基礎(chǔ)心理學(xué)之意識和注意

意識：一個古老而難解的謎第一節(jié)意識的一般問題一、意識的內(nèi)涵是一個古老而難解的迷從心理狀態(tài)看：從心理內(nèi)容看：從行為水平上：從哲學(xué)層面上：不同角度的理解是一種覺知。是一種高級的心理官能。是一種心理狀態(tài)。二、無意識的內(nèi)涵概念是相對于意識而言的，是個體不曾覺察到的心理活動和過程。種類無意識行為：自動化的行為不受意識控制。對刺激的無意識：沒有覺察到對其行為產(chǎn)生影響的事件。盲視：由于腦損傷而引起。意識的類別有意識無意識對周圍事物的意識自我意識夢對生理、心理過程的非意識性下意識動作與行為意識心理動力學(xué)觀點Freud意識潛意識無意識 壓抑、檢察官意識潛意識無意識壓抑愿望、恐懼記憶、情緒11/3/20235三、意識的局限性及能動性局限性表現(xiàn)：許多作用于人的感官的事物和刺激，人們并沒有意識到。緣由：同時意識到哪些東西與認知過程的性質(zhì)和認知技能的熟練程度有關(guān)。能動性表現(xiàn)：有時候人們可以看到、聽到、觸摸到和意識到事實上并不存在的東西。睡眠階段睡眠階段快速眼動睡眠：前四個睡眠階段之后進入的一個階段。此時腦的生理電活動迅速改變，△波消失，高頻率、低波幅的腦電波出現(xiàn)，與個體在清醒狀態(tài)時的腦電活動很相似。眼球移動，伴隨夢境。第一次持續(xù)5－10分鐘，相隔90分鐘后，第二次快速眼動睡眠，時間長于第一次。周期性循環(huán)中，三、四階段的睡眠會逐漸消失。小結(jié)：睡眠階段清醒和警覺時： betawave(>14Hz)階段1： thetawave(3-7Hz)階段2： 紡錘波、K合成體階段3和4： deltawave(<1Hz)REM自主活動增加（血壓、脈搏、呼吸）；有夢伴隨；但身體不動（肌肉放松）。11/3/202313睡眠的功能使大腦和身體得到休息、修整和恢復(fù)?；蚴撬叩囊徊糠謱€體的身心健康有重要的影響。與生物進化有關(guān)的生態(tài)學(xué)理論認為，動物睡眠的目的是避免消耗能量，以及在一天中不適應(yīng)的那段時間里避免受到傷害。失眠：入睡困難夢精神分析：夢是潛意識過程的顯現(xiàn)，是通向潛意識的最可靠的途徑?；蛘哒f夢是被壓抑的沖動或愿望以改變的形式出現(xiàn)在意識中，它主要是人的性本能和攻擊本能的反映?；舨忌簤舻谋举|(zhì)是我們對腦的隨機神經(jīng)活動的主觀體驗。認知觀點：夢擔(dān)負著一定的認知功能，將個體知覺和行為經(jīng)驗重新編碼和整合，將新舊記憶聯(lián)系起來。二、催眠催眠：另一種意識狀態(tài)最初：麥斯麥（奧地利），動物磁步驟：①安靜舒適、減少干擾；②集中在特定的事情；③暗示放松的語言。易受催眠者特征：①經(jīng)常做情節(jié)生動的白日夢；②想象力豐富；③容易沉浸于眼前或想象中的場景；④依賴性強；⑤對催眠的作用深信不疑；⑥有經(jīng)驗分離的經(jīng)歷。對催眠的解釋社會認知或角色扮演的觀點：催眠反映了催眠師和被催眠者之間的一種特殊的關(guān)系。一般而言，被催眠的人事先對催眠已經(jīng)有所了解，知道催眠后會發(fā)生什么。在催眠中，他們只是扮演了一個特殊的社會角色——被催眠的人。這個角色意味著將無條件地接受催眠師的指揮，做出特定的行為或產(chǎn)生特定的感受。意識功能分離的觀點：人的意識有執(zhí)行和監(jiān)督兩種基本的功能。在正常情況下，兩種功能是連在一起的，但是催眠可以使這兩個功能之間的聯(lián)系斷開。在催眠的條件下，個體進入一種特殊的意識狀態(tài)，其執(zhí)行功能正常，接受催眠師的指令，而監(jiān)督功能不起作用。催眠的應(yīng)用：心理治療、醫(yī)學(xué)、犯罪偵破等方面。白日夢與幻想內(nèi)容：成功或失敗、攻擊或敵意、性幻想或浪漫奇遇等。產(chǎn)生：基于個體的記憶或想象自發(fā)產(chǎn)生的。第三節(jié)注意的一般概述一、注意的基本概念什么是注意注意是心理活動或意識對一定對象的指向與集中。注意的特點：①指向性：是指人在每一瞬間，其心理活動或意識選擇了某個對象，而忽略了另一些對象。②集中性：當心理活動或意識指向某個對象的時候，它們會在這個對象上集中起來。

