心理咨詢師職業(yè)資格課程基礎知識 第三章 發(fā)展心理學知識 第二節(jié) 嬰兒期的心理發(fā)展：第二單元 嬰兒生理和動作的發(fā)展_第1頁
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第三章 發(fā)展心理學知識主講教師 崔

耀心理咨詢師職業(yè)資格課程（基礎知識）第二節(jié) 嬰兒期的心理發(fā)展新生兒的發(fā)展嬰兒生理和動作的發(fā)展嬰兒的 嬰兒的 嬰兒的學習 認知發(fā)展 言語發(fā)展嬰兒個性和社會性發(fā)展第二單元 嬰兒生理和動作的發(fā)展嬰兒大腦的可塑性、可修復性嬰兒的動作發(fā)展一、嬰兒大腦的可塑性、可修復性（一）嬰兒大腦的可塑性大腦的發(fā)展生物因素早期經驗兩者結合的產物一、嬰兒大腦的可塑性、可修復性（二）大腦的可修復性嬰兒大腦的某一部分受損傷，其本身可以通過某種類似學習的過程獲得一定程度的修復。一側腦半球受損傷另一側腦半球可能產生替代性功能例如：在5歲以前語言中樞受損傷后，另一側腦半球很快會產生替代性功能，使語言中樞轉移。這樣便不會導致永久性的語言功能喪失。二、嬰兒動作的發(fā)展（一）動作發(fā)展對心理發(fā)展的意義動作是嬰兒心理發(fā)展的源泉動作是嬰兒心理發(fā)展水平的指標動作的發(fā)展使嬰兒獲得探究環(huán)境的手段和主動權動作發(fā)展促進了嬰兒認知和社會交往能力的發(fā)展（二）嬰兒的主要動作發(fā)展嬰兒的主要動作是手的抓握技能和獨立行走。二、嬰兒動作的發(fā)展手的抓握獨立行走手的抓握技能發(fā)展的要點是：五指分化手眼協(xié)調獨立行走是嬰兒發(fā)展的一個重要的里程碑二、嬰兒動作的發(fā)展（二）嬰兒的主要動作發(fā)展手的抓握動作發(fā)展五指分化手眼協(xié)調精細化協(xié)調化（二）嬰兒的主要動作發(fā)展二、嬰兒動作的發(fā)展獨立行走獨立行走中嬰兒的軀體移動從被

動轉為主動，使

活動具有主動性。主動行走可以擴大認知范圍。增加了與周圍人的交往機會。（二）嬰兒的主要動作發(fā)展嬰兒動作發(fā)展遵循著普遍的原則和順序。二、嬰兒動作的發(fā)展頭尾原則：從上向下近遠原則：從內向外大小原則：大動作——精細動作（二）嬰兒的主要動作發(fā)展影響嬰兒動作技能的因素：二、嬰兒動作的發(fā)展成熟程度刺激物的技能環(huán)境提供的動作

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