狼露出兇狠的面容說：“哈哈!今日我的運氣實在是太好了，這么簡潔就覺察了一只長得這么怪異的小青蛙。要是小青蛙都穿得這么秀麗，我每天都能吃飽了呢!”說完，馬上撲向小青蛙。小青蛙嚇壞了，它舍命地跳啊跳啊，幸好跳到池塘里，躲過了大灰狼的血盆大口。小青蛙身上的涂料漸漸地被水褪去了，小青蛙又變成了綠色。驚異了，四周的小蟲子似乎都沒有覺察它，它輕而易舉地就吃到了一頓豐富的晚餐。

小青蛙心想：我再也不要穿什么秀麗衣服了，還是我的綠衣服好!

最中班語言教案青蛙2

制作意圖：

提高幼兒生疏漢字的興趣，提高口語表達(dá)力氣

通過觀看圖片，引導(dǎo)幼兒表達(dá)圖片內(nèi)容。

萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

訓(xùn)練價值：

使幼兒在探究、嘗試、思考、操作、拼擺中漸漸培育對漢字的遷移力氣。

選用材料：

廢舊紙盒、紙筒、彩色卡紙、小繩、夾子、字卡等

制作方法：

(1)用即時貼將紙盒包裝;

(2)用廢紙筒裝飾再做成動物指偶貼好;

(3)用卡紙制作各種顏色花朵及小娃娃;

(4)將繩固定在紙筒的一端，繩的下端拴好夾子，在繩上將花朵小娃娃固定在進(jìn)展裝飾;

(5)將紙偶分成相等距離，固定在紙盒上;

適應(yīng)年齡：適應(yīng)于3――6歲幼兒，可投放在活動區(qū)中

操作方法：

1、將漢字夾在夾子上，進(jìn)展認(rèn)讀;

2、用漢字進(jìn)展組詞，接龍玩耍;

3、用漢字進(jìn)展組句、形成一句話，幼兒進(jìn)展閱讀;

4、可兩人、三人或多人進(jìn)展玩耍;

5、此玩耍還可以用在計算區(qū)中，如：找相鄰數(shù)，分解組成加減運算等。

小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

最中班語言教案青蛙3

【設(shè)計意圖】

小班是進(jìn)展跳動力氣的時期，而且以雙腳跳的力氣為主。怎樣讓小班幼兒有興趣的練習(xí)跳，是當(dāng)前小班育活動中需要解決的問題。對于幼兒來說，青蛙的外形特征、生活習(xí)慣使幼兒所生疏的、寵愛的，賜予幼兒小青蛙的角色，不僅有利于幼兒雙腳跳的動作，而且有利于其對體育活動的興趣，促進(jìn)幼兒的身心和諧進(jìn)展。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、練習(xí)雙腳向前跳，進(jìn)展彈跳力。

2、體驗玩耍的歡快。

【教學(xué)用具】

1、小青蛙頭飾、撒在“池塘”里的圖片假設(shè)干份、呼啦圈假設(shè)干(呼啦圈當(dāng)荷葉)

2、歡快的背景音樂磁帶。

【教學(xué)重點】

雙腳向前跳。

【教學(xué)難點】

恰當(dāng)?shù)奶M(jìn)跳出時機。

【教學(xué)過程】

一、兒歌玩耍導(dǎo)入，激發(fā)興趣

組織幼兒做預(yù)備活動(幼兒在教師提示下活動全身)。

復(fù)習(xí)玩?！豆锹德怠罚骸拔业念^骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小腳骨碌碌”。

二、練習(xí)“雙腳向前跳”的本領(lǐng)。

教師扮演青蛙媽媽，要帶小青蛙去捉害蟲，動身前先練練本領(lǐng)。

(動作要領(lǐng)：雙腿屈膝向前跳。)

三、和幼兒一起玩玩?！靶∏嗤茏胶οx”。

小朋友，池塘里有很多害蟲，小青蛙要跟著媽媽去捉害蟲，咱看看今日誰捉的害蟲最多、最棒。

1。小青蛙們跟著青蛙媽媽雙腳連續(xù)跳到“池塘”里捉害蟲。(提示幼兒在捉害蟲的過程中不要擁擠，向小青蛙一樣雙腳連續(xù)跳。)

2。捉完害蟲后，青蛙媽媽帶著小青蛙一起返回。

四、放松整理

師：好了，小朋友們跳了這么長的時間，是不是很歡快啊?接下來，讓我們來做放松活動。

跟音樂做身體的拉伸及放松。

【活動延長】

在戶外