下面請大家看一張圖，圖上寫著幾個數(shù)字，請大家看完后回答出是什么數(shù)字？它們的總和是多少？9753答案：數(shù)字分別是9，7，5，3

總和：24問：圖上寫著什么數(shù)字？它們的總和是多少？呈現(xiàn)的圖形都有哪些形狀？每種圖形的顏色分別是什么？圖形的順序是怎樣的？9753注意和意識注意不等于意識：注意是一種心理活動或“心理動作”，而意識是一種心理內(nèi)容或體驗。注意和意識密不可分：當人們處于注意狀態(tài)時，意識內(nèi)容比較清晰。從睡眠—覺醒—注意，意識狀態(tài)處于不同水平上。注意的外部表現(xiàn)注意通過人的外部行為表現(xiàn)出來，并伴隨某些特殊的動作。注意和外部表現(xiàn)并不一一對應(yīng)。注意的功能選擇的選擇性，是個體進行信息加工和各種認知活動的重要條件，也是個體完成各種行為的重要條件。二、三種注意不隨意注意概念：～是指事先沒有目的、也不需要意志努力的注意。原因：①刺激物自身的特點：新異性、刺激物的強度、運動變化等。②人本身的狀態(tài)。需要、情感、興趣等。隨意注意概念：有預(yù)定目的、需要一定意志努力的注意。原因：①對注意目的與任務(wù)的依從性。②對興趣的依從性。③對活動組織的依從性。④對過去經(jīng)驗的依從性。⑤對人格的依從性。隨意后注意同時具有不隨意注意和隨意注意的某些特征，是在隨意注意的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。①

對活動濃厚的興趣②活動的自動化

類型目的性意志努力性質(zhì)例如無意注意（不隨意注意）無不需要低級、自發(fā)的窗外的歌聲有意注意（隨意注意）有需要高級、自覺的學(xué)習(xí)、聽課有意后注意有不需要最高級、自覺性很強電腦打字“盲打”，打毛衣不用看注意的種類三、注意的性質(zhì)選擇性注意（注意的選擇性）概念：是個體在同時呈現(xiàn)的兩種或兩種以上的刺激中選擇一種進行注意，而忽略另外的刺激。持續(xù)性注意（注意的穩(wěn)定性）概念：是指注意在一定時間內(nèi)保持在某個認識的客體或活動上，也叫注意的穩(wěn)定性。

5~7歲的兒童能聚精會神15分鐘左右，7~10歲的兒童可達20分鐘，10~12歲的兒童可達25分鐘，高中生一般能堅持30~45分鐘。超常兒童與普通兒童相比，表現(xiàn)出高度的注意穩(wěn)定性。小資料請聚精會神地看這個圖形，你看到了什么？注意的動搖：不同于持續(xù)性注意，它是指注意在短暫時間內(nèi)的起伏波動。注意動搖的原因：①動搖是由于感覺器官的局部適應(yīng)，使對物體的感受性交替而短暫下降；②注意的動搖是由機體的節(jié)律性活動所引起的。分配性注意（注意的分配性）概念：是個體在同一時間對兩種或兩種以上的刺激進行注意，或?qū)⒆⒁夥峙涞讲煌幕顒又?。研究方法：雙作業(yè)操作。意義：是完成復(fù)雜工作任務(wù)的重要條件。其基本條件是幾種活動的自動化程度。注意的廣度

