《第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育》教學設計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級生物教案

第三節(jié)昆蟲的生殖與發(fā)育教學目標:1、知識目標（1）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程；（2）舉例說出完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。2、能力目標：培養(yǎng)學生觀察能力和搜集信息的能力。3、情感目標：（1）樹立辯證唯物主義觀點；（2）激發(fā)學生的愛國熱情和學習生物學的興趣。教學重點：（1）昆蟲的生殖和發(fā)育過程；（2）區(qū)別完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。教學難點：昆蟲生殖和發(fā)育的特點。教學準備：多媒體課件，視頻等教學過程：導言：出示幾種昆蟲的圖片，提問：這些是昆蟲嗎？為什么？（回答：略）講述：據(jù)統(tǒng)計，地球上生活著100萬種以上的昆蟲，占動物種類的2|3，為節(jié)肢動物門昆蟲綱。昆蟲還有哪些主要特點呢？(回答：略)出示絲綢制品，提問：這些絲綢制品的原料是什么？（回答：略）講述：早在三千年之前，我國就開始養(yǎng)蠶，我國曾以“繅絲養(yǎng)蠶”著稱于世。下面我們就來探究家蠶的生殖與發(fā)育過程。提問：你養(yǎng)過蠶嗎？談談自己養(yǎng)蠶的經(jīng)過。（回答：略）播放：家蠶的生殖與發(fā)育過程視頻。思考：（1）家蠶生殖發(fā)育過程中各個階段的形態(tài)圖，要求學生按家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序，并填寫在橫線上。（2）家蠶的一生要經(jīng)過_______和_________、________、__________四個時期。（3）家蠶幼蟲和成蟲形態(tài)有什么特點？生活習性有什么不同？（4）家蠶是通過哪種方式繁殖后代的？這種生殖方式的特點是什么？（5）根據(jù)日常的觀察，說說還有哪些動物與家蠶的生殖和發(fā)育方式相似？（6）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”從家蠶的發(fā)育過程來分析，這句詩有什么不準確的地方？你能通過改其中兩個字使之既有科學性，又不失藝術性嗎？（學生思考、分析，討論、回答）講述：完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。過渡：我們已經(jīng)知道了家蠶的生殖發(fā)育過程，那么蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂的發(fā)育過程與家蠶一樣嗎？出示自學思考問題：1、比較蝗蟲幼蟲和成蟲的差異？2、蝗蟲的生長發(fā)育經(jīng)過了哪幾個時期？3、什么時期是滅蝗的最佳時期？說說理由4、不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲有哪些？（學生閱讀書本，思考、討論、回答）講述：蝗蟲的發(fā)育過程要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期，像這樣的發(fā)育過程，稱為不完全變態(tài)發(fā)育。小結(jié)：我們已經(jīng)學習了昆蟲的生殖和發(fā)育的知識，特別對家蠶和蝗蟲的生殖和發(fā)育有了具體的認識，兩者之間既有相同點，又有不同點，下面就請同學們完成以下表格:代表昆蟲家蠶蝗蟲生殖方式生長和發(fā)育過程其它昆蟲課堂練習：1、哪種昆蟲的發(fā)育方式與其他三者不同？（）A、螳螂B、蜜蜂C、斑碟D、家蠶2、中藥蟬蛻是蟬在發(fā)育中蛻下的（）A、皮膚B、骨C、外骨骼D、甲殼3、發(fā)育不經(jīng)過蛹期的昆蟲是（）A、螳螂B、蜜蜂C、菜粉蝶D、家蠶4、稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲，它們危害農(nóng)作物時所處的變態(tài)時期是（）A、受精卵B、幼蟲C、蛹D、成蟲5、人們時常會看到，在池塘的水面上，蜻蜓飛得很低，它們不時地把尾巴往水里沾一沾，這就是我們常說的“蜻蜓點水”。這是蜻蜓在（）A、喝水B、產(chǎn)卵C、捕食D、逃避敵害6、判斷：蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過卵、若蟲、蛹、成蟲時期，是不完全變態(tài)發(fā)育。（）7、讀圖分