注意的廣度也叫注意的范圍，是指一個人在同一時間里能清楚地把握對象的數(shù)量。成人注意的平均廣度黑色圓點8~9個；外文字母4~6個；幾何圖形3~4個；漢字3~4個。主觀因素：如活動任務(wù)、個體經(jīng)驗、情緒等客觀因素：如刺激物排列的特點等。影響注意廣度的因素圖中有多少個小圓點？圖中有多少個小圓點？第四節(jié)注意生理機制及理論一、注意的生理機制朝向反射是由情境的新異性所引起的一種復(fù)雜而又特殊的反射，它由新異刺激引起，刺激物一旦失去新異性，朝向反射也不會發(fā)生了。腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)邊緣系統(tǒng)和大腦皮層的功能二、注意的理論過濾器理論人物：Broadbent觀點：神經(jīng)系統(tǒng)在加工的容量方面是有限度的，不可能對所有的感覺刺激進行加工。當信息通過各種感覺通道進入神經(jīng)系統(tǒng)時，要先經(jīng)過一個過濾機制。只有一部分信息可以通過這個機制，并接受進一步的加工；而其它的信息就被阻斷在它的外面，而完全喪失了。反應(yīng)感覺登記容量有限的高級心理加工長時記憶選擇性過濾器Broadbent的雙耳分聽實驗實驗過程：給被試的兩耳同時呈現(xiàn)一定的刺激（2個數(shù)字/秒），如：左耳右耳642973再現(xiàn)方式1：以耳朵為單位分別再現(xiàn)，如493，627。65%再現(xiàn)方式2：以雙耳同時接收的信息為單位，按順序成對地再現(xiàn)，如6，4；2，9；7；3。20%。結(jié)果解釋Broadbent認為，每只耳朵都是一個通道，該通道的信息單獨貯存，過濾器允許每個通道的信息單獨通過。再現(xiàn)方式1中，被試可注意每只耳朵的全部項目，只需要一次轉(zhuǎn)換；再現(xiàn)方式2中，至少需要在雙耳之間做3次轉(zhuǎn)換，再現(xiàn)效果差。Cherry雙聽追隨實驗追隨程序（ShadowingProcedure)指在實驗中，同時給被試的雙耳以刺激時，要被試復(fù)述事先規(guī)定的那只耳朵所聽到的項目，使被試盡可能只注意一只耳朵的信息（追隨耳），而不注意另一只耳朵的信息（非追隨耳）。被試能很好地再現(xiàn)追隨耳的項目，而對非追隨耳的項目，除了一些物理特征變化（由男聲變女聲）能覺察之外，其他東西都不能報告；甚至當非追隨耳的刺激的語系發(fā)生變化都覺察不到。不管是雙聽實驗還是雙聽追隨實驗，被試只能注意到一個通道，一般是追隨通道的信息，而常常無法報告或覺察另一個通道的信息。

過濾器模型無法解釋的事實（1）雞尾酒會效應(yīng)……Anny…(2)Gray&Wedderburn的實驗（1960）

表明非追隨耳的信息也能得到一定的識別

追隨耳OB2TIVE6JEC9DEAR5JANE3AUNT4DEARAUNTJANEOBJECTIVE(3)

Treisman的實驗(1964)

表明當有意義的材料由追隨耳轉(zhuǎn)到非追隨耳時，被試會追隨意義，將注意轉(zhuǎn)向另一耳朵。只有過濾器允許兩只耳朵的信息通過時，才能實現(xiàn)。追隨耳ThereisahouseunderstandthewordKnowledgeofonahillThereisahouseonahill.衰減理論人物：Treisman，1964觀點：當信息通過過濾裝置時，不被注意或非追隨的信息只是在強度上減弱了，而不是完全消失。不同刺激的激活閾限是不同的。過濾器與衰減理論的共同之處：主張人的信息加工系統(tǒng)的容量有限；都假定信息的選擇發(fā)生在對信息的充分加工之前。衰減模型簡圖物理特征分析選擇性過濾器意義分析。。。。。。。。。。追隨耳非追隨耳反應(yīng)解釋：追隨耳和非追隨耳的信息都先通過初級的物理特征分析，然后都經(jīng)過過濾器。只是非追隨耳的信息經(jīng)過過濾器時受到衰減，以虛線表示；而追隨耳的信息未衰減，仍以實線表示。為了解釋受到衰減的非追隨耳的信息如何得到高級分析而被識別，Treisman將閾限概念引入高級分析水平。已儲存的信息如字詞（在圖中以圓圈表示）在高級分析水平（即意義分析）有不同的興奮閾限。追隨耳的信息，通過過濾器時其強度沒有衰減，可順利地激活有關(guān)的字詞，從而得到識別；而非追隨耳的信息，由于受到衰減而其強度減弱，常常不能激活相應(yīng)的字詞，因而難于識別。但是，特別有意義的項目如自己的名字，雖然有較低的閾值，卻仍可受到激活而被識別。過濾器模型與衰減模型的比較不同之處：1、過濾器模型假設(shè)，選擇性注意的基礎(chǔ)是對輸入刺激的物理屬性的粗略分析；衰減模型則認為，前注意分析更為復(fù)雜，甚至可能由語義加工組成。2、過濾器理論中的過濾器是“全或無”的工作方式；而衰減模型認為是衰減的方式，未選擇的通道不是完全關(guān)閉的，而只是關(guān)小或阻抑。相同之處1、兩模型的根本出發(fā)點相同：高級分析水平的容量有限或通道容量有限，必須過濾器予以調(diào)節(jié)；2、過濾器的位置相同：處于初級分析和高級的意義分析之間；3、過濾器的作用都是選擇一部分信息進入高級的知覺分析水平，使之得到識別，注意選擇具有知覺性質(zhì)。因此，二者并稱為知覺選擇模型。反應(yīng)選擇模型或后期選擇理論代表人物：Deutsch&Deutsch(1963)主要思想幾個輸入通道的信息均可進入高級分析水平，得到全部的知覺加工，注意不在于選擇知覺刺激，而在于選擇對刺激的反應(yīng)。中樞的分析結(jié)構(gòu)可識別一切輸入，但輸出按其重要性安排，這種安排依賴于長期的傾向、上下文和指導(dǎo)語。反應(yīng)選擇模型反應(yīng)感覺登記知覺分析反應(yīng)選擇組織輸出追隨耳

非追隨耳注意的反應(yīng)選擇模型支持性實驗Shiffrin等人讓被試在白噪音的背景上，識別一個特定的輔音。實驗條件：（1）用雙耳聽，同時注意雙耳；（2）只用左耳聽，只注意左耳；（3）只用右耳聽，只注意右耳。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在3種條件下，對特定輔音的識別率沒有顯著差異。支持性實驗Hardwick（1969）設(shè)計了一個雙耳同時分聽的追隨靶子詞實驗。在實驗中，向被試的雙耳同時呈現(xiàn)一些刺激，其中包括一些靶子詞。這些靶子詞呈現(xiàn)在右耳或左耳的數(shù)量相同，但呈現(xiàn)的順序是隨機的。要求被試不管右耳還是左耳聽到靶子詞，都要作出分別的反應(yīng)。實驗結(jié)果：右耳和左耳對靶子詞的反應(yīng)率達到59%~68%。雙耳的反應(yīng)率很接近。多階段選擇理論（Johnstonetal,1978）選擇過程在不同的加工階段都有可能發(fā)生。在進行選擇之前的加工階段越多，所需要的認知加工資源就